人的行為與環(huán)境課件

人離不外環(huán)境，不論是工作，家庭事務(wù)還是休息，都需要—個適宜的環(huán)境，否則將會影響工作和休息效率與質(zhì)量，影響身心健康。因此人體工程學(xué)的任務(wù)之一就是要使人與環(huán)境協(xié)調(diào)。人的行為與環(huán)境?人離不外環(huán)境，不論是工作，家庭事務(wù)還是休息，都需要—個適宜的1人與環(huán)境的交互作用主要表現(xiàn)為環(huán)境刺激和相應(yīng)的人體效應(yīng)。人體外部感覺器官受到外部環(huán)境因素刺激后會出現(xiàn)相應(yīng)的反應(yīng)。環(huán)境的刺激會引起人的生理和心理效應(yīng)，而這種人體效應(yīng)會以外在行為表現(xiàn)出來，我們稱這種行為表現(xiàn)為環(huán)境行為。?人與環(huán)境的交互作用主要表現(xiàn)為環(huán)境刺激和相應(yīng)的人體效應(yīng)。人體外2環(huán)境刺激需求愿望行為反應(yīng)環(huán)境行為的基本模式人類的環(huán)境行為是由于客觀環(huán)境的刺激作用，或是出于自身的生理和心理需求所產(chǎn)生的。這種作用促使人類適應(yīng)、改造成創(chuàng)造新的環(huán)境。?環(huán)境刺激需求愿望行為反應(yīng)環(huán)境行為的基本模式人類的環(huán)境行為是由3環(huán)境行為的特征1.客觀環(huán)境。客觀環(huán)境作用導(dǎo)致人類的各種行為，這種行為就是適應(yīng)、改造和創(chuàng)造新環(huán)境的活動。2.自我需求。人類的自我需求是推進環(huán)境的改變和社會發(fā)展的動力3.環(huán)境制約。環(huán)境因素也會制約人類的行為。往往不能完全滿足人類的需求。因而行為就要受到一定程度的環(huán)境制約。?環(huán)境行為的特征1.客觀環(huán)境?？陀^環(huán)境作用導(dǎo)致人類的各種行44.綜合作用。環(huán)境、行為和需求施加給人的往往是一種綜合作用。人的行為受人的需求和環(huán)境的影響。即，人的行為是需求和環(huán)境的函數(shù)。這就是著名心理學(xué)家?guī)鞝柎ち形?K．Lewin)提出的人類行為公式：B=f（P?E）B—行為，f—函數(shù)，P—人，E—環(huán)境?4.綜合作用。環(huán)境、行為和需求施加給人的往往是一種綜合作用5人類有許多適應(yīng)環(huán)境的本能行為。它們是在長期的人類活動中，由于環(huán)境與人類的交互作用而形成的，這種本能被稱為人的行為習(xí)性。抄近路習(xí)性識途性左側(cè)通行習(xí)性左轉(zhuǎn)彎習(xí)性從眾習(xí)性聚集效應(yīng)人的距離保持?人類有許多適應(yīng)環(huán)境的本能行為。它們是在長期的人類活動中，由于6為了達到預(yù)定的目的地，人們總是趨向于選擇最短路徑，這是因為人類具有妙近路的行為習(xí)性。出此在設(shè)計建筑、公園和空內(nèi)環(huán)境時，要充分考慮這一習(xí)性。抄近路習(xí)性?為了達到預(yù)定的目的地，人們總是趨向于選擇最短路徑，這是因為7人們在進入某—場所后．如遇到危險(如火災(zāi)等)時，會尋找原路返回，這種習(xí)性稱為識途性。因此在設(shè)計室內(nèi)安全出口時．要盡量設(shè)在入口附近，并且要有明顯的位置和方向指示標(biāo)記。識途性?人們在進入某—場所后．如遇到危險(如火災(zāi)等)時，會尋找原路返8在人群密度較大（0.3人／M2以上）的室內(nèi)和廣場上行走的人，一般會無意識地趨向于選擇左側(cè)通行。這可能與人類右側(cè)優(yōu)勢而保護左側(cè)有關(guān)。這種習(xí)性對于展覽廳展覽陳列順序有重要指導(dǎo)意義。案例：日本的行車方向左側(cè)通行習(xí)性?在人群密度較大（0.3人／M2以上）的室內(nèi)和廣場上行走的人，9人類有趨向于左轉(zhuǎn)彎的行為習(xí)性，在公園散步、游覽的人群的行走軌跡可以顯示這一習(xí)性。并有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)向左轉(zhuǎn)彎的所要時間比同樣條件下的右向轉(zhuǎn)彎的時間短。