2021屆高考物理二輪復(fù)習(xí)課件：第二章 第1講 重力 彈力 摩擦力

第二章相互作用第1講重力彈力摩擦力第二章相互作用1

知識(shí)內(nèi)容考試要求考情播報(bào)重力、基本相互作用c考查頻次:10卷6考。2020年7月·T10

2017年11月·T5

2017年4月·T72016年10月·T32016年4月·T2 2015年10月·T13彈力c摩擦力c知識(shí)內(nèi)容考試要求考情播報(bào)重力、基本相互2【知識(shí)梳理自查】一、重力

【知識(shí)梳理自查】3【情境轉(zhuǎn)換】如圖所示,“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家集高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術(shù)技巧的結(jié)晶,是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶,試分析飛奔的駿馬為什么能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上?

提示:馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上?！厩榫侈D(zhuǎn)換】4二、彈力二、彈力5三、摩擦力三、摩擦力6【情境轉(zhuǎn)換】如圖所示,重型自卸車?yán)靡簤貉b置使車廂緩慢傾斜到一定角度,車廂上的木箱就會(huì)自動(dòng)滑下,木箱下滑前,車廂傾角越大,木箱所受摩擦力如何變化?木箱滑動(dòng)后,車廂傾角越大,木箱所受摩擦力又如何變化?

提示:增大減小【情境轉(zhuǎn)換】7【小題速診速糾】1.判一判(1)重力的方向總是指向地心。 (

)(2)物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反。 (

)(3)輕繩、輕桿的彈力方向一定沿繩、桿的方向。 (

)(4)滑動(dòng)摩擦力的方向不可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同。 (

)(5)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān),與接觸面的面積大小也無(wú)關(guān)。 (

)(6)運(yùn)動(dòng)的物體也可能受到靜摩擦力的作用。 (

)提示:(1)×

(2)√

(3)×

(4)×

(5)√

(6)√【小題速診速糾】1.判一判82.練一練(1)在世界壯漢大賽上有拉汽車前進(jìn)的一項(xiàng)比賽,如圖是某壯漢正通過(guò)繩索拉汽車運(yùn)動(dòng)。則汽車所受拉力的施力物體和受力物體分別是 (

)A.壯漢、汽車B.壯漢、繩索C.繩索、汽車D.汽車、繩索2.練一練9【解析】選C。要研究的是汽車,直接對(duì)汽車產(chǎn)生拉力的是繩索而不是壯漢,汽車所受拉力是繩索和汽車之間的相互作用,故其施力物體是繩索,受力物體是汽車?！窘馕觥窟xC。要研究的是汽車,直接對(duì)汽車產(chǎn)生拉力的是繩索而不10(2)如圖所示是以燃燒蠟燭為動(dòng)力的玩具小船,船頭設(shè)置一塊耐高溫材料制作的傾斜帆板,蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱氣流對(duì)傾斜帆板產(chǎn)生作用力,使船前進(jìn),熱氣流對(duì)傾斜帆板產(chǎn)生作用力的方向是 (

)A.水平向前B.豎直向上C.垂直于傾斜帆板向上 D.沿傾斜帆板向下【解析】選C。熱氣流對(duì)傾斜帆板的作用力是彈力,而彈力的方向是與接觸面垂直的,所以正確的選項(xiàng)是C。(2)如圖所示是以燃燒蠟燭為動(dòng)力的玩具小船,船頭設(shè)置一塊耐高11考點(diǎn)1彈力的分析與計(jì)算(c)【要點(diǎn)融會(huì)貫通】彈力方向的判斷方法(1)常見(jiàn)模型中彈力的方向:關(guān)鍵能力·層級(jí)突破考點(diǎn)1彈力的分析與計(jì)算(c)關(guān)鍵能力·層級(jí)突破12(2)根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向。

(2)根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向。13【典例考題研析】

【典例1】足球運(yùn)動(dòng)是目前最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,深受青少年喜愛(ài)。如圖所示為幾種與足球有關(guān)的情境,則下列說(shuō)法正確的是 (

)A.圖甲中,靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力B.圖甲中,靜止在草地上的足球受到的彈力是由于足球形變而產(chǎn)生的C.圖乙中,靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力D.圖丙中,踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到3個(gè)力的作用【典例考題研析】14【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):15【解析】選D。靜止在草地上的足球受到彈力的施力物體是地面,而重力的施力物體是地球,所以彈力不是重力,A錯(cuò)誤;靜止在地面上的足球受到彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變而對(duì)足球的作用力,B錯(cuò)誤;靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球雖然接觸,但由于沒(méi)有彈性形變,所以沒(méi)有受到相互作用的彈力,C錯(cuò)誤;踩在腳下的足球受到地球?qū)λ闹亓?、腳對(duì)它的壓力以及地面對(duì)它的支持力,共三個(gè)力作用,D正確。故選D。【解析】選D。靜止在草地上的足球受到彈力的施力物體是地面,而16【典例2】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)、繩子的質(zhì)量都不計(jì),摩擦也不計(jì)。物體A重40N,物體B重10N,滑輪重2N,兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和物體A對(duì)水平地面的壓力大小分別是 (

)A.22N和30N

B.20N和32NC.52N和10N D.50N和40N【典例2】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)、繩子的質(zhì)量都不計(jì),摩擦也不計(jì)17【解題思路】可按以下思路分析

【解析】選A。繩子上的拉力等于B的重力,對(duì)滑輪受力分析,其受彈簧測(cè)力計(jì)向上的拉力、自身的重力及兩繩對(duì)它的拉力,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為兩倍繩子上的拉力和滑輪的重力之和,即10N+10N+2N=22N;物體A對(duì)地面的壓力等于A的重力減去繩子的拉力,即40N-10N=30N,選項(xiàng)A正確?！窘忸}思路】可按以下思路分析18【精練題組通關(guān)】1.中國(guó)女排在2016年奧運(yùn)會(huì)比賽中再度奪冠。圖為比賽中精彩瞬間的照片,此時(shí)排球受到的力有 (

)A.推力B.重力、推力C.重力、空氣對(duì)球的作用力D.重力、推力、空氣對(duì)球的作用力【解析】選C。此刻人手與球并沒(méi)有接觸,所以沒(méi)有推力,排球受到的力是重力、空氣對(duì)球的作用力,所以C正確,A、B、D錯(cuò)誤?！揪氼}組通關(guān)】192.如圖所示,球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于球A所受的彈力,以下說(shuō)法正確的是 (

)A.球A僅受一個(gè)彈力作用,彈力的方向垂直斜面向上B.球A受兩個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向左,一個(gè)垂直斜面向下C.球A受兩個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向右,一個(gè)垂直斜面向上D.球A受三個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向右,一個(gè)垂直斜面向上,一個(gè)豎直向下【解析】選C。球A受重力豎直向下,與豎直擋板和斜面都有擠壓。斜面給它一個(gè)支持力,垂直斜面向上;擋板給它一個(gè)壓力,水平向右,故選項(xiàng)C正確。

2.如圖所示,球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)20【加固訓(xùn)練】如圖所示的四個(gè)圖中,AB、BC均為輕質(zhì)桿,各圖中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接,兩桿都在B處由鉸鏈連接,且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用等長(zhǎng)的輕繩來(lái)代替輕桿,能保持平衡的是 (

)A.圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙B.圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁C.圖中的BC桿可以用輕繩代替的有乙、丙、丁D.圖中的BC桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丁【加固訓(xùn)練】21【解析】選B。因?yàn)楦鲌D中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接,故輕桿是“活動(dòng)桿”,桿中的力一定沿桿。若能用輕繩代替,則桿對(duì)B點(diǎn)要產(chǎn)生拉力,四個(gè)圖中AB桿、BC桿對(duì)B點(diǎn)的作用力如圖所示,AB桿產(chǎn)生拉力的是圖甲、丙、丁,BC桿產(chǎn)生拉力的只有圖丙,因?yàn)槔K對(duì)作用點(diǎn)只能產(chǎn)生拉力,故只有選項(xiàng)B正確?！窘馕觥窟xB。因?yàn)楦鲌D中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接,故輕22考點(diǎn)2摩擦力的分析與判斷(c)【要點(diǎn)融會(huì)貫通】靜摩擦力有無(wú)及方向的判斷“三法”1.假設(shè)法:利用假設(shè)法判斷的思維程序如下:

