模塊2 專題3 完形填空 第3講 2021屆高考英語二輪復(fù)習(xí)課件

模塊二語篇能力模塊二語篇能力專題三完形填空第3講議論文、說明文專題三完形填空第3講議論文、說明文1高頻考點·研析透2模擬精練·巧押題1高頻考點·研析透2模擬精練·巧押題高頻考點·研析透高頻考點·研析透4議論文是一種“剖析事物、論述事理、提出主張或發(fā)表見解”的說理性文章。議論文三要素是論點(作者的觀點，也就是被證明的對象)、論據(jù)(用來證明論點的依據(jù)，是說明論點的理由和材料)和論證(運用論據(jù)證明論點的過程與方法)。高考議論型短文分為兩種：一種是夾敘夾議型短文；另一種是純議論型短文。第一種的基本模式是：敘述事件—抒發(fā)感悟—作出結(jié)論。第二種的基本模式是：提出問題—分析問題—解決問題。議論文是一種“剖析事物、論述事理、提出主張或發(fā)表見解”的說理說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來說明事物、闡明事理的一種文體。它通過揭示概念來說明事物的特征、本質(zhì)及其規(guī)律性，給人準(zhǔn)確的科學(xué)知識或傳遞某種思想。其基本模式是：觀點—說明—總結(jié)。說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來說明事物、闡明事理的一種文完形填空(議論文、說明文)技法點撥議論文是一種剖析事物、論述原理、發(fā)表見解或提出主張的說理性文章。其目的不僅是客觀地解釋事物，還力圖說服讀者相信并接受某一觀點。其特點決定了其為高考完形填空中難度最大的一種體裁。典型的議論文一般由論點(提出問題，即what)、論據(jù)(分析問題，即why)和論證(解決問題，即how)三部分組成。完形填空(議論文、說明文)而說明文是對事物的特征、本質(zhì)、性能、狀態(tài)、用途、原理或事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果等進(jìn)行介紹、解釋、說明的一種文體。說明文通常是對客觀事物或?qū)嵗慕榻B與說明，與時間的變化關(guān)系不大，所以文章常用現(xiàn)在時態(tài)。說明文的目的主要是幫助讀者認(rèn)清事物，明白事理，所以語言簡練、平實，易于理解，內(nèi)容客觀真實。議論文不同于記敘文的生動形象，也不同于說明文的簡單易懂，它的語言是客觀、抽象、概括的，同時也很準(zhǔn)確、合乎邏輯。而說明文是對事物的特征、本質(zhì)、性能、狀態(tài)、用途、原理或事情發(fā)議論文的論點的3種提出方式(1)開門見山式：提出論點→引用具體的論據(jù)→總結(jié)全文；(2)導(dǎo)入式：敘述具體的事情或現(xiàn)象→針對問題，提出論點→用論據(jù)說明論點；(3)結(jié)尾式：列舉生活中的現(xiàn)象→分析具體現(xiàn)象→得出結(jié)論。議論文的論點的3種提出方式說明文的解題技巧說明文要通讀全文，明確作者是針對哪一個說明對象從不同的角度和側(cè)面對其加以說明的。弄清說明順序，把握作者態(tài)度。在說明的過程中作者會選擇合理的說明順序?qū)φf明對象進(jìn)行有條不紊地解說。把握了說明順序，就能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，加深對整篇文章的理解。說明文的解題技巧技法5感情態(tài)度法在高考完形填空文章中，我們一定要在快速閱讀文章的過程中，仔細(xì)找出能夠反映作者態(tài)度和感情色彩的重要詞匯，它們往往是名詞、形容詞、副詞或動詞。這些詞匯通常是我們做題時重要的參照線索，可以幫助我們快速確定某些題目的正確答案。技法5感情態(tài)度法 (2019·全國卷Ⅱ)“Ifiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustas59.closetoitasIamtomydogs，”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog，I’dhopethatsomebodywouldbe60togothatextramile.\”60．A.suitable

