六年級下冊語文作文指導(dǎo)：帶著-上路 部編版課件

帶著上路帶著上路1假如從明天起，你就開始踏上人生的旅途，在你打點自己行李的時候請你務(wù)必帶上一種東西，來陪伴你走向通往成功的路，你會選擇什么呢？假如從明天起，你就開始踏上人生的旅途，在你打點自己行李的時候2帶著寬容上路人非圣賢，孰能無過，寬恕他人就是寬恕自己。為別人推開一扇窗戶，自己也就看到了滿園的春色。帶著寬容上路人非圣賢，孰能無過，寬恕他人就是寬恕自己。為別人3帶著好習(xí)慣上路好習(xí)慣讓人受益終生，壞習(xí)慣貽害無窮。成功或者失敗都可能只是源自一個小細(xì)節(jié)。習(xí)慣決定命運，對于好習(xí)慣，要日積月累；對于壞習(xí)慣，要防微杜漸。帶著好習(xí)慣上路好習(xí)慣讓人受益終生，壞習(xí)慣貽害無窮。成功或者失4帶著理想上路理想是花，播下種子，需要我們用汗水去澆灌。理想是樹，種下小苗，需要我們用耐心去呵護(hù)?？傆幸惶?，花兒會開放，樹木會成長。帶著理想上路理想是花，播下種子，需要我們用汗水去澆灌。理想是5帶著誠信上路誠信做人之本。做一個誠實的人，一個值得別人信任的人，只有這樣別人才會對你誠信，人性的美好，生命的奇跡，也許有一天就朝我們撲面而來。帶著誠信上路誠信做人之本。做一個誠實的人，一個值得別人信任的6帶著書本上路無論是泥濘坎坷，還是一馬平川，帶著書上路，便有一片生命的寄托，一塊炎夏的綠蔭，一抹夜行的曙光，一虹人生的憧憬！帶著書本上路無論是泥濘坎坷，還是一馬平川，帶著書上路，便有一7時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動的音符共舞；對于壞習(xí)慣，要防微杜漸。無論是泥濘坎坷，還是一馬平川，帶著書上路，便有一片生命的寄托，一塊炎夏的綠蔭，一抹夜行的曙光，一虹人生的憧憬！開頭：明確我所寫詞語的重要性。你為什么要帶著他們上路呢？可以以自己親身經(jīng)歷的事情為主。目標(biāo)是一方羅盤，給你導(dǎo)引人生的航向；生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。然而再過幾天就是我的生日，但那幾天“59”一直糾纏著我，我早已忘記了生日即將來臨，連父母的安慰也不能使我的心情輕松起來。一位詩人說：“但得兩心相照，無燈無月無妨。那是發(fā)生在初一的一件事，我還記得當(dāng)時拿到數(shù)學(xué)試卷時的那時的心情。帶著親情上路時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。帶著親情上路8帶著快樂上路帶著快樂上路9帶著友情上路一位詩人說：“但得兩心相照，無燈無月無妨。”塵世之中，物質(zhì)不滅，收藏與否，本無所謂，但是，因有一份友情，事物便有了價值，我們內(nèi)心便有了一份難得的感動。最珍貴的友情就像北極星那樣，永恒而又遙遠(yuǎn)。在成長的歷程上它彌足珍貴，它像醇酒，越陳越醇。帶著友情上路一位詩人說：“但得兩心相照，無燈無月無妨?！眽m10帶著微笑上路帶著微笑上路.人生中既有晴天,也有雨天,很多事情都不能隨自己的心愿,但是生活是繼續(xù)的,我們不能為些許的挫折而放慢前進(jìn)的腳步,面對挫折,我們應(yīng)像保爾·柯察金那樣,微笑著,堅持著,拼搏著,為了自己的理想不顧一切的去奮斗.微笑著面對生活所給他的一切,不管是狂風(fēng)暴雨還是溫暖的陽光.微笑,能讓人生活多一份快樂.帶著微笑上路帶著微笑上路.人生中既有晴天,也有雨天,很多事情11

帶著目標(biāo)上路目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標(biāo)是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標(biāo)是一方羅盤，給你導(dǎo)引人生的航向；目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。羅曼·羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)。”的確，目標(biāo)是你追求的夢想，目標(biāo)是成功的希望。失去了目標(biāo)，你便失去了方向，失去了一切。帶著目標(biāo)上路目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命12帶著一首歌上路帶著一首歌上路13帶著一顆心上路聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練14