考點(diǎn)2摩擦力的分析與判斷(c)232.狀態(tài)法:先判明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即加速度的方向),再利用牛頓第二定律(F=ma)確定合力,然后通過(guò)受力分析確定靜摩擦力的大小及方向。3.牛頓第三定律法:先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向,再根據(jù)“力的相互性”確定另一物體受到的靜摩擦力方向。2.狀態(tài)法:先判明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即加速度的方向),再利用牛24【典例考題研析】

【典例3】如圖所示,用一枚小磁鐵將一張紙壓在豎直的磁性黑板上,一同學(xué)向下拉白紙使白紙和磁鐵一起向下勻速運(yùn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止,下列說(shuō)法正確的是 (

)A.白紙受到磁鐵向上的摩擦力B.白紙沒(méi)有受到磁鐵的摩擦力C.磁鐵只受到2個(gè)作用力D.磁鐵受到4個(gè)作用力【典例考題研析】25【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)注意摩擦力與彈力有無(wú)的判斷方法;(2)要結(jié)合物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及力的相互性進(jìn)行受力分析?！窘馕觥窟xD。白紙和磁鐵一起向下勻速運(yùn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止,對(duì)磁鐵進(jìn)行受力分析可知磁鐵受重力、磁性黑板的吸引力、白紙的向外彈力、白紙的豎直向上的靜摩擦力四個(gè)力的作用,C錯(cuò)誤,D正確;根據(jù)力的相互性,磁鐵對(duì)白紙有豎直向下的靜摩擦力,A、B均錯(cuò)誤。故選D?！窘忸}思路】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):26【精練題組通關(guān)】1.(2020·舟山模擬)如圖所示為一同學(xué)從t=0時(shí)刻起逐漸增加水平推力推動(dòng)箱子過(guò)程中三個(gè)時(shí)刻(t1、t2、t3)的漫畫(huà)圖。假設(shè)t1時(shí)刻同學(xué)對(duì)箱子的推力為5N,t2時(shí)刻推力為10N,t3時(shí)刻推力為15N。下列說(shuō)法正確的是 (

)【精練題組通關(guān)】27A.箱子對(duì)地面的壓力就是箱子的重力B.t1時(shí)刻,箱子所受地面的摩擦力大于5NC.t2時(shí)刻,箱子所受合外力與t1時(shí)刻相同D.箱子與地面的滑動(dòng)摩擦力一定為15N【解析】選C?！爸亓Α焙汀皦毫Α笔莾煞N不同性質(zhì)的力,只能說(shuō)箱子對(duì)地面的壓力大小等于箱子的重力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;t1時(shí)刻,箱子沒(méi)動(dòng),處于平衡狀態(tài),可知箱子所受地面的靜摩擦力等于5N,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;t2時(shí)刻和t1時(shí)刻箱子都處于平衡狀態(tài),所受的合力均為零,選項(xiàng)C正確;t3時(shí)刻推力為15N,此時(shí)箱子動(dòng)了,但是不知道箱子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則不能確定箱子與地面的滑動(dòng)摩擦力是否等于15N,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。A.箱子對(duì)地面的壓力就是箱子的重力282.滑索,也稱“速滑”“速降”“空中飛人”等,最早用于高山自救和軍事突擊行動(dòng),后演化為游樂(lè)項(xiàng)目,是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性、刺激性和娛樂(lè)性的現(xiàn)代化體育游樂(lè)項(xiàng)目,可跨越草地、湖泊、河流、峽谷,借助高度差從高處以較高的速度向下滑行,使游客在有驚無(wú)險(xiǎn)的快樂(lè)中感受刺激和滿足。若忽略空氣阻力,最后一段人緩慢下滑的過(guò)程中,下列有關(guān)人的受力圖正確的是(

)2.滑索,也稱“速滑”“速降”“空中飛人”等,最早用于高山自29【解析】選D。由題意可知人緩慢下滑的過(guò)程中做勻速運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),對(duì)人受力分析可知有豎直向下的重力mg、垂直繩索向上的彈力FT、與人的滑行方向相反的摩擦力F,且三者合力為零,A、B、C錯(cuò)誤,D正確。故選D?！窘馕觥窟xD。由題意可知人緩慢下滑的過(guò)程中做勻速運(yùn)動(dòng),處于平303.(2020·嘉興模擬)在粗糙水平面上有質(zhì)量為m的物體,被一勁度系數(shù)為k的輕彈簧連在左側(cè)墻上,物體在O點(diǎn)靜止時(shí),彈簧恰為自然長(zhǎng)度;物體只有在A、B之間才能處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說(shuō)法中正確的是 (

)A.物體在AO之間運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的摩擦力方向一定向左B.物體靜止在AB之間時(shí),離O越近,受到的摩擦力越大C.物體靜止在OB之間時(shí),受到的摩擦力方向一定向左D.用水平拉力將物體快速?gòu)腁拉到B,在此過(guò)程中物體受到的地面摩擦力保持不變3.(2020·嘉興模擬)在粗糙水平面上有質(zhì)量為m的物體,被31【解析】選D。依題意,物體只有在A、B之間才能處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體在A、B兩位置時(shí),所受靜摩擦力達(dá)到最大,當(dāng)物體在AO之間運(yùn)動(dòng)時(shí),若物體向左運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力方向向右,故A錯(cuò)誤;物體在O點(diǎn)靜止時(shí),彈簧恰為自然長(zhǎng)度,此時(shí)靜摩擦力為零;當(dāng)物體靜止在AB之間時(shí),所受的靜摩擦力與彈簧的彈力平衡,離O越近,彈簧的形變量越小,根據(jù)胡克定律知,彈力越小,則物體受到的摩擦力越小,故B錯(cuò)誤;物體靜止在OB之間時(shí),彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),拉力方向向左,則物體受到的摩擦力方向一定向右,故C錯(cuò)誤;將物體從A位置快速拉到B位置的過(guò)程中,受到的是滑動(dòng)摩擦力,由于物體對(duì)地面的壓力不變,動(dòng)摩擦因數(shù)不變,由公式Ff=μFN知,在此過(guò)程中,物體受到地面的摩擦力大小保持不變,方向向左,也不變,則在此過(guò)程中物體受到的地面摩擦力保持不變,故D正確。故選D。【解析】選D。依題意,物體只有在A、B之間才能處于靜止?fàn)顟B(tài),32【加固訓(xùn)練】如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對(duì)靜止地向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B受到的摩擦力 (

)A.方向向左,大小不變B.方向向左,逐漸減小C.方向向右,大小不變 D.方向向右,逐漸減小【加固訓(xùn)練】33【解析】選A。對(duì)A、B整體受力分析如圖所示,滑動(dòng)摩擦力Ff使整體產(chǎn)生加速度a,大小不變,對(duì)B受力分析知,B所受靜摩擦力F′f=mBa,大小不變,方向向左,A正確,B、C、D錯(cuò)誤?！窘馕觥窟xA。對(duì)A、B整體受力分析如圖所示,滑動(dòng)摩擦力Ff使34考點(diǎn)3摩擦力的計(jì)算(c)【要點(diǎn)融會(huì)貫通】計(jì)算摩擦力大小的三點(diǎn)注意(1)分清摩擦力的性質(zhì):靜摩擦力或滑動(dòng)摩擦力。(2)應(yīng)用滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式Ff=μFN時(shí),注意動(dòng)摩擦因數(shù)μ,其大小與接觸面的材料及其粗糙程度有關(guān),FN為兩接觸面間的正壓力,不一定等于物體的重力。(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),與接觸面積的大小無(wú)關(guān)?？键c(diǎn)3摩擦力的計(jì)算(c)35【典例考題研析】【典例4】如圖所示,A、B、C三個(gè)物體的質(zhì)量相等,各有F=1N的兩個(gè)水平力分別作用于A、B兩個(gè)物體上,A、B、C都靜止,則地面對(duì)A物體、A物體對(duì)B物體、B物體對(duì)C物體的摩擦力分別為 (