很多運動場(如跑道、棒球、滑冰等)都是左向回轉(zhuǎn)(逆時針方向)的，有學(xué)者認為左側(cè)通行可使人體主要器官心臟靠向建筑物，有力的右手向外，在生理上、心理上比較穩(wěn)妥的解釋。這種習(xí)性對于建筑和室內(nèi)通道、避難通道設(shè)計具有指導(dǎo)作用。左轉(zhuǎn)彎習(xí)性?人類有趨向于左轉(zhuǎn)彎的行為習(xí)性，在公園散步、游覽的人群的行走軌10由左前方由正面由右前方總計左側(cè)呆立不動右側(cè)19.03.011.315.610.57.316.17.39.950.720.828.5靜立時躲避方向的特點人體重心偏右，站立時略向左傾，而且右手右腳比較有力，容易向左側(cè)移動?由左前方由正面由右前方總計左側(cè)19.015.616.150.11??12假如在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險情況時，總是有一部分人會首先采取避難行動，這時周圍的人往往會跟著這些人朝—個方向行動，這就是大眾作用。因此．室內(nèi)避難疏散口的設(shè)計、誘導(dǎo)非常重要。從眾習(xí)性?假如在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險情況時，總是有一部分人會首先采取避難行13許多學(xué)科研究了人群密度和步行速度的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)當(dāng)人群密度超過1.2人/M2時，步行速度會出現(xiàn)明顯廠降趨勢。當(dāng)空間人群密度分布不均時，則出現(xiàn)人群滯留現(xiàn)象，如果滯留時間過長，就會逐漸結(jié)集人群，這種現(xiàn)象稱為聚集效應(yīng)。在設(shè)計室內(nèi)通道時，一定要預(yù)測人群密度。設(shè)計合理的通道空間，盡量防止滯留現(xiàn)象發(fā)生。聚集效應(yīng)?許多學(xué)科研究了人群密度和步行速度的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)當(dāng)人群密度超過14人的距離保持

人類的個人空間動物的領(lǐng)地1.可以隨身攜帶2.有肉眼看不見的界限3.以身體為中心4.對侵入行為進行躲避或抗議1.地點比較固定2.界限處有標(biāo)記（糞便、尿液等）3.以家族為中心4.與入侵行為斗爭或逃避?人的距離保持人類的個人空間15人類的與“領(lǐng)土”有關(guān)的距離有以下四種親密距離個人距離社會距離公眾距離?人類的與“領(lǐng)土”有關(guān)的距離有以下四種親密距離?16接近狀態(tài)：指親密者之間發(fā)生的愛護、安慰、保護、接觸、交流的距離，此時身體接觸，氣味相透；視覺過近，反而分辨不清。親密距離：指與他人身體密切接近的距離正常狀態(tài)：(15—45厘米)，頭腳部互不相碰，但手能相握或撫觸對方。在各種文化背景中，這一正常距離是不同的?接近狀態(tài)：指親密者之間發(fā)生的愛護、安慰、保護、接觸、交流的距17一種是接近態(tài)(45—75厘米)，是親密者允許對方進入的不發(fā)生為難、躲避的距離，但非親密者(例如其他異性)進入此距離時會有較強烈反應(yīng)。另一種為正常狀態(tài)(75—100厘米)，是兩人相對而立，指尖剛能相觸的距離，此時身體的氣味、體溫不能感覺，談話聲音為中等響度。個人距離：指個人與他人間彈性距離?一種是接近態(tài)(45—75厘米)，是親密者允許對方進入的不發(fā)生18社會距離：指參加社會活動時所表現(xiàn)的距離接近態(tài)為130—210厘米，通常為一起工作時的距離，上級向下級或秘書說話便保持此距離，這一距離能起列傳遞感情力的作用。正常態(tài)為2l0—360厘米，此時可看到對方全身，在外人在場下繼續(xù)工作也不會感到不安或干擾，為業(yè)務(wù)接觸的通行距離。正式會談、禮儀等多按此距離進行。?社會距離：指參加社會活動時所表現(xiàn)的距離接近態(tài)為130—21019公眾距離：指演說、演出等公眾場合的距離接近態(tài)約360—750厘米，此時須提高聲音說話，能看清對方的活動。