六年級下冊書法課件 5《顏真卿《顏勤禮碑》原碑節(jié)臨訓(xùn)練(一)》 湘美版

《書法練習(xí)指導(dǎo)》六年級下冊顏真卿《顏勤禮碑》原碑節(jié)臨訓(xùn)練（一）第五課《書法練習(xí)指導(dǎo)》六年級下冊顏真卿《顏勤禮碑》原碑節(jié)臨訓(xùn)練（一1并、重、堆一字之中相同的筆畫須避免重復(fù)，同樣，相同的部件也要有所區(qū)分。相同部件的組合有左右同形、上下同形以及上下、左右同形，即我們常說的并、重、堆。并、重、堆一字之中相同的筆畫須避免重復(fù)，同樣，相同的部件也要2從原碑中截取一小段來臨習(xí)，可便我們學(xué)習(xí)該碑字距與行距的分布特點(diǎn)與規(guī)律，掌揠字距與行距的協(xié)調(diào)搭配，字形大小與位置的合理分布，以及進(jìn)行行氣承接貫通的訓(xùn)練。字距與行距等篇章布局的特點(diǎn)是顏真卿《顏勤禮碑》整體風(fēng)格的重要組成因素之一。范字賞析與練習(xí)從原碑中截取一小段來臨習(xí)，可便我們學(xué)習(xí)該碑字距與行距的分布特3節(jié)臨要點(diǎn)與步驟1.觀察原碑拓片，感悟全碑的整體風(fēng)貌。2.根據(jù)書寫能力節(jié)選一段字跡清晰、字?jǐn)?shù)合適、內(nèi)容健康向上的文字。如本課所節(jié)選的文字“依仁服義（義），懷（懷）文守一，履道自居，下惟終（終）日，德彰素里，行成蘭（蘭）室”。3.對選定的文字先逐一進(jìn)行臨寫，以熟悉每個(gè)字的字形結(jié)構(gòu)。對其中生疏或沒有學(xué)過的字更應(yīng)反復(fù)臨習(xí)，以解決字形結(jié)構(gòu)問題。本課所節(jié)選的文字中有“服、懷（懷）、履、自、終（終）、彰、素、蘭（蘭）”八字未學(xué)過。我們可先從這八個(gè)字開始練習(xí)。節(jié)臨要點(diǎn)與步驟1.觀察原碑拓片，感悟全碑的整體風(fēng)貌。4“服”字左窄右寬，上收縮緊湊，下伸放疏朗，橫輕短，豎重長，左邊橫折鉤的豎畫與右豎微曲相背，數(shù)橫平行。范字賞析與練習(xí)“服”字左窄右寬，上收縮緊湊，下伸放疏朗，橫輕短，豎重長，左5“懷（懷）”字左窄短疏松，右寬長緊密。橫輕豎重，分布均勻，右部上密中緊下伸展，上中下對正。范字賞析與練習(xí)“懷（懷）”字左窄短疏松，右寬長緊密。橫輕豎重，分布均勻，右6履”字半包圍結(jié)構(gòu)，上窄收下寬放，橫畫平行，間距近勻。被包圍部分左窄疏，右寬密，右部左縮右伸。范字賞析與練習(xí)履”字半包圍結(jié)構(gòu)，上窄收下寬放，橫畫平行，間距近勻。被包圍部7“自”字外形縱長，橫畫平行，豎畫左短右長。范字賞析與練習(xí)“自”字外形縱長，橫畫平行，豎畫左短右長。范字賞析與練習(xí)8“終（終）”字左短右長，四撇六點(diǎn)各不相同。范字賞析與練習(xí)“終（終）”字左短右長，四撇六點(diǎn)各不相同。范字賞析與練習(xí)9“彰”字左寬長緊密，右窄短疏松。范字賞析與練習(xí)“彰”字左寬長緊密，右窄短疏松。范字賞析與練習(xí)10“素”字上寬下窄，上中下對正。范字賞析與練習(xí)“素”字上寬下窄，上中下對正。范字賞析與練習(xí)11“蘭（蘭）”字上窄短疏松，下寬長緊密，大小對比強(qiáng)烈。