作文指導(dǎo) 寫相互關(guān)愛的事課件

小學(xué)語文六年級上冊

第三單元習(xí)作小學(xué)語文六年級上冊第三單元習(xí)作Page

2有一個(gè)虔誠的教士，想知道天堂和地獄的區(qū)別，于是上帝親自帶他前往。他們首先來到地獄，只見那里有一口巨大的鍋，正燉著香噴噴的肉湯，所有人都圍坐在大鍋周圍，每人手里都拿著一把勺子?？墒撬麄儌€(gè)個(gè)面黃肌瘦、兩眼無神。原來，勺子的柄非常非常的長，以至于難以掌握。他們每個(gè)人都竭力想從鍋里撈起肉湯送到自己的嘴邊，但稍不留神就會(huì)潑灑出來。這些人彼此之間又互相干擾，幾乎要?jiǎng)悠鹗謥?。他們誰也喝不到肉湯，永遠(yuǎn)生活在饑餓之中。上帝說：“這就是地獄?！苯淌炕腥淮笪颍骸霸瓉砣绱?，這是對他們的懲罰吧？那么天堂中的人一定用的是正常的勺子了?！彼麄冇謥淼教焯?，出乎教士意料的是，還是一樣的鍋，一樣的勺子。但那里的人個(gè)個(gè)紅光滿面，十分幸福。原來，他們每個(gè)人用勺子舀起肉湯之后都送到對面的人嘴里，大家都不會(huì)挨餓。他們生活的很幸福。上帝說：“這就是天堂?！?/p>

Page2有一個(gè)虔誠的教士，想知《天堂的勺子》《天堂的勺子》相互關(guān)愛的事情相互關(guān)愛的事情Page

5走進(jìn)美好的回憶：同學(xué)們，你曾經(jīng)幫助過別人嗎？感受到別人對你的關(guān)愛嗎？Page5走進(jìn)美好的回憶：Page

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生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。習(xí)作：Page6生活中，人與人之間需要相互關(guān)心Page

7（1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事；（2）注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過寫清楚；（3）注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，要表達(dá)真情實(shí)感。審題：Page7（1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事；審題：屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。環(huán)境描寫典范屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（《窮人》）“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心?！?/p>

——《詹天佑》

第三人稱（她/他）心里活動(dòng)描寫桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他

這種方法，一般常用“我感到……”、“他覺得……”、“他認(rèn)為……”、“他想到……”“他想……”、“我回憶……”、“我思索著……”、“他想起……”“我想到……”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)，當(dāng)然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。直接的心里活動(dòng)描寫這種方法，一般常用“我感到……”、“他覺

通過動(dòng)作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理通過動(dòng)作、神態(tài)、表情等其它描寫方式他像對珍寶似的小心地，一遍又一遍撫摸著手中的槍，眼神堅(jiān)毅而深情地凝望著遠(yuǎn)處炮火隆隆、濃煙滾滾的山頭：戰(zhàn)斗快結(jié)束了，勝利就在眼前了，為了新中國，我即使是縱身跳下了懸崖，那也會(huì)隨著烈火中戰(zhàn)死的兄弟們一起永生！Page

12《永生》

——他像對珍寶似的小心地，一遍又一遍撫摸著作文指導(dǎo)寫相互關(guān)愛的事課件小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了。小麗和小欣連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀?”老奶奶說：“是的，已經(jīng)等好久了。”“奶奶，別擔(dān)心，來，我們扶您過馬路吧!”小麗說。接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向?qū)γ孀呷ァ．?dāng)她們成功地走到馬路對面時(shí)。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她們也高高興興地回家了。小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。

此時(shí)正是下班的高峰期，來來往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時(shí)，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。小麗拉拉身旁的小欣說：“看，前面的這位老奶奶肯定是想到馬路對面去，我們?nèi)退??！毙⌒懒⒓凑f好。兩人連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀?”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，流露出焦急地神色，嘆氣說：“是的，我要到對面去買菜?？涩F(xiàn)在車太多了。我年紀(jì)大了，眼睛不好使，腿腳又不方便，已經(jīng)等好久了?！薄澳棠?，別擔(dān)心，來，我們扶您過馬路吧!”小麗說。小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走

她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”說著，她們小心翼翼地扶老人，瞧準(zhǔn)這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，才慢慢地向?qū)γ孀呷?。?dāng)她們成功地走到馬路對面時(shí)。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！今天多虧你們了呀?！彼齻冋f：“不用謝，老奶奶，這都是我們應(yīng)該做的?！崩夏棠陶f：“再見!”小麗和小欣她們也高高興興地回家了。她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行環(huán)境描寫片段她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了。改成了：此時(shí)正是下班的高峰期，來來往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時(shí)，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。環(huán)境描寫片段她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇動(dòng)作描寫片段接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向?qū)γ孀呷ァ?/p>

她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”兩人左顧右盼，瞧準(zhǔn)這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，才慢慢地向?qū)γ孀呷?。改成：?dòng)作描寫片段接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道Page

19關(guān)于關(guān)愛的名言：★海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！锏玫剿说年P(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福?！餅槿?，則是為己?！飷凼巧幕鹧?沒有它,一切變成黑夜?！镏藶闃肥俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)?！锱笥?，是你播下的友愛、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長；是你幫助過的人、溫暖過的人，最終也會(huì)令你受益無窮。Page19關(guān)于關(guān)愛的名言：★海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。Page

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題目：

好的題目有畫龍點(diǎn)睛的作用。

愛的奉獻(xiàn)予人玫瑰，手有余香幫助別人，快樂自己一百多個(gè)孩子的父親讓座其實(shí)并不難當(dāng)錢被大風(fēng)刮飛時(shí)兩種態(tài)度刻在心上的記憶……

