第一學(xué)期三年級探究型課程學(xué)習(xí)包五歡樂卡通地帶（教案）

探究主題：歡樂卡通地帶（本單元包括三個活動）【主題探究活動（項目）背景】“我喜歡米老鼠！”“我喜歡唐老鴨！〃…當問起現(xiàn)在的孩子們最喜歡的卡通明星時，一張張稚嫩的小嘴里一下子就蹦出了這一大串國內(nèi)外卡通明星的名字。有的孩子還指著自己衣服上的卡通圖案說：“你看，你看，我喜歡的就是它！”的確，在沒有了滾鐵環(huán)、跳房子、丟手絹等游戲的年代，和卡通明星們共度大量時光成為了不少城里孩子的生活主旋律?！具m合年級】三年級【學(xué)情分析】卡通明星們也非等閑之輩,借助著孩子們對他們極高的熱情進入到孩子們生活的各個角落，讓孩子們的世界里無處不卡通。從牙刷到手絹、從書包到橡皮、從上衣到襪子處處可見卡通形象，這似乎成為了孩子們幼小心靈中的一個流行風(fēng)向標?？ㄍǖ氖澜绯錆M夢想和愛，雖然不真實，卻能讓孩子們看得高興投入，讓孩子們在這個善惡分明、只要努力就會成功的世界中逐漸建立良好的價值觀?！净顒訒r間】第13、14、15周【活動目標】知識與技能：1.認識更多卡通人物、了解更多卡通產(chǎn)品，初步學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查問題、統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。過程與方法：2.能夠形象生動地進行表演，有計劃、有目的地進行討論，文明友善、態(tài)度誠懇地進行調(diào)查，想象豐富地進行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀：3.感受卡通人物對人們生活的美化作用，體會卡通帶來的樂趣。4.提高審美情趣，樹立棄惡揚善的是非觀?！局仉y點分析】能夠形象生動地進行表演，有計劃、有目的地進行討論，文明友善、態(tài)度誠懇地進行調(diào)查，想象豐富地進行創(chuàng)作?！驹O(shè)計思路】通過本主題的探究活動，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單收集資料的方法；通過多種體驗式活動，了解卡通人物對人們生活的影響；初步掌握設(shè)計調(diào)查問卷的方法，順利進行調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行簡單統(tǒng)計，得出結(jié)論；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和社會交往能力。【成果要求】感受卡通人物對人們生活的美化作用，體會卡通帶來的樂趣。提高審美情趣，樹立棄惡揚善的是非觀。【教學(xué)技術(shù)與資源應(yīng)用】1、網(wǎng)站：卡通空間2、場地：教室，媒體3、人員：學(xué)生活動一：猜猜我是誰一、活動目標：1、了解我們喜歡的卡通形象的特點。2、通過查資料、作調(diào)查，把卡通形象演得栩栩如生。3、培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。二、活動重點：調(diào)查身邊的同學(xué)喜歡哪些卡通產(chǎn)品，為什么喜歡？把調(diào)查后的資料整理記錄下來。三、活動難點：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神和能力。四、活動準備：學(xué)生準備：課前以調(diào)查的方式了解我們平時最喜歡的卡通形象。教師準備：搜集一些卡通片資料，并為學(xué)生提供表演時的服裝、道具等。五、活動過程：活動階段學(xué)生活動教師指導(dǎo)活動建議設(shè)計意圖激趣引入1、小調(diào)查：你最喜歡的卡通形象是誰？2、這些卡通形象具1、引導(dǎo)學(xué)生尋找要模仿的卡通人物的特點，抓住具有代表性的裝扮或1利用班會課時間，讓學(xué)生相互交流自己所1、激發(fā)學(xué)生的探究興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生間相互交流，關(guān)注探