正常態(tài)7.5米以上，這個距離已分不清表情、聲音的細致部分，為了吸引公眾注意，要用夸張的手勢、表情和大聲疾呼，此時交流思想主要靠身體姿勢而不是語言。?公眾距離：指演說、演出等公眾場合的距離接近態(tài)約360—75020習(xí)慣是人長期養(yǎng)成而不易改變的語言、行動和生活方式。習(xí)慣分個人習(xí)慣和群體習(xí)慣，群體習(xí)慣是指在一個國家或一個民族內(nèi)部，人們所形成的共同習(xí)慣。習(xí)慣一個國家或一個民族內(nèi)的人，常對工器具的操作方向(前后、上下、左右、順時針和逆時針等)有著共同認識，并在實際中形成了共同一致的習(xí)慣。這類群體習(xí)慣有的是世界各地相同的，也有的是國家之間、民族之間不同的。?習(xí)慣是人長期養(yǎng)成而不易改變的語言、行動和生活方式。習(xí)慣分個人21絕大多數(shù)人習(xí)慣用右手操作工具和做各種用力的動作。他們的右手比較靈活而且有力，所以對慣用右手的人來說，右手也叫優(yōu)勢手。但在人群中也有5%—6%的人慣用左手（兒童時期約有25%人慣用左手）操作和做各種用力的動作，其左手就成為優(yōu)勢手。至于下肢，絕大多數(shù)人也是慣用右腳，因此機械的主要腳踏控制器，一般也放在機械的右側(cè)下方。慣用一側(cè)?絕大多數(shù)人習(xí)慣用右手操作工具和做各種用力的動作。他們的右手比22??23人的行為模式人的行為模式就是將人類行為習(xí)性、特點進行總結(jié)歸納得出的行為規(guī)律。?人的行為模式人的行為模式就是將人類行為習(xí)性、特點進行總結(jié)歸納24再現(xiàn)模式——通過觀察分析已建成空間里人的行為，盡可能真實地描繪和再現(xiàn)空間中人的行為的一種模式。用于評價已建造空間的合理性。從而進一步改變空間的屬性，使之趨于更加合理。行為模式的分類?再現(xiàn)模式——通過觀察分析已建成空間里人的行為，盡可能真實地描25計劃模式——根據(jù)空間設(shè)計的內(nèi)容，將人在其中可能出現(xiàn)的行為狀態(tài)表現(xiàn)出來。主要用于分析評價將要建造的空間?！愕慕ㄖ褪覂?nèi)設(shè)計屬于這一種模式。?計劃模式——根據(jù)空間設(shè)計的內(nèi)容，將人在其中可能出現(xiàn)的行為狀態(tài)26預(yù)測模式——預(yù)測模式就是將預(yù)測實施的空間狀態(tài)表現(xiàn)出來，分析人在該空間中行為表現(xiàn)的可能性和合理性。我們從事的可行性方案設(shè)計主要屬于這種模式。?預(yù)測模式——預(yù)測模式就是將預(yù)測實施的空間狀態(tài)表現(xiàn)出來，分析人27數(shù)學(xué)模式——利用數(shù)學(xué)理論和方法表現(xiàn)人的行為與其他因素的關(guān)系。主要用于科研。如前述的人類行為公式就是人類行為的一種數(shù)學(xué)表現(xiàn)。?數(shù)學(xué)模式——利用數(shù)學(xué)理論和方法表現(xiàn)人的行為與其他因素的關(guān)系。28模擬模式——利用計算機等手段模擬人的行為。這種模擬模式主要用于實驗。出于計算機技術(shù)的高速發(fā)展，計算機模擬空間和環(huán)境越來越真實相普遍。?模擬模式——利用計算機等手段模擬人的行為。這種模擬模式主要用29語言模式——就是用語言記述個人的心理活動和行為。?語言模式——就是用語言記述個人的心理活動和行為。?30按行人的內(nèi)容分類，有秩序模式、流動模式、分布模式和狀態(tài)模式。秩序模式——就是利用圖表來描述人的環(huán)境行為秩序。流動模式——就是將人流行為的空間軌跡模式化。這種模式可通過空間圖示把人群流動的量、方向軌跡和時間變化表現(xiàn)出來。可用于觀展生間、購物空間、疏散避難通道以及居室空間等的研究和設(shè)計。?按行人的內(nèi)容分類，有秩序模式、流動模式、分布模式和狀態(tài)模式。31狀態(tài)模式——就是基于自動控制理論，采用圖解法的圖表來表示行為狀態(tài)的變化．主要用于研究行為動機和狀態(tài)變化的因素。分布模式——通過攝像和計數(shù)等方法按時間順序和一定的空間方格連續(xù)觀察記錄人在空間環(huán)境中的行為狀態(tài)，繪制人流分布的時間和空間斷面?？