科學(xué)坐姿中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“語文高效閱讀能力培養(yǎng)”

科學(xué)坐姿中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題15科學(xué)坐姿科學(xué)坐姿口令詞：5-4-3-2-15身正、4腰直、3肩平、2足安、1目視前方中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“語文高效閱讀能力培養(yǎng)”科學(xué)坐姿科學(xué)坐姿口令詞：5-4-3-2-1中國教育學(xué)會“十16橫向快速移動訓(xùn)練1次橫向快速移動訓(xùn)練1次17

閱讀七個環(huán)節(jié)可用簡圖表示１題目２作者３出處４基本內(nèi)容５重要事實６寫作特點及爭議之處７新思想及讀后啟示固定程序閱讀

閱讀的本質(zhì)：對話閱讀的過程：整體感知形成解釋聯(lián)系自身鑒賞評價閱讀七個環(huán)節(jié)１題目２作者３出處４基本內(nèi)容５重要18帶著夢想上路帶著夢想上路19閱讀賞析閱讀賞析20

帶著友情上路如果成長是一條坎坷的道路，那么，我就是這條道路的探索者。在這條道路上，有友情與我牽手，伴我成長。那是發(fā)生在初一的一件事，我還記得當(dāng)時拿到數(shù)學(xué)試卷時的那時的心情。一次數(shù)學(xué)測驗后，鮮艷的“59”深深地刺痛了我的眼睛，也刺痛了我的心。這是我學(xué)習(xí)史上所得的第一個“紅燈”。無法用語言表達(dá)當(dāng)時的煩悶心情。止不住的淚水一滴滴地落了下來，周圍同學(xué)們的安慰聲我已無暇去傾聽，充滿我腦海的只有那個“59”。我努力克制著把這張試卷撕了的沖動，把它塞進(jìn)課桌，再也不愿多看一眼……然而再過幾天就是我的生日，但那幾天“59”一直糾纏著我，我早已忘記了生日即將來臨，連父母的安慰也不能使我的心情輕松起來。時間就這樣在我的悶悶不樂中一天天過去，我的生日卻在我不知不覺中到來了。那天早晨，我和往常一樣，隨著歡快的起床音樂沒精打采地起了床，音樂結(jié)束后，有一段話語突然竄入我的耳朵：初一X班的全體同學(xué)祝xxx同學(xué)生日快樂！并希望她走出煩悶的陰影，再創(chuàng)輝煌！我下意識打量了四周，這才發(fā)現(xiàn)寢舍里空蕩蕩的只有有我一個人！正在我發(fā)愣之際，門突然被打開，室友們和別的寢舍的同學(xué)一起向我擁來，并大聲喊著：“生日快樂”！我不禁笑了起來，?。〗裉焓俏业纳瞻　珓x那間，我感到很幸福：同學(xué)們?yōu)槭刮铱鞓菲饋?，特地為我?zhǔn)備了這個生日禮物，這可是他們的一片美好的心意。我沒有理由再呆在這個陰影里，該走出來。面對挫折，應(yīng)該以積極的態(tài)度對待，才能對得起同學(xué)們的善意，父母的關(guān)愛，才能戰(zhàn)勝困難，再創(chuàng)輝煌！朋友們的生日祝福給我?guī)砹藨?zhàn)勝挫折的勇氣和力量，我不再回避，而是帶著朋友們的友情在成長的道路上繼續(xù)前進(jìn)

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帶著感動上路窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因為感動每天與我同行。生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。清晨，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時，那嵌滿的花石讓我感動，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢之神。充滿霧氣的石亭會讓我感動，仿佛置身于仙境，讓我感覺自己已達(dá)到生命的最高境界。那沖破云層跳動的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開始一天的學(xué)習(xí)。課堂上突如其來的靈感會讓我感動，它讓我與知識并肩走入同一扇大門，開始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識，會讓我感動，那感動如催化劑，加速我向夢想進(jìn)程的速度?？傊袆幼屛宜蔽恳还?jié)課的精華，充實我的知識行囊。放學(xué)路上的一見一聞會讓我感動。當(dāng)花季來臨時，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動著水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，似乎在相互慶祝這美好的時節(jié)。這情景讓我感動，這些小生命在自己的燦爛時期競相展現(xiàn)自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。

22奇思妙想奇思妙想23選材：帶著______上路。（微笑、感恩、誠信、幸福、反省、孤獨、寂寞、快樂、愉快、堅強(qiáng)、努力、善良、可愛、調(diào)皮等.……可以是具體的也可以是抽象的?。?/p>

