人教版八年級(jí)物理上冊(cè)生活中的透鏡課件

5.2生活中的透鏡5.2生活中的透鏡

主光軸：通過

的直線。光心O：即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向

。

焦點(diǎn)F：凸透鏡能使

的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。

焦距f：

到凸透鏡光心的距離。知識(shí)回顧：?知識(shí)回顧：知識(shí)回顧：知識(shí)回顧：

你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用？你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用？1.下列不屬于透鏡在日常生活中應(yīng)用的是（

）A．照相機(jī)

B．放大鏡

C．投影儀

D．潛望鏡反饋練習(xí)一：反饋練習(xí)一：一、照相機(jī)主要構(gòu)造1．鏡頭：相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。2．膠片：相當(dāng)于光屏。3．調(diào)節(jié)控制系統(tǒng)。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）一、照相機(jī)主要構(gòu)造人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課微課《照相機(jī)是怎么工作的》人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）微課《照相機(jī)是怎么工作的》人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中1.來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后，在膠片上會(huì)聚成被攝物體的像。2.膠卷上涂著一層對(duì)光敏感的物質(zhì)，它在曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠卷上。

數(shù)碼相機(jī)用電子感光器件和存儲(chǔ)器件替代膠片作為成像的光屏并記錄像的信息。照相機(jī)成像原理:物距u像距v人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）1.來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后，在膠片上會(huì)聚成被攝物體的像1、照相機(jī)原理圖：2FF2FF像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像距與物距哪個(gè)大？像與物體位于凸透鏡的同側(cè)還是兩側(cè)？討論:若想讓像變大，該如何調(diào)節(jié)？人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）1、照相機(jī)原理圖：2FF2FF像是縮小還是放大？像是正立還是2、照相機(jī)成像特點(diǎn):(1)．照相機(jī)成縮小、倒立的實(shí)像。(2)．像距小于物距。(3)．像與物體位于凸透鏡的兩側(cè)。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）2、照相機(jī)成像特點(diǎn):(1)．照相機(jī)成縮小、倒立的實(shí)像。人教版

反饋練習(xí)二：2.照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_________，來自物體的光經(jīng)過鏡頭后會(huì)聚在膠卷上，形成一個(gè)_________（放大、縮小）的像。實(shí)際拍攝時(shí)，為使遠(yuǎn)近物體都能成清晰的像，應(yīng)調(diào)節(jié)照相機(jī)的________到膠片的距離。凸透鏡縮小鏡頭人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）反饋練習(xí)二：凸透鏡縮小鏡頭人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生

反饋練習(xí)二：3、小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張2寸的全身照,小剛在原地不動(dòng),小明又要給他拍一張2寸的半身照,正確的操作是(????)?A?小明往前移動(dòng),并使鏡頭往里縮

B?小明往前移動(dòng),并使鏡頭往外伸C?小明往前移動(dòng),并增大光圈

D?小明往后移動(dòng),并使鏡頭往外伸

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）反饋練習(xí)二：3、小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張2取下平面鏡（反光鏡）時(shí)，如圖所示。二、投影儀

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）取下平面鏡（反光鏡）時(shí)，如圖所示。二、投影儀二、投影儀

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）二、投影儀人1、投影儀原理圖：像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像距與物距哪個(gè)大？像與物體位于凸透鏡的同側(cè)還是異側(cè)？2FF2FF人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）1、投影儀原理圖：像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像距與1、投影儀原理圖：2FF2FF討論:1.若想讓像變大，該如何調(diào)節(jié)？2.若想使人看到正立的像，投影片該如何放置？3.平面鏡的作用？人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）1、投影儀原理圖：2FF2FF討論:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2、投影儀成像特點(diǎn)：（1）投影儀成放大、倒立的實(shí)像。（2）像距大于物距。（3）像與物體位于凸透鏡的兩側(cè)。2、投影儀成像特點(diǎn)：（1）投影儀成放大、倒立的實(shí)像。4、投影儀是教學(xué)時(shí)常用的儀器,物體發(fā)出的光線經(jīng)過投影儀的凸透鏡和平面鏡后,可在屏上成一個(gè)清晰的像,一教師在使用投影儀時(shí),發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小,則正確的調(diào)節(jié)方法是(????)?A?減小凸透鏡到物體間的距離,并減小投影儀與屏幕間的距離