)A.0、1N、0 B.1N、0、1NC.1N、2N、1N D.1N、1N、0【典例考題研析】36【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)對(duì)物體受力分析時(shí)要靈活、恰當(dāng)?shù)倪x取研究對(duì)象;(2)能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行靜摩擦力的有無(wú)及方向的判斷,必要時(shí)可以用假設(shè)法?！窘忸}思路】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):37【解析】選A。以A、B、C三個(gè)物體為整體進(jìn)行受力分析,整體在水平方向受到水平向左和水平向右的大小相等的拉力,則二力的合力為零,相當(dāng)于整體在水平方向上不受力的作用,故地面對(duì)A的摩擦力為零;以物體B和C兩個(gè)物體為整體進(jìn)行受力分析,水平方向受向右的拉力,要使物體B和C靜止,則A對(duì)B一定有向左的摩擦力,大小等于F=1N;對(duì)物體C進(jìn)行受力分析,物體C水平方向不受外力,相對(duì)物體B沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),物體C不受物體B的摩擦力。綜上所述,A正確,B、C、D均錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥窟xA。以A、B、C三個(gè)物體為整體進(jìn)行受力分析,整體在38【精練題組通關(guān)】1.將質(zhì)量為1.0kg的木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開(kāi)始逐漸增大,木塊先靜止后相對(duì)木板運(yùn)動(dòng)。用力傳感器采集木塊受到的拉力和摩擦力的大小,并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力大小Ff隨拉力大小F變化的圖象,如圖所示。木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 (

)A.0.3

B.0.5

C.0.6

D.1.0【精練題組通關(guān)】39【解析】選A。由圖看出,拉力大于5N后物體相對(duì)木板滑動(dòng),滑動(dòng)摩擦力為3N,支持力與木塊的重力等大,對(duì)?！窘馕觥窟xA。由圖看出,拉力大于5N后物體相對(duì)木板滑動(dòng),滑402.(易錯(cuò)專練:摩擦力的計(jì)算)如圖所示,質(zhì)量為m的木塊受到與水平面夾角為θ的力F的作用,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為 (

)A.

B.

C.

D.tanθ2.(易錯(cuò)專練:摩擦力的計(jì)算)如圖所示,質(zhì)量為m的木塊受到與41【解析】選A。將F分解為水平和豎直兩個(gè)方向上的力,則有水平方向:Fcosθ=f①,豎直方向:mg+Fsinθ=FN②,由摩擦力公式可知f=μFN=μ(mg+Fsinθ)③;聯(lián)立①②③解得μ=,A正確,B、C、D均錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥窟xA。將F分解為水平和豎直兩個(gè)方向上的力,則有水平方42【加固訓(xùn)練】如圖所示,攀巖者僅憑借鞋底和背部的摩擦停留在豎直的巖壁間,鞋子、背部與巖壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為0.80和0.60。為了節(jié)省體力,他盡可能減小身體與巖壁間的正壓力,使自己剛好不下滑。假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,下列判斷正確的是 (

)A.攀巖者受到三個(gè)力的作用B.鞋子受到的靜摩擦力方向豎直向下C.巖壁對(duì)鞋子的支持力大于巖壁對(duì)背部的支持力D.攀巖者背部受到的靜摩擦力支撐了體重的【加固訓(xùn)練】43【解析】選D。對(duì)攀巖者受力分析如圖,攀巖者受到重力、兩個(gè)支持力和兩個(gè)摩擦力共五個(gè)力的作用,A錯(cuò)誤;鞋子受到的靜摩擦力方向豎直向上,B錯(cuò)誤;水平方向受力平衡,所以巖壁對(duì)鞋子的支持力等于巖壁對(duì)背部的支持力,C錯(cuò)誤;鞋子、背部與巖壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為0.80和0.60,剛好不下滑時(shí)摩擦力都達(dá)到最大,根據(jù)f=μFN可知,,而f1+f2=mg,解得f1=mg,故攀巖者背部受到的靜摩擦力支撐了體重的,D正確。故選D?！窘馕觥窟xD。對(duì)攀巖者受力分析如圖,攀巖者受到重力、兩個(gè)支持44【資源平臺(tái)】備選角度:摩擦力的突變問(wèn)題【典例】長(zhǎng)直木板的上表面的一端放有一鐵塊,木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動(dòng)(即木板與水平面的夾角α變大),另一端不動(dòng),如圖所示,則鐵塊受到的摩擦力Ff隨角度α的變化圖象可能正確的是(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)(

)【資源平臺(tái)】備選角度:摩擦力的突變問(wèn)題45【規(guī)范解答】選C。設(shè)木板與水平面間的夾角增大到θ時(shí),鐵塊開(kāi)始滑動(dòng),顯然當(dāng)α<θ時(shí),鐵塊與木板相對(duì)靜止,由力的平衡條件可知,鐵塊受到的靜摩擦力的大小為Ff=mgsinα;當(dāng)α≥θ時(shí)鐵塊與木板間的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力,設(shè)動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,由滑動(dòng)摩擦力公式得鐵塊受到的摩擦力為Ff=μmgcosθ。通過(guò)上述分析知道:α<θ時(shí),靜摩擦力隨α角增大按正弦函數(shù)增加;當(dāng)α≥θ時(shí),滑動(dòng)摩擦力隨α角增大按余弦規(guī)律減小,故C正確?！疽?guī)范解答】選C。設(shè)木板與水平面間的夾角增大到θ時(shí),鐵塊開(kāi)始46課時(shí)提升作業(yè)四重力彈力摩擦力(建議用時(shí)40分鐘)【基礎(chǔ)練】1.跳高運(yùn)動(dòng)員分別采用如圖所示的跨越式、剪式和背越式三種過(guò)桿姿勢(shì)過(guò)桿,重心最接近甚至低于橫桿的是 (

)A.跨越式B.剪式C.背越式 D.以上均正確課時(shí)提升作業(yè)四重力彈力摩擦力47【解析】選C。在三種過(guò)桿的姿勢(shì)中,跨越式、剪式過(guò)桿時(shí)的重心均在橫桿之上,而背越式過(guò)桿時(shí),頭、軀干、腿依次過(guò)桿,身體的大部分與桿高度接近,甚至低于桿,選項(xiàng)C正確?！窘馕觥窟xC。在三種過(guò)桿的姿勢(shì)中,跨越式、剪式過(guò)桿時(shí)的重心均482.2018年11月,“2018FISE世界極限運(yùn)動(dòng)巡回賽”戰(zhàn)幕在成都拉開(kāi),圖中是某選手騎摩托車飛躍中的極限動(dòng)作的頻閃照片。關(guān)于騎手(含摩托車)在空中的受力情況分析,說(shuō)法正確的是 (

)A.不受力的作用B.重力、空氣阻力C.重力和牽引力、空氣阻力D.僅受到重力作用2.2018年11月,“2018FISE世界極限運(yùn)動(dòng)巡回賽49【解析】選B。當(dāng)騎手(含摩托車)在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),由于速度較快,車手的迎風(fēng)面積較大,所以空氣阻力作用要考慮,因此車手受重力和空氣阻力的作用,由于已離開(kāi)地面,摩托車不再受到牽引力的作用,所以B正確,A、C、D錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥窟xB。當(dāng)騎手(含摩托車)在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),由于速度較快,503.(2020·麗水模擬)如圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①中彈簧的左端固定在墻上,②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用,③中彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動(dòng),④中彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動(dòng)。若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零,以l1、l2、l3、l4依次表示四個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量,則有 (

)3.(2020·麗水模擬)如圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于51A.l2>l1

B.l4=l3C.l1>l3 D.l2>l42021屆高考物理二輪復(fù)習(xí)課件：第二章第1講重力彈力摩擦力52【解析】選B。由于彈簧質(zhì)量不考慮,所以四種情況下彈簧的伸長(zhǎng)量只由力F決定,因它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,即F相同,則彈簧的伸長(zhǎng)量相同,故A、C、D錯(cuò)誤,B正確。故選B?！窘馕觥窟xB。由于彈簧質(zhì)量不考慮,所以四種情況下彈簧的伸長(zhǎng)量534.如圖所示,羽毛球運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中用球拍回?fù)麸w過(guò)來(lái)的羽毛球,下列說(shuō)法正確的是 (

