人教版八年級物理上冊力復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件

人教版八年級物理上冊力復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件1小結(jié)與復(fù)習(xí)力學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJ）教學(xué)課件小結(jié)與復(fù)習(xí)力學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJ）2重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的知識結(jié)構(gòu)一、力重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物3

當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。1．怎樣判斷物體受到力的作用（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動，或從運(yùn)動變?yōu)殪o止

；（2）運(yùn)動快慢變化；（3）運(yùn)動方向變化。運(yùn)動狀態(tài)改變知識講解當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果4例下面各圖可以說明力改變了

。物體的運(yùn)動狀態(tài)守門員接住球，球由運(yùn)動變?yōu)殪o止。足球運(yùn)動員踢球,球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動。足球運(yùn)動員用頭頂球,球的方向改變了。例下面各圖可以說明力改變了5真費(fèi)力真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧2．想一想：這兩幅圖說明的物理問題？力的作用效果與力的方向有關(guān)。力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。真費(fèi)力真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧2．想一想：這兩幅圖說明6例如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

。F1F2F3F4A

B

C

DBDABBC例如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使73．想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的3．想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的8例下列關(guān)于力的說法錯誤的是（

）。A．兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用B．力是物體對物體的作用C．物體間力的作用是相互的D．物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸A例下列關(guān)于力的說法錯誤的是（）。A9力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物體發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力。彈簧測力計(jì)的原理和使用方法。彈力力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物10例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）。C例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）。C11例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（）。A．刻度尺 B．彈簧測力計(jì) C．天平 D．溫度計(jì)B例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（12力重力彈力定義：物體由于地球吸引而受到的力大?。篏=mg方向：豎直向下作用點(diǎn)：重心重力力重力彈力定義：物體由于地球吸引而受到的力大?。篏=mg方13物理量質(zhì)量重力區(qū)別概念方向位置對大小的影響單位符號測量工具聯(lián)系物體含有物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力沒有方向總是豎直向下是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略微不同千克（kg）牛頓（N）mG天平彈簧測力計(jì)G=mg物理量質(zhì)量重力區(qū)概念方向位置單位符號測量聯(lián)系物體含有物質(zhì)的多14探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1．用什么工具測量重力？彈簧測力計(jì)如何測量重力的大小？

把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)上，靜止時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1．用什么工具測量重力？彈簧測力計(jì)如152．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。質(zhì)量m/kg重力G/N進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……2．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。質(zhì)163．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成

關(guān)系2．物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿。正比10N/kg3．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1．物體受到的重力大17例一個放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5kg，用力的示意圖，表示出重力的大小、方向、作用點(diǎn)。

G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N例一個放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5kg，用G＝mg＝518例對于g=9.8N/kg的理解,下列正確的是（）。A．在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力大小為9.8NB．1kg=9.8NC．質(zhì)量為1kg的物體所受的力是9.8ND．以上說法都可以A例對于g=9.8N/kg的理解,下列正確的是（）。A．191．關(guān)于重力的正確說法是（）。A．向上拋的小球在向上運(yùn)動過程中不受重力作用B．空中飛行的飛鳥不受重力作用C．重力在物體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心D．一個物體的重心一定在物體上C隨堂練習(xí)1．關(guān)于重力的正確說法是（）。C隨堂練習(xí)202．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力。此拉力的施力物體是(

)。A．水桶B．水C．手D．繩子D2．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力。此拉力的施力物213．一個彈簧測力計(jì)在鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計(jì)示數(shù)為G,若將彈簧測力計(jì)倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計(jì)鉤,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)(

)。A．大于G

B．等于G

C．小于G

D．無法確定A3．一個彈簧測力計(jì)在鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計(jì)示數(shù)為G,若224.下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是