B．proudC．wise D．willing【答案】

D (2019·全國卷Ⅱ)“Ifiguredwhoever【解析】利用作者態(tài)度或感情色彩關(guān)聯(lián)解題。根據(jù)本句“Ifithadbeenmydog，I’dhopethatsomebodywouldbewillingtogothatextramile.”可知，Ehlers認(rèn)為，如果她的狗走丟了，她希望有人愿意(willing)不怕麻煩地去幫助尋找她的狗。【解析】利用作者態(tài)度或感情色彩關(guān)聯(lián)解題。根據(jù)本句“Ifi技法6篇章邏輯法此方法是通過分析未知填空前后文與已知信息之間的邏輯關(guān)系來確定答案，主要應(yīng)用于完形填空的兩類題型：一是考查連接詞和起連接詞作用的短語；二是考查上下文的邏輯關(guān)系。技法6篇章邏輯法 (2019·北京高考)TinaStern17.receivedridesfromWilsonforallherfouryearsincollege，andthetripsmeantmuchmoretoherthanjustfree18.transportation.“It’snotjustaride；you’renotjustsittingtherein19.awkwardsilenceorwithyourheadphoneson，\”Sternsaid.“Heasksyouquestionsandactually20.rememberstheanswers，sothenexttimeyouridewithhim，he’ll21thosethings.\”21．A.acton B．settleonC．checkon D．a(chǎn)greeon (2019·北京高考)TinaStern17.re【答案】

C【解析】有連詞so可知，他會記住他問的這些問題的答案，因此下次乘車時他會核實(checkon)答案。acton“對……起作用”；settleon“決定”；agreeon“對……取得一致意見”?！敬鸢浮緾(2019·全國卷Ⅲ)The3,500residentscannotall56.enjoythesunshineatthesametime.57，thenewlightfeelslikemorethanenoughforthetown’s58.sun-starvedresidents.57．A.Instead B．HoweverC．Gradually D．Similarly【答案】

B(2019·全國卷Ⅲ)The3,500residents【解析】利用邏輯關(guān)系解題?？涨疤岬骄用癫荒芡瑫r享受陽光，空后說，新光線對小鎮(zhèn)居民而言感覺綽綽有余，由此可知，前后語義為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選However(然而)。【解析】利用邏輯關(guān)系解題?？涨疤岬骄用癫荒芡瑫r享受陽光，空

(2020·全國卷Ⅲ)Idoknowhowupsettheshopstaffcanget，butItrytopersuadethemtokeep47.Irememberthefirstreally48customerwehadatCoventGarden.Shewas49absolutelyeverything，nothingwasrightandIwasrather50thatshebecamea“regular”．47．A.fighting B．smilingC．waiting D．changing48．A.generous B．politeC．careless D．difficult(2020·全國卷Ⅲ)Idoknowhowupse49．A.curiousabout B．displeasedwithC．patientwith