)A.球拍擊羽毛球的力大于羽毛球撞擊球拍的力B.羽毛球先對(duì)球拍有力的作用,球拍才對(duì)羽毛球有力的作用C.羽毛球撞擊球拍的力是由羽毛球發(fā)生形變引起的D.羽毛球?qū)η蚺牡牧颓蚺膶?duì)羽毛球的力是一對(duì)平衡力4.如圖所示,羽毛球運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中用球拍回?fù)麸w過(guò)來(lái)的羽毛54【解析】選C。根據(jù)物體間力的作用是相互性的,球拍擊羽毛球的力等于羽毛球撞擊球拍的力,A錯(cuò)誤;球拍和羽毛球之間的相互作用是同時(shí)的,B錯(cuò)誤;根據(jù)彈力的特點(diǎn)可知羽毛球撞擊球拍的力是由羽毛球發(fā)生形變引起的,C正確;羽毛球?qū)η蚺牡牧颓蚺膶?duì)羽毛球的力是一對(duì)相互作用力,D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥窟xC。根據(jù)物體間力的作用是相互性的,球拍擊羽毛球的力555.如圖所示,在粗糙水平面上放置有一豎直截面為平行四邊形的木塊,圖中木塊傾角為θ,木塊與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,木塊所受重力為G,現(xiàn)用一水平恒力F推木塊,使木塊由靜止開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng),則木塊所受的摩擦力大小為(

)5.如圖所示,在粗糙水平面上放置有一豎直截面為平行四邊形的木56【解析】選C。木塊由靜止開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力,故Ff=μFN=μG,選項(xiàng)C正確?！窘馕觥窟xC。木塊由靜止開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦57【加固訓(xùn)練】如圖甲所示,小孩用80N的水平力推木箱不動(dòng),木箱此時(shí)受到水平地面的摩擦力大小為F1;如圖乙所示,小孩把木箱推動(dòng)了,此時(shí)木箱與水平地面間摩擦力大小為F2。若木箱對(duì)水平地面的壓力大小為200N,木箱與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.45,則F1

、F2的大小分別為 (

)A.90N、80N

B.80N、45NC.80N、90N D.90N、90N【加固訓(xùn)練】58【解析】選C。甲圖是靜摩擦力,由平衡條件得:F1=80N,乙圖是滑動(dòng)摩擦力,由Ff=μFN得Ff=0.45×200N=90N,則F2=90N,故選項(xiàng)C正確?！窘馕觥窟xC。甲圖是靜摩擦力,由平衡條件得:F1=80N,596.(多選)《中國(guó)制造2025》是國(guó)家實(shí)施強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng),智能機(jī)器制造是一個(gè)重要方向,其中智能機(jī)械臂已廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。如圖所示,一智能機(jī)械臂鐵夾夾起一個(gè)金屬小球后靜止在空中,鐵夾與球接觸面保持豎直,則 (

)A.若增大鐵夾對(duì)小球的壓力,小球受到的摩擦力變大B.小球受到的摩擦力與重力大小相等C.鐵夾受到的摩擦力方向豎直向下D.若鐵夾水平勻速移動(dòng),小球受到的摩擦力變大6.(多選)《中國(guó)制造2025》是國(guó)家實(shí)施強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十60【解析】選B、C。對(duì)小球受力分析可知,小球受重力、兩側(cè)鐵夾的彈力以及摩擦力作用,根據(jù)平衡條件可知小球在豎直方向上受到的摩擦力與重力大小相等,方向相反,若增大鐵夾對(duì)小球的壓力,小球受到的摩擦力不變,A錯(cuò)誤、B正確;根據(jù)力的相互性可知,機(jī)械手臂受到小球的摩擦力方向豎直向下,C正確;若水平勻速移動(dòng)鐵夾,由于小球受力始終平衡,故摩擦力大小不變,D錯(cuò)誤。故選B、C?！窘馕觥窟xB、C。對(duì)小球受力分析可知,小球受重力、兩側(cè)鐵夾的617.(2020·湖州模擬)物理老師在課堂上將一張薄面紙夾在一本厚厚的《唐詩(shī)鑒賞辭典》的最下層兩個(gè)頁(yè)面之間,并將它們靜置于桌面上,要求學(xué)生抽出薄面紙,結(jié)果薄面紙總被拉斷。然后物理老師為學(xué)生表演一項(xiàng)“絕活”——手托《唐詩(shī)鑒賞辭典》讓其運(yùn)動(dòng)并完好無(wú)損地抽出了薄面紙,則《唐詩(shī)鑒賞辭典》可能 (

)A.水平向右勻速運(yùn)動(dòng) B.水平向左勻速運(yùn)動(dòng)C.向下加速運(yùn)動(dòng) D.向上加速運(yùn)動(dòng)7.(2020·湖州模擬)物理老師在課堂上將一張薄面紙夾在62【解析】選C。學(xué)生抽出薄面紙總被拉斷,說(shuō)明薄面紙所受的最大靜摩擦力大于薄面紙所承受的拉力;而老師卻能把薄面紙拉出,可知薄面紙所受到的最大靜摩擦力小于薄面紙承受的拉力,薄面紙受到的正壓力減小了,說(shuō)明此書(shū)可能發(fā)生了失重,即可能向下做加速運(yùn)動(dòng)。故選C?！窘馕觥窟xC。學(xué)生抽出薄面紙總被拉斷,說(shuō)明薄面紙所受的最大靜638.(2020·金華模擬)如圖所示為皮帶傳送裝置,甲為主動(dòng)輪,乙為從動(dòng)輪,傳運(yùn)過(guò)程中皮帶不打滑,P、Q分別為兩輪邊緣上的兩點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是(

)A.P、Q兩點(diǎn)的摩擦力方向均與輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反B.P點(diǎn)的摩擦力方向與甲輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反,Q點(diǎn)的摩擦力方向與乙輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同C.P點(diǎn)的摩擦力方向與甲輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同,Q點(diǎn)的摩擦力方向與乙輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反D.P、Q兩點(diǎn)的摩擦力方向均與輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相同8.(2020·金華模擬)如圖所示為皮帶傳送裝置,甲為主動(dòng)輪64【提升練】9.如圖,在水平桌面上放置一斜面體P,兩長(zhǎng)方體物塊a和b疊放在P的斜面上,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將a與b、b與P、P與桌面之間摩擦力的大小分別用f1、f2和f3表示。則(

)A.f1=0,f2≠0,f3≠0 B.f1≠0,f2=0,f3=0C.f1≠0,f2≠0,f3=0 D.f1≠0,f2≠0,f3≠0【提升練】65【解析】選C。物塊a相對(duì)于b,物塊b相對(duì)于P,都有沿斜面下滑的趨勢(shì),所以a與b、b與P之間的摩擦力f1、f2

不為零,把物塊a和b及斜面P看成一個(gè)整體,P與桌面之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),P與桌面之間摩擦力f3

為零,所以選項(xiàng)C正確,A、B、D錯(cuò)誤?！窘馕觥窟xC。物塊a相對(duì)于b,物塊b相對(duì)于P,都有沿斜面下滑66【總結(jié)提升】摩擦力方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向的比較(1)靜摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向可以同向,可以反向,也可以成任意夾角。例如,站在車內(nèi)的乘客在汽車啟動(dòng)時(shí)受到向前的摩擦力,方向與運(yùn)動(dòng)方向相同;汽車剎車時(shí)受到向后的摩擦力,方向與運(yùn)動(dòng)方向相反,故靜摩擦力可以提供動(dòng)力也可以提供阻力。(2)滑動(dòng)摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向可以同向,也可以反向。例如,一木箱A放在平板車B上,當(dāng)平板車啟動(dòng)時(shí),A、B之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),A相對(duì)于平板車B向后運(yùn)動(dòng),A受到向前的摩擦力,從地面上看,A是向前運(yùn)動(dòng)的,所以平板車B對(duì)A的滑動(dòng)摩擦力的方向與A運(yùn)動(dòng)的方向相同,是動(dòng)力。A對(duì)B的滑動(dòng)摩擦力向后,與B運(yùn)動(dòng)的方向相反,是阻力。【總結(jié)提升】摩擦力方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向的比較6710.在一豎直平面內(nèi)有一高速順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的飛輪,內(nèi)壁粗糙,當(dāng)把一物體靜止放在圓心正下方A點(diǎn),隨著飛輪旋轉(zhuǎn),物體也會(huì)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)C后又滑下來(lái),最后靜止在B點(diǎn)。若∠AOB=α,∠COB=β,物體與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則下列說(shuō)法中正確的是 (