蔀榭臻g尺度和分布的合理設(shè)計提供依據(jù)。?狀態(tài)模式——就是基于自動控制理論，采用圖解法的圖表來表示行為32心理測量評價方法問卷調(diào)查法語意微分法?心理測量評價方法問卷調(diào)查法?33問卷調(diào)查法調(diào)查順序調(diào)查的實施方法回答形式與結(jié)果的整理?問卷調(diào)查法調(diào)查順序?34A.明確課題目的B.確定調(diào)查對象C.確定調(diào)查項目和設(shè)問D.確定調(diào)查方法，問卷形式，問題設(shè)置E.調(diào)查實施F.誤填、漏填檢查G.統(tǒng)計分類，分析處理調(diào)查順序?A.明確課題目的B.確定調(diào)查對象C.確定調(diào)查項目和設(shè)問35方法特點郵寄調(diào)查法委托調(diào)查法放置調(diào)查法集合調(diào)查法跟蹤調(diào)查法網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法調(diào)查表郵寄給對象，范圍大，回收率低委托其他機關(guān)，回收率高，受制約調(diào)查表放置某一地點，結(jié)果可信度低省時省力，集合難，收情緒影響對同一對象按一定時間間隔連續(xù)調(diào)查效率高，范圍大，信度低調(diào)查的實施方法?方法特點郵寄調(diào)查法調(diào)查表郵寄給對象，范圍大，回收率低調(diào)查36回答形式大致分為自由回答和約束回答(按規(guī)定回答)兩種。約束回答時的設(shè)問必須明了、易于理解、不易混淆。同時，收集的結(jié)果要易于輸入計算機進行數(shù)字處理。設(shè)問數(shù)量不宜過多，否則會使被調(diào)查音情緒下降、影響結(jié)果的信賴性?；卮鹦问脚c結(jié)果的整理?回答形式大致分為自由回答和約束回答(按規(guī)定回答)兩種?；?7語義微分法語義微分法（SD法）(SemanticDifferentialMethod)是是美國心理學(xué)者提倡的，屬于實驗心理學(xué)范疇，在心理學(xué)、社會及市場調(diào)查、人體工程學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。建筑與室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計相環(huán)境評價等領(lǐng)域，SD法的應(yīng)用也很廣。?語義微分法語義微分法（SD法）(SemanticDiff38SD法的目的是將人的心理感受、印象、情緒進行尺度化、數(shù)量化。首先，用雙極形容詞配對組成問卷調(diào)查表。如：美—丑，大—小，高—低，熱—冷等。然后，在雙極形容詞之間用7點定位(也有分5點的)反映不同程度的主觀印象。如：“很亮、亮、較亮、一般、較暗、暗、很暗”就是7個定位點。最后，分別給每一定位點計權(quán)值，如，3，2，1，0，-1，-2，-3或者7，6，5，4．3，2，1。然后對數(shù)值進行統(tǒng)計分析處理，獲得各種特征參數(shù)，從而達到心理情緒數(shù)量化測量評價的目的?SD法的目的是將人的心理感受、印象、情緒進行尺度化、數(shù)量化。39作業(yè)：以小組為單位，選擇某一問題地段，采用可行的方法（作圖、拍攝等）描述該地段行人運動的特點，同時設(shè)計一份調(diào)查問卷以收集行人的自我感受，對所收集的各種資料加以綜合分析，嘗試設(shè)計一個問題解決的方案*資料類型至少3種，其中“問卷調(diào)查”至少30人次，“拍攝、作圖”至少5張，文字部分至少2000字?作業(yè)：以小組為單位，選擇某一問題地段，采用可行的方法（作圖、40每一次的加油，每一次的努力都是為了下一次更好的自己。11月-2211月-22Friday,November4,2022天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。00:03:3100:03:3100:0311/4/202212:03:31AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。