大班中秋教案（10篇）

第第20頁大班中秋教案（10篇）

大班中秋教案1

活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗共享祥和的快樂。

簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈，月亮的傳奇故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳奇。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、"團團聚圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。相互輪換。

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。

大班中秋教案2

活動內容：

認識中秋節(jié)

活動目標

1．知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2．喜愛民族節(jié)日，了解簡約的節(jié)日風俗和有關的民間傳奇。

3．知道吃月餅的意義，體會共享的開心，了解簡約的節(jié)日風俗和有關的民間傳奇。

活動重、難點：

知道每年的農歷八月十五是，活動預備：

1．月餅圖片。

2．民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、開始部分

播放月餅圖片，激發(fā)幼兒愛好

二、基本部分

1．通過爭論月亮的改變，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2．介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3．了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

4．觀測月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

A．月餅有許多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導孩子們從外形、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢？

C、老師小結。

D、共享月餅。

5．聽故事《嫦娥奔月》。

三、結束部分

品嘗月餅

大班中秋教案3

活動目標：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活技能和動手技能，讓孩子們感受勞動的歡樂、收獲的喜悅，同時培育孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓舞幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20**年9月30日下午3：00活動預備：

環(huán)境預備：操場與教室道具預備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、〔1〕導入給小伙伴展示關于中秋節(jié)前后月亮改變的幻燈片，激發(fā)幼兒愛好。讓小伙伴通過觀測、記錄月亮改變，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的改變。

〔2〕引出通過觀測月亮的改變，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

〔3〕談談"中秋節(jié)"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

〔5〕小結小伙伴的爭論，引出今日"包湯圓"的活動。

〔6〕結束談話，讓小伙伴做好包湯圓的預備。

〔二〕、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地預備和家長一起包湯圓，老師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

〔三〕、家園同樂——包湯圓。

1、老師講解包湯圓的過程。〔先拿和好的糯米粉團取一小團〔一個湯圓大小〕，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓滾滾的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先預備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住?！?/p>

2、老師時刻提示幼兒在包湯圓的時候手要保持潔凈，不能東摸西摸，也要留意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓〔請兩名家長幫助煮湯圓〕。〔要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓漸漸放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流淌。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。〕

〔四〕、家園同樂——吃湯圓，共同共享湯圓。

〔五〕、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，熬煉了動手技能的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

大班中秋教案4

活動背景

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的閱歷中對中秋節(jié)有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位伙伴問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅？”我就簡約的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感愛好。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識，有須要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。

活動目標

1.了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

4.了解節(jié)日中應留意的安全和衛(wèi)生，加強自我愛護的意識。

5.體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動預備

月餅〔假設干份〕、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1.引導幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。

2.向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，援助幼兒初步理解中秋節(jié)團聚的含義。

二、了解月亮的改變規(guī)律。

1.觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)講解并描述故事，幼兒傾聽。

2.溝通爭論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么改變的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛〔鐮刀、小船、圓盤〕？

3.老師小結：月亮的大小每天都在改變。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始漸漸的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮改變的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感愛好，在活動中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小伙伴問：“老師，月亮究竟是什么外形?！?/p>

假如課前我能預備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

大班中秋教案5

活動目標：

1、知道農歷八月十五中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動中的感受和體驗。

活動說明：

九月的老師節(jié)剛過，孩子們便告知我：“老師立刻要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的談論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節(jié)的愛好和關注。中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與愛好，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民聰慧結晶的喜愛之情，就此，開展了“歡樂的中秋”主題活動。

學習活動：中秋夜

活動目標：

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2、自信地在同伴面前大膽講解并描述和表現(xiàn)，體驗共享、合作的歡樂。

活動預備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳奇。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.幼兒與老師一起預備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球講講月亮的改變。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小伙伴講一講。觀賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3.人們怎樣過中秋。

1)請小伙伴說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料：人們過中秋

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伙伴最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁魇礁鳂拥脑嘛灒蔷驼埬銇硐虼蠹医榻B一下你的月餅吧。

2)老師簡約小結，月餅的分類

3)幼兒觀賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

大班中秋教案6

活動目標：

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗共享、合作的歡樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

活動預備：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳奇。

2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3、與老師一起預備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球，講講月亮的改變(陰晴圓缺)。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的.傳奇和故事，請小伙伴講一講。

3、觀賞人們怎樣過中秋。

1)請小伙伴說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。

4、吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道，小伙伴最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁魇礁鳂拥脑嘛?，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡約小結，月餅的分類3)觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

5、互送賀卡，學說祝福的話。

6、延伸活動：鼓舞幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的援助下)。

大班中秋教案7

活動目標：

1、通過活動引導幼兒認識5元以內的人民幣，并學習錢幣的簡約換算。

2、培育錢幣換算的技能。

3、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

與幼兒一起運用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價格標簽〔1-5元〕。

活動過程：

1、引導幼兒回憶并表達買東西的經(jīng)受。

1〕老師：小伙伴，有沒有去超市買過東西？

2〕老師：超市里的東西許多，不同種類的東西價格也不同。你都買過什么東西？知道是多少錢嗎？你是從哪里知道它的'價格？

2、親身體驗，情景游戲“超市購物”。

今日梁老師在路上遇到了熊貓老板，他告知我一個好消息，他說的他的商場今日剛開張，商店粒全部的東西都打折，你們想去大收購嗎？哦！熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名服務員，誰想去？〔然后老師對想去當服務員的小伙伴進行了簡約的面試，如認識錢、各種物品的價錢、買幾種物品要收多少錢等，每次游戲后可輪番做服務員〕

