公開課角的初步認(rèn)識課件

角的初步認(rèn)識角的初步認(rèn)識找一找，哪里有角？找一找，哪里有角？

和你的同桌說一說你周圍的哪些地方有角呢？找一找和你的同桌說一說你周圍的哪些地方有角觀察實物找一找圖形上的角頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊一個角有一個頂點兩條邊觀察實物找一找圖形上的角頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊一個角有一做一做開動腦筋，小組合作，一起來做一個角吧！讓我們來體驗吧！做一做開動腦筋，小組合作，讓我們來體驗吧！做角1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個活動角

角的兩邊越長角越大,對嗎?思考角的兩邊張開的越大角越大,對嗎?2、用不規(guī)則紙折一個角使用圖釘要注意安全做角1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個活動角角的兩邊越長角你能看出這兩個角誰大誰小嗎？（2）角的大小和邊的長短沒有關(guān)系?。?）你能看出這兩個角誰大誰小嗎？（2）角的大小和邊的長短沒有關(guān)系你能看出這兩個角誰大誰小嗎？（1）（2）角的大小與邊的兩條邊張開的大小有關(guān)！你能看出這兩個角誰大誰小嗎？（1）（2）角的大小與邊的兩條邊歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，張開的角度越大，角就越大，張開的角度越小，角就越小。角的大小和邊的長短無關(guān)，歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，張開的角度越大，畫角從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。畫角從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。畫一畫

小朋友，請你畫一個角，并且標(biāo)出它們的各部分名稱。畫一畫小朋友，請你畫一個角，并且標(biāo)出它們的各部(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()幻燈片14獎勵判斷下面是不是角，并說說理由。(1)()(2)()(3)判斷:(對的打“√”，錯的打“×”）1、一個角有一個頂點，兩條邊?！ǎ?、一個角邊越長，角就越大?！ǎ?、角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊張口的大小也無關(guān)?！?/p>

（）判一判判斷:(對的打“√”，錯的打“×”）1、一個角有一個頂點，兩數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個角？4個3個10個獎勵數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個角？4個3個10個獎勵今天你和誰交上了朋友?你知道了它的什么？今天你和誰交上了朋友?你知道了它的什么？拍拍手唱兒歌角中秘密記心中

我是一個小小角一個頂點兩條邊畫角時，要牢記先畫頂點再畫邊想知我的大與小只看張口不看邊角唱一唱拍拍手唱兒歌角中秘密記心中角唱一唱課后作業(yè)1、完成課本P392、完成《指導(dǎo)叢書》P19課后作業(yè)1、完成課本P392、完成《指導(dǎo)叢書》P19

一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個

一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個放大鏡能放大角嗎?課后思考放大鏡能放大角嗎?課后思考

聽說姥爺買了一個放大鏡。星期天，我便迫不及待地來到姥爺家玩了起來。我把放大鏡對準(zhǔn)一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它對準(zhǔn)荔枝，荔枝變得像橘子，當(dāng)我把放大鏡移到姥爺看的雜志上時，突然發(fā)現(xiàn)了一個問題，雜志的一角并沒有被放大，它仍然是一個直角。我覺得奇怪，便拿來一張草稿紙，在紙上畫了一個角。用量角器測好角的大小，然后再用放大鏡放大，在放大鏡上面再量這個角的大小，發(fā)現(xiàn)角的大小并沒有改變。為了弄清這個問題，我查了不少資料，做了不少實驗，終于明白了：放大鏡雖然放大了物體，卻沒有改變物體的形狀。在放大鏡的下面構(gòu)成角的兩條射線的位置沒有變化，也就是角的兩條邊張開的角度沒有變，角還是那么大。放大鏡能放大很多東西，就是不能放大角。同學(xué)們，你們明白了嗎？放大鏡不能放大角我的小發(fā)現(xiàn)聽說姥爺買了一個放大鏡。星期天，我便迫不及待地來到姥角的初步認(rèn)識角的初步認(rèn)識找一找，哪里有角？找一找，哪里有角？

和你的同桌說一說你周圍的哪些地方有角呢？找一找和你的同桌說一說你周圍的哪些地方有角觀察實物找一找圖形上的角頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊一個角有一個頂點兩條邊觀察實物找一找圖形上的角頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊一個角有一做一做開動腦筋，小組合作，一起來做一個角吧！讓我們來體驗吧！做一做開動腦筋，小組合作，讓我們來體驗吧！做角1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個活動角

角的兩邊越長角越大,對嗎?思考角的兩邊張開的越大角越大,對嗎?2、用不規(guī)則紙折一個角使用圖釘要注意安全做角1、用硬紙條、圖釘和橡皮擦制作一個活動角角的兩邊越長角你能看出這兩個角誰大誰小嗎？（2）角的大小和邊的長短沒有關(guān)系！（1）你能看出這兩個角誰大誰小嗎？（2）角的大小和邊的長短沒有關(guān)系你能看出這兩個角誰大誰小嗎？（1）（2）角的大小與邊的兩條邊張開的大小有關(guān)！你能看出這兩個角誰大誰小嗎？（1）（2）角的大小與邊的兩條邊歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，張開的角度越大，角就越大，張開的角度越小，角就越小。角的大小和邊的長短無關(guān)，歸納小結(jié)角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，張開的角度越大，畫角從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。畫角從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。畫一畫

小朋友，請你畫一個角，并且標(biāo)出它們的各部分名稱。畫一畫小朋友，請你畫一個角，并且標(biāo)出它們的各部(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()幻燈片14獎勵判斷下面是不是角，并說說理由。(1)()(2)()(3)判斷:(對的打“√”，錯的打“×”）1、一個角有一個頂點，兩條邊?！ǎ?、一個角邊越長，角就越大。………（）3、角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊張口的大小也無關(guān)?！?/p>

（）判一判判斷:(對的打“√”，錯的打“×”）1、一個角有一個頂點，兩數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個角？4個3個10個獎勵數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個角？4個3個10個獎勵今天你和誰交上了朋友?你知道了它的什么？今天你和誰交上了朋友?你知道了它的什么？拍拍手唱兒歌角中秘密記心中

我是一個小小角一個頂點兩條邊畫角時，要牢記先畫頂點再畫邊想知我的大與小只看張口不看邊角唱一唱拍拍手唱兒歌角中秘密記心中角唱一唱課后作業(yè)1、完成課本P392、完成《指導(dǎo)叢書》P19課后作業(yè)1、完成課本P392、完成《指導(dǎo)叢書》P19

一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個

一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個角，還剩幾個角？一張長方形的紙有4個角，用剪刀剪一刀，剪去一個放大鏡能放大角嗎?課后思考放大鏡能放大角嗎?課后思考

聽說姥爺買了一個放大鏡。星期天，我便迫不及待地來到姥爺家玩了起來。我把放大鏡對準(zhǔn)一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它對準(zhǔn)荔枝，荔枝變得像橘子，當(dāng)我把放大鏡移到姥爺看的雜志上時，突然發(fā)現(xiàn)了一個問題，雜志的一角并沒有被放大，它仍然是一個直角。我覺得奇怪，便拿來一張草稿紙，在紙上畫了一個角。用量角器測好角的大小，然后再用放大鏡放大，在放大鏡上面再量這個角的大小，發(fā)現(xiàn)角的大