11月-2200:03:3100:03Nov-2204-Nov-22得道多助失道寡助，掌控人心方位上。00:03:3100:03:3100:03Friday,November4,2022安全在于心細，事故出在麻痹。11月-2211月-2200:03:3100:03:31November4,2022加強自身建設(shè)，增強個人的休養(yǎng)。2022年11月4日12:03上午11月-2211月-22擴展市場，開發(fā)未來，實現(xiàn)現(xiàn)在。04十一月202212:03:31上午00:03:3111月-22做專業(yè)的企業(yè)，做專業(yè)的事情，讓自己專業(yè)起來。十一月2212:03上午11月-2200:03November4,2022時間是人類發(fā)展的空間。2022/11/40:03:3100:03:3104November2022科學(xué)，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標(biāo)志。12:03:31上午12:03上午00:03:3111月-22每天都是美好的一天，新的一天開啟。11月-2211月-2200:0300:03:3100:03:31Nov-22人生不是自發(fā)的自我發(fā)展，而是一長串機緣。事件和決定，這些機緣、事件和決定在它們實現(xiàn)的當(dāng)時是取決于我們的意志的。2022/11/40:03:31Friday,November4,2022感情上的親密，發(fā)展友誼；錢財上的親密，破壞友誼。11月-222022/11/40:03:3111月-22謝謝大家！每一次的加油，每一次的努力都是為了下一次更好的自己。11月-41人離不外環(huán)境，不論是工作，家庭事務(wù)還是休息，都需要—個適宜的環(huán)境，否則將會影響工作和休息效率與質(zhì)量，影響身心健康。因此人體工程學(xué)的任務(wù)之一就是要使人與環(huán)境協(xié)調(diào)。人的行為與環(huán)境?人離不外環(huán)境，不論是工作，家庭事務(wù)還是休息，都需要—個適宜的42人與環(huán)境的交互作用主要表現(xiàn)為環(huán)境刺激和相應(yīng)的人體效應(yīng)。人體外部感覺器官受到外部環(huán)境因素刺激后會出現(xiàn)相應(yīng)的反應(yīng)。環(huán)境的刺激會引起人的生理和心理效應(yīng)，而這種人體效應(yīng)會以外在行為表現(xiàn)出來，我們稱這種行為表現(xiàn)為環(huán)境行為。?人與環(huán)境的交互作用主要表現(xiàn)為環(huán)境刺激和相應(yīng)的人體效應(yīng)。人體外43環(huán)境刺激需求愿望行為反應(yīng)環(huán)境行為的基本模式人類的環(huán)境行為是由于客觀環(huán)境的刺激作用，或是出于自身的生理和心理需求所產(chǎn)生的。這種作用促使人類適應(yīng)、改造成創(chuàng)造新的環(huán)境。?環(huán)境刺激需求愿望行為反應(yīng)環(huán)境行為的基本模式人類的環(huán)境行為是由44環(huán)境行為的特征1.客觀環(huán)境?？陀^環(huán)境作用導(dǎo)致人類的各種行為，這種行為就是適應(yīng)、改造和創(chuàng)造新環(huán)境的活動。2.自我需求。人類的自我需求是推進環(huán)境的改變和社會發(fā)展的動力3.環(huán)境制約。環(huán)境因素也會制約人類的行為。往往不能完全滿足人類的需求。因而行為就要受到一定程度的環(huán)境制約。?環(huán)境行為的特征1.客觀環(huán)境?？陀^環(huán)境作用導(dǎo)致人類的各種行454.綜合作用。環(huán)境、行為和需求施加給人的往往是一種綜合作用。人的行為受人的需求和環(huán)境的影響。即，人的行為是需求和環(huán)境的函數(shù)。這就是著名心理學(xué)家?guī)鞝柎ち形?K．Lewin)提出的人類行為公式：B=f（P?E）B—行為，f—函數(shù)，P—人，E—環(huán)境?4.綜合作用。環(huán)境、行為和需求施加給人的往往是一種綜合作用46人類有許多適應(yīng)環(huán)境的本能行為。