B?增大凸透鏡到物體間的距離,并減小投影儀與屏幕間的距離

C?減小凸透鏡到物體間的距離,并增大投影儀與屏幕間的距離

D?增大凸透鏡到物體間的距離,并增大投影儀與屏幕間的距離

反饋練習(xí)三：4、投影儀是教學(xué)時(shí)常用的儀器,物體發(fā)出的光線經(jīng)過投影儀的凸透放大鏡是凸透鏡。三.放大鏡放大鏡是凸透鏡。三.放大鏡微課《透過放大鏡看物體》微課《透過放大鏡看物體》1、放大鏡原理2FF2FF像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像與物體位于透鏡的同側(cè)還是兩側(cè)？1、放大鏡原理2FF2FF像是縮小還是放大？像是正立還是倒立2、放大鏡成像特點(diǎn)（1）放大鏡成放大、正立的虛像。（2）像距大于物距。（3）像與物體位于凸透鏡的同側(cè)。2、放大鏡成像特點(diǎn)（1）放大鏡成放大、正立的虛像。（2）像距反饋練習(xí)四：5.如圖所示，S′是物體S經(jīng)過凸透鏡所成的像，那么此圖表示什么的成像示意圖（）

A．照相機(jī)B．放大鏡

C．幻燈機(jī)D．投影儀反饋練習(xí)四：5.如圖所示，S′是物體S經(jīng)過凸透鏡所成的像，那反饋練習(xí)四：6.清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來比較大，這是露珠產(chǎn)生了______鏡的功能，形成了放大的______像，這是由于光的______射現(xiàn)象的結(jié)果。放大虛折反饋練習(xí)四：6.清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來比較大，這是實(shí)像：由實(shí)際光線會(huì)聚而成的像,能呈現(xiàn)在光屏上。四、實(shí)像和虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）實(shí)像：四、實(shí)像和虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡虛像：由反射光線或折射光線的反向延長(zhǎng)線相交而形成的像。不能呈現(xiàn)在光屏上。四、實(shí)像和虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）虛像：四、實(shí)像和虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡照相機(jī)成實(shí)像投影儀成實(shí)像照相機(jī)、投影儀、放大鏡、平面鏡，它們所成的像是虛像還是實(shí)像？人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）照相機(jī)成實(shí)像投影儀成實(shí)像照相機(jī)、投影儀、放大鏡、平面鏡，平面鏡成虛像放大鏡成虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）平面鏡成虛像放大鏡成虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的NN/NN/折射成虛像海市蜃樓成

像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）NN/NN/折射成虛像海市蜃樓成像人教版光屏能否成像物和像的位置應(yīng)用舉例實(shí)像虛像實(shí)像與虛像的比較能不能分別位于凸透鏡兩側(cè)都位于凸透鏡同側(cè)照相機(jī)投影儀放大鏡人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）光屏能否成像物和像的位置應(yīng)用舉例實(shí)虛實(shí)像與虛像的比較能不能分課堂小結(jié)：照相機(jī)：利用凸透鏡能成______、______、______。倒立實(shí)像縮小投影儀：利用凸透鏡能成______、______、______。倒立實(shí)像放大正立虛像放大放大鏡：利用凸透鏡能成_____、_____、_____。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）課堂小結(jié)：照相機(jī)：利用凸透鏡能成______、______、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.使用下列光學(xué)器材，能使物體成正立放大虛像的是(

)A.放大鏡

B.照相機(jī)

C.幻燈機(jī)

D.平面鏡2.下列情景中形成的像，屬于實(shí)像的是（）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.使用下列光學(xué)器材，能使物體成正立放大虛像的是(3.下列關(guān)于實(shí)像和虛像的說法中正確的是（）A.眼睛看到的像就是實(shí)像

B.眼睛看不到的像是虛像

C.實(shí)像和虛像都可在光屏上呈現(xiàn)

D.實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的4.在辦公桌的玻璃板上滴一滴水，通過這滴水可以看到玻璃板下壓著的字變大了，這是由于水滴相當(dāng)于（）A．凸透鏡

