新版冀教版四年級下冊數(shù)學(xué)《分數(shù)的基本性質(zhì)》課件4套(2020新教材)

分數(shù)的基本性質(zhì)

分數(shù)的基本性質(zhì)

?#?1、口答下面各題。12÷3=(12×10)÷(3×□)18÷6=(18÷□)÷(6÷3)1032、4÷5=（）（）2（）=（）÷354321、口答下面各題。1032、4÷5=（）（?#?話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路西行，沿途比較勞累，這天總算走進了一家寺院，無奈，寺院的齋飯也不是很多，師徒4人只有一張油餅，師傅比較公平說道：“我們一路都比較辛苦，咱們把餅平均分成4份，每人一塊吧！”話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路西行，沿途比較勞累，這天總算走進?#?可是饑餓難耐的豬八戒，一邊流著口水一邊說：“師傅，我已經(jīng)餓得不行了，我吃得也比較多，就多給我一塊吧！”這個時候聰明的猴哥湊到師傅跟前說：“那就把餅分成8塊，給他2塊吧！”師傅聽后，“你這猴子又在作弄八戒！”可是饑餓難耐的豬八戒，一邊流著口水一邊說：“師傅，我已經(jīng)餓得?#?同學(xué)們，唐僧為什么說悟空在作弄八戒呢？因為八戒雖然吃了2塊，但是八戒并沒有多吃到餅，因為猴哥在后面把餅分成了8塊，分成的分數(shù)越多，每一塊的餅越少，看下面的圖就知道了同學(xué)們，唐僧為什么說悟空在作弄八戒呢？因為八戒雖然吃了2塊?#?用分數(shù)表示圖中的涂色部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？122448816===用分數(shù)表示圖中的涂色部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？1224?#?122448＝＝×2×2×4×4分數(shù)的分子和分母都乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。請注意觀察！☆按照從左往右的順序觀察分子，分母的變化！

816＝×8×8×2×2×2×2124＝＝×2×4分數(shù)的分子和分母都乘相同的數(shù)，?#?＝＝分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。請注意觀察！☆按照從右往左的順序觀察分子，分母的變化！÷2÷2÷2÷2÷8÷8122448

816÷2÷2＝÷4÷4＝＝分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不?#?怎樣用一句話概括它們？分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。

0（0除外）怎樣用一句話概括它們？分數(shù)的分子和分母都乘或除?#?練一練：1.判斷并說明理由。（1）分數(shù)的分子、分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）（2）把的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分數(shù)的大小不變。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（）

（4）（）×√√×練一練：×√√×?#?運用規(guī)律，解決問題

1、理解性的練習(xí)。235545530運用規(guī)律，解決問題1、?#?運用規(guī)律，解決問題

2、判斷、說理練習(xí)。（1）

（4）（2）

（5）（3）×××√×運用規(guī)律，解決問題2、?#?3、應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)，把和化成分母是12而大小不變的分數(shù)。3124104=1——————34X4X2÷÷25=10——————243124104=14X4X2÷÷25=10?#?運用規(guī)律，解決問題4、在下面（

）內(nèi)填上合適的數(shù)。

（）（）222021運用規(guī)律，解決問題4、在下面（

）內(nèi)填上合適的數(shù)。?#?4、把下面每組中的兩個分數(shù)化成分母相同的分數(shù)。4、把下面每組中的兩個分數(shù)化成分母相同的分數(shù)。?#?拓展延伸和哪個分數(shù)大一些，你能講出判斷的依據(jù)嗎？拓展延伸和哪個分數(shù)?#?

分數(shù)的基本性質(zhì)

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?#?新版冀教版四年級下冊數(shù)學(xué)《分數(shù)的基本性質(zhì)》課件4套(2020新教材)?#?新版冀教版四年級下冊數(shù)學(xué)《分數(shù)的基本性質(zhì)》課件4套(2020新教材)?#?話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路西行，沿途比較勞累，這天總算走進了一家寺院，無奈，寺院的齋飯也不是很多，師徒4人只有一張油餅，師傅比較公平說道：“我們一路都比較辛苦，咱們把餅平均分成4份，每人一塊吧！”話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路西行，沿途比較勞累，這天總算走進?#?可是饑餓難耐的豬八戒，一邊流著口水一邊說：“師傅，我已經(jīng)餓得不行了，我吃得也比較多，就多給我一塊吧！”這個時候聰明的猴哥湊到師傅跟前說：“那就把餅平均分成8塊，給他2塊吧！”師傅聽后，“你這猴子又在作弄八戒！”可是饑餓難耐的豬八戒，一邊流著口水一邊說：“師傅，我已經(jīng)餓得?#?同學(xué)們，通過這個故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？師傅為什么說悟空在作弄八戒呢？同學(xué)們，通過這個故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？師傅為什么說悟空在作弄八?#?用分數(shù)表示圖中的涂色部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？122448816===用分數(shù)表示圖中的涂色部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？1224?#?122448＝＝×2×2×4×4分數(shù)的分子和分母都乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。請注意觀察！☆按照從左往右的順序觀察分子，分母的變化！