)A.物體上升時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)方向相反B.物體與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=tanαC.若增大轉(zhuǎn)速,則物體停留的位置在B點(diǎn)左上方D.若僅增大物體的質(zhì)量,物體最后靜止的位置在B點(diǎn)左上方10.在一豎直平面內(nèi)有一高速順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的飛輪,內(nèi)壁粗糙,當(dāng)把68【解析】選B。物體上升的過(guò)程中,受到的摩擦力是物體上升的動(dòng)力,與運(yùn)動(dòng)方向相同,A錯(cuò)誤;當(dāng)靜止在B點(diǎn)時(shí),受力平衡,對(duì)物體進(jìn)行受力分析,可得mgsinα=μmgcosα,因此可以推出μ=tanα,B正確;由于物體受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力,與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),因此增大轉(zhuǎn)速后,物體仍停留在B點(diǎn),C錯(cuò)誤;當(dāng)物體停留在B點(diǎn)時(shí),滿足mgsinα=μmgcosα,兩邊質(zhì)量消去,因此停留的位置與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥窟xB。物體上升的過(guò)程中,受到的摩擦力是物體上升的動(dòng)力6911.如圖所示,物體A疊放在小車B上,小車置于水平面上,在下列幾種情況下判斷A受摩擦力的方向。(1)A、B一起以相同的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)。(2)A、B兩物體原來(lái)靜止,當(dāng)小車B突然向右啟動(dòng)時(shí),A、B仍相對(duì)靜止。(3)A、B兩物體原來(lái)一起向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車B突然剎車時(shí),A、B仍相對(duì)靜止。11.如圖所示,物體A疊放在小車B上,小車置于水平面上,在下70【解析】(1)由于A勻速運(yùn)動(dòng),如果受B對(duì)它向前的摩擦力的作用,則必有一個(gè)力去抵消這個(gè)摩擦力,但無(wú)論如何是找不到的,故A不受摩擦力作用。(2)當(dāng)車向右啟動(dòng)時(shí),如果A、B接觸面光滑,A將相對(duì)B向左運(yùn)動(dòng),所以A有相對(duì)B向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),故受靜摩擦力方向向右。(3)小車B突然剎車時(shí),若車剎得太猛,A將相對(duì)B向右運(yùn)動(dòng),故A有相對(duì)B向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),A受的摩擦力方向向左?！窘馕觥?1)由于A勻速運(yùn)動(dòng),如果受B對(duì)它向前的摩擦力的作用71答案:(1)A不受摩擦力(2)水平向右(3)水平向左答案:(1)A不受摩擦力(2)水平向右72

【總結(jié)提升】“四步法”確定摩擦力的方向(1)確定摩擦力的受力對(duì)象。(2)確定摩擦力的施力物體。(3)確定受力對(duì)象相對(duì)于摩擦力施力物體的運(yùn)動(dòng)方向(或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))。(4)根據(jù)摩擦力“總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向相反”來(lái)確定摩擦力方向?！究偨Y(jié)提升】“四步法”確定摩擦力的方向7312.如圖所示,一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長(zhǎng)為10cm,一端固定于質(zhì)量為m=2kg的物體上,另一端施一水平拉力F。(g取10m/s2)(1)若物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,則當(dāng)彈簧被拉長(zhǎng)到12cm,物體恰好勻速運(yùn)動(dòng),彈簧的勁度系數(shù)為多大?(2)若將彈簧拉長(zhǎng)到11cm,則物體所受的摩擦力大小為多少?(3)若將彈簧拉長(zhǎng)到13cm,則物體所受的摩擦力大小為多少?(設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等)12.如圖所示,一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長(zhǎng)為10cm,一端固定于74【解析】(1)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),有k(x-x0)=μmg則k=N/m=200N/m。(2)彈簧彈力F1=k(x1-x0)=200×(0.11-0.10)N=2N最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,即fm=f=0.2×2×10N=4N因?yàn)镕1<fm,故物體沒(méi)動(dòng),其所受的靜摩擦力f1=F1=2N?！窘馕觥?1)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),有k(x-x0)=μmg75(3)彈簧彈力F2=k(x2-x0)=200×(0.13-0.10)N=6N因F2>fm,故物體將加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)所受到的滑動(dòng)摩擦力為f=4N。答案:(1)200N/m

(2)2N

(3)4N(3)彈簧彈力76第二章相互作用第1講重力彈力摩擦力第二章相互作用77

知識(shí)內(nèi)容考試要求考情播報(bào)重力、基本相互作用c考查頻次:10卷6考。2020年7月·T10

2017年11月·T5

2017年4月·T72016年10月·T32016年4月·T2 2015年10月·T13彈力c摩擦力c知識(shí)內(nèi)容考試要求考情播報(bào)重力、基本相互78【知識(shí)梳理自查】一、重力

【知識(shí)梳理自查】79【情境轉(zhuǎn)換】如圖所示,“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家集高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術(shù)技巧的結(jié)晶,是我國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶,試分析飛奔的駿馬為什么能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上?

提示:馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上。【情境轉(zhuǎn)換】80二、彈力二、彈力81三、摩擦力三、摩擦力82【情境轉(zhuǎn)換】如圖所示,重型自卸車?yán)靡簤貉b置使車廂緩慢傾斜到一定角度,車廂上的木箱就會(huì)自動(dòng)滑下,木箱下滑前,車廂傾角越大,木箱所受摩擦力如何變化?木箱滑動(dòng)后,車廂傾角越大,木箱所受摩擦力又如何變化?

提示:增大減小【情境轉(zhuǎn)換】83【小題速診速糾】1.判一判(1)重力的方向總是指向地心。 (

)(2)物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反。 (

)(3)輕繩、輕桿的彈力方向一定沿繩、桿的方向。 (

)(4)滑動(dòng)摩擦力的方向不可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同。 (

)(5)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān),與接觸面的面積大小也無(wú)關(guān)。 (

)(6)運(yùn)動(dòng)的物體也可能受到靜摩擦力的作用。 (

)提示:(1)×

(2)√

(3)×

(4)×

(5)√

(6)√【小題速診速糾】1.判一判842.練一練(1)在世界壯漢大賽上有拉汽車前進(jìn)的一項(xiàng)比賽,如圖是某壯漢正通過(guò)繩索拉汽車運(yùn)動(dòng)。則汽車所受拉力的施力物體和受力物體分別是 (

)A.壯漢、汽車B.壯漢、繩索C.繩索、汽車D.汽車、繩索2.練一練85【解析】選C。要研究的是汽車,直接對(duì)汽車產(chǎn)生拉力的是繩索而不是壯漢,汽車所受拉力是繩索和汽車之間的相互作用,故其施力物體是繩索,受力物體是汽車?！窘馕觥窟xC。要研究的是汽車,直接對(duì)汽車產(chǎn)生拉力的是繩索而不86(2)如圖所示是以燃燒蠟燭為動(dòng)力的玩具小船,船頭設(shè)置一塊耐高溫材料制作的傾斜帆板,蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱氣流對(duì)傾斜帆板產(chǎn)生作用力,使船前進(jìn),熱氣流對(duì)傾斜帆板產(chǎn)生作用力的方向是 (

)A.水平向前B.豎直向上C.垂直于傾斜帆板向上 D.沿傾斜帆板向下【解析】選C。熱氣流對(duì)傾斜帆板的作用力是彈力,而彈力的方向是與接觸面垂直的,所以正確的選項(xiàng)是C。(2)如圖所示是以燃燒蠟燭為動(dòng)力的玩具小船,船頭設(shè)置一塊耐高87考點(diǎn)1彈力的分析與計(jì)算(c)【要點(diǎn)融會(huì)貫通】彈力方向的判斷方法(1)常見(jiàn)模型中彈力的方向:關(guān)鍵能力·層級(jí)突破考點(diǎn)1彈力的分析與計(jì)算(c)關(guān)鍵能力·層級(jí)突破88(2)根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向。

(2)根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向。89【典例考題研析】

【典例1】足球運(yùn)動(dòng)是目前最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,深受青少年喜愛(ài)。如圖所示為幾種與足球有關(guān)的情境,則下列說(shuō)法正確的是 (

)A.圖甲中,靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力B.圖甲中,靜止在草地上的足球受到的彈力是由于足球形變而產(chǎn)生的C.圖乙中,靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力D.圖丙中,踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到3個(gè)力的作用【典例考題研析】90【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):91【解析】選D。靜止在草地上的足球受到彈力的施力物體是地面,而重力的施力物體是地球,所以彈力不是重力,A錯(cuò)誤;靜止在地面上的足球受到彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變而對(duì)足球的作用力,B錯(cuò)誤;靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球雖然接觸,但由于沒(méi)有彈性形變,所以沒(méi)有受到相互作用的彈力,C錯(cuò)誤;踩在腳下的足球受到地球?qū)λ闹亓?、腳對(duì)它的壓力以及地面對(duì)它的支持力,共三個(gè)力作用,D正確。故選D?！窘馕觥窟xD。靜止在草地上的足球受到彈力的施力物體是地面,而92【典例2】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)、繩子的質(zhì)量都不計(jì),摩擦也不計(jì)。物體A重40N,物體B重10N,滑輪重2N,兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和物體A對(duì)水平地面的壓力大小分別是 (