D．uncertainabout50．A.relaxed B．delightedC．surprised D．embarrassed【答案】

47.B

48.D

49.B

50.C49．A.curiousabout B．displease【解析】47.用篇章邏輯法和感情態(tài)度法解題。句意：我知道店員會有多沮喪，但我努力說服他們保持微笑。A.fighting打架；B.smiling微笑；C.waiting等待；D.changing改變。結(jié)合上文可知，一些顧客有一些很無厘頭的要求和行為，面對這種情況，雖然店員會很沮喪，“但是”一詞表示轉(zhuǎn)折，與“沮喪”一詞情感色彩相反，結(jié)合選項，B項“微笑”符合句意。故選B。【解析】47.用篇章邏輯法和感情態(tài)度法解題。句意：我知道店48．用感情態(tài)度法解題。句意：我還記得我們在CoventGarden遇到的第一個難纏的顧客。A.generous慷慨的；B.polite禮貌的；C.careless粗心的；D.difficult難纏的，困難的。結(jié)合后文nothingwasright可知這位顧客對一切都不滿，很難纏，表明作者對這位顧客的觀點。故選D。49．用感情態(tài)度法解題。句意：她對每件事都很不滿意，沒有什么是對的，令我相當(dāng)驚訝的是，她居然成了“?？汀薄.curiousabout好奇；B.displeasedwith對……不滿意；C.patientwith對……有耐心；D.uncertainabout對……不能肯定。結(jié)合后文nothingwasright可知這個顧客對一切都不滿意。故選B。48．用感情態(tài)度法解題。句意：我還記得我們在CoventG50．用感情態(tài)度法解題。句意：她對每件事都很不滿意，沒有什么是對的，令我相當(dāng)驚訝的是，她居然成了“?？汀?。A.relaxed放松的；B.delighted高興的；C.surprised驚訝的；D.embarrassed尷尬的。結(jié)合上下文可知這位顧客對每件事都不滿意，但是居然成了“?？汀保@讓作者感到很驚訝才對。故選C。50．用感情態(tài)度法解題。句意：她對每件事都很不滿意，沒有什么模塊二語篇能力模塊二語篇能力專題三完形填空第3講議論文、說明文專題三完形填空第3講議論文、說明文1高頻考點·研析透2模擬精練·巧押題1高頻考點·研析透2模擬精練·巧押題高頻考點·研析透高頻考點·研析透27議論文是一種“剖析事物、論述事理、提出主張或發(fā)表見解”的說理性文章。議論文三要素是論點(作者的觀點，也就是被證明的對象)、論據(jù)(用來證明論點的依據(jù)，是說明論點的理由和材料)和論證(運用論據(jù)證明論點的過程與方法)。高考議論型短文分為兩種：一種是夾敘夾議型短文；另一種是純議論型短文。第一種的基本模式是：敘述事件—抒發(fā)感悟—作出結(jié)論。第二種的基本模式是：提出問題—分析問題—解決問題。議論文是一種“剖析事物、論述事理、提出主張或發(fā)表見解”的說理說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來說明事物、闡明事理的一種文體。它通過揭示概念來說明事物的特征、本質(zhì)及其規(guī)律性，給人準(zhǔn)確的科學(xué)知識或傳遞某種思想。其基本模式是：觀點—說明—總結(jié)。說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來說明事物、闡明事理的一種文完形填空(議論文、說明文)技法點撥議論文是一種剖析事物、論述原理、發(fā)表見解或提出主張的說理性文章。其目的不僅是客觀地解釋事物，還力圖說服讀者相信并接受某一觀點。其特點決定了其為高考完形填空中難度最大的一種體裁。典型的議論文一般由論點(提出問題，即what)、論據(jù)(分析問題，即why)和論證(解決問題，即how)三部分組成。完形填空(議論文、說明文)而說明文是對事物的特征、本質(zhì)、性能、狀態(tài)、用途、原理或事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果等進(jìn)行介紹、解釋、說明的一種文體。說明文通常是對客觀事物或?qū)嵗慕榻B與說明，與時間的變化關(guān)系不大，所以文章常用現(xiàn)在時態(tài)。說明文的目的主要是幫助讀者認(rèn)清事物，明白事理，所以語言簡練、平實，易于理解，內(nèi)容客觀真實。議論文不同于記敘文的生動形象，也不同于說明文的簡單易懂，它的語言是客觀、抽象、概括的，同時也很準(zhǔn)確、合乎邏輯。而說明文是對事物的特征、本質(zhì)、性能、狀態(tài)、用途、原理或事情發(fā)議論文的論點的3種提出方式(1)開門見山式：提出論點→引用具體的論據(jù)→總結(jié)全文；(2)導(dǎo)入式：敘述具體的事情或現(xiàn)象→針對問題，提出論點→用論據(jù)說明論點；(3)結(jié)尾式：列舉生活中的現(xiàn)象→分析具體現(xiàn)象→得出結(jié)論。議論文的論點的3種提出方式說明文的解題技巧說明文要通讀全文，明確作者是針對哪一個說明對象從不同的角度和側(cè)面對其加以說明的。弄清說明順序，把握作者態(tài)度。在說明的過程中作者會選擇合理的說明順序?qū)φf明對象進(jìn)行有條不紊地解說。把握了說明順序，就能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，加深對整篇文章的理解。說明文的解題技巧技法5感情態(tài)度法在高考完形填空文章中，我們一定要在快速閱讀文章的過程中，仔細(xì)找出能夠反映作者態(tài)度和感情色彩的重要詞匯，它們往往是名詞、形容詞、副詞或動詞。這些詞匯通常是我們做題時重要的參照線索，可以幫助我們快速確定某些題目的正確答案。技法5感情態(tài)度法 (2019·全國卷Ⅱ)“Ifiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustas59.closetoitasIamtomydogs，”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog，I’dhopethatsomebodywouldbe60togothatextramile.\”60．A.suitable