板書設(shè)計:有什么特點？語言。2、指導(dǎo)學(xué)生怎樣把卡通人物演繹得栩栩如生。演的卡通形象。2、讓學(xué)生在表演交流中了解卡通人物的特征。究主題。實驗探究1、查閱有關(guān)錄像資料或書籍，挑選想要演的卡通片段。2、思考怎樣能夠演的逼真、生動？1、為學(xué)生提供一些卡通錄像資料片。2、引導(dǎo)學(xué)生在選模仿的片段時要有典型特征。1＞通過觀看卡通片錄像資料，了解不同的卡通人物形象。2、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察卡通形象的特點。1、哪些卡通人物比較適合我們表演？2、了解卡通人物與我們生活有何關(guān)系探究運用1、自己動手制作演出所需要的服裝，籌備一些道具。2、綜合運用表情、手勢、姿態(tài)、語氣、語言進行排練，表現(xiàn)角色特點。1、為學(xué)生提供一些表演所需要的服裝和道具。2、在學(xué)生排練過程中可以適當給予一些指導(dǎo)和幫助。1、根據(jù)表演需要，用不同材料設(shè)計一套自己的演出服裝。2、在觀看別人表演時可提出自己的想法和觀點。通過實踐操作，學(xué)會設(shè)計套演出服裝。初步掌握表演的技巧。總結(jié)交流1.對本次活動進行總結(jié)和交流。.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：.評價總結(jié)。?教師客觀評價各小組。提高總結(jié)、反思的習(xí)慣和能力。歡樂卡通地帶一一猜猜我是誰喜歡的卡通形象：葫蘆娃、大頭兒子、、、實驗探究：了解卡通形象

探究活動單探究一1、學(xué)生們喜歡的卡通形象。2、所選擇卡通明星的外表特點、言行特點。探究二1、實驗步驟①查閱有關(guān)錄像資料或書籍②整理材料③選擇自己想要模仿的片段④做演出道具⑤表演⑥總結(jié)第二步:第四步:第一步:第二步:第四步:第三步:第五步:第六步:第五步:2、填表特點需要道具表演結(jié)果改進措施1號角色2號角色評價單評價要素評價要素細則要求評分標準得分評定自評組評師評探究興趣喜歡做實驗、喜歡探究未知?！睢睢睢睢钜?guī)則意識能遵守實驗規(guī)則，實驗時注意安全?！睢睢睢睢钐骄績?nèi)容.能判斷卡通角色的特點。.道具合適，表演逼真。.知道如何判斷和表演卡通形象?！睢睢睢睢詈献魈骄繙贤己茫〗M合作默契?！睢睢睢睢钫菙?shù)：教學(xué)反思:活動二：卡通片之最愛一、活動目標：1、通過調(diào)查，了解同學(xué)們喜歡哪些卡通片。2、設(shè)計一張調(diào)查活動計劃表。3、掌握“如何獲得準確的調(diào)查信息”，并歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果。二、活動重點：調(diào)查身邊的同學(xué)喜歡哪些卡通產(chǎn)品，為什么喜歡？把調(diào)查后的資料整理記錄下來。三、活動難點：如何獲得準確的調(diào)查信息。四、活動準備：學(xué)生準備：準備表格設(shè)計的紙、筆、尺等材料。教師準備：卡通錄像資料。五、活動過程:活動階段學(xué)生活動教師指導(dǎo)活動建議設(shè)計意圖激趣引入1、小調(diào)查：學(xué)生平時最喜歡看的卡通片有哪些？2、哪些卡通片是比較適合我們觀看的？1、舉出一些實際例子，說明某些卡通片中具有暴力傾向等因素。2、引導(dǎo)學(xué)生尋找哪些不適合學(xué)生觀看的卡通片。1、運動錄像資料或者采用講故事方式引入教學(xué)。2、組織學(xué)生討論。1、激發(fā)學(xué)生的探究興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生間相互交流，關(guān)注探究主題。實驗探究1、哪些卡通片看了不利于我們的身心健康發(fā)展，為什么？2、怎樣開展一次調(diào)查活動，1、搜集一些卡通錄像片資料，讓學(xué)生分析哪些是不適合我們看的，為什么？2、思考怎樣抵1、仔細觀察哪些卡通形象是不適合我們學(xué)生模仿的。2、舉例（德育點：了解看了一些暴力卡通片會給我們帶來什么后果，我們應(yīng)該盡可能避免少看C）