)A.22N和30N

B.20N和32NC.52N和10N D.50N和40N【典例2】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)、繩子的質(zhì)量都不計(jì),摩擦也不計(jì)93【解題思路】可按以下思路分析

【解析】選A。繩子上的拉力等于B的重力,對(duì)滑輪受力分析,其受彈簧測(cè)力計(jì)向上的拉力、自身的重力及兩繩對(duì)它的拉力,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為兩倍繩子上的拉力和滑輪的重力之和,即10N+10N+2N=22N;物體A對(duì)地面的壓力等于A的重力減去繩子的拉力,即40N-10N=30N,選項(xiàng)A正確?！窘忸}思路】可按以下思路分析94【精練題組通關(guān)】1.中國(guó)女排在2016年奧運(yùn)會(huì)比賽中再度奪冠。圖為比賽中精彩瞬間的照片,此時(shí)排球受到的力有 (

)A.推力B.重力、推力C.重力、空氣對(duì)球的作用力D.重力、推力、空氣對(duì)球的作用力【解析】選C。此刻人手與球并沒(méi)有接觸,所以沒(méi)有推力,排球受到的力是重力、空氣對(duì)球的作用力,所以C正確,A、B、D錯(cuò)誤?！揪氼}組通關(guān)】952.如圖所示,球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于球A所受的彈力,以下說(shuō)法正確的是 (

)A.球A僅受一個(gè)彈力作用,彈力的方向垂直斜面向上B.球A受兩個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向左,一個(gè)垂直斜面向下C.球A受兩個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向右,一個(gè)垂直斜面向上D.球A受三個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向右,一個(gè)垂直斜面向上,一個(gè)豎直向下【解析】選C。球A受重力豎直向下,與豎直擋板和斜面都有擠壓。斜面給它一個(gè)支持力,垂直斜面向上;擋板給它一個(gè)壓力,水平向右,故選項(xiàng)C正確。

2.如圖所示,球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)96【加固訓(xùn)練】如圖所示的四個(gè)圖中,AB、BC均為輕質(zhì)桿,各圖中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接,兩桿都在B處由鉸鏈連接,且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用等長(zhǎng)的輕繩來(lái)代替輕桿,能保持平衡的是 (

)A.圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙B.圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁C.圖中的BC桿可以用輕繩代替的有乙、丙、丁D.圖中的BC桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丁【加固訓(xùn)練】97【解析】選B。因?yàn)楦鲌D中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接,故輕桿是“活動(dòng)桿”,桿中的力一定沿桿。若能用輕繩代替,則桿對(duì)B點(diǎn)要產(chǎn)生拉力,四個(gè)圖中AB桿、BC桿對(duì)B點(diǎn)的作用力如圖所示,AB桿產(chǎn)生拉力的是圖甲、丙、丁,BC桿產(chǎn)生拉力的只有圖丙,因?yàn)槔K對(duì)作用點(diǎn)只能產(chǎn)生拉力,故只有選項(xiàng)B正確?！窘馕觥窟xB。因?yàn)楦鲌D中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接,故輕98考點(diǎn)2摩擦力的分析與判斷(c)【要點(diǎn)融會(huì)貫通】靜摩擦力有無(wú)及方向的判斷“三法”1.假設(shè)法:利用假設(shè)法判斷的思維程序如下:

考點(diǎn)2摩擦力的分析與判斷(c)992.狀態(tài)法:先判明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即加速度的方向),再利用牛頓第二定律(F=ma)確定合力,然后通過(guò)受力分析確定靜摩擦力的大小及方向。3.牛頓第三定律法:先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向,再根據(jù)“力的相互性”確定另一物體受到的靜摩擦力方向。2.狀態(tài)法:先判明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即加速度的方向),再利用牛100【典例考題研析】

【典例3】如圖所示,用一枚小磁鐵將一張紙壓在豎直的磁性黑板上,一同學(xué)向下拉白紙使白紙和磁鐵一起向下勻速運(yùn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止,下列說(shuō)法正確的是 (

)A.白紙受到磁鐵向上的摩擦力B.白紙沒(méi)有受到磁鐵的摩擦力C.磁鐵只受到2個(gè)作用力D.磁鐵受到4個(gè)作用力【典例考題研析】101【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)注意摩擦力與彈力有無(wú)的判斷方法;(2)要結(jié)合物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及力的相互性進(jìn)行受力分析?！窘馕觥窟xD。白紙和磁鐵一起向下勻速運(yùn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止,對(duì)磁鐵進(jìn)行受力分析可知磁鐵受重力、磁性黑板的吸引力、白紙的向外彈力、白紙的豎直向上的靜摩擦力四個(gè)力的作用,C錯(cuò)誤,D正確;根據(jù)力的相互性,磁鐵對(duì)白紙有豎直向下的靜摩擦力,A、B均錯(cuò)誤。故選D?！窘忸}思路】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):102【精練題組通關(guān)】1.(2020·舟山模擬)如圖所示為一同學(xué)從t=0時(shí)刻起逐漸增加水平推力推動(dòng)箱子過(guò)程中三個(gè)時(shí)刻(t1、t2、t3)的漫畫(huà)圖。假設(shè)t1時(shí)刻同學(xué)對(duì)箱子的推力為5N,t2時(shí)刻推力為10N,t3時(shí)刻推力為15N。下列說(shuō)法正確的是 (

)【精練題組通關(guān)】103A.箱子對(duì)地面的壓力就是箱子的重力B.t1時(shí)刻,箱子所受地面的摩擦力大于5NC.t2時(shí)刻,箱子所受合外力與t1時(shí)刻相同D.箱子與地面的滑動(dòng)摩擦力一定為15N【解析】選C?！爸亓Α焙汀皦毫Α笔莾煞N不同性質(zhì)的力,只能說(shuō)箱子對(duì)地面的壓力大小等于箱子的重力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;t1時(shí)刻,箱子沒(méi)動(dòng),處于平衡狀態(tài),可知箱子所受地面的靜摩擦力等于5N,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;t2時(shí)刻和t1時(shí)刻箱子都處于平衡狀態(tài),所受的合力均為零,選項(xiàng)C正確;t3時(shí)刻推力為15N,此時(shí)箱子動(dòng)了,但是不知道箱子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則不能確定箱子與地面的滑動(dòng)摩擦力是否等于15N,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。A.箱子對(duì)地面的壓力就是箱子的重力1042.滑索,也稱“速滑”“速降”“空中飛人”等,最早用于高山自救和軍事突擊行動(dòng),后演化為游樂(lè)項(xiàng)目,是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性、刺激性和娛樂(lè)性的現(xiàn)代化體育游樂(lè)項(xiàng)目,可跨越草地、湖泊、河流、峽谷,借助高度差從高處以較高的速度向下滑行,使游客在有驚無(wú)險(xiǎn)的快樂(lè)中感受刺激和滿足。若忽略空氣阻力,最后一段人緩慢下滑的過(guò)程中,下列有關(guān)人的受力圖正確的是(

)2.滑索,也稱“速滑”“速降”“空中飛人”等,最早用于高山自105【解析】選D。由題意可知人緩慢下滑的過(guò)程中做勻速運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),對(duì)人受力分析可知有豎直向下的重力mg、垂直繩索向上的彈力FT、與人的滑行方向相反的摩擦力F,且三者合力為零,A、B、C錯(cuò)誤,D正確。故選D?！窘馕觥窟xD。由題意可知人緩慢下滑的過(guò)程中做勻速運(yùn)動(dòng),處于平1063.(2020·嘉興模擬)在粗糙水平面上有質(zhì)量為m的物體,被一勁度系數(shù)為k的輕彈簧連在左側(cè)墻上,物體在O點(diǎn)靜止時(shí),彈簧恰為自然長(zhǎng)度;物體只有在A、B之間才能處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說(shuō)法中正確的是 (