B．proudC．wise D．willing【答案】

D (2019·全國卷Ⅱ)“Ifiguredwhoever【解析】利用作者態(tài)度或感情色彩關(guān)聯(lián)解題。根據(jù)本句“Ifithadbeenmydog，I’dhopethatsomebodywouldbewillingtogothatextramile.”可知，Ehlers認(rèn)為，如果她的狗走丟了，她希望有人愿意(willing)不怕麻煩地去幫助尋找她的狗?！窘馕觥坷米髡邞B(tài)度或感情色彩關(guān)聯(lián)解題。根據(jù)本句“Ifi技法6篇章邏輯法此方法是通過分析未知填空前后文與已知信息之間的邏輯關(guān)系來確定答案，主要應(yīng)用于完形填空的兩類題型：一是考查連接詞和起連接詞作用的短語；二是考查上下文的邏輯關(guān)系。技法6篇章邏輯法 (2019·北京高考)TinaStern17.receivedridesfromWilsonforallherfouryearsincollege，andthetripsmeantmuchmoretoherthanjustfree18.transportation.“It’snotjustaride；you’renotjustsittingtherein19.awkwardsilenceorwithyourheadphoneson，\”Sternsaid.“Heasksyouquestionsandactually20.rememberstheanswers，sothenexttimeyouridewithhim，he’ll21thosethings.\”21．A.acton B．settleonC．checkon D．a(chǎn)greeon (2019·北京高考)TinaStern17.re【答案】

C【解析】有連詞so可知，他會記住他問的這些問題的答案，因此下次乘車時他會核實(checkon)答案。acton“對……起作用”；settleon“決定”；agreeon“對……取得一致意見”?！敬鸢浮緾(2019·全國卷Ⅲ)The3,500residentscannotall56.enjoythesunshineatthesametime.57，thenewlightfeelslikemorethanenoughforthetown’s58.sun-starvedresidents.57．A.Instead B．HoweverC．Gradually D．Similarly【答案】

B(2019·全國卷Ⅲ)The3,500residents【解析】利用邏輯關(guān)系解題?？涨疤岬骄用癫荒芡瑫r享受陽光，空后說，新光線對小鎮(zhèn)居民而言感覺綽綽有余，由此可知，前后語義為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選However(然而)?！窘馕觥坷眠壿嬯P(guān)系解題?？涨疤岬骄用癫荒芡瑫r享受陽光，空

(2020·全國卷Ⅲ)Idoknowhowupsettheshopstaffcanget，butItrytopersuadethemtokeep47.Irememberthefirstreally48customerwehadatCoventGarden.Shewas49absolutelyeverything，nothingwasrightandIwasrather50thatshebecamea“regular”．47．A.fighting B．smilingC．waiting D．changing48．A.generous B．politeC．careless D．difficult(2020·全國卷Ⅲ)Idoknowhowupse49．A.curiousabout B．displeasedwithC．patientwith

D．uncertainabout50．A.relaxed B．delightedC．surprised D．embarrassed【答案】

47.B

48.D