816＝×8×8×2×2×2×2124＝＝×2×4分數(shù)的分子和分母都乘相同的數(shù)，?#?＝＝分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。請注意觀察！☆按照從右往左的順序觀察分子，分母的變化！÷2÷2÷2÷2÷8÷8122448

816÷2÷2＝÷4÷4＝＝分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不?#?怎樣用一句話概括它們？分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。

0（0除外）怎樣用一句話概括它們？分數(shù)的分子和分母都乘或除?#?練一練：1.判斷并說明理由。（1）分數(shù)的分子、分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）（2）把的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分數(shù)的大小不變。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（）

（4）（）×√√×練一練：×√√×?#?運用規(guī)律，解決問題

1、理解性的練習(xí)。235545530運用規(guī)律，解決問題1、?#?運用規(guī)律，解決問題

2、判斷、說理練習(xí)。（1）

（4）（2）

（5）（3）×××√×運用規(guī)律，解決問題2、?#?3、應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)，把和化成分母是12而大小不變的分數(shù)。3124104=1——————34X4X2÷÷25=10——————243124104=14X4X2÷÷25=10?#?運用規(guī)律，解決問題4、在下面（

）內(nèi)填上合適的數(shù)。

（）（）222021運用規(guī)律，解決問題4、在下面（

）內(nèi)填上合適的數(shù)。?#?4、把下面每組中的兩個分數(shù)化成分母相同的分數(shù)。4、把下面每組中的兩個分數(shù)化成分母相同的分數(shù)。?#?拓展延伸和哪個分數(shù)大一些，你能講出判斷的依據(jù)嗎？拓展延伸和哪個分數(shù)?#?分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)?#?120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=4120÷30的商是多少?120÷30=4（120×3）÷（?#?1、120÷30=2、（120×3）÷（30×3）=3、（120÷10）÷（30÷10）=

被除數(shù)和除數(shù)同時乘上或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。這叫做除法商不變的性質(zhì).444大家回憶一下.這是我們學(xué)習(xí)過的一個什么性質(zhì)呢?1、120÷30=被除數(shù)和除數(shù)同時乘上或除?#?新版冀教版四年級下冊數(shù)學(xué)《分數(shù)的基本性質(zhì)》課件4套(2020新教材)?#?你發(fā)現(xiàn)了什么？==它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？你發(fā)現(xiàn)了什么？==它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？?#?241248==

分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變?！?×2×2×2==482412÷2÷2÷2÷2214==?#?3122814按要求涂色，再比較它們的大小。3122814按要求涂色，再比較它們的大小。?#?12382411238241==

分子不一樣，分母不一樣，它們的大小為什么還是相等的？12382411238241==分子?#?

分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)分數(shù)的大小不變。(0除外)，這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)?！跋嗤臄?shù)”是指哪些數(shù)？右邊那樣列式行嗎？為什么？==343×04×0？分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)?#?分數(shù)基本性質(zhì)與學(xué)過的什么知識有聯(lián)系？

分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。(0除外)這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。分數(shù)基本性質(zhì)與學(xué)過的什么知識有聯(lián)系？分數(shù)的分子和分母?#?商不變的性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)，同時乘以或除以相同的數(shù)(0除外)，商不變。3÷4=()÷12()943=912商不變的性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)，同時乘以或除以相同的數(shù)(0除外)?#?例2、把和化成分母是12，而大小不變的分數(shù)。845例2、把和化成分母是12，而大小不變的分數(shù)。84?#?531620把和化成分母是10而大小不變的分數(shù)。2.3（）1510=316（）=（）5=411.=53=5×23×21061620=81016÷220÷2=2220531620把和化成分母是10而大小不?#?下面算式對嗎？如果有錯，錯在哪里？為什么會這樣錯?！痢痢痢滔旅嫠闶綄?？如果有錯，錯在哪里？為什么會這樣錯?！痢痢痢?#?練一練：1、判斷，并說明理由。（1）分數(shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）（2）把的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分數(shù)的大小不變。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（）

（4）（）√×√×練一練：√×√×?#?51＝1215（）189＝

6（）2015＝

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1（）在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)3431827104251＝1215（）189＝6（）2015＝3（）4?#?把相等的分數(shù)寫在同一個圈里43208156521812241816122015把相等的分數(shù)寫在同一個圈里43208156521812241?#?有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊?#?再見再見?#?分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)?#?說出下面各式的商，并說出這樣做的根據(jù)150÷50=3（150×2）÷（50×2）=（150÷2）÷（50÷2）=（150×5）÷（50×5）=（150÷5）÷（50÷5）=3333說出下面各式的商，并說出這樣做的根據(jù)150÷50=3（150?#?被除數(shù)除數(shù)商和都乘以或者都除以相同的數(shù)（０除外）不變分子分母分數(shù)的大小被除數(shù)除數(shù)商和都乘?#?新版冀教版四年級下冊數(shù)學(xué)《分數(shù)的基本性質(zhì)》課件4套(2020新教材)?#?