范字賞析與練習(xí)“蘭（蘭）”字上窄短疏松，下寬長緊密，大小對比強(qiáng)烈。范字賞析12范字欣賞范字欣賞13課后作業(yè)請借助米字格準(zhǔn)確地臨寫岀范字課后作業(yè)14《書法練習(xí)指導(dǎo)》六年級下冊顏真卿《顏勤禮碑》原碑節(jié)臨訓(xùn)練（一）第五課《書法練習(xí)指導(dǎo)》六年級下冊顏真卿《顏勤禮碑》原碑節(jié)臨訓(xùn)練（一15并、重、堆一字之中相同的筆畫須避免重復(fù)，同樣，相同的部件也要有所區(qū)分。相同部件的組合有左右同形、上下同形以及上下、左右同形，即我們常說的并、重、堆。并、重、堆一字之中相同的筆畫須避免重復(fù)，同樣，相同的部件也要16從原碑中截取一小段來臨習(xí)，可便我們學(xué)習(xí)該碑字距與行距的分布特點(diǎn)與規(guī)律，掌揠字距與行距的協(xié)調(diào)搭配，字形大小與位置的合理分布，以及進(jìn)行行氣承接貫通的訓(xùn)練。字距與行距等篇章布局的特點(diǎn)是顏真卿《顏勤禮碑》整體風(fēng)格的重要組成因素之一。范字賞析與練習(xí)從原碑中截取一小段來臨習(xí)，可便我們學(xué)習(xí)該碑字距與行距的分布特17節(jié)臨要點(diǎn)與步驟1.觀察原碑拓片，感悟全碑的整體風(fēng)貌。2.根據(jù)書寫能力節(jié)選一段字跡清晰、字?jǐn)?shù)合適、內(nèi)容健康向上的文字。如本課所節(jié)選的文字“依仁服義（義），懷（懷）文守一，履道自居，下惟終（終）日，德彰素里，行成蘭（蘭）室”。3.對選定的文字先逐一進(jìn)行臨寫，以熟悉每個(gè)字的字形結(jié)構(gòu)。對其中生疏或沒有學(xué)過的字更應(yīng)反復(fù)臨習(xí)，以解決字形結(jié)構(gòu)問題。本課所節(jié)選的文字中有“服、懷（懷）、履、自、終（終）、彰、素、蘭（蘭）”八字未學(xué)過。我們可先從這八個(gè)字開始練習(xí)。節(jié)臨要點(diǎn)與步驟1.觀察原碑拓片，感悟全碑的整體風(fēng)貌。18“服”字左窄右寬，上收縮緊湊，下伸放疏朗，橫輕短，豎重長，左邊橫折鉤的豎畫與右豎微曲相背，數(shù)橫平行。范字賞析與練習(xí)“服”字左窄右寬，上收縮緊湊，下伸放疏朗，橫輕短，豎重長，左19“懷（懷）”字左窄短疏松，右寬長緊密。橫輕豎重，分布均勻，右部上密中緊下伸展，上中下對正。范字賞析與練習(xí)“懷（懷）”字左窄短疏松，右寬長緊密。橫輕豎重，分布均勻，右20履”字半包圍結(jié)構(gòu)，上窄收下寬放，橫畫平行，間距近勻。被包圍部分左窄疏，右寬密，右部左縮右伸。范字賞析與練習(xí)履”字半包圍結(jié)構(gòu)，上窄收下寬放，橫畫平行，間距近勻。被包圍部21“自”字外形縱長，橫畫平行，豎畫左短右長。范字賞析與練習(xí)“自”字外形縱長，橫畫平行，豎畫左短右長。范字賞析與練習(xí)22“終（終）”字左短右長，四撇六點(diǎn)各不相同。范字賞析與練習(xí)“終（終）”字左短右長，四撇六點(diǎn)各不相同。范字賞析與練習(xí)23“彰”字左寬長緊密，右窄短疏松。范字賞析與練習(xí)“彰”字左寬長緊密，右窄短疏松。范字賞析與練習(xí)24“素”字上寬下窄，上中下對正。范字賞析與練習(xí)“素”字上寬下窄，上中下對正。