(

)A．關(guān)閉發(fā)動機(jī)后向前滑行的汽車B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．正在空中勻速下降的傘兵D．鐘表來回?cái)[動C4.下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是C23小結(jié)與復(fù)習(xí)運(yùn)動和力學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJ）教學(xué)課件小結(jié)與復(fù)習(xí)運(yùn)動和力學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJ）24一、力和運(yùn)動的關(guān)系運(yùn)動狀態(tài)不改變勻速直線運(yùn)動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變不受力受平衡力受非平衡力物體受力情況物體運(yùn)動情況知識梳理一、力和運(yùn)動的關(guān)系運(yùn)動狀態(tài)不改變勻速直線運(yùn)動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)動251．牛頓第一定律2．慣性一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)?！駪T性是物體固有的一種屬性；●物體在任何情況下都具有慣性；●物體的慣性只跟物體的質(zhì)量有關(guān)；●跟物體的運(yùn)動情況無關(guān)。一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性（inertia）。1．牛頓第一定律2．慣性一切物體在沒有受到力的作用時，總保持263.平衡狀態(tài)（運(yùn)動狀態(tài)不變）和平衡力4.二力平衡條件同體、共線、反向、等大的兩個力靜止?fàn)顟B(tài)受力為平衡力平衡狀態(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)3.平衡狀態(tài)（運(yùn)動狀態(tài)不變）和平衡力4.二力平衡條件同體、共275．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（1）阻力對物體運(yùn)動的影響棉布表面木板表面比較小車滑行距離同一小車在同一斜面的同一高度從靜止下滑。5．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（1）阻力對物體運(yùn)動的影響棉布表面木板表面比較小28上圖是研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。把小車放在_________

上向掛在小車兩端的小盤里加砝碼，兩邊砝碼

時，小車靜止；把小車橫向移動，使兩邊拉力方向不

，放開手后，觀察到木塊會

；把小車原地轉(zhuǎn)動一定角度，使兩邊的拉力方向相反但不在

，放開手后，發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動。水平桌面質(zhì)量相等相反運(yùn)動一條直線上（2）二力平衡的條件F1F2上圖是研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。把小車放在_______29相互作用力平衡力受力物體力的變化作用在不同的兩個物體上同時產(chǎn)生同時變化同時消失作用在同一物體上一個力變化，另一個力不一定變化，可能會變?yōu)榉瞧胶饬?．相互作用力與平衡力的區(qū)別相互作用力平衡力受力物體力的變化作用在不同的兩個物體上同時產(chǎn)30二、摩擦力力重力彈力摩擦力產(chǎn)生條件方向：與物體相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動的趨勢相反。摩擦力產(chǎn)生的位置：接觸面影響滑動摩擦力大小的因素是壓力和接觸面粗糙程度增大有益摩擦的方法減小有害摩擦的方法二、摩擦力力重力彈力摩擦力產(chǎn)生條件方向：與物體相對運(yùn)動方向或311．研究影響滑動摩擦力大小的因素控制變量法實(shí)驗(yàn)方法：

③滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān)。①滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；

②滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；物體做勻速直線運(yùn)動1．研究影響滑動摩擦力大小的因素控制變量法實(shí)驗(yàn)方法：③滑32

2．增大有益摩擦的方法：②

增加接觸表面的粗糙程度。①

增大物體間的壓力；列舉相關(guān)的事例①

自行車用越大力剎車，就停得越快；②

拔河時用力握繩子；③

冬天在結(jié)冰的路面上撒沙；④

冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈；⑤

鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋；⑥

上單杠，手上抹鎂粉。2．增大有益摩擦的方法：②增加接觸表面的粗糙程度。①333．減小摩擦的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③變滑動為滾動；

④分離摩擦面。

列舉相關(guān)的事例：①手握單杠不能太緊；②滑雪板底面做得很光滑；③機(jī)器轉(zhuǎn)動的部分加滾動軸承；④加潤滑油；⑤磁懸浮列車靠強(qiáng)磁場把列車托起。3．減小摩擦的方法：①減小壓力；列舉相關(guān)的341．下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性原因的是（）A．放在教室里的課桌，沒人搬動總是在原處B．運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時不能立即停下來C．站在行駛的公共汽車上的人，若汽車緊急剎車，人就要向前傾D．自行車從坡頂沿斜坡向下運(yùn)動，速度不斷增大D隨堂訓(xùn)練1．下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性原因的是（）D隨352．汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力中是平衡力的是（）A．汽車受到的牽引力和重力B．汽車的重力和車對路面的壓力C．汽車受到的牽引力和路面對車的阻力D．汽車對路面的壓力和路面對車的支持力C2．汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力中是平衡力的是（363．一個物體受到兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，則下列說法中正確的是（）A．這兩個力一定是一對平衡力B．這兩個力可能是一對平衡力C．這兩個力一定不是一對平衡力D．以上說法都不正確C3．一個物體受到兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，則374.在研究影響滑動摩擦力大小因素問題時，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時拉動長木板，然后讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的摩擦力。小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。對此你能說出其中的原因嗎？木板不必做勻速直線運(yùn)動、彈簧測力計(jì)保持靜止，便于讀數(shù)。F4.在研究影響滑動摩擦力大小因素問題時，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所385.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ǎ〢．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．受到汽車對它的牽引力D．不受力D5.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏?96.在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）用彈簧測力計(jì)拉著木塊做