)A.物體在AO之間運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的摩擦力方向一定向左B.物體靜止在AB之間時(shí),離O越近,受到的摩擦力越大C.物體靜止在OB之間時(shí),受到的摩擦力方向一定向左D.用水平拉力將物體快速?gòu)腁拉到B,在此過(guò)程中物體受到的地面摩擦力保持不變3.(2020·嘉興模擬)在粗糙水平面上有質(zhì)量為m的物體,被107【解析】選D。依題意,物體只有在A、B之間才能處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體在A、B兩位置時(shí),所受靜摩擦力達(dá)到最大,當(dāng)物體在AO之間運(yùn)動(dòng)時(shí),若物體向左運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力方向向右,故A錯(cuò)誤;物體在O點(diǎn)靜止時(shí),彈簧恰為自然長(zhǎng)度,此時(shí)靜摩擦力為零;當(dāng)物體靜止在AB之間時(shí),所受的靜摩擦力與彈簧的彈力平衡,離O越近,彈簧的形變量越小,根據(jù)胡克定律知,彈力越小,則物體受到的摩擦力越小,故B錯(cuò)誤;物體靜止在OB之間時(shí),彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),拉力方向向左,則物體受到的摩擦力方向一定向右,故C錯(cuò)誤;將物體從A位置快速拉到B位置的過(guò)程中,受到的是滑動(dòng)摩擦力,由于物體對(duì)地面的壓力不變,動(dòng)摩擦因數(shù)不變,由公式Ff=μFN知,在此過(guò)程中,物體受到地面的摩擦力大小保持不變,方向向左,也不變,則在此過(guò)程中物體受到的地面摩擦力保持不變,故D正確。故選D?！窘馕觥窟xD。依題意,物體只有在A、B之間才能處于靜止?fàn)顟B(tài),108【加固訓(xùn)練】如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對(duì)靜止地向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B受到的摩擦力 (

)A.方向向左,大小不變B.方向向左,逐漸減小C.方向向右,大小不變 D.方向向右,逐漸減小【加固訓(xùn)練】109【解析】選A。對(duì)A、B整體受力分析如圖所示,滑動(dòng)摩擦力Ff使整體產(chǎn)生加速度a,大小不變,對(duì)B受力分析知,B所受靜摩擦力F′f=mBa,大小不變,方向向左,A正確,B、C、D錯(cuò)誤?！窘馕觥窟xA。對(duì)A、B整體受力分析如圖所示,滑動(dòng)摩擦力Ff使110考點(diǎn)3摩擦力的計(jì)算(c)【要點(diǎn)融會(huì)貫通】計(jì)算摩擦力大小的三點(diǎn)注意(1)分清摩擦力的性質(zhì):靜摩擦力或滑動(dòng)摩擦力。(2)應(yīng)用滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式Ff=μFN時(shí),注意動(dòng)摩擦因數(shù)μ,其大小與接觸面的材料及其粗糙程度有關(guān),FN為兩接觸面間的正壓力,不一定等于物體的重力。(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),與接觸面積的大小無(wú)關(guān)?？键c(diǎn)3摩擦力的計(jì)算(c)111【典例考題研析】【典例4】如圖所示,A、B、C三個(gè)物體的質(zhì)量相等,各有F=1N的兩個(gè)水平力分別作用于A、B兩個(gè)物體上,A、B、C都靜止,則地面對(duì)A物體、A物體對(duì)B物體、B物體對(duì)C物體的摩擦力分別為 (

)A.0、1N、0 B.1N、0、1NC.1N、2N、1N D.1N、1N、0【典例考題研析】112【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)對(duì)物體受力分析時(shí)要靈活、恰當(dāng)?shù)倪x取研究對(duì)象;(2)能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行靜摩擦力的有無(wú)及方向的判斷,必要時(shí)可以用假設(shè)法。【解題思路】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):113【解析】選A。以A、B、C三個(gè)物體為整體進(jìn)行受力分析,整體在水平方向受到水平向左和水平向右的大小相等的拉力,則二力的合力為零,相當(dāng)于整體在水平方向上不受力的作用,故地面對(duì)A的摩擦力為零;以物體B和C兩個(gè)物體為整體進(jìn)行受力分析,水平方向受向右的拉力,要使物體B和C靜止,則A對(duì)B一定有向左的摩擦力,大小等于F=1N;對(duì)物體C進(jìn)行受力分析,物體C水平方向不受外力,相對(duì)物體B沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),物體C不受物體B的摩擦力。綜上所述,A正確,B、C、D均錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥窟xA。以A、B、C三個(gè)物體為整體進(jìn)行受力分析,整體在114【精練題組通關(guān)】1.將質(zhì)量為1.0kg的木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開(kāi)始逐漸增大,木塊先靜止后相對(duì)木板運(yùn)動(dòng)。用力傳感器采集木塊受到的拉力和摩擦力的大小,并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力大小Ff隨拉力大小F變化的圖象,如圖所示。木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 (

)A.0.3

B.0.5

C.0.6

D.1.0【精練題組通關(guān)】115【解析】選A。由圖看出,拉力大于5N后物體相對(duì)木板滑動(dòng),滑動(dòng)摩擦力為3N,支持力與木塊的重力等大,對(duì)?！窘馕觥窟xA。由圖看出,拉力大于5N后物體相對(duì)木板滑動(dòng),滑1162.(易錯(cuò)專練:摩擦力的計(jì)算)如圖所示,質(zhì)量為m的木塊受到與水平面夾角為θ的力F的作用,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為 (

)A.

B.

C.

D.tanθ2.(易錯(cuò)專練:摩擦力的計(jì)算)如圖所示,質(zhì)量為m的木塊受到與117【解析】選A。將F分解為水平和豎直兩個(gè)方向上的力,則有水平方向:Fcosθ=f①,豎直方向:mg+Fsinθ=FN②,由摩擦力公式可知f=μFN=μ(mg+Fsinθ)③;聯(lián)立①②③解得μ=,A正確,B、C、D均錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥窟xA。將F分解為水平和豎直兩個(gè)方向上的力,則有水平方118【加固訓(xùn)練】如圖所示,攀巖者僅憑借鞋底和背部的摩擦停留在豎直的巖壁間,鞋子、背部與巖壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為0.80和0.60。為了節(jié)省體力,他盡可能減小身體與巖壁間的正壓力,使自己剛好不下滑。假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,下列判斷正確的是 (

)A.攀巖者受到三個(gè)力的作用B.鞋子受到的靜摩擦力方向豎直向下C.巖壁對(duì)鞋子的支持力大于巖壁對(duì)背部的支持力D.攀巖者背部受到的靜摩擦力支撐了體重的【加固訓(xùn)練】119【解析】選D。對(duì)攀巖者受力分析如圖,攀巖者受到重力、兩個(gè)支持力和兩個(gè)摩擦力共五個(gè)力的作用,A錯(cuò)誤;鞋子受到的靜摩擦力方向豎直向上,B錯(cuò)誤;水平方向受力平衡,所以巖壁對(duì)鞋子的支持力等于巖壁對(duì)背部的支持力,C錯(cuò)誤;鞋子、背部與巖壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為0.80和0.60,剛好不下滑時(shí)摩擦力都達(dá)到最大,根據(jù)f=μFN可知,,而f1+f2=mg,解得f1=mg,故攀巖者背部受到的靜摩擦力支撐了體重的,D正確。故選D?！窘馕觥窟xD。對(duì)攀巖者受力分析如圖,攀巖者受到重力、兩個(gè)支持120【資源平臺(tái)】備選角度:摩擦力的突變問(wèn)題【典例】長(zhǎng)直木板的上表面的一端放有一鐵塊,木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動(dòng)(即木板與水平面的夾角α變大),另一端不動(dòng),如圖所示,則鐵塊受到的摩擦力Ff隨角度α的變化圖象可能正確的是(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)(

)【資源平臺(tái)】備選角度:摩擦力的突變問(wèn)題121【規(guī)范解答】選C。設(shè)木板與水平面間的夾角增大到θ時(shí),鐵塊開(kāi)始滑動(dòng),顯然當(dāng)α<θ時(shí),鐵塊與木板相對(duì)靜止,由力的平衡條件可知,鐵塊受到的靜摩擦力的大小為Ff=mgsinα;當(dāng)α≥θ時(shí)鐵塊與木板間的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力,設(shè)動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,由滑動(dòng)摩擦力公式得鐵塊受到的摩擦力為Ff=μmgcosθ。通過(guò)上述分析知道:α<θ時(shí),靜摩擦力隨α角增大按正弦函數(shù)增加;當(dāng)α≥θ時(shí),滑動(dòng)摩擦力隨α角增大按余弦規(guī)律減小,故C正確?！疽?guī)范解答】選C。設(shè)木板與水平面間的夾角增大到θ時(shí),鐵塊開(kāi)始122課時(shí)提升作業(yè)四重力彈力摩擦力(建議用時(shí)40分鐘)【基礎(chǔ)練】1.跳高運(yùn)動(dòng)員分別采用如圖所示的跨越式、剪式和背越式三種過(guò)桿姿勢(shì)過(guò)桿,重心最接近甚至低于橫桿的是 (

