八年級(jí)下冊(cè)物理摩擦力的綜合應(yīng)用課件

第2課時(shí)摩擦力的綜合應(yīng)用R·八年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)摩擦力的綜合應(yīng)用R·八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的利與弊.2.知道增大、減小摩擦力的方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)增大和減小摩擦力的方法.課標(biāo)要求根據(jù)具體實(shí)際生活問(wèn)題提出解決方法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的利與弊.學(xué)習(xí)重點(diǎn)增大和減小摩擦力的方1.摩擦可分為：(1)

；(2)

；(3)

.預(yù)習(xí)檢測(cè)靜摩擦滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦2.摩擦力有時(shí)是阻力，有時(shí)是動(dòng)力，所以當(dāng)它為阻力時(shí)，方向與物體運(yùn)動(dòng)方向

.當(dāng)它為動(dòng)力時(shí)，方向與物體運(yùn)動(dòng)方向

.相反相同1.摩擦可分為：(1)；(23.摩擦有益也有害，有時(shí)需要增大

摩擦，有時(shí)需要減小

摩擦，增大

和增大接觸面

都可以增大有益摩擦.減小有害摩擦的方法有(1)

；(2)

；(3)

；(4)

.有益有害壓力粗糙程度減小壓力使接觸面變光滑用滾動(dòng)代替滑動(dòng)使接觸面彼此分開(kāi)4.靜摩擦力的大小由力的平衡知識(shí)分析，方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向

.相反3.摩擦有益也有害，有時(shí)需要增大摩擦，有時(shí)情景導(dǎo)入冬天路面上結(jié)冰后，車輪胎上都會(huì)纏上鏈條才能安全行駛.同學(xué)們知道這是為什么嗎？情景導(dǎo)入冬天路面上結(jié)冰后，車輪胎上都會(huì)纏上鏈行李箱下面有小輪子運(yùn)動(dòng)鞋底紋浴室腳墊上有許多顆粒為什么它們要做成這樣的形狀呢?行李箱下面有小輪子運(yùn)動(dòng)鞋底紋浴室腳墊上有許多顆粒為什么它們要進(jìn)行新課摩擦力的分類知識(shí)點(diǎn)一如圖手持杯子靜止時(shí)，杯子受到摩擦力了嗎？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個(gè)手施加的豎直向上的摩擦力。Gf進(jìn)行新課摩擦力的分類知識(shí)點(diǎn)一如圖手持杯子靜止時(shí)，杯子受到摩擦滑動(dòng)摩擦力是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦，而產(chǎn)生這個(gè)摩擦力時(shí)，手和瓶沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng).與我們之前學(xué)過(guò)的滑動(dòng)摩擦力有何不同？滑動(dòng)摩擦力是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)(1)物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做靜摩擦力.(2)物體在滑動(dòng)過(guò)程中,在接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做滑動(dòng)摩擦力.(3)物體在滾動(dòng)過(guò)程中,在接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做滾動(dòng)摩擦力.摩擦力的分類(1)物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做靜摩擦力增大和減小摩擦的方法知識(shí)點(diǎn)二乙涂有防滑粉的手丙冰壺運(yùn)動(dòng)甲自行車車閘想想議議下面哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？增大和減小摩擦的方法知識(shí)點(diǎn)二乙涂有防滑粉的手丙冰壺運(yùn)動(dòng)甲在許多情況下摩擦是有用的。傳送帶跑步拔河在許多情況下摩擦是有用的。傳送帶跑步拔河很多時(shí)候摩擦又是有害的。巨石下墊圓木很多時(shí)候摩擦又是有害的。巨石下墊圓木通過(guò)什么方法增大或減小摩擦？回憶

影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素？①壓力大?。虎诮佑|面的粗糙程度.通過(guò)什么方法增大或減小摩擦？回憶影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素增大有益摩擦的方法：①增大物體間的壓力；②增大接觸面的粗糙程度；③用滑動(dòng)摩擦來(lái)代替滾動(dòng)摩擦.減小有害摩擦的方法：①減小物體間的壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③用滾動(dòng)摩擦來(lái)代替滑動(dòng)摩擦；④使兩個(gè)互相接觸的摩擦面彼此分離.滑動(dòng)滾動(dòng)增大有益摩擦的方法：滑動(dòng)滾動(dòng)使接觸面分離的常見(jiàn)方式：①加潤(rùn)滑油，加潤(rùn)滑油可以在摩擦面間形成一層油膜，使摩擦面不接觸，運(yùn)動(dòng)部件只在油膜上滑過(guò)，大大減小了摩擦。加潤(rùn)滑油使接觸面分離的常見(jiàn)方式：①加潤(rùn)滑油，加潤(rùn)滑油可以在摩擦面間形使接觸面分離的常見(jiàn)方式：②利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更小。氣墊船使接觸面分離的常見(jiàn)方式：②利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊使接觸面分離的常見(jiàn)方式：③利用磁懸浮技術(shù)使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦大大減小。磁懸浮列車使接觸面分離的常見(jiàn)方式：③利用磁懸浮技術(shù)使摩擦面脫離接觸，可隨堂演練1.摩擦與我們的生活息息相關(guān)，如圖所示，下列關(guān)于摩擦的說(shuō)法不正確的是()A.甲圖中利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭溫度上升而燃燒B.乙圖中利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處C.丙圖中機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承可以使摩擦力增大D.丁圖中氣墊船通過(guò)船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊使船航行時(shí)的阻力減小C減小摩擦隨堂演練1.摩擦與我們的生活息息相關(guān)，如圖所示，下列關(guān)于摩擦2.如圖所示,人形機(jī)器人正在為觀眾表演舞蹈,其中涉及的物理知識(shí)分析正確的是()A.機(jī)器人表演舞蹈時(shí)沒(méi)有慣性B.機(jī)器人鞋底較寬是為了減小穩(wěn)定程度C.機(jī)器人鞋底上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦D.機(jī)器人站立時(shí)受到的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力C任何物體都有慣性地面對(duì)它的支持力2.如圖所示,人形機(jī)器人正在為觀眾表演舞蹈,其中涉及的物理知教學(xué)板書(shū)教學(xué)板書(shū)課堂小結(jié)(１)增大_______

