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解決問題的策略儀征市胥浦中心小學

徐晶晶蘇教版義務(wù)教育教科書五年級下冊下面兩個圖形，哪個面積大一些？1cm1cm下面兩個圖形，哪個面積大一些？OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO整格：38格20格（10格）48格半格：共計：活動要求1.想：你打算怎樣操作？2.做：用你的方法做一做。3.說：同桌交流你的做法。1cm1cm1cm1cm在圖形的轉(zhuǎn)化過程中，你有什么體會？形狀變了

面積不變以前的學習中，哪些地方也用到了轉(zhuǎn)化的策略？平行四邊形

長方形轉(zhuǎn)化三角形

平行四邊形轉(zhuǎn)化梯形

平行四邊形轉(zhuǎn)化五年級上冊小數(shù)乘法

整數(shù)乘法

小數(shù)除法

整數(shù)除法

一年級9+6=（）

想：10+5=（）13-8=（）

想：8+（）=13進位加法10加幾退位減法進位加法五年級四年級除數(shù)是兩位數(shù)除數(shù)是整十數(shù)……“圖形”的轉(zhuǎn)化

計算中“數(shù)”的轉(zhuǎn)化用分數(shù)表示圖中的涂色部分。用分數(shù)表示圖中的涂色部分。()()14()()12用分數(shù)表示圖中的涂色部分。()()用分數(shù)表示圖中的涂色部分。用分數(shù)表示圖中的涂色部分。()()1016用分數(shù)表示圖中的涂色部分。()()1016五（1）班和五（2）班有同樣大小的長方形田地，田里有兩條小路（圖中小路的寬度相等）。剩下菜地的面積相等嗎？為什么？

怎樣計算下面圖形的周長？（5+3）×2=16（厘米）1cm化少為多化曲為直對于轉(zhuǎn)化的策略，你有什么感受？對于轉(zhuǎn)化的策略，你有什么收獲？

這塊田地被四條1米寬的小路平均分成了9小塊。菜地的面積是多少?12m9m1m12-2=10(米

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