)A.跨越式B.剪式C.背越式 D.以上均正確課時(shí)提升作業(yè)四重力彈力摩擦力123【解析】選C。在三種過(guò)桿的姿勢(shì)中,跨越式、剪式過(guò)桿時(shí)的重心均在橫桿之上,而背越式過(guò)桿時(shí),頭、軀干、腿依次過(guò)桿,身體的大部分與桿高度接近,甚至低于桿,選項(xiàng)C正確?！窘馕觥窟xC。在三種過(guò)桿的姿勢(shì)中,跨越式、剪式過(guò)桿時(shí)的重心均1242.2018年11月,“2018FISE世界極限運(yùn)動(dòng)巡回賽”戰(zhàn)幕在成都拉開(kāi),圖中是某選手騎摩托車飛躍中的極限動(dòng)作的頻閃照片。關(guān)于騎手(含摩托車)在空中的受力情況分析,說(shuō)法正確的是 (

)A.不受力的作用B.重力、空氣阻力C.重力和牽引力、空氣阻力D.僅受到重力作用2.2018年11月,“2018FISE世界極限運(yùn)動(dòng)巡回賽125【解析】選B。當(dāng)騎手(含摩托車)在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),由于速度較快,車手的迎風(fēng)面積較大,所以空氣阻力作用要考慮,因此車手受重力和空氣阻力的作用,由于已離開(kāi)地面,摩托車不再受到牽引力的作用,所以B正確,A、C、D錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥窟xB。當(dāng)騎手(含摩托車)在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),由于速度較快,1263.(2020·麗水模擬)如圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①中彈簧的左端固定在墻上,②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用,③中彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動(dòng),④中彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動(dòng)。若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零,以l1、l2、l3、l4依次表示四個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量,則有 (

)3.(2020·麗水模擬)如圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于127A.l2>l1

B.l4=l3C.l1>l3 D.l2>l42021屆高考物理二輪復(fù)習(xí)課件：第二章第1講重力彈力摩擦力128【解析】選B。由于彈簧質(zhì)量不考慮,所以四種情況下彈簧的伸長(zhǎng)量只由力F決定,因它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,即F相同,則彈簧的伸長(zhǎng)量相同,故A、C、D錯(cuò)誤,B正確。故選B?！窘馕觥窟xB。由于彈簧質(zhì)量不考慮,所以四種情況下彈簧的伸長(zhǎng)量1294.如圖所示,羽毛球運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中用球拍回?fù)麸w過(guò)來(lái)的羽毛球,下列說(shuō)法正確的是 (

)A.球拍擊羽毛球的力大于羽毛球撞擊球拍的力B.羽毛球先對(duì)球拍有力的作用,球拍才對(duì)羽毛球有力的作用C.羽毛球撞擊球拍的力是由羽毛球發(fā)生形變引起的D.羽毛球?qū)η蚺牡牧颓蚺膶?duì)羽毛球的力是一對(duì)平衡力4.如圖所示,羽毛球運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中用球拍回?fù)麸w過(guò)來(lái)的羽毛130【解析】選C。根據(jù)物體間力的作用是相互性的,球拍擊羽毛球的力等于羽毛球撞擊球拍的力,A錯(cuò)誤;球拍和羽毛球之間的相互作用是同時(shí)的,B錯(cuò)誤;根據(jù)彈力的特點(diǎn)可知羽毛球撞擊球拍的力是由羽毛球發(fā)生形變引起的,C正確;羽毛球?qū)η蚺牡牧颓蚺膶?duì)羽毛球的力是一對(duì)相互作用力,D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥窟xC。根據(jù)物體間力的作用是相互性的,球拍擊羽毛球的力1315.如圖所示,在粗糙水平面上放置有一豎直截面為平行四邊形的木塊,圖中木塊傾角為θ,木塊與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,木塊所受重力為G,現(xiàn)用一水平恒力F推木塊,使木塊由靜止開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng),則木塊所受的摩擦力大小為(

)5.如圖所示,在粗糙水平面上放置有一豎直截面為平行四邊形的木132【解析】選C。木塊由靜止開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力,故Ff=μFN=μG,選項(xiàng)C正確?！窘馕觥窟xC。木塊由靜止開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦133【加固訓(xùn)練】如圖甲所示,小孩用80N的水平力推木箱不動(dòng),木箱此時(shí)受到水平地面的摩擦力大小為F1;如圖乙所示,小孩把木箱推動(dòng)了,此時(shí)木箱與水平地面間摩擦力大小為F2。若木箱對(duì)水平地面的壓力大小為200N,木箱與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.45,則F1

、F2的大小分別為 (

)A.90N、80N

B.80N、45NC.80N、90N D.90N、90N【加固訓(xùn)練】134【解析】選C。甲圖是靜摩擦力,由平衡條件得:F1=80N,乙圖是滑動(dòng)摩擦力,由Ff=μFN得Ff=0.45×200N=90N,則F2=90N,故選項(xiàng)C正確?！窘馕觥窟xC。甲圖是靜摩擦力,由平衡條件得:F1=80N,1356.(多選)《中國(guó)制造2025》是國(guó)家實(shí)施強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng),智能機(jī)器制造是一個(gè)重要方向,其中智能機(jī)械臂已廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。如圖所示,一智能機(jī)械臂鐵夾夾起一個(gè)金屬小球后靜止在空中,鐵夾與球接觸面保持豎直,則 (

)A.若增大鐵夾對(duì)小球的壓力,小球受到的摩擦力變大B.小球受到的摩擦力與重力大小相等C.鐵夾受到的摩擦力方向豎直向下D.若鐵夾水平勻速移動(dòng),小球受到的摩擦力變大6.(多選)《中國(guó)制造2025》是國(guó)家實(shí)施強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十136【解析】選B、C。對(duì)小球受力分析可知,小球受重力、兩側(cè)鐵夾的彈力以及摩擦力作用,根據(jù)平衡條件可知小球在豎直方向上受到的摩擦力與重力大小相等,方向相反,若增大鐵夾對(duì)小球的壓力,小球受到的摩擦力不變,A錯(cuò)誤、B正確;根據(jù)力的相互性可知,機(jī)械手臂受到小球的摩擦力方向豎直向下,C正確;若水平勻速移動(dòng)鐵夾,由于小球受力始終平衡,故摩擦力大小不變,D錯(cuò)誤。故選B、C。【解析】選B、C。對(duì)小球受力分析可知,小球受重力、兩側(cè)鐵夾的1377.(2020·湖州模擬)物理老師在課堂上將一張薄面紙夾在一本厚厚的《唐詩(shī)鑒賞辭典》的最下層兩個(gè)頁(yè)面之間,并將它們靜置于桌面上,要求學(xué)生抽出薄面紙,結(jié)果薄面紙總被拉斷。然后物理老師為學(xué)生表演一項(xiàng)“絕活”——手托《唐詩(shī)鑒賞辭典》讓其運(yùn)動(dòng)并完好無(wú)損地抽出了薄面紙,則《唐詩(shī)鑒賞辭典》可能 (

)A.水平向右勻速運(yùn)動(dòng) B.水平向左勻速運(yùn)動(dòng)C.向下加速運(yùn)動(dòng) D.向上加速運(yùn)動(dòng)7.(2020·湖州模擬)物理老師在課堂上將一張薄面紙夾在138【解析】選C。學(xué)生抽出薄面紙總被拉斷,說(shuō)明薄面紙所受的最大靜摩擦力大于薄面紙所承受的拉力;而老師卻能把薄面紙拉出,可知薄面紙所受到的最大靜摩擦力小于薄面紙承受的拉力,薄面紙受到的正壓力減小了,說(shuō)明此書(shū)可能發(fā)生了失重,即可能向下做加速運(yùn)動(dòng)。故選C。【解析】選C。學(xué)生抽出薄面紙總被拉斷,說(shuō)明薄面紙所受的最大靜1398.(2020·金華模擬)如圖所示為皮帶傳送