Page20題目：Page

21予人玫瑰，手有余香Page21予人玫瑰，手有余香Page

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寫一寫Page22小學(xué)語文六年級上冊

第三單元習(xí)作小學(xué)語文六年級上冊第三單元習(xí)作Page

24有一個(gè)虔誠的教士，想知道天堂和地獄的區(qū)別，于是上帝親自帶他前往。他們首先來到地獄，只見那里有一口巨大的鍋，正燉著香噴噴的肉湯，所有人都圍坐在大鍋周圍，每人手里都拿著一把勺子?？墒撬麄儌€(gè)個(gè)面黃肌瘦、兩眼無神。原來，勺子的柄非常非常的長，以至于難以掌握。他們每個(gè)人都竭力想從鍋里撈起肉湯送到自己的嘴邊，但稍不留神就會(huì)潑灑出來。這些人彼此之間又互相干擾，幾乎要?jiǎng)悠鹗謥?。他們誰也喝不到肉湯，永遠(yuǎn)生活在饑餓之中。上帝說：“這就是地獄?！苯淌炕腥淮笪颍骸霸瓉砣绱?，這是對他們的懲罰吧？那么天堂中的人一定用的是正常的勺子了?！彼麄冇謥淼教焯?，出乎教士意料的是，還是一樣的鍋，一樣的勺子。但那里的人個(gè)個(gè)紅光滿面，十分幸福。原來，他們每個(gè)人用勺子舀起肉湯之后都送到對面的人嘴里，大家都不會(huì)挨餓。他們生活的很幸福。上帝說：“這就是天堂?！?/p>

Page2有一個(gè)虔誠的教士，想知《天堂的勺子》《天堂的勺子》相互關(guān)愛的事情相互關(guān)愛的事情Page

27走進(jìn)美好的回憶：同學(xué)們，你曾經(jīng)幫助過別人嗎？感受到別人對你的關(guān)愛嗎？Page5走進(jìn)美好的回憶：Page

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生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。習(xí)作：Page6生活中，人與人之間需要相互關(guān)心Page

29（1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事；（2）注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過寫清楚；（3）注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，要表達(dá)真情實(shí)感。審題：Page7（1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事；審題：屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。環(huán)境描寫典范屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（《窮人》）“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心?！?/p>

——《詹天佑》

第三人稱（她/他）心里活動(dòng)描寫桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他

這種方法，一般常用“我感到……”、“他覺得……”、“他認(rèn)為……”、“他想到……”“他想……”、“我回憶……”、“我思索著……”、“他想起……”“我想到……”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)，當(dāng)然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。直接的心里活動(dòng)描寫這種方法，一般常用“我感到……”、“他覺

通過動(dòng)作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理通過動(dòng)作、神態(tài)、表情等其它描寫方式他像對珍寶似的小心地，一遍又一遍撫摸著手中的槍，眼神堅(jiān)毅而深情地凝望著遠(yuǎn)處炮火隆隆、濃煙滾滾的山頭：戰(zhàn)斗快結(jié)束了，勝利就在眼前了，為了新中國，我即使是縱身跳下了懸崖，那也會(huì)隨著烈火中戰(zhàn)死的兄弟們一起永生！Page

34《永生》

——他像對珍寶似的小心地，一遍又一遍撫摸著作文指導(dǎo)寫相互關(guān)愛的事課件小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了。小麗和小欣連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀?”老奶奶說：“是的，已經(jīng)等好久了?！薄澳棠?，別擔(dān)心，來，我們扶您過馬路吧!”小麗說。接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向?qū)γ孀呷?。?dāng)她們成功地走到馬路對面時(shí)。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她們也高高興興地回家了。小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。

此時(shí)正是下班的高峰期，來來往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時(shí)，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。小麗拉拉身旁的小欣說：“看，前面的這位老奶奶肯定是想到馬路對面去，我們?nèi)退?。”小欣立即說好。兩人連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀?”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，流露出焦急地神色，嘆氣說：“是的，我要到對面去買菜?？涩F(xiàn)在車太多了。我年紀(jì)大了，眼睛不好使，腿腳又不方便，已經(jīng)等好久了。”“奶奶，別擔(dān)心，來，我們扶您過馬路吧!”小麗說。小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走

她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”說著，她們小心翼翼地扶老人，瞧準(zhǔn)這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，才慢慢地向?qū)γ孀呷?。?dāng)她們成功地走到馬路對面時(shí)。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀！今天多虧你們了呀?！彼齻冋f：“不用謝，老奶奶，這都是我們應(yīng)該做的?！崩夏棠陶f：“再見!”小麗和小欣她們也高高興興地回家了。她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行環(huán)境描寫片段她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了。改成了：此時(shí)正是下班的高峰期，來來往往的汽車川流不息，有的自行車，摩托車還在七拐八拐地玩起“絕技”，引得汽笛喇叭聲此起彼伏。道路更加擁擠了。這時(shí)，一位老奶奶站在路邊，幾次想走過去，但刺耳的喇叭聲嚇得她又退了回來。環(huán)境描寫片段她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇動(dòng)作描寫片段接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道線旁，慢慢地向?qū)γ孀呷ァ?/p>

她倆攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”兩人左顧右盼，瞧準(zhǔn)這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對面的車流行駛過去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，才慢慢地向?qū)γ孀呷?。改成：?dòng)作描寫片段接著，她倆扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道Page

41關(guān)于關(guān)愛的名言：★海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！锏玫剿说年P(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。★為人，則是為己?！飷凼巧幕鹧?沒有它