人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1

最新人教版部編語文二年級上冊復(fù)習(xí)課件第15課大禹治水最新人教版部編語文二年級上冊復(fù)習(xí)課件第15課大禹治水1一會寫字組詞。洪hóng（山洪、洪澇、洪水）災(zāi)zāi（火災(zāi)、災(zāi)難、旱災(zāi)）難nàn（逃難、遇難、難民）道dào（道理、知道、道路）認(rèn)rèn（認(rèn)字、認(rèn)為、認(rèn)真）被bèi（被子、被動、被單）業(yè)yè（畢業(yè)、工業(yè)、作業(yè)）產(chǎn)chǎn（產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)量、生產(chǎn)）一會寫字組詞。洪hóng（山洪、洪澇、洪水）災(zāi)zāi（2二會認(rèn)字組詞。毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）蛇shé（青蛇、蛇膽、畫蛇添足）獸shòu（野獸、猛獸、獸醫(yī)）傷shāng（受傷、傷口、傷害）仍réng（仍然、仍舊）退tuì（后退、進(jìn)退、退步）繼jì（繼續(xù)、繼承、繼往開來）續(xù)xù（陸續(xù)、后續(xù)、續(xù)集）訓(xùn)xùn（訓(xùn)練、教訓(xùn)、訓(xùn)話）恢huī（恢復(fù)、恢宏、天網(wǎng)恢恢）二會認(rèn)字組詞。毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）3三多音字。難nàn（災(zāi)難）nán（難過）沒méi（沒有）mò（沉沒）奔bēn（奔走）bèn（投奔）重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）三多音字。難nàn（災(zāi)難）nán（難過）4四近義詞。傷害——損害災(zāi)難——磨難消退——減退疏導(dǎo)——疏通驅(qū)趕——驅(qū)逐四近義詞。傷害——損害災(zāi)難——磨難消退——減退5五反義詞。經(jīng)?！紶杺ΑＷo(hù)痛苦——快樂驅(qū)趕——迎接漸漸——忽然人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1五反義詞。經(jīng)?！紶杺ΑＷo(hù)痛苦——快樂人教部編版6六理解詞語。泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。奔走：為一定目的而到處活動。洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流。疏導(dǎo)：開通壅塞的水道，使水流暢通。災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。恢復(fù)：變成原來的樣子。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。無家可歸：沒有家可回，指流離失所。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1六理解詞語。泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。人教部編版《大7七句子辨析。

1.很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。因?yàn)楹樗?jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。所以必須治水。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1七句子辨析。1.很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田8七句子辨析。

2.洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時(shí)，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。這個過渡句在文中起承上啟下的作用，前半句總結(jié)了上文，后半句引出下文——要治水。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1七句子辨析。2.洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。9八問題歸納。

1.用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？禹讓人疏通了很多河道，使淤塞的河道變得暢通，然后洪水便順利地流入了大海。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1八問題歸納。1.用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話10八問題歸納。

2.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？學(xué)了本文你有哪些收獲？課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。學(xué)了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他學(xué)習(xí)，長大了為國家、人民做貢獻(xiàn)。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1八問題歸納。2.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？學(xué)了本文你有11九課文主題。

