(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí) 83 近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件

專題八中國近代化的新探索——五四運動到新中國成立前專題八中國近代化的新探索——五四運動到新中國成立前(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件幣制改革國民經(jīng)濟建設(shè)運動幣制改革國民經(jīng)濟建設(shè)運動官僚資本官僚資本(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件北京至天津北京至天津新華日報新華日報(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件節(jié)制資本節(jié)制資本十月革命十月革命井岡山星星之火，可以燎原井岡山星星之火，可以燎原毛澤東思想新民主主義論毛澤東思想新民主主義論(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件編后語折疊課件作用①向?qū)W習(xí)者提示的各種教學(xué)信息;②用于對學(xué)習(xí)過程進行診斷、評價、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理;③為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動機，用于強化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評價信息;④用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過程的控制方法。對于課件理論、技術(shù)上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設(shè)計意圖上、如何增強課件的實效性上，既是技術(shù)上的進步，也是理論上的深化，通過幾個相關(guān)案例的制作，課件的概念就會入心入腦了。折疊多媒體課件多媒體教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計算機多媒體(視頻、音頻、動畫)圖片、文字來表述并構(gòu)成的課堂要件。它可以生動、形象地描述各種教學(xué)問題，增加課堂教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識視野，10年來被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教學(xué)中的手段，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。2022/11/364編后語折疊課件作用2022/10/31642022/11/365謝謝欣賞！2022/10/3165謝謝欣賞！專題八中國近代化的新探索——五四運動到新中國成立前專題八中國近代化的新探索——五四運動到新中國成立前(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件幣制改革國民經(jīng)濟建設(shè)運動幣制改革國民經(jīng)濟建設(shè)運動官僚資本官僚資本(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件北京至天津北京至天津新華日報新華日報(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件節(jié)制資本節(jié)制資本十月革命十月革命井岡山星星之火，可以燎原井岡山星星之火，可以燎原毛澤東思想新民主主義論毛澤東思想新民主主義論(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件(通史版)高考歷史總復(fù)習(xí)83近代后期的民族工業(yè)與重大理論成果課件編后語折疊課件作用①向?qū)W習(xí)者提示的各種教學(xué)信息;②用于對學(xué)習(xí)過程進行診斷、評價、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理;③為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動機，用于強化學(xué)習(xí)刺激的學(xué)習(xí)評價信息;④用于更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程控制的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)過程的控制方法。對于課件理論、技術(shù)上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設(shè)計意圖上、如何增強課件的實效性上，既是技術(shù)上的進步，也是理論上的深