大班下學(xué)期體育教案詳案《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

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大班下學(xué)期體育教案詳案《呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

設(shè)計意圖：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，而且能進(jìn)展幼兒的基本動作。

活動目標(biāo)：

1.探究呼啦圈的各種玩法，培育幼兒的制造性思維、萌發(fā)合作意識。

2.練習(xí)單、雙腳跳，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。

3.學(xué)會一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

活動重點(diǎn)：探究呼啦圈的各種玩法，學(xué)會一物多玩。

活動難點(diǎn)：培育幼兒的制造性思維、萌發(fā)合作意識。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了肯定的玩圈的閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手一個呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的商定》音樂，幫助材料假設(shè)干。

活動過程：

一.老師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動。

在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著老師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動。

二.以請出好伙伴，出示"呼啦圈姐姐'，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好和積極性。

介紹"呼啦圈姐姐'，觀測她的外形和顏色。

三.鼓舞幼兒自由探究呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)制造性玩呼啦圈的樂趣。

(一)幼兒第一次探究呼啦圈的各種不同的玩法。

1.游戲規(guī)章：

(1)找一個寬松的地方，分散玩呼啦圈;

(2)動腦筋想各種玩法，都試一試;

(3)留意安全，別讓呼啦圈損害到自己和同伴。

2.幼兒分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各種玩法，老師鼓舞幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。

3.集中展示，相互溝通各自探究的各種玩法。

師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多?

(二)幼兒再次探究呼啦圈的各種不同的玩法。

1.游戲規(guī)章：

(1)找一個寬松的地方，再次分散玩呼啦圈;

(2)嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探究呼啦圈的不同玩法。

(3)繼續(xù)留意安全，別讓呼啦圈損害到自己和同伴。

2.幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探究呼啦圈的不同玩法，老師有意識的引導(dǎo)幼兒利用其他材料幫助呼啦圈來玩，也可以幾個人協(xié)作著玩。培育幼兒的制造性思維和萌發(fā)合作意識。

3.集中展示，相互溝通各自探究的不同玩法。

師：你讓什么和"呼啦圈姐姐'一起玩，你是怎么玩的?你和誰一起玩，你們是怎么玩的?

(三)師幼共同利用呼啦圈玩游戲。

1.玩"跳一跳'的游戲。

鼓舞幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的愛好。師重點(diǎn)提示幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。

2.玩"大魚和小魚'的游戲。

(1)游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到"大魚來了'，大魚開始追趕沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要實(shí)時跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有實(shí)時跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，假如被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。

(2)游戲規(guī)章：小魚要聽到"大魚來了'才能跳進(jìn)自己的家。

(3)師與幼兒共同游戲。

四.整理整理，放松活動。

1、引導(dǎo)幼兒整理擺放好呼啦圈。

2、聽音樂《彩虹的商定》，幼兒跟隨老師一起做放松動作。

五.延伸活動：

幼兒利用戶外活動