它們是在長期的人類活動中，由于環(huán)境與人類的交互作用而形成的，這種本能被稱為人的行為習(xí)性。抄近路習(xí)性識途性左側(cè)通行習(xí)性左轉(zhuǎn)彎習(xí)性從眾習(xí)性聚集效應(yīng)人的距離保持?人類有許多適應(yīng)環(huán)境的本能行為。它們是在長期的人類活動中，由于47為了達到預(yù)定的目的地，人們總是趨向于選擇最短路徑，這是因為人類具有妙近路的行為習(xí)性。出此在設(shè)計建筑、公園和空內(nèi)環(huán)境時，要充分考慮這一習(xí)性。抄近路習(xí)性?為了達到預(yù)定的目的地，人們總是趨向于選擇最短路徑，這是因為48人們在進入某—場所后．如遇到危險(如火災(zāi)等)時，會尋找原路返回，這種習(xí)性稱為識途性。因此在設(shè)計室內(nèi)安全出口時．要盡量設(shè)在入口附近，并且要有明顯的位置和方向指示標(biāo)記。識途性?人們在進入某—場所后．如遇到危險(如火災(zāi)等)時，會尋找原路返49在人群密度較大（0.3人／M2以上）的室內(nèi)和廣場上行走的人，一般會無意識地趨向于選擇左側(cè)通行。這可能與人類右側(cè)優(yōu)勢而保護左側(cè)有關(guān)。這種習(xí)性對于展覽廳展覽陳列順序有重要指導(dǎo)意義。案例：日本的行車方向左側(cè)通行習(xí)性?在人群密度較大（0.3人／M2以上）的室內(nèi)和廣場上行走的人，50人類有趨向于左轉(zhuǎn)彎的行為習(xí)性，在公園散步、游覽的人群的行走軌跡可以顯示這一習(xí)性。并有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)向左轉(zhuǎn)彎的所要時間比同樣條件下的右向轉(zhuǎn)彎的時間短。很多運動場(如跑道、棒球、滑冰等)都是左向回轉(zhuǎn)(逆時針方向)的，有學(xué)者認為左側(cè)通行可使人體主要器官心臟靠向建筑物，有力的右手向外，在生理上、心理上比較穩(wěn)妥的解釋。這種習(xí)性對于建筑和室內(nèi)通道、避難通道設(shè)計具有指導(dǎo)作用。左轉(zhuǎn)彎習(xí)性?人類有趨向于左轉(zhuǎn)彎的行為習(xí)性，在公園散步、游覽的人群的行走軌51由左前方由正面由右前方總計左側(cè)呆立不動右側(cè)19.03.011.315.610.57.316.17.39.950.720.828.5靜立時躲避方向的特點人體重心偏右，站立時略向左傾，而且右手右腳比較有力，容易向左側(cè)移動?由左前方由正面由右前方總計左側(cè)19.015.616.150.52??53假如在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險情況時，總是有一部分人會首先采取避難行動，這時周圍的人往往會跟著這些人朝—個方向行動，這就是大眾作用。因此．室內(nèi)避難疏散口的設(shè)計、誘導(dǎo)非常重要。從眾習(xí)性?假如在室內(nèi)出現(xiàn)緊急危險情況時，總是有一部分人會首先采取避難行54許多學(xué)科研究了人群密度和步行速度的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)當(dāng)人群密度超過1.2人/M2時，步行速度會出現(xiàn)明顯廠降趨勢。當(dāng)空間人群密度分布不均時，則出現(xiàn)人群滯留現(xiàn)象，如果滯留時間過長，就會逐漸結(jié)集人群，這種現(xiàn)象稱為聚集效應(yīng)。在設(shè)計室內(nèi)通道時，一定要預(yù)測人群密度。設(shè)計合理的通道空間，盡量防止滯留現(xiàn)象發(fā)生。聚集效應(yīng)?許多學(xué)科研究了人群密度和步行速度的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)當(dāng)人群密度超過55人的距離保持

