一年級下冊綜合實踐活動教案

金城小學一年級（4）班

綜合實踐活動教案課題：玩繩教學目標：培育學生的合作意識。重難點：教學生會和別人一起玩。課時安排：1課時教具預備：繩子教學過程：一、組織教學二、導入課。同學們。你們跳過繩嗎？今日，我們一起來跳繩。板書課題：玩繩一;田二、Wo1、教師講跳繩的種類。A、單人跳。B、雙人跳。C、多人跳。等等但繩子很多玩法。2、先看書，再想想。3、學生到操場玩繩。課題：驚奇的武器教學目標：培育學生的觀看力量。重難點：培育學生細心觀看的力量。課時安排：1課時教學過程：一、組織教學。二、導入課同學們：你們觀看過動物嗎？今日我一起來了解動物驚奇的武器。板書課題：驚奇的武器三、教學課1、學生看書P34頁。認知觀看浙西動物的武器。2、看書P35-36頁。再連一連。畫一畫。說一說。3、教師作總結。課題：比視力教學目標：培育學生的觀看力量。重難點：學生學會細心觀看。課時安排：1課時教學過程：一、組織教學。二、導入課同學們，今日我們來做玩耍，留意觀看，教師手中的筆有幾支學生答復。教師出示課題：比視力三、課教學1、學生觀看P37頁的圖。再說說。教師行間輔導。2、再觀看P38-39頁，填一填。教師指導。3、玩數(shù)字玩耍。4、拓展課題：愛鳥護鳥我知曉教學目標：培育學生疼惜動物，疼惜環(huán)境的良好習慣。重難點：培育學生疼惜環(huán)境的良好習慣。課時安排：1課時教學過程：一、組織教學。二、導入。同學們：你寵愛鳥嗎？生答復。今日我們來了解怎樣做才是愛鳥呢？板書課題：愛鳥護鳥我知曉三、教學課：1、觀看P41頁，認一認。說說鳥名字。自己還生疏那些鳥？2、出示謎語：學生猜一猜。再說說鳥對人類有哪些好處。3、看圖講故事。4、我們應當怎樣做，才能保護鳥類。學生爭辯。教師總結四、小結，驚天我學會了保護鳥類，在以后我們要行動起來。不要讓別人損害它們，保護好自然環(huán)境，鳥兒才有自己的家。課題：保護我們的牙齒教學目標：1、讓學生學會保護自己的牙齒。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。重難點：培育學生良好的衛(wèi)生習慣。課時安排：1課時教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：同桌看看對方的牙齒。說說自己覺察了什么？學生說說。教師出示課題：保護我們的牙齒三、課教學。1、看圖編故事P49頁。2、學習50頁內容。A、牙齒的分類。3、我們應當怎樣保護我們的牙齒？看圖51頁說說。4、教師聯(lián)系生活談談。四、小結。課題：奇特的太陽灶教學目標：培育學生的觀看力量。重難點：讓學生在生活中實踐。課時安排：1課時教具預備：玻璃瓶鏡子溫度計教學過程：一、組織教學。二、導入：1、在生活中，你們留意觀看了嗎？當有水的瓶子，放在太陽下曬,會有哪些變化？生答復。今日，我們學習后自己做一做。板書課題：奇特的太陽灶1、看圖52頁。想想。再說說。2、教師做一做。3、學生再做。4學生說說自己的覺察。四、小結。課題：氣球“火箭”教學目標：培育學生的動手力量。發(fā)揮他們的想象力。重難點:培育學生的動手力量。教具預備：氣球線課時安排：1課時教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：你在電視上看到過火箭嗎？今日，我們來了解一下。板書課題：氣球火箭三、課教學1、學生看圖56頁。再說說。2、想一想，教師手拿起球。假設教師松開手，氣球會怎樣？觀看后答復。3、教師再做一做。讓學生看看，有什么變化。學生觀看后再說說。4、學生自己動手做。5、總結。四、小結本節(jié)課學習內容。

