人教版四年級下冊語文課件 21 鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)

鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家1自讀要求：自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通讀順。對不理解的詞語、句子做上記號。找找課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)，用波浪線劃出來。自讀要求：自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通讀順。2我會讀屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧棚架瞧見大麗菊率領(lǐng)覓食聳著搬到催眠曲歸巢辛苦

我會讀屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧3我會寫屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧棚架瞧見大麗菊

率領(lǐng)覓食聳著搬到催眠曲歸巢

辛苦我會寫屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧4我會寫飾冠

搗

諧棚

瞧

菊

率

覓聳

搬

眠

巢

辛

我會寫飾冠搗諧5鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特6

課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？屋前搭瓜架門前開鮮花屋后春筍冒院里雞覓食河中鴨嬉戲門前吃晚飯夜靜催眠曲課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？屋前搭瓜架院7

找找自己喜歡的場景，美美地讀讀課文。

閉上眼睛想一想:我看到了哪些美麗景象,想到了哪些有趣的事情,或者聽到了哪些和諧的聲音?找找自己喜歡的場景，美美地讀讀課文。閉上眼8人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)9人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)10人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)11

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，12瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐圖13

有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、風(fēng)仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著華麗，顯出一派獨(dú)有的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、風(fēng)仙、雞冠花、14鮮花輪綻圖鮮花輪綻圖15芍藥芍藥花期：3—5月芍藥芍藥花期：3—5月16鳳仙鳳仙花期：6—8月鳳仙鳳仙花期：6—8月17雞冠花雞冠花花期：7—10月雞冠花雞冠花花期：7—10月18大麗菊大麗菊花期：8—10月大麗菊大麗菊花期：8—10月19

幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來.幾場春雨過后,到那里走走,常20人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)21雨后春筍圖雨后春筍圖22人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)23用心聽一聽，它們在說些什么呢？用心聽一聽，它們在說些什么呢？24返回

一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它在干什么呢？心里會怎么想？你學(xué)學(xué)。

運(yùn)用擬人的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面。返回一只母雞，率領(lǐng)一群小25返回河中的鴨子你從哪些詞中讀出了什么？返回河中的鴨子你從哪些詞中讀出了什么？26雞鴨覓食圖雞鴨覓食圖27

天邊的紅霞,傍晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是人們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。天邊的紅霞,傍晚的微風(fēng),頭上飛過的28他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞向晚的微風(fēng)頭上飛過的歸巢的鳥兒都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。往遠(yuǎn)處看------吃熱了解開衣襟感受往天上看-------他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞向晚的微29返回

那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。返回30作者是按照怎樣的順序來寫的？按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫的。作者是按照怎樣的順序來寫的？按照房前屋后的空間順序和春夏秋三31鄉(xiāng)下人家，不論（），都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家，不論（），32這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家33人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)34

鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家35自讀要求：自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通讀順。對不理解的詞語、句子做上記號。找找課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)，用波浪線劃出來。自讀要求：自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通讀順。36我會讀屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧棚架瞧見大麗菊率領(lǐng)覓食聳著搬到催眠曲歸巢辛苦

我會讀屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧37我會寫屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧棚架瞧見大麗菊

率領(lǐng)覓食聳著搬到催眠曲歸巢

辛苦我會寫屋檐裝飾雞冠花搗衣和諧38我會寫飾冠

搗

諧棚

瞧

菊

率

覓聳

搬

眠

巢

辛

我會寫飾冠搗諧39鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特40

課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？屋前搭瓜架門前開鮮花屋后春筍冒院里雞覓食河中鴨嬉戲門前吃晚飯夜靜催眠曲課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？屋前搭瓜架院41

找找自己喜歡的場景，美美地讀讀課文。

閉上眼睛想一想:我看到了哪些美麗景象,想到了哪些有趣的事情,或者聽到了哪些和諧的聲音?找找自己喜歡的場景，美美地讀讀課文。閉上眼42人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)43人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)44人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)45

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，46瓜藤攀檐圖瓜藤攀檐圖47

有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、風(fēng)仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著華麗，顯出一派獨(dú)有的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、風(fēng)仙、雞冠花、48鮮花輪綻圖鮮花輪綻圖49芍藥芍藥花期：3—5月芍藥芍藥花期：3—5月50鳳仙鳳仙花期：6—8月鳳仙鳳仙花期：6—8月51雞冠花雞冠花花期：7—10月雞冠花雞冠花花期：7—10月52大麗菊大麗菊花期：8—10月大麗菊大麗菊花期：8—10月53

幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來.幾場春雨過后,到那里走走,常54人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)55雨后春筍圖雨后春筍圖56人教版四年級下冊語文課件21鄉(xiāng)下人家課件(人教新課標(biāo)版)57用心聽一聽，它們在說些什么呢？用心聽一聽，它們在說些什么呢？58返回

一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它在干什么呢？心里會怎么想？你學(xué)學(xué)。

運(yùn)用擬人的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面。返回一只母雞，率領(lǐng)一群小59返回河中的鴨子你從哪些詞中讀出了什么？返回河中的鴨子你從哪些詞中讀出了什么？60雞鴨覓食圖雞鴨覓食圖61

天邊的紅霞,傍晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是人們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。天邊的紅霞,傍晚的微風(fēng),頭上飛過的62他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞向晚的微風(fēng)頭上飛過的歸巢的鳥兒都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。往遠(yuǎn)處看------吃熱了解開衣襟感受往天上看-------他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞向晚的微63返回

那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。返回64作者是按照怎樣的順序來寫的？按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫的。作者是按照怎樣的順序來寫的？按照房前屋后的空