人類的個人空間動物的領(lǐng)地1.可以隨身攜帶2.有肉眼看不見的界限3.以身體為中心4.對侵入行為進行躲避或抗議1.地點比較固定2.界限處有標(biāo)記（糞便、尿液等）3.以家族為中心4.與入侵行為斗爭或逃避?人的距離保持人類的個人空間56人類的與“領(lǐng)土”有關(guān)的距離有以下四種親密距離個人距離社會距離公眾距離?人類的與“領(lǐng)土”有關(guān)的距離有以下四種親密距離?57接近狀態(tài)：指親密者之間發(fā)生的愛護、安慰、保護、接觸、交流的距離，此時身體接觸，氣味相透；視覺過近，反而分辨不清。親密距離：指與他人身體密切接近的距離正常狀態(tài)：(15—45厘米)，頭腳部互不相碰，但手能相握或撫觸對方。在各種文化背景中，這一正常距離是不同的?接近狀態(tài)：指親密者之間發(fā)生的愛護、安慰、保護、接觸、交流的距58一種是接近態(tài)(45—75厘米)，是親密者允許對方進入的不發(fā)生為難、躲避的距離，但非親密者(例如其他異性)進入此距離時會有較強烈反應(yīng)。另一種為正常狀態(tài)(75—100厘米)，是兩人相對而立，指尖剛能相觸的距離，此時身體的氣味、體溫不能感覺，談話聲音為中等響度。個人距離：指個人與他人間彈性距離?一種是接近態(tài)(45—75厘米)，是親密者允許對方進入的不發(fā)生59社會距離：指參加社會活動時所表現(xiàn)的距離接近態(tài)為130—210厘米，通常為一起工作時的距離，上級向下級或秘書說話便保持此距離，這一距離能起列傳遞感情力的作用。正常態(tài)為2l0—360厘米，此時可看到對方全身，在外人在場下繼續(xù)工作也不會感到不安或干擾，為業(yè)務(wù)接觸的通行距離。正式會談、禮儀等多按此距離進行。?社會距離：指參加社會活動時所表現(xiàn)的距離接近態(tài)為130—21060公眾距離：指演說、演出等公眾場合的距離接近態(tài)約360—750厘米，此時須提高聲音說話，能看清對方的活動。正常態(tài)7.5米以上，這個距離已分不清表情、聲音的細致部分，為了吸引公眾注意，要用夸張的手勢、表情和大聲疾呼，此時交流思想主要靠身體姿勢而不是語言。?公眾距離：指演說、演出等公眾場合的距離接近態(tài)約360—75061習(xí)慣是人長期養(yǎng)成而不易改變的語言、行動和生活方式。習(xí)慣分個人習(xí)慣和群體習(xí)慣，群體習(xí)慣是指在一個國家或一個民族內(nèi)部，人們所形成的共同習(xí)慣。習(xí)慣一個國家或一個民族內(nèi)的人，常對工器具的操作方向(前后、上下、左右、順時針和逆時針等)有著共同認識，并在實際中形成了共同一致的習(xí)慣。這類群體習(xí)慣有的是世界各地相同的，也有的是國家之間、民族之間不同的。?習(xí)慣是人長期養(yǎng)成而不易改變的語言、行動和生活方式。習(xí)慣分個人62絕大多數(shù)人習(xí)慣用右手操作工具和做各種用力的動作。他們的右手比較靈活而且有力，所以對慣用右手的人來說，右手也叫優(yōu)勢手。但在人群中也有5%—6%的人慣用左手（兒童時期約有25%人慣用左手）操作和做各種用力的動作，其左手就成為優(yōu)勢手。至于下肢，絕大多數(shù)人也是慣用右腳，因此機械的主要腳踏控制器，一般也放在機械的右側(cè)下方。慣用一側(cè)?絕大多數(shù)人習(xí)慣用右手操作工具和做各種用力的動作。他們的右手比63??64人的行為模式人的行為模式就是將人類行為習(xí)性、特點進行總結(jié)歸納得出的行為規(guī)律。?人的行為模式人的行為模式就是將人類行為習(xí)性、特點進行總結(jié)歸納65再現(xiàn)模式——通過觀察分析已建成空間里人的行為，盡可能真實地描繪和再現(xiàn)空間中人的行為的一種模式。用于評價已建造空間的合理性。從而進一步改變空間的屬性，使之趨于更加合理。行為模式的分類?再現(xiàn)模式——通過觀察分析已建成空間里人的行為，盡可能真實地描66計劃模式——根據(jù)空間設(shè)計的內(nèi)容，將人在其中可能出現(xiàn)的行為狀態(tài)表現(xiàn)出來。主要用于分析評價將要建造的空間。—般的建筑和室內(nèi)設(shè)計屬于這一種模式。?計劃模式——根據(jù)空間設(shè)計的內(nèi)容，將人在其中可能出現(xiàn)的行為狀態(tài)67預(yù)測模式——預(yù)測模式就是將預(yù)測實施的空間狀態(tài)表現(xiàn)出來，分析人在該空間中行為表現(xiàn)的可能性和合理性。我們從事的可行性方案設(shè)計主要屬于這種模式。?