課題：人類的好朋友一一植物教學目標：1、培育學生要寵愛大自然。2、增加學生的環(huán)保意識。重難點：培育學生要寵愛自己的家園一一地球。課時安排：1課時教學過程：一、組織教學。二、導入：教書板書課學生爭辯。同學們，在生活中，我們人類能離開植物嗎？生思考。教書板書課學生爭辯。題：人類的好朋友一一植物三、課教學。1、學生讀60頁文字，想一想，我們?yōu)槭裁措x不開植物?教師總結2、觀看61頁圖片，說說植物為我們做了哪些奉獻？A、凈化空氣，B、美化環(huán)境，C、保護水土，防風固沙。3、說說植物為我人類供給的食物有哪些？4、評一評63頁哪些做法是對的？我們應當怎樣做？四、小結O課題：玩具文具要留神教學目標1、了解文具、玩具的作用及其給自己帶來的一些隱患。2、學會選擇安全的文具、玩具，做一個文明安全的少年。3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。教學重點1、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。教學預備1、課件。2、學生預備好自己的文具、玩具。課時安排：1課時教學過程一、學生活動一一找文具1、找找自己的文具、文具，他們都有什么特點？承受活動的形式，讓學生自己去覺察自己玩具、文具的特點，這樣更有利于學生學習。2、學生匯報：(1)你有哪些文具、玩具？這些文具、玩具有什么特點？(2)假設將手中的文具、玩具進展分類，你會怎么分？二、學生活動一一文具、玩具分類1、將自己組的文具、玩具進展分類通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具、玩具存在的問題，收集信息。2、匯報：你們組將文具、玩具分成了幾類？為什么這樣分？3、提問：從你的文具、玩具中，你知道了什么？4、質疑：關于文具、玩具，你有什么問題嗎？三、學生活動一一文具、玩具的危害1、表達：關于文具、玩具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個問題一一、文具、玩具的潛在危害。同學們，你們認為文具、玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？2、學生活動一一找找自己文具、玩具的毛病3、課件出示一一小博士的話承受課件，讓小博士的話提示學生文具、玩具的主要危害，有利于保護學生的身體。4、小結：小博士告知我們文具、玩具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。5、爭辯：既然文具、玩具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具、玩具呢？6、學生匯報、溝通7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？課題：我愛我們的學校教學目標：1、讓學生生疏自己的學校，2、觀看圖形，了解學校是我們成長的樂園。教學重難點：1、學生理解學校的作用。2、通過自己的成長來了解學校是我們成長的地方。教學課時：1課時教學過程：1、組織教學。2、導入課：同學們，在學校的日子里，你們歡快嗎？（生答復。）今日，我們一起來了解我們的學校。板書課題：我愛我們的學校3、課教學。教師領讀。并填空P6-P7頁。讓學生自己覺察學校的秀麗。通過看圖，然學生自己填空，教師加以指導。3、總結：同學們，我們今日了解了自己的學校多么的秀麗。這里是我們溫和的家。大家肯定要寵愛她，好好學習。課題：找春天教學目標：1、通過找春天，培育學生的觀看力量。2、學會說話。重難點：培育學生的觀看力量。了解春天的特點。教學課時：1課時教學過程：1、組織教學。2、導入課。同學們，你們知道春的有哪些景物嗎？學生答復。教師作確定。今日我們一起來看看春天。教師板書課題：找春天3、教學課：學生看圖P9頁，讀一讀，看一看，找一找。教師引導。讓學生說一說。再填空P10-P11頁。帶學生在校園內觀看春天。再讓他們說一說。自己看到了哪些景物，有什么特點。引導學生說。4、教師作總結。5、學生齊唱歌曲《秀麗的春天》，6、啟發(fā)學生在留意觀看春天，看看自己還覺察了哪些？課題：橋梁萬花筒教學目標：培育學生的動手力量。發(fā)揮他們的想象力。重難點:培育學生的動手力量。教具預備：木棒課時安排：1課時教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：你在電視上看到過橋梁嗎？今日，我們來了解一下。板書課題：橋梁萬花筒三、課教學1、猜一猜，教師出謎語，學生猜謎。2、學生看圖16頁。再說說。3、說一說：我們家鄉(xiāng)的橋是怎樣的。4、看一看，想一想，橋梁有哪些用途。5、學生自己動手做。6、總結。四、小結本節(jié)課學習內容。課題：玩球教學目標：1、培育學生的合作精神。2、讓他們了解球類。重難點：1、培育學生的合作意識。教具預備：各種球。課時安排：1課時教學過程：1、組織教學。2、導入課同學們，教師手中是什么？生答復，籃球。你們想玩嗎？生答復。今日我們來玩一玩，好嗎？教師板書課題：玩球3、課。A、教師出示各種球。學生生疏。B、教師將各類球的打法。C、學生到操場，做玩耍。比哪一組最快。教師講規(guī)章。D、學生活動。4、小結課題：紙片變變變教學目標：1、培育學生的動腦力量。重難點：1、讓學生學會動腦筋。培育他們的動手力量。教具預備：小棒、紙〔顏色各異）課時安排：一課時教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：你們看，這是什么？學生答復。教師今日就讓這張紙變。板書課題：紙片變變變1、教師出示一張正方形的紙。用小棒套好。用手玩。看看它的外形變沒有？2、學生觀看。3、再說說自己看到了什么？4、教師總結。5、學生動手，教師啟發(fā)他們。看誰最聰明。6、自己覺察什么。再說說。四、教師小結。課題：飛機教學目標：培育學生的動手力量。發(fā)揮他們的想象力。重難點:培育學生的動手力量。教具預備：紙