本文是一篇膾炙人口的民間傳說，課文先講述了大禹治水的原因，接著講大禹怎樣想出治水方法，并且歷經(jīng)千辛萬苦終于制伏了洪水，讓人們過上了安居樂業(yè)的生活，贊美了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的精神。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1九課文主題。本文是一篇膾炙人口的民間傳說，課文先講述了大12十課后習(xí)題。①朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。朱德同志不管什么事總是身先士卒，堅(jiān)持和戰(zhàn)士們打成一片，不愿搞特殊。為了防止自己的扁擔(dān)再“丟”，他就在自己新找的扁擔(dān)上寫上了“朱德的扁擔(dān)”五個字，展示了與大家同甘共苦的決心。所以大家越發(fā)敬愛朱德同志了。指導(dǎo)：人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1十課后習(xí)題。①朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。13十課后習(xí)題。②選一選，連一連。示例：挑著糧食；穿著草鞋；戴著斗笠。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1十課后習(xí)題。②選一選，連一連。示例：挑著糧食；穿著草鞋；戴14本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1本節(jié)復(fù)習(xí)到此結(jié)束！人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版15最新人教版部編語文二年級上冊復(fù)習(xí)課件第15課大禹治水最新人教版部編語文二年級上冊復(fù)習(xí)課件第15課大禹治水16一會寫字組詞。洪hóng（山洪、洪澇、洪水）災(zāi)zāi（火災(zāi)、災(zāi)難、旱災(zāi)）難nàn（逃難、遇難、難民）道dào（道理、知道、道路）認(rèn)rèn（認(rèn)字、認(rèn)為、認(rèn)真）被bèi（被子、被動、被單）業(yè)yè（畢業(yè)、工業(yè)、作業(yè)）產(chǎn)chǎn（產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)量、生產(chǎn)）一會寫字組詞。洪hóng（山洪、洪澇、洪水）災(zāi)zāi（17二會認(rèn)字組詞。毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）蛇shé（青蛇、蛇膽、畫蛇添足）獸shòu（野獸、猛獸、獸醫(yī)）傷shāng（受傷、傷口、傷害）仍réng（仍然、仍舊）退tuì（后退、進(jìn)退、退步）繼jì（繼續(xù)、繼承、繼往開來）續(xù)xù（陸續(xù)、后續(xù)、續(xù)集）訓(xùn)xùn（訓(xùn)練、教訓(xùn)、訓(xùn)話）恢huī（恢復(fù)、恢宏、天網(wǎng)恢恢）二會認(rèn)字組詞。毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）18三多音字。難nàn（災(zāi)難）nán（難過）沒méi（沒有）mò（沉沒）奔bēn（奔走）bèn（投奔）重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）三多音字。難nàn（災(zāi)難）nán（難過）19四近義詞。傷害——損害災(zāi)難——磨難消退——減退疏導(dǎo)——疏通驅(qū)趕——驅(qū)逐四近義詞。傷害——損害災(zāi)難——磨難消退——減退20五反義詞。經(jīng)?！紶杺ΑＷo(hù)痛苦——快樂驅(qū)趕——迎接漸漸——忽然人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1五反義詞。經(jīng)常——偶爾傷害——保護(hù)痛苦——快樂人教部編版21六理解詞語。泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。奔走：為一定目的而到處活動。洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流。疏導(dǎo)：開通壅塞的水道，使水流暢通。災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。恢復(fù)：變成原來的樣子。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。無家可歸：沒有家可回，指流離失所。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1六理解詞語。泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。人教部編版《大22七句子辨析。

1.很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。因?yàn)楹樗?jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。所以必須治水。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1七句子辨析。1.很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田23七句子辨析。

2.洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。當(dāng)時(shí)，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。這個過渡句在文中起承上啟下的作用，前半句總結(jié)了上文，后半句引出下文——要治水。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1七句子辨析。2.洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。24八問題歸納。

1.用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？禹讓人疏通了很多河道，使淤塞的河道變得暢通，然后洪水便順利地流入了大海。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1八問題歸納。1.用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話25八問題歸納。

2.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？學(xué)了本文你有哪些收獲？課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。學(xué)了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他學(xué)習(xí)，長大了為國家、人民做貢獻(xiàn)。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1八問題歸納。2.想一想，課文是按什么順序?qū)懙模繉W(xué)了本文你有26九課文主題。

本文是一篇膾炙人口的民間傳說，課文先講述了大禹治水的原因，接著講大禹怎樣想出治水方法，并且歷經(jīng)千辛萬苦終于制伏了洪水，讓人們過上了安居樂業(yè)的生活，贊美了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達(dá)目的決不罷休的精神。人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1九課文主題。本文是一篇膾炙人口的民間傳說，課文先講述了大27十課后習(xí)題。①朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。朱德同志不管什么事總是身先士卒，堅(jiān)持和戰(zhàn)士們打成一片，不愿搞特殊。為了防止自己的扁擔(dān)再“丟”，他就在自己新找的扁擔(dān)上寫上了“朱德的扁擔(dān)”五個字，展示了與大家同甘共苦的決心。所以大家越發(fā)敬愛朱德同志了。指導(dǎo)：人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1人教部編版《大禹治水》實(shí)用課件1十課后習(xí)