開頭：明確我所寫詞語的重要性。注意排比句使用的好處。例如：有顆感恩的心，黑夜在不可怕，這是上天給予你面對自己的好時間；有顆感恩的心，貧窮不再丑陋，這是生活給予你的財富；有顆感恩的心，失敗不再恐怖，這是環(huán)境給予你的經(jīng)驗；有顆感恩的心，夢想在不遙遠(yuǎn)，因為她一直在那等你——不曾離去。中間：舉具體事例你為什么要帶著他們上路呢？可以以自己親身經(jīng)歷的事情為主。也可以舉發(fā)生在別人身上的事例（聽到的、看到的、名人的、給你留下深刻印像的）這個詞對你的生活帶來了怎樣的影響。結(jié)尾：展望未來或直抒胸意，總結(jié)全文。選材：帶著______上路。（微笑、感恩、誠信、幸福、反省24帶著上路帶著上路25假如從明天起，你就開始踏上人生的旅途，在你打點自己行李的時候請你務(wù)必帶上一種東西，來陪伴你走向通往成功的路，你會選擇什么呢？假如從明天起，你就開始踏上人生的旅途，在你打點自己行李的時候26帶著寬容上路人非圣賢，孰能無過，寬恕他人就是寬恕自己。為別人推開一扇窗戶，自己也就看到了滿園的春色。帶著寬容上路人非圣賢，孰能無過，寬恕他人就是寬恕自己。為別人27帶著好習(xí)慣上路好習(xí)慣讓人受益終生，壞習(xí)慣貽害無窮。成功或者失敗都可能只是源自一個小細(xì)節(jié)。習(xí)慣決定命運，對于好習(xí)慣，要日積月累；對于壞習(xí)慣，要防微杜漸。帶著好習(xí)慣上路好習(xí)慣讓人受益終生，壞習(xí)慣貽害無窮。成功或者失28帶著理想上路理想是花，播下種子，需要我們用汗水去澆灌。理想是樹，種下小苗，需要我們用耐心去呵護(hù)?？傆幸惶?，花兒會開放，樹木會成長。帶著理想上路理想是花，播下種子，需要我們用汗水去澆灌。理想是29帶著誠信上路誠信做人之本。做一個誠實的人，一個值得別人信任的人，只有這樣別人才會對你誠信，人性的美好，生命的奇跡，也許有一天就朝我們撲面而來。帶著誠信上路誠信做人之本。做一個誠實的人，一個值得別人信任的30帶著書本上路無論是泥濘坎坷，還是一馬平川，帶著書上路，便有一片生命的寄托，一塊炎夏的綠蔭，一抹夜行的曙光，一虹人生的憧憬！帶著書本上路無論是泥濘坎坷，還是一馬平川，帶著書上路，便有一31時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動的音符共舞；對于壞習(xí)慣，要防微杜漸。無論是泥濘坎坷，還是一馬平川，帶著書上路，便有一片生命的寄托，一塊炎夏的綠蔭，一抹夜行的曙光，一虹人生的憧憬！開頭：明確我所寫詞語的重要性。你為什么要帶著他們上路呢？可以以自己親身經(jīng)歷的事情為主。目標(biāo)是一方羅盤，給你導(dǎo)引人生的航向；生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。然而再過幾天就是我的生日，但那幾天“59”一直糾纏著我，我早已忘記了生日即將來臨，連父母的安慰也不能使我的心情輕松起來。一位詩人說：“但得兩心相照，無燈無月無妨。那是發(fā)生在初一的一件事，我還記得當(dāng)時拿到數(shù)學(xué)試卷時的那時的心情。帶著親情上路時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。帶著親情上路32帶著快樂上路帶著快樂上路33帶著友情上路一位詩人說：“但得兩心相照，無燈無月無妨。”塵世之中，物質(zhì)不滅，收藏與否，本無所謂，但是，因有一份友情，事物便有了價值，我們內(nèi)心便有了一份難得的感動。最珍貴的友情就像北極星那樣，永恒而又遙遠(yuǎn)。在成長的歷程上它彌足珍貴，它像醇酒，越陳越醇。帶著友情上路一位詩人說：“但得兩心相照，無燈無月無妨。”塵34帶著微笑上路帶著微笑上路.人生中既有晴天,也有雨天,很多事情都不能隨自己的心愿,但是生活是繼續(xù)的,我們不能為些許的挫折而放慢前進(jìn)的腳步,面對挫折,我們應(yīng)像保爾·柯察金那樣,微笑著,堅持著,拼搏著,為了自己的理想不顧一切的去奮斗.微笑著面對生活所給他的一切,不管是狂風(fēng)暴雨還是溫暖的陽光.微笑,能讓人生活多一份快樂.帶著微笑上路帶著微笑上路.人生中既有晴天,也有雨天,很多事情35