運(yùn)動，這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時，記錄的數(shù)據(jù)：

A．比較第1、2次實(shí)驗(yàn)時，可以得出的結(jié)論是什么？B．比較第2、3次實(shí)驗(yàn)時，可以得出的結(jié)論是什么？實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料性質(zhì)壓力/N摩擦力/N1木塊與木板30.22木塊與木板50.353木塊與棉布50.4勻速直線6.在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)次40B．在壓力不變時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。A．在接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。B．在壓力不變時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。A41人教版八年級物理上冊力復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件42小結(jié)與復(fù)習(xí)力學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJ）教學(xué)課件小結(jié)與復(fù)習(xí)力學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJ）43重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的知識結(jié)構(gòu)一、力重力彈力力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物44

當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。1．怎樣判斷物體受到力的作用（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動，或從運(yùn)動變?yōu)殪o止

；（2）運(yùn)動快慢變化；（3）運(yùn)動方向變化。運(yùn)動狀態(tài)改變知識講解當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果45例下面各圖可以說明力改變了

。物體的運(yùn)動狀態(tài)守門員接住球，球由運(yùn)動變?yōu)殪o止。足球運(yùn)動員踢球,球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動。足球運(yùn)動員用頭頂球,球的方向改變了。例下面各圖可以說明力改變了46真費(fèi)力真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧2．想一想：這兩幅圖說明的物理問題？力的作用效果與力的方向有關(guān)。力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。真費(fèi)力真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧2．想一想：這兩幅圖說明47例如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

。F1F2F3F4A

B

C

DBDABBC例如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使483．想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的3．想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的49例下列關(guān)于力的說法錯誤的是（

）。A．兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用B．力是物體對物體的作用C．物體間力的作用是相互的D．物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸A例下列關(guān)于力的說法錯誤的是（）。A50力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物體發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力。彈簧測力計(jì)的原理和使用方法。彈力力重力彈力物體發(fā)生的彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物51例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）。C例下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）。C52例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（）。A．刻度尺 B．彈簧測力計(jì) C．天平 D．溫度計(jì)B例下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（53力重力彈力定義：物體由于地球吸引而受到的力大?。篏=mg方向：豎直向下作用點(diǎn)：重心重力力重力彈力定義：物體由于地球吸引而受到的力大?。篏=mg方54物理量質(zhì)量重力區(qū)別概念方向位置對大小的影響單位符號測量工具聯(lián)系物體含有物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力沒有方向總是豎直向下是物體的固有屬性，同一物體在任何地方，質(zhì)量不變同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略微不同千克（kg）牛頓（N）mG天平彈簧測力計(jì)G=mg物理量質(zhì)量重力區(qū)概念方向位置單位符號測量聯(lián)系物體含有物質(zhì)的多55探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1．用什么工具測量重力？彈簧測力計(jì)如何測量重力的大小？

把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)上，靜止時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1．用什么工具測量重力？彈簧測力計(jì)如562．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。質(zhì)量m/kg重力G/N進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……2．逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。質(zhì)573．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成

關(guān)系2．物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿。正比10N/kg3．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1．物體受到的重力大58例一個放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5kg，用力的示意圖，表示出重力的大小、方向、作用點(diǎn)。

G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N例一個放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5kg，用G＝mg＝559例對于g=9.8N/kg的理解,下列正確的是（）。A．在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力大小為9.8NB．1kg=9.8NC．質(zhì)量為1kg的物體所受的力是9.8ND．以上說法都可以A例對于g=9.8N/kg的理解,下列正確的是（）。A．601．關(guān)于重力的正確說法是（）。A．向上拋的小球在向上運(yùn)動過程中不受重力作用B．空中飛行的飛鳥不受重力作用C．重力在物體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心D．一個物體的重心一定在物體上C隨堂練習(xí)1．關(guān)于重力的正確說法是（）。C隨堂練習(xí)612．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力。此拉力的施力物體是(

)。A．水桶B．水C．手D．繩子D2．手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力。此拉力的施力物623．一個彈簧測力計(jì)在鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計(jì)示數(shù)為G,若將彈簧測力計(jì)倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計(jì)鉤,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)(