(２)使接觸面變_______

(３)使_________變?yōu)開(kāi)_______(１)減小________(２)減小接觸面的__________(３)使_________變成_________(４)使接觸面____________增大摩擦力的方法增大摩擦力的方法壓力粗糙滾動(dòng)摩擦滑動(dòng)摩擦壓力粗糙程度滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦互相分離課堂小結(jié)(１)增大_______(１)減布置作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。布置作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；教學(xué)反思在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《科學(xué)世界》——“減小摩擦的方法”內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后，知道摩擦力在實(shí)際生產(chǎn)、生活中有利也有弊，有利的摩擦我們總是設(shè)法增大，有害的摩擦總是設(shè)法減小.而且根據(jù)影響摩擦力的大小因素，知道增大和減小摩擦力的常用方法.學(xué)生從分析日常生產(chǎn)、生活中碰到的事例入手，聯(lián)系學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行分析，關(guān)注學(xué)生生活，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本理念，讓學(xué)生感受到物理知識(shí)是有用的、有趣的.教學(xué)反思在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《科學(xué)世界》——“減小摩擦的方法”內(nèi)容（見(jiàn)教材P26）習(xí)題解答1.有些北方城市常常在下大雪后將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，你知道這是為什么嗎？解答：將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦.（見(jiàn)教材P26）習(xí)題解答1.有些北方城市常常在下大雪后將煤渣2.在自行車中有的設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦.請(qǐng)各舉兩例說(shuō)明是通過(guò)什么方法來(lái)增大或減小摩擦的.解答：①車輪處刻有凹凸不平的花紋，是增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力；剎車時(shí)，車輪由滾動(dòng)變?yōu)榛瑒?dòng)，增大摩擦從而讓車迅速停止；②在軸承中加潤(rùn)滑油，使彼此接觸的表面分開(kāi)，從而減小摩擦.2.在自行車中有的設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦.請(qǐng)3.冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng).一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同：蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，而滑行腳的鞋底為塑料制成.請(qǐng)你利用本節(jié)知識(shí)說(shuō)明其中的道理.解答：蹬冰腳的鞋底為橡膠制成的,是利用增大接觸面粗糙程度，增大摩擦，不讓腳打滑，滑行腳的鞋底用塑料制成，使接觸面光滑，減小摩擦，利于滑行.3.冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng).一名運(yùn)動(dòng)員穿的第2課時(shí)摩擦力的綜合應(yīng)用R·八年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)摩擦力的綜合應(yīng)用R·八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的利與弊.2.知道增大、減小摩擦力的方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)增大和減小摩擦力的方法.課標(biāo)要求根據(jù)具體實(shí)際生活問(wèn)題提出解決方法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的利與弊.學(xué)習(xí)重點(diǎn)增大和減小摩擦力的方1.摩擦可分為：(1)

；(2)

；(3)

.預(yù)習(xí)檢測(cè)靜摩擦滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦2.摩擦力有時(shí)是阻力，有時(shí)是動(dòng)力，所以當(dāng)它為阻力時(shí)，方向與物體運(yùn)動(dòng)方向

.當(dāng)它為動(dòng)力時(shí)，方向與物體運(yùn)動(dòng)方向

.相反相同1.摩擦可分為：(1)；(23.摩擦有益也有害，有時(shí)需要增大

摩擦，有時(shí)需要減小

摩擦，增大

和增大接觸面

都可以增大有益摩擦.減小有害摩擦的方法有(1)

；(2)

；(3)

；(4)

.有益有害壓力粗糙程度減小壓力使接觸面變光滑用滾動(dòng)代替滑動(dòng)使接觸面彼此分開(kāi)4.靜摩擦力的大小由力的平衡知識(shí)分析，方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向

