小學教師好書推薦交流

小學教師好書推薦交流小學教師好書推薦交流小學教師好書推薦交流V:1.0精細整理，僅供參考小學教師好書推薦交流日期：20xx年X月小學教師好書推薦交流睿智的古人曾給教師這樣一個定義：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師是智慧的啟迪者，是文明的傳承者。面對這樣一種神圣，要想時時處處以師者自居，唯有找到保持自身秉性的源頭——讀書。書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍也是人類進步的階梯，讀書之于教師，尤為重要。以讀書為知識來源，教師自有“腹有詩書氣自華”的淵博；以讀書為人生追求，教師自有“寧靜致遠、淡泊明志”的豁達；以讀書為生活樂趣，教師自有“讀萬卷書，行萬里路”的充實……因為讀書，三尺講臺旁，我們高談闊論，瀟灑自如地給學生傳道授業(yè)；因為讀書，師生對話中，我們睿智幽默，從從容容地給學生指點迷津；沒有孜孜不倦地讀書，哪來滿腹經(jīng)綸，沒有知識可教的教師，怎能稱其為教師沒有如饑似渴地讀書，哪來高尚情操，沒有品格可言的教師，怎能稱其為教師豐富知識也罷，修煉人格也罷，教學上止步不前時，去讀書吧，也許，我們會更上一層樓；生活中迷茫徘徊時，去讀書吧，也許，我們會豁然開朗……想了解我們的老師在讀什么書嗎想知道什么書值得一看嗎

請您細細品讀，在老師們濃縮的文字天地里，或追溯或守望或夢想，或教育或生活或人文……在豐盛的文字大餐里，總有您適合的品味。有興趣的可以相互借閱，分享。閱讀，我們繼續(xù)前行……教師好書推薦書名推薦理由《不抱怨的世界》《不抱怨的世界》是一本有魅力、有樂趣、又好讀的書，書中提醒我們：世界上唯一能做到的建設性永久改變，就是自我的改變。”抱怨是最消耗能量的無益舉動。有時候，我們不僅會針對人、也會針對不同的生活情境表示不滿；如果找不到人傾聽我們的抱怨，我們還會在腦海里抱怨給自己聽。本書作者提出的神奇“不抱怨”運動，來得恰是時候，它正是我們現(xiàn)代人最需要的。我們可以這樣看：天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應該試著學習接納自己；抱怨他人的人，應該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請求；抱怨老天的人，請試著用祈禱的方式來訴求你的愿望。這樣一來，你的生活會有想象不到的大轉(zhuǎn)變，你的人生也會更加地美好、圓滿?！洞竺θ苏磉厱窌衅饰隽烁鞣N壓力的成因，指出了它們的不同表現(xiàn)，而且還提出了極具操作性的減壓措施。仔細研讀體味，找到適合自己的減壓方法，從此遠離壓力的困擾，走出心靈的誤區(qū)，把握生命中所有的幸福和快樂《管理學生行為有效辦法》《管理學生行為的有效辦法》為“中小學教師智慧錦囊叢書”之一，對中小學課堂教學管理進行了簡要研究，包括120條管理學生行為的方法。內(nèi)容有：了解你的學生、身處困境時保持冷靜、把課堂導入正軌、常見問題的處理、懲罰和獎勵、整體、自我管理七部分。書名推薦理由《班主任其實好當》這本書的作者用自己富有特色的教育實踐，驗證了新教育的成功觀，也為班主任“秘訣”做了更深刻、更生動的注解。他們的故事，富有教育原生態(tài)的真實，富有一線教育的生活氣息，他們讓我們明白，原來成功并沒有那么遙遠，把自己的根深深地扎在教育的田野里，扎在自己的教室里，這樣才能夠真正書寫自己的生命傳奇?！睹總€孩子都是故事》美國2009年全國年度教師托尼?馬倫在他的獲獎感言中說：最優(yōu)秀的教師有一個共同的品質(zhì)，他們知道如何讀懂故事。這本書呈現(xiàn)的正是成都市武侯試驗中學師生共同成長的故事。透過這56個記錄師生教育生活點滴的生動故事，我們可以看到孩子們學習、生活、成長的樣態(tài)，也能夠體會到老師們凝結(jié)于文字之間的教育真心和愛心。這本書文字鮮活，發(fā)人深思，使人讀來能有共鳴。我覺得這本書既是教師日常學習和閱讀的優(yōu)秀讀物，也是教師尤其是班主任專業(yè)成長的極好案頭書。《杰出班主任的10個好習慣》一本好書就是一位好老師，一名好老師就是學生成長的一所好學校。這是作者長期從事班主任工作和德育工作的經(jīng)驗總結(jié)、感悟體會，情真意切。全書內(nèi)容覆蓋了班主任工作的重點、難點、熱點、焦點，以案例結(jié)合反思的形式鋪開，理論聯(lián)系實際，可操作性強，是我們班主任的好幫手，是德育管理者的好參謀。讀書活動推薦書目1．《新綱要新師德》（中央文獻出版社）2．《師德與教師禮儀》（高等教育出版社）3．《教師成長與師德修養(yǎng)》（教育科學出版社）4．《中小學班主任工作全書》（新華出版社）5．《班主任工作漫談》（漓江出版社）6．《教師做反思的實踐者》（西南師大出版社）7．《高效能教師的9個習慣》（中國青年出版社）8．《給教師的一百條新建議》（華東師大出版社）9．《好老師可以避免的20個課堂錯誤》（中國青年出版社）10．《改善學生課堂表現(xiàn)的50個方法--小技巧獲得大改變》11．《陶行知師德理論及其當代價值》（人民出版社）12．《給校長的127條建議》（中國青年出版社）13．《如何調(diào)動和激勵教師(升級版)》（中國青年出版社）14．《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》（中國青年出版社）15．《我的教育理想》（南京師大出版社）16.《有效教學方法》（江蘇教育出版社）17．《多元智能新視野》（中國人民大學出版社）18.《學習論》（人民教育出版社）19.《現(xiàn)代教學設計應用模式》（浙江教育出版社）20.《教學理論：課程教學的原理、策略與研究》（華東師大出版社）21.《校本研修的活動策劃與制度建設》（華東師大出版社）22.《課程與教育哲學》（人民教育出版社）23.《教育心理學——獻給教職工的書》（華東師大出版社）24.《賞識你的學生》（海南出版社）25.《感悟新課程：新課程實