)。A．大于G

B．等于G

C．小于G

D．無法確定A3．一個彈簧測力計(jì)在鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計(jì)示數(shù)為G,若634.下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是

(

)A．關(guān)閉發(fā)動機(jī)后向前滑行的汽車B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．正在空中勻速下降的傘兵D．鐘表來回?cái)[動C4.下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是C64小結(jié)與復(fù)習(xí)運(yùn)動和力學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJ）教學(xué)課件小結(jié)與復(fù)習(xí)運(yùn)動和力學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJ）65一、力和運(yùn)動的關(guān)系運(yùn)動狀態(tài)不改變勻速直線運(yùn)動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變不受力受平衡力受非平衡力物體受力情況物體運(yùn)動情況知識梳理一、力和運(yùn)動的關(guān)系運(yùn)動狀態(tài)不改變勻速直線運(yùn)動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)動661．牛頓第一定律2．慣性一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)?！駪T性是物體固有的一種屬性；●物體在任何情況下都具有慣性；●物體的慣性只跟物體的質(zhì)量有關(guān)；●跟物體的運(yùn)動情況無關(guān)。一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性（inertia）。1．牛頓第一定律2．慣性一切物體在沒有受到力的作用時，總保持673.平衡狀態(tài)（運(yùn)動狀態(tài)不變）和平衡力4.二力平衡條件同體、共線、反向、等大的兩個力靜止?fàn)顟B(tài)受力為平衡力平衡狀態(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)3.平衡狀態(tài)（運(yùn)動狀態(tài)不變）和平衡力4.二力平衡條件同體、共685．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（1）阻力對物體運(yùn)動的影響棉布表面木板表面比較小車滑行距離同一小車在同一斜面的同一高度從靜止下滑。5．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（1）阻力對物體運(yùn)動的影響棉布表面木板表面比較小69上圖是研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。把小車放在_________

上向掛在小車兩端的小盤里加砝碼，兩邊砝碼

時，小車靜止；把小車橫向移動，使兩邊拉力方向不

，放開手后，觀察到木塊會

；把小車原地轉(zhuǎn)動一定角度，使兩邊的拉力方向相反但不在

，放開手后，發(fā)現(xiàn)小車轉(zhuǎn)動。水平桌面質(zhì)量相等相反運(yùn)動一條直線上（2）二力平衡的條件F1F2上圖是研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。把小車放在_______70相互作用力平衡力受力物體力的變化作用在不同的兩個物體上同時產(chǎn)生同時變化同時消失作用在同一物體上一個力變化，另一個力不一定變化，可能會變?yōu)榉瞧胶饬?．相互作用力與平衡力的區(qū)別相互作用力平衡力受力物體力的變化作用在不同的兩個物體上同時產(chǎn)71二、摩擦力力重力彈力摩擦力產(chǎn)生條件方向：與物體相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動的趨勢相反。摩擦力產(chǎn)生的位置：接觸面影響滑動摩擦力大小的因素是壓力和接觸面粗糙程度增大有益摩擦的方法減小有害摩擦的方法二、摩擦力力重力彈力摩擦力產(chǎn)生條件方向：與物體相對運(yùn)動方向或721．研究影響滑動摩擦力大小的因素控制變量法實(shí)驗(yàn)方法：

③滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān)。①滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；

②滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；物體做勻速直線運(yùn)動1．研究影響滑動摩擦力大小的因素控制變量法實(shí)驗(yàn)方法：③滑73

2．增大有益摩擦的方法：②

增加接觸表面的粗糙程度。①

增大物體間的壓力；列舉相關(guān)的事例①

自行車用越大力剎車，就停得越快；②

拔河時用力握繩子；③

冬天在結(jié)冰的路面上撒沙；④

冬天路面打滑，在汽車輪上纏鐵鏈；⑤

鞋底或輪胎有凹凸不平的花紋；⑥

上單杠，手上抹鎂粉。2．增大有益摩擦的方法：②增加接觸表面的粗糙程度。①743．減小摩擦的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③變滑動為滾動；

④分離摩擦面。

列舉相關(guān)的事例：①手握單杠不能太緊；②滑雪板底面做得很光滑；③機(jī)器轉(zhuǎn)動的部分加滾動軸承；④加潤滑油；⑤磁懸浮列車靠強(qiáng)磁場把列車托起。3．減小摩擦的方法：①減小壓力；列舉相關(guān)的751．下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性原因的是（）A．放在教室