預(yù)測模式——預(yù)測模式就是將預(yù)測實施的空間狀態(tài)表現(xiàn)出來，分析人68數(shù)學(xué)模式——利用數(shù)學(xué)理論和方法表現(xiàn)人的行為與其他因素的關(guān)系。主要用于科研。如前述的人類行為公式就是人類行為的一種數(shù)學(xué)表現(xiàn)。?數(shù)學(xué)模式——利用數(shù)學(xué)理論和方法表現(xiàn)人的行為與其他因素的關(guān)系。69模擬模式——利用計算機等手段模擬人的行為。這種模擬模式主要用于實驗。出于計算機技術(shù)的高速發(fā)展，計算機模擬空間和環(huán)境越來越真實相普遍。?模擬模式——利用計算機等手段模擬人的行為。這種模擬模式主要用70語言模式——就是用語言記述個人的心理活動和行為。?語言模式——就是用語言記述個人的心理活動和行為。?71按行人的內(nèi)容分類，有秩序模式、流動模式、分布模式和狀態(tài)模式。秩序模式——就是利用圖表來描述人的環(huán)境行為秩序。流動模式——就是將人流行為的空間軌跡模式化。這種模式可通過空間圖示把人群流動的量、方向軌跡和時間變化表現(xiàn)出來?？捎糜谟^展生間、購物空間、疏散避難通道以及居室空間等的研究和設(shè)計。?按行人的內(nèi)容分類，有秩序模式、流動模式、分布模式和狀態(tài)模式。72狀態(tài)模式——就是基于自動控制理論，采用圖解法的圖表來表示行為狀態(tài)的變化．主要用于研究行為動機和狀態(tài)變化的因素。分布模式——通過攝像和計數(shù)等方法按時間順序和一定的空間方格連續(xù)觀察記錄人在空間環(huán)境中的行為狀態(tài)，繪制人流分布的時間和空間斷面。可為空間尺度和分布的合理設(shè)計提供依據(jù)。?狀態(tài)模式——就是基于自動控制理論，采用圖解法的圖表來表示行為73心理測量評價方法問卷調(diào)查法語意微分法?心理測量評價方法問卷調(diào)查法?74問卷調(diào)查法調(diào)查順序調(diào)查的實施方法回答形式與結(jié)果的整理?問卷調(diào)查法調(diào)查順序?75A.明確課題目的B.確定調(diào)查對象C.確定調(diào)查項目和設(shè)問D.確定調(diào)查方法，問卷形式，問題設(shè)置E.調(diào)查實施F.誤填、漏填檢查G.統(tǒng)計分類，分析處理調(diào)查順序?A.明確課題目的B.確定調(diào)查對象C.確定調(diào)查項目和設(shè)問76方法特點郵寄調(diào)查法委托調(diào)查法放置調(diào)查法集合調(diào)查法跟蹤調(diào)查法網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法調(diào)查表郵寄給對象，范圍大，回收率低委托其他機關(guān)，回收率高，受制約調(diào)查表放置某一地點，結(jié)果可信度低省時省力，集合難，收情緒影響對同一對象按一定時間間隔連續(xù)調(diào)查效率高，范圍大，信度低調(diào)查的實施方法?方法特點郵寄調(diào)查法調(diào)查表郵寄給對象，范圍大，回收率低調(diào)查77回答形式大致分為自由回答和約束回答(按規(guī)定回答)兩種。約束回答時的設(shè)問必須明了、易于理解、不易混淆。同時，收集的結(jié)果要易于輸入計算機進行數(shù)字處理。設(shè)問數(shù)量不宜過多，否則會使被調(diào)查音情緒下降、影響結(jié)果的信賴性?；卮鹦问脚c結(jié)果的整理?回答形式大致分為自由回答和約束回答(按規(guī)定回答)兩種。回78語義微分法語義微分法（SD法）(SemanticDifferentialMethod)是是美國心理學(xué)者提倡的，屬于實驗心理學(xué)范疇，在心理學(xué)、社會及市場調(diào)查、人體工程學(xué)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。建筑與室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計相環(huán)境評價等領(lǐng)域，SD法的應(yīng)用也很廣。?語義微分法語義微分法（SD法）(SemanticDiff79SD法的目的是將人的心理感受、印象、情緒進行尺度化、數(shù)量化。首先