帶著目標(biāo)上路目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標(biāo)是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標(biāo)是一方羅盤，給你導(dǎo)引人生的航向；目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。羅曼·羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)?！钡拇_，目標(biāo)是你追求的夢想，目標(biāo)是成功的希望。失去了目標(biāo)，你便失去了方向，失去了一切。帶著目標(biāo)上路目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命36帶著一首歌上路帶著一首歌上路37帶著一顆心上路聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練38

科學(xué)坐姿中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“語文高效閱讀能力培養(yǎng)”

科學(xué)坐姿中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題39科學(xué)坐姿科學(xué)坐姿口令詞：5-4-3-2-15身正、4腰直、3肩平、2足安、1目視前方中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“語文高效閱讀能力培養(yǎng)”科學(xué)坐姿科學(xué)坐姿口令詞：5-4-3-2-1中國教育學(xué)會“十40橫向快速移動訓(xùn)練1次橫向快速移動訓(xùn)練1次41

閱讀七個環(huán)節(jié)可用簡圖表示１題目２作者３出處４基本內(nèi)容５重要事實６寫作特點及爭議之處７新思想及讀后啟示固定程序閱讀

閱讀的本質(zhì)：對話閱讀的過程：整體感知形成解釋聯(lián)系自身鑒賞評價閱讀七個環(huán)節(jié)１題目２作者３出處４基本內(nèi)容５重要42帶著夢想上路帶著夢想上路43閱讀賞析閱讀賞析44

帶著友情上路如果成長是一條坎坷的道路，那么，我就是這條道路的探索者。在這條道路上，有友情與我牽手，伴我成長。那是發(fā)生在初一的一件事，我還記得當(dāng)時拿到數(shù)學(xué)試卷時的那時的心情。一次數(shù)學(xué)測驗后，鮮艷的“59”深深地刺痛了我的眼睛，也刺痛了我的心。這是我學(xué)習(xí)史上所得的第一個“紅燈”。無法用語言表達(dá)當(dāng)時的煩悶心情。止不住的淚水一滴滴地落了下來，周圍同學(xué)們的安慰聲我已無暇去傾聽，充滿我腦海的只有那個“59”。我努力克制著把這張試卷撕了的沖動，把它塞進(jìn)課桌，再也不愿多看一眼……然而再過幾天就是我的生日，但那幾天“59”一直糾纏著我，我早已忘記了生日即將來臨，連父母的安慰也不能使我的心情輕松起來。時間就這樣在我的悶悶不樂中一天天過去，我的生日卻在我不知不覺中到來了。那天早晨，我和往常一樣，隨著歡快的起床音樂沒精打采地起了床，音樂結(jié)束后，有一段話語突然竄入我的耳朵：初一X班的全體同學(xué)祝xxx同學(xué)生日快樂！并希望她走出煩悶的陰影，再創(chuàng)輝煌！我下意識打量了四周，這才發(fā)現(xiàn)寢舍里空蕩蕩的只有有我一個人！正在我發(fā)愣之際，門突然被打開，室友們和別的寢舍的同學(xué)一起向我擁來，并大聲喊著：“生日快樂”！我不禁笑了起來，??！今天是我的生日啊～剎那間，我感到很幸福：同學(xué)們?yōu)槭刮铱鞓菲饋?，特地為我?zhǔn)備了這個生日禮物，這可是他們的一片美好的心意。我沒有理由再呆在這個陰影里，該走出來。面對挫折，應(yīng)該以積極的態(tài)度對待，才能對得起同學(xué)們的善意，父母的關(guān)愛，才能戰(zhàn)勝困難，再創(chuàng)輝煌！朋友們的生日祝福給我?guī)砹藨?zhàn)勝挫折的勇氣和力量，我不再回避，而是帶著朋友們的友情在成長的道路上繼續(xù)前進(jìn)

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帶著感動上路窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因為感動每天與我同行。生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。清晨，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時，那嵌滿的花石讓我感動，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢之神。充滿霧氣的石亭會讓我感動，仿佛置身于仙境，