分數(shù)的分子和分母都乘以或者都除以相同的數(shù)（０除外）分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。分數(shù)的分子和分母都乘以或者都?#?1、根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，把下列分數(shù)的變化過程寫完整1×38×3244×57×5208÷424÷4625÷560÷551、根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，把下列分數(shù)的變化過程寫完整1×38×?#?2、在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)6141227104092、在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)614122710409?#?例2把和分別化成分母是6，而大小不變的分數(shù)—31—2416=————3×21×2==————24÷416÷4=例2把和分別化成分母?#?試一試把和分別化成分子是1的分數(shù)——305——284=————5÷530÷5=————=4÷428÷4=試一試把和分別化成分子是1的?#?1、把下面的分數(shù)化成分母是60，而大小不變的分數(shù)1、把下面的分數(shù)化成分母是60，而大小不變的分數(shù)?#?2、把下面的分數(shù)化成分子是1，而大小不變的分數(shù)2、把下面的分數(shù)化成分子是1，而大小不變的分數(shù)?#?3、在下面分數(shù)中找出相等的分數(shù)，用線連起來3、在下面分數(shù)中找出相等的分數(shù)，用線連起來?#?4、在圓圈里填上分母、分子都不同的分數(shù)，使它們都與中間的分數(shù)相當4、在圓圈里填上分母、分子都不同的分數(shù)，?#?思考題

如果的分子加上4，要使這個分數(shù)的大小不變,分母應(yīng)加上()說出想的過程___9218思考題如果的分子加上4，要使?#?

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?#?1、口答下面各題。12÷3=(12×10)÷(3×□)18÷6=(18÷□)÷(6÷3)1032、4÷5=（）（）2（）=（）÷354321、口答下面各題。1032、4÷5=（）（?#?話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路西行，沿途比較勞累，這天總算走進了一家寺院，無奈，寺院的齋飯也不是很多，師徒4人只有一張油餅，師傅比較公平說道：“我們一路都比較辛苦，咱們把餅平均分成4份，每人一塊吧！”話說唐僧師徒去西天取經(jīng)，一路西行，沿途比較勞累，這天總算走進?#?可是饑餓難耐的豬八戒，一邊流著口水一邊說：“師傅，我已經(jīng)餓得不行了，我吃得也比較多，就多給我一塊吧！”這個時候聰明的猴哥湊到師傅跟前說：“那就把餅分成8塊，給他2塊吧！”師傅聽后，“你這猴子又在作弄八戒！”可是饑餓難耐的豬八戒，一邊流著口水一邊說：“師傅，我已經(jīng)餓得?#?同學(xué)們，唐僧為什么說悟空在作弄八戒呢？因為八戒雖然吃了2塊，但是八戒并沒有多吃到餅，因為猴哥在后面把餅分成了8塊，分成的分數(shù)越多，每一塊的餅越少，看下面的圖就知道了同學(xué)們，唐僧為什么說悟空在作弄八戒呢？因為八戒雖然吃了2塊?#?用分數(shù)表示圖中的涂色部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？122448816===用分數(shù)表示圖中的涂色部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？1224?#?122448＝＝×2×2×4×4分數(shù)的分子和分母都乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。請注意觀察！☆按照從左往右的順序觀察分子，分母的變化！

816＝×8×8×2×2×2×2124＝＝×2×4分數(shù)的分子和分母都乘相同的數(shù)，?#?＝＝分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。請注意觀察！☆按照從右往左的順序觀察分子，分母的變化！÷2÷2÷2÷2÷8÷8122448

816÷2÷2＝÷4÷4＝＝分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不?#?怎樣用一句話概括它們？分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。

0（0除外）怎樣用一句話概括它們？分數(shù)的分子和分母都乘或除?#?練一練：1.判斷并說明理由。（1）分數(shù)的分子、分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）（2）把的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分數(shù)的大小不變。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（）