板書設(shè)計:需要問哪些問題？制一些不良卡通片對我們身心發(fā)展的影響。說說學(xué)生模仿具有暴力傾向的卡通形象所造成的傷害事故探究運用1、設(shè)計一張調(diào)查活動計劃表。2、設(shè)計一份“卡通片之最愛”的調(diào)查問卷。1、為學(xué)生提供設(shè)計計劃表的紙、筆、尺等工具。2、在學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷時給予一定指導(dǎo)與幫助。1、收集一些表格樣式作為參照，使設(shè)計的計劃表更加美觀。2、用合理的方法對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計。通過設(shè)計調(diào)查活動計劃表和調(diào)查問卷，總結(jié)交流1.對本次活動進行總結(jié)和交流。.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：.評價總結(jié)。設(shè)計調(diào)查問卷時盡可能做到內(nèi)容具體，從多方面多角度提出問題。?教師客觀評價各小組。（在問卷過程中注意自己的語言藝術(shù)。）?提高總結(jié)、反思的習(xí)慣和能力。歡樂卡通地帶一一卡通片之最愛適合我們的卡通形象：葫蘆娃、大頭兒子、、、不適合我們的卡通片：探究活動單探究一1、哪些卡通片看了不利于我們的身心健康發(fā)展，為什么？2、開展一次調(diào)查活動，需要問哪些問題？探究二2、實驗步驟①收集表格樣式②準備紙、筆、尺等工具。③設(shè)計調(diào)查表④做調(diào)查⑤統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果⑥總結(jié)第二步:第四步:第二步:第四步:第三步:第五步：第六步：評價單摘星數(shù):評價要素評價要素細則要求評分標準得分評定自評組評師評探究興趣喜歡做實驗、喜歡探究未知?！睢睢睢睢钜?guī)則意識能遵守探究規(guī)則才采究時注意細節(jié)?！睢睢睢睢钐骄績?nèi)容.能判斷卡通片是否適合小學(xué)生。.能夠說明原因。.能夠自行設(shè)立問卷調(diào)查表。☆☆☆☆☆合作探究溝通良好，小組合作默契?！睢睢睢睢罱虒W(xué)反思:活動三：卡通產(chǎn)品哆來咪一、活動目標：1、通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)卡通形象在我們生活中無處不在。2、掌握調(diào)查方法,學(xué)習(xí)整理調(diào)查到的數(shù)據(jù)并進行統(tǒng)計分析。二、活動重點：在社會生活中進行卡通形象調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，觀察生三、活動難點：在分組合作學(xué)習(xí)中按時完成自己的任務(wù)。四、活動準備：學(xué)生準備：調(diào)查過程所需的筆記本、筆。教師準備：統(tǒng)計圖表及相應(yīng)的多媒體課件。印有卡通頭像的物品、文具、衣物等。五、活動過程:活動階段學(xué)生活動教師指導(dǎo)活動建議設(shè)計意圖激趣引入小調(diào)查：生活中哪些地方可以看到卡通形象？引導(dǎo)學(xué)生交流哪些地方看到過卡通形象。課前通知學(xué)生留心觀察生活中出現(xiàn)的卡通形象。1、激發(fā)學(xué)生的探究興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生間相互交流，關(guān)注探究主題。實驗探究1、小組討論組員的分工。2、可以去哪里找這些卡通形象？1、指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)分工的一般方法。2、提示學(xué)生去哪里尋找這些卡通形象。1、讓學(xué)生根據(jù)自己特長選擇在組內(nèi)承擔(dān)的工作。2、調(diào)查的問題讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來確定。例如：機器貓出現(xiàn)在什么樣的物品上比較多，或物品上的卡通形象是中國的還是外國的。（德育點：通過組內(nèi)分工，明確自己的工作職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。）探究運用1、設(shè)計調(diào)查表格。2、在教室內(nèi)進行一個卡通形象的小調(diào)查。3、匯報調(diào)查結(jié)果。1、為學(xué)生提供制作表格的紙、筆、尺等工具。2、指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查記錄。1、設(shè)計一張卡通形象調(diào)查表。_2、可采用小組討論形式。1、通過實踐操作，學(xué)會設(shè)計一張簡單的調(diào)查表。2、初步掌握整理資料的能力。總結(jié)交流交流自己的卡通形象調(diào)查情況。指導(dǎo)學(xué)生在社會公眾場合進行調(diào)查需要注