B．凹面鏡

C．凸面鏡

D．凹透鏡5.如圖所示是幻燈機(jī)的工作原理圖。幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)________鏡。為了使觀眾看到正立的像,幻燈片要________(選填“順著”或“倒著”)插入架上。用強(qiáng)光照射幻燈片,幻燈片上的畫面在屏幕上形成________(選填“實(shí)”或“虛”)像達(dá)標(biāo)檢測(cè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）3.下列關(guān)于實(shí)像和虛像的說法中正確的是（）達(dá)標(biāo)檢測(cè)人教版6.如圖，在“自制照相機(jī)模型”時(shí)，用硬紙板做兩個(gè)粗細(xì)相差很少的紙筒，使一個(gè)紙筒剛好能夠套入另一個(gè)紙筒內(nèi)，并能前后滑動(dòng)。在一個(gè)紙筒的一端嵌上一個(gè)焦距10cm的凸透鏡。（1）在取材時(shí)，另一個(gè)紙筒的一端蒙上的材料是

（選填“透明”、“半透明”或“不透明”）膜。（2）觀察時(shí)，小明應(yīng)選擇

（選填“亮”或“暗”）的物體作為觀察對(duì)象。（3）照相時(shí)，鏡頭離景物的距離至少要

，才能在膜上看到清晰的像。（4）小明用自制的照相機(jī)先拍攝到了遠(yuǎn)處的物體清晰的像，再拍攝近處物體時(shí)，應(yīng)將兩筒間的距離變

；觀察到膜上的像變

。（兩空填“小”、“大”或“不變”）。達(dá)標(biāo)檢測(cè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）6.如圖，在“自制照相機(jī)模型”時(shí)，用硬紙板做兩個(gè)粗細(xì)相差很少5.2生活中的透鏡5.2生活中的透鏡

主光軸：通過

的直線。光心O：即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向

。

焦點(diǎn)F：凸透鏡能使

的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。

焦距f：

到凸透鏡光心的距離。知識(shí)回顧：?知識(shí)回顧：知識(shí)回顧：知識(shí)回顧：

你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用？你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用？1.下列不屬于透鏡在日常生活中應(yīng)用的是（

）A．照相機(jī)

B．放大鏡

C．投影儀

D．潛望鏡反饋練習(xí)一：反饋練習(xí)一：一、照相機(jī)主要構(gòu)造1．鏡頭：相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。2．膠片：相當(dāng)于光屏。3．調(diào)節(jié)控制系統(tǒng)。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）一、照相機(jī)主要構(gòu)造人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課微課《照相機(jī)是怎么工作的》人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）微課《照相機(jī)是怎么工作的》人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中1.來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后，在膠片上會(huì)聚成被攝物體的像。2.膠卷上涂著一層對(duì)光敏感的物質(zhì)，它在曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠卷上。

數(shù)碼相機(jī)用電子感光器件和存儲(chǔ)器件替代膠片作為成像的光屏并記錄像的信息。照相機(jī)成像原理:物距u像距v人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）1.來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后，在膠片上會(huì)聚成被攝物體的像1、照相機(jī)原理圖：2FF2FF像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像距與物距哪個(gè)大？像與物體位于凸透鏡的同側(cè)還是兩側(cè)？討論:若想讓像變大，該如何調(diào)節(jié)？人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）1、照相機(jī)原理圖：2FF2FF像是縮小還是放大？像是正立還是2、照相機(jī)成像特點(diǎn):(1)．照相機(jī)成縮小、倒立的實(shí)像。(2)．像距小于物距。(3)．像與物體位于凸透鏡的兩側(cè)。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）2、照相機(jī)成像特點(diǎn):(1)．照相機(jī)成縮小、倒立的實(shí)像。人教版

反饋練習(xí)二：2.照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_________，來自物體的光經(jīng)過鏡頭后會(huì)聚在膠卷上，形成一個(gè)_________（放大、縮?。┑南?。實(shí)際拍攝時(shí)，為使遠(yuǎn)近物體都能成清晰的像，應(yīng)調(diào)節(jié)照相機(jī)的________到膠片的距離。凸透鏡縮小鏡頭人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）反饋練習(xí)二：凸透鏡縮小鏡頭人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生

反饋練習(xí)二：3、小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張2寸的全身照,小剛在原地不動(dòng),小明又要給他拍一張2寸的半身照,正確的操作是(????)?A?小明往前移動(dòng),并使鏡頭往里縮

B?小明往前移動(dòng),并使鏡頭往外伸C?小明往前移動(dòng),并增大光圈

D?小明往后移動(dòng),并使鏡頭往外伸

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）反饋練習(xí)二：3、小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張2取下平面鏡（反光鏡）時(shí)，如圖所示。二、投影儀

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）取下平面鏡（反光鏡）時(shí)，如圖所示。二、投影儀二、投影儀