（4）（）×√√×練一練：×√√×?#?運用規(guī)律，解決問題

1、理解性的練習(xí)。235545530運用規(guī)律，解決問題1、?#?運用規(guī)律，解決問題

2、判斷、說理練習(xí)。（1）

（4）（2）

（5）（3）×××√×運用規(guī)律，解決問題2、?#?3、應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)，把和化成分母是12而大小不變的分數(shù)。3124104=1——————34X4X2÷÷25=10——————243124104=14X4X2÷÷25=10?#?運用規(guī)律，解決問題4、在下面（

）內(nèi)填上合適的數(shù)。

（）（）222021運用規(guī)律，解決問題4、在下面（

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分數(shù)的基本性質(zhì)

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816＝×8×8×2×2×2×2124＝＝×2×4分數(shù)的分子和分母都乘相同的數(shù)，?#?＝＝分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。請注意觀察！☆按照從右往左的順序觀察分子，分母的變化！÷2÷2÷2÷2÷8÷8122448

816÷2÷2＝÷4÷4＝＝分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不?#?怎樣用一句話概括它們？分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。

0（0除外）怎樣用一句話概括它們？分數(shù)的分子和分母都乘或除?#?練一練：1.判斷并說明理由。（1）分數(shù)的分子、分母都乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）（2）把的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分數(shù)的大小不變。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（）

（4）（）×√√×練一練：×√√×?#?運用規(guī)律，解決問題

1、理解性的練習(xí)。235545530運用規(guī)律，解決問題1、?#?運用規(guī)律，解決問題

2、判斷、說理練習(xí)。（1）

（4）（2）

（5）（3）×××√×運用規(guī)律，解決問題2、?#?3、應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)，把和化成分母是12而大小不變的分數(shù)。3124104=1——————34X4X2÷÷25=10——————243124104=14X4X2÷÷25=10?#?運用規(guī)律，解決問題4、在下面（

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（）（）222021運用規(guī)律，解決問題4、在下面（

）內(nèi)填上合適的數(shù)。?#?4、把下面每組中的兩個分數(shù)化成分母相同的分數(shù)。4、把下面每組中的兩個分數(shù)化成分母相同的分數(shù)。?#?拓展延伸和哪個分數(shù)大一些，你能講出判斷的依據(jù)嗎？拓展延伸和哪個分數(shù)?#?分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)?#?120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=4120÷30的商是多少?120÷30=4（120×3）÷（?#?1、120÷30=2、（120×3）÷（30×3）=3、（120÷10）÷（30÷10）=

被除數(shù)和除數(shù)同時乘上或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。這叫做除法商不變的性質(zhì).444大家回憶一下.這是我們學(xué)習(xí)過的一個什么性質(zhì)呢?1、120÷30=被除數(shù)和除數(shù)同時乘上或除?#?新版冀教版四年級下冊數(shù)學(xué)《分數(shù)的基本性質(zhì)》課件4套(2020新教材)?#?你發(fā)現(xiàn)了什么？==它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？你發(fā)現(xiàn)了什么？==它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化的？?#?241248==

分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變?！?×2×2×2==482412÷2÷2÷2÷2214==?#?3122814按要求涂色，再比較它們的大小。3122814按要求涂色，再比較它們的大小。?#?12382411238241==

分子不一樣，分母不一樣，它們的大小為什么還是相等的？12382411238241==分子?#?

分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)分數(shù)的大小不變。(0除外)，這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)?！跋嗤臄?shù)”是指哪些數(shù)？右邊那樣列式行嗎？為什么？==343×04×0？分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)?#?分數(shù)基本性質(zhì)與學(xué)過的什么知識有聯(lián)系？

分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。(0除外)這叫做分數(shù)的基本性質(zhì)。分數(shù)基本性質(zhì)與學(xué)過的什么知識有聯(lián)系？分數(shù)的分子和分母?#?商不變的性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)，同時乘以或除以相同的數(shù)(0除外)，商不變。3÷4=()÷12()943=912商不變的性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)，同時乘以或除以相同的數(shù)(0除外)?#?例2、把和化成分母是12，而大小不變的分數(shù)。845例2、把和化成分母是12，而大小不變的分數(shù)。84?#?531620把和化成分母是10而大小不變的分數(shù)。2.3（）1510=316（）=（）5=411.=53=5×23×21061620=81016÷220÷2=2220531620把和化成分母是10而大小不?#?下面算式對嗎？如果有錯，錯在哪里？為什么會這樣錯。×××√下面算式對嗎？如果有錯，錯在哪里？為什么會這樣錯?！痢痢痢?#?練一練：1、判斷，并說明理由。（1）分數(shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）（2）把的分子縮小5倍，分母也同時縮小5倍，分數(shù)的大小不變。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（）

（4）（）√×√×練一練：√×√×?#?51＝1215（）189＝

6（）2015＝

3（）41＝（）

392＝（）