.相反3.摩擦有益也有害，有時(shí)需要增大摩擦，有時(shí)情景導(dǎo)入冬天路面上結(jié)冰后，車輪胎上都會(huì)纏上鏈條才能安全行駛.同學(xué)們知道這是為什么嗎？情景導(dǎo)入冬天路面上結(jié)冰后，車輪胎上都會(huì)纏上鏈行李箱下面有小輪子運(yùn)動(dòng)鞋底紋浴室腳墊上有許多顆粒為什么它們要做成這樣的形狀呢?行李箱下面有小輪子運(yùn)動(dòng)鞋底紋浴室腳墊上有許多顆粒為什么它們要進(jìn)行新課摩擦力的分類知識(shí)點(diǎn)一如圖手持杯子靜止時(shí)，杯子受到摩擦力了嗎？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個(gè)手施加的豎直向上的摩擦力。Gf進(jìn)行新課摩擦力的分類知識(shí)點(diǎn)一如圖手持杯子靜止時(shí)，杯子受到摩擦滑動(dòng)摩擦力是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦，而產(chǎn)生這個(gè)摩擦力時(shí)，手和瓶沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng).與我們之前學(xué)過(guò)的滑動(dòng)摩擦力有何不同？滑動(dòng)摩擦力是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)(1)物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做靜摩擦力.(2)物體在滑動(dòng)過(guò)程中,在接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做滑動(dòng)摩擦力.(3)物體在滾動(dòng)過(guò)程中,在接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做滾動(dòng)摩擦力.摩擦力的分類(1)物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做靜摩擦力增大和減小摩擦的方法知識(shí)點(diǎn)二乙涂有防滑粉的手丙冰壺運(yùn)動(dòng)甲自行車車閘想想議議下面哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？增大和減小摩擦的方法知識(shí)點(diǎn)二乙涂有防滑粉的手丙冰壺運(yùn)動(dòng)甲在許多情況下摩擦是有用的。傳送帶跑步拔河在許多情況下摩擦是有用的。傳送帶跑步拔河很多時(shí)候摩擦又是有害的。巨石下墊圓木很多時(shí)候摩擦又是有害的。巨石下墊圓木通過(guò)什么方法增大或減小摩擦？回憶

影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素？①壓力大?。虎诮佑|面的粗糙程度.通過(guò)什么方法增大或減小摩擦？回憶影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素增大有益摩擦的方法：①增大物體間的壓力；②增大接觸面的粗糙程度；③用滑動(dòng)摩擦來(lái)代替滾動(dòng)摩擦.減小有害摩擦的方法：①減小物體間的壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③用滾動(dòng)摩擦來(lái)代替滑動(dòng)摩擦；④使兩個(gè)互相接觸的摩擦面彼此分離.滑動(dòng)滾動(dòng)增大有益摩擦的方法：滑動(dòng)滾動(dòng)使接觸面分離的常見(jiàn)方式：①加潤(rùn)滑油，加潤(rùn)滑油可以在摩擦面間形成一層油膜，使摩擦面不接觸，運(yùn)動(dòng)部件只在油膜上滑過(guò)，大大減小了摩擦。加潤(rùn)滑油使接觸面分離的常見(jiàn)方式：①加潤(rùn)滑油，加潤(rùn)滑油可以在摩擦面間形使接觸面分離的常見(jiàn)方式：②利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更小。氣墊船使接觸面分離的常見(jiàn)方式：②利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊使接觸面分離的常見(jiàn)方式：③利用磁懸浮技術(shù)使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦大大減小。磁懸浮列車使接觸面分離的常見(jiàn)方式：③利用磁懸浮技術(shù)使摩擦面脫離接觸，可隨堂演練1.摩擦與我們的生活息息相關(guān)，如圖所示，下列關(guān)于摩擦的說(shuō)法不正確的是()A.甲圖中利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭溫度上升而燃燒B.乙圖中利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處C.丙圖中機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承可以使摩擦力增大D.丁圖中氣墊船通過(guò)船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊使船航行時(shí)的阻力減小C減小摩擦隨堂演練1.摩擦與我們的生活息息相關(guān)，如圖所示，下列關(guān)于摩擦2.如圖所示,人形機(jī)器人正在為觀眾表演舞蹈,其中涉及的物理知識(shí)分析正確的是()A.機(jī)器人表演舞蹈時(shí)沒(méi)有慣性B.機(jī)器人鞋底較寬是為了減小穩(wěn)定程度C.機(jī)器人鞋底上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦D.機(jī)器人站立時(shí)受到的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力C任何物體都有慣性地面對(duì)它的支持力2.如圖所示,人形機(jī)器人正在為觀眾表演舞蹈,其中涉及的物理知教學(xué)板書(shū)教學(xué)板書(shū)課堂小結(jié)(１)增大_______

(２)使接觸面變_______

(３)使_________變?yōu)開(kāi)_______(１)減小________(２)減小接觸面的__________(３)使_________變成_________(４)使接觸面____________增大摩擦力的方法增大摩擦力的方法壓力粗糙滾動(dòng)摩擦滑動(dòng)摩擦壓力粗糙程度滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦互相分離課堂小結(jié)(１)增大_______(１)減布置作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。布置作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；教學(xué)反思在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《科學(xué)世界》——“減小摩擦的方法”內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后，知道摩擦力在實(shí)際生