期末復習要求

期末復習要求期末復習要求期末復習要求V:1.0精細整理，僅供參考期末復習要求日期：20xx年X月期末復習要求盡管復習工作千頭萬緒，復習方法多種多樣，每位教師在學科復習教學中也都會有自己的獨到之處，我們還是希望復習教學都能在幫助學生提高思想認識、端正學習態(tài)度的基礎上，講求復習的教學策略，避免題海戰(zhàn)術。注意以下幾點基本要求：一、明確復習范圍、材料和要求列出考試覆蓋的具體單元或章節(jié)，復習時有明確的時間安排和任務目標。指導學生整理出復習所用的材料（教材、教輔用書、單元試卷、作業(yè)等）。明確各單元或章節(jié)在教材中的不同地位，根據(jù)其重要程度科學地安排相應的復習時間，讓有限的復習時間能最大限度地發(fā)揮出應有的效力，實現(xiàn)在復習教學中所擬定的教學目標。二、明確復習原則1、立足課堂，照顧全局以本學科的課堂時間作為主要的復習時間，盡可能在課堂內完成主要的復習教學任務，課余復習內容的安排，原則上每科每天不超過半個小時，以利于學生能兼顧各學科的復習，不致造成顧此失彼的現(xiàn)象；2、立足教材，拓展運用復習教學仍須強調突出教材的地位，畢竟教材內容是學習運用、培養(yǎng)能力的基礎和前提；在保證教材內容復習的基礎上，再根據(jù)學生的學習程度做適當?shù)难由焱卣梗?、立足多數(shù)，兼顧兩頭根據(jù)學生的實際情況，復習內容的難易度把握應該以中等程度學生水平為準，適當兼顧學有余力和學有不足的學生；三、明確復習方法1、全面復習和重點突破相結合既要考慮本學期學習內容的全面復習，也要重視學習內容中的重難點和學生在平常練習、考試中暴露出來的薄弱點的重點突破；2、知識梳理和練習鞏固相結合知識梳理的目的在于讓學生回顧、明確本學期的學習內容，練習鞏固的目的在于讓學生在掌握了知識的基礎上學會運用，鞏固對知識的理解，并在答題的過程中積累答題經驗；3、全體授課和自由支配相結合復習課中，既要有由教師掌控的面向全體學生的課堂集中授課時間，同時，課堂上也要騰出一定比例的時間讓學生自由支配，便于不同程度的學生能根據(jù)自己的實際學習狀況有側重地安排復習內容（引導學生提出自己不懂的問題，組長帶頭討論解決，解決不了就問老師）。4、方法指導和檢查督促相結合根據(jù)本學科特點，盡可能具體詳細地向學生提供可操作性強且行之有效的復習方法，讓學生明白通過什么復習路徑可以達到什么復習目標，同時，對于個別學習相對被動的學生，除了方法上的指導外，還需要做有重點的檢查督促，以保證他們復習工作的到位落實；5、教師導促和學生互助相結合復習期間既要重視教師自身的指導和督促，也要引導學生間就復習工作展開交流，在交流中互相幫助，取長補短，提高整體復習質量。四、減輕復習壓力1、教學不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節(jié)課都要有板有眼、精心設計課堂。2、課堂上給學生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態(tài)。并給學生總結一下做題的規(guī)律，減輕他們的記憶負擔。3、找準契機向學生講大道理，講名人、身邊的人的學習故事，這能給學生在繁重的學習加一把油，使他們振作。4、要對學生有愛心，既關注他們的成長，又關心他們的生活。還不忘給學生壓力，學生的積極性產生和維系靠兩條：①你的關注，②壓力（但應當注意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。這樣學生覺得你既可親又是一位嚴師，自然愛學你的科。5、一定要懲罰學生。懲罰要有技巧，講策略。還要注意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡單粗暴，罰中有愛。簡單粗暴會使學生不信任你，不尊重你，同時也暴露了你的“底線”，學生也就不再怕你了。6、找學生談話，可以說是一個絕招。當你覺得學生學習的動力不足時，找學生了解一下情況、開導一下情緒、調節(jié)一下心理，這都有助于學生成績的提高。7、復習方法教育。長期的復習，使學生易失去復習的方向，走很多的彎路。給學生多傳授一些復習的原則、方法、技巧，并指導學生自己總結經驗、教訓，形成書面材料，不斷提高學生的復習能力。8、重視復習效果的反饋。千萬不要相信只要講清了，學生就會。要隔三差五給學生布置一點作業(yè)（尤其基礎性強的），親自批閱。雖說這樣很累，但一能了解學生復習情況，以便采取必要的補救措施，二對學生也有很好的激勵作用。9、同科教師的通力協(xié)作。團結就是力量，只有教師重視合作，取人之長，補已之短，才能使教師本人也思路清晰，有條不紊。實際上，優(yōu)異成績的取得，與很多因素有關，但我們只要多想一些辦法，采取一些有效的措施，把自己的工作當成一種事來做，就一定會有成就。五、對學生的四項要求期末復習來臨，閆家灣小學要求全體同學充分做好考試的準備，在緊張的復習階段，端正學習態(tài)度，調整心態(tài)，迎接期末考試，特別提出以下四項要求：1、有效復習知識，查漏洞補不足：全面梳理本學期所學的知識，結合平時測試找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復習計劃，明確自己復習什么，哪些地方存在問題，復習的重點應該是什么。每節(jié)課都有明確的學習目標，會使學習效率大大提高。課上我們跟著老師認真復習，課后，能力強的同學可采用自學的方式進行復習，學習基礎薄弱的同學可請老師進行個別輔導，也可請學伴互助，把知識上的漏洞彌補上。2、掌握學習方法，提高學習質量：學習方法的不同，會造成學習效果的巨大差異。有許多學生并不是學習不認真，而是學習方法不科學。最有效的學習方法應該是課前認真預習，上課認真聽講，積極思考練習，課后重視復習鞏固。在學習過程中始終處于積極的狀態(tài)，時刻表現(xiàn)出我要學，我會學，我進步，我快樂。課上學會聽講，注意力集中，積極參與學習活動，思維隨著老師的引導去想、去轉，敢于質疑，敢于提問。對于老師在復習期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成，以提高學習的質量。3、加強課外學習，彌補課堂不足：每個學生都應培養(yǎng)自己讀書實踐的愛好，主動閱讀課外書，積極參加課外實踐活動，開闊眼界，增長知識。把自己的所學知識放置到閱讀和實踐中去檢驗是最快樂的事情。既可以彌補課堂的不足，又可以培養(yǎng)我們技能，實踐才能出真知。復習、應考期間還應要保證水的攝入量，切忌不能以喝飲料代替喝水。另外保持充足的睡眠，也有助于復習效率的提高，該學的時候學，該休息的時候休息。不要做激烈的運動，平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的游戲，避免安全事故的發(fā)生。4、無事不請假，無重病不請假，以學習為第一要務，多讀多寫多記多練，全面提高所學知識及技能，爭取在畢業(yè)考試中獲得優(yōu)異成績，為自己爭光，為學校添彩。 峽口小學2014、1、4