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）二、投影儀人1、投影儀原理圖：像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像距與物距哪個(gè)大？像與物體位于凸透鏡的同側(cè)還是異側(cè)？2FF2FF人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）1、投影儀原理圖：像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像距與1、投影儀原理圖：2FF2FF討論:1.若想讓像變大，該如何調(diào)節(jié)？2.若想使人看到正立的像，投影片該如何放置？3.平面鏡的作用？人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）1、投影儀原理圖：2FF2FF討論:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2、投影儀成像特點(diǎn)：（1）投影儀成放大、倒立的實(shí)像。（2）像距大于物距。（3）像與物體位于凸透鏡的兩側(cè)。2、投影儀成像特點(diǎn)：（1）投影儀成放大、倒立的實(shí)像。4、投影儀是教學(xué)時(shí)常用的儀器,物體發(fā)出的光線經(jīng)過投影儀的凸透鏡和平面鏡后,可在屏上成一個(gè)清晰的像,一教師在使用投影儀時(shí),發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小,則正確的調(diào)節(jié)方法是(????)?A?減小凸透鏡到物體間的距離,并減小投影儀與屏幕間的距離

B?增大凸透鏡到物體間的距離,并減小投影儀與屏幕間的距離

C?減小凸透鏡到物體間的距離,并增大投影儀與屏幕間的距離

D?增大凸透鏡到物體間的距離,并增大投影儀與屏幕間的距離

反饋練習(xí)三：4、投影儀是教學(xué)時(shí)常用的儀器,物體發(fā)出的光線經(jīng)過投影儀的凸透放大鏡是凸透鏡。三.放大鏡放大鏡是凸透鏡。三.放大鏡微課《透過放大鏡看物體》微課《透過放大鏡看物體》1、放大鏡原理2FF2FF像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像與物體位于透鏡的同側(cè)還是兩側(cè)？1、放大鏡原理2FF2FF像是縮小還是放大？像是正立還是倒立2、放大鏡成像特點(diǎn)（1）放大鏡成放大、正立的虛像。（2）像距大于物距。（3）像與物體位于凸透鏡的同側(cè)。2、放大鏡成像特點(diǎn)（1）放大鏡成放大、正立的虛像。（2）像距反饋練習(xí)四：5.如圖所示，S′是物體S經(jīng)過凸透鏡所成的像，那么此圖表示什么的成像示意圖（）

A．照相機(jī)B．放大鏡

C．幻燈機(jī)D．投影儀反饋練習(xí)四：5.如圖所示，S′是物體S經(jīng)過凸透鏡所成的像，那反饋練習(xí)四：6.清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來比較大，這是露珠產(chǎn)生了______鏡的功能，形成了放大的______像，這是由于光的______射現(xiàn)象的結(jié)果。放大虛折反饋練習(xí)四：6.清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來比較大，這是實(shí)像：由實(shí)際光線會(huì)聚而成的像,能呈現(xiàn)在光屏上。四、實(shí)像和虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）實(shí)像：四、實(shí)像和虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡虛像：由反射光線或折射光線的反向延長(zhǎng)線相交而形成的像。不能呈現(xiàn)在光屏上。四、實(shí)像和虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）虛像：四、實(shí)像和虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡照相機(jī)成實(shí)像投影儀成實(shí)像照相機(jī)、投影儀、放大鏡、平面鏡，它們所成的像是虛像還是實(shí)像？人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）照相機(jī)成實(shí)像投影儀成實(shí)像照相機(jī)、投影儀、放大鏡、平面鏡，平面鏡成虛像放大鏡成虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）平面鏡成虛像放大鏡成虛像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的NN/NN/折射成虛像海市蜃樓成

像人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）NN/NN/折射成虛像海市蜃樓成像人教版光屏能否成像物和像的位置應(yīng)用舉例實(shí)像虛像實(shí)像與虛像的比較能不能分別位于凸透鏡兩側(cè)都位于凸透鏡同側(cè)照相機(jī)投影儀放大鏡人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）光屏能否成像物和像的位置應(yīng)用舉例實(shí)虛實(shí)像與虛像的比較能不能分課堂小結(jié)：照相機(jī)：利用凸透鏡能成______、______、______。倒立實(shí)像縮小投影儀：利用凸透鏡能成______、______、______。倒立實(shí)像放大正立虛像放大放大鏡：利用凸透鏡能成_____、_____、_____。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.2生活中的透鏡課件（34張ppt）課堂小結(jié)：照相機(jī)：利用凸透鏡能成______、__