1〕幼兒進行游戲，自由購物，每人一元的硬幣共8元，第一次購物只能買一樣東西，買好后到柜臺結賬才能離開。

2〕第二次購物，幼兒任意買兩樣東西自己計算要付多少錢？

3〕第三次購物，熊貓老板為了答謝大家，他給每人一張5元的購物卷，小伙伴用這5元錢去購物，需要賣完，不能找零錢。

4〕完成購物后，請幼兒相互溝通購物，付款的情形，以及自己計算方法。老師依據(jù)孩子的狀況進行引導。

5〕最末依據(jù)幼兒游戲狀況大家游戲的難度，引導幼兒多買幾件物品，提高幼兒的愛好。

3、操作幼兒用書，并完成練習。

活動反思：

今日的數(shù)學活動孩子的愛好都很高都能積極參加到活動中，但在第一組的活動中，孩子比較躁動，課后我作了分析，緣由有兩個，一是第一組上課時我的預備不夠充分，各個環(huán)節(jié)的過度沒有充分調動孩子的積極性，另一個緣由課前沒有讓孩子完全寧靜下來再開始活動。

在第二組的活動中我對整個活動進行了一個小小的調整，中間也加入了一些情景，孩子們學習的愛好更高，如面試當服務員，在面試的服務員的過程中無意地加入了如何購物、買什么東西需要多少錢的知識。而且整個活動我都是在進行購物游戲，難度一次比一次高，這樣能較好地調動孩子的積極性。

這個活動的整個過程孩子都在購物時間中完成，不會的孩子都是在購物的過程中進行引導，而不是停下來要求全部的孩子都要學習。這樣避開了會的孩子重復學習,在購物的過程中對個別孩子進行指導更有針對性，特別是技能較弱孩子的指導更加到位。從結果看，第一、二次游戲，全部的孩子都能掌控，第三次游戲，只有兩個孩子沒有完成任務，一個孩子5元買了一支一元的水，兩外一個用5元買了2元的月餅，最末在服務員和老師的援助下也操作勝利。

大班中秋教案8

活動目標：

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié)，知道中秋的來歷及有關習俗。

2、體驗共享、合作的歡樂。

3、能信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

活動預備：

有關月亮的圖片、傳奇故事、頭飾、音樂等。

活動過程：

一、導入

1猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>

2、出示圖片：講講月亮的改變?！残』锇橹酪粋€月中，哪一天月亮最圓、最亮嗎？——15日。小伙伴知道明天是什么日子嗎？——引出中秋〕

二、中秋的由來和傳奇

1、講解傳奇故事。

2、理解中秋的由來和傳奇〔復述故事與提問〕。

3、知道中秋的習俗〔吃月餅〕。

4、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團聚”。

三、我們過中秋

1、請小伙伴說說你明天預備怎樣過中秋？〔和誰一起過？預備了什么食物？有月餅嗎？〕

2、游戲過中秋〔劃船游戲——月亮船〕

3、我們一起過中秋——分嘗月餅〔音樂：爺爺為我打月餅〕

四、延伸

記錄中秋時吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫。

五、活動結束

大班中秋教案9

活動目標

1.觀賞各種月餅形狀的美。

2.嘗試制作月餅，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動預備

1.課件預備：奇奇月餅店圖片；各種月餅圖片。

2.紙面教具：月餅店字樣。

3.材料預備：

(1)師幼共同收集各種月餅盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

活動指導

1.自由觀賞。

引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今日，它送來了很多月餅，讓我們一起去看一看吧。

引導幼兒自由觀賞，看一看月餅上有什么圖案，議一議為什么要設計這樣的圖案，比比哪一種圖案最美、最有特色。

小結:月餅的圖案精致、造型獨特，表達了我們國家的文化特色。

2.制作月餅。

引導語:買月餅的人實在是太多了，奇奇忙不過來，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

鼓舞幼兒依據(jù)自己的愛好設計、制作各種各樣的月餅。例如:以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

引導幼兒與同伴溝通共享自己制作的月餅作品。

3.月餅店。

引導語:小伙伴們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!

鼓舞幼兒分角色，運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

活動延伸

1.在美術區(qū)提供相關的美工材料，引導幼兒繼續(xù)制作月餅。

2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題〔資源包中提供字樣供老師打印〕。

大班中秋節(jié)月餅教案3

活動目標：

1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，培育想象力、制造力。

2、了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。

3、感受中秋節(jié)的快樂氣氛分。活動預備：實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種外形的月餅卡片、電飯鍋

活動過程：

1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、老師進行提問：你們吃過什么外形的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？

3、出示各種外形的月餅卡片讓幼兒進行觀測，然后提問：“小伙伴你們情愿做月餅嗎？現(xiàn)在老師教你們做月餅。”

4、老師邊講解邊示范月餅的做法：

〔1〕、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。