新教師開學(xué)第一課教案小學(xué)英語新教師開學(xué)第一課教案

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新教師開學(xué)第一課教案

一、教學(xué)目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生空氣。

2、通過師生交流和議論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打根基，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都抉擇著自己未來的進展。

4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)學(xué)識有一個明確的熟悉，激發(fā)學(xué)習的興趣。

二、教學(xué)過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里斷定過得分外高興，分外充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生空氣。

（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度抉擇自己的未來。

講故事《木匠的房子》?！耙粋€上了年紀的木匠打定退休了。他報告雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加安閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到分外惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人協(xié)助。木匠允許了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，

而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到特別恐懼，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終究，你驚詫的察覺，你將不得不住在自己建的房子里。假設(shè)可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，抉擇了明天住的房子。

聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打根基，學(xué)習不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都抉擇著自己未來的進展。夢想小故事比說教有氣力有效果。

（三）回想上學(xué)期的勞績。

1、了解上學(xué)期勞績。

2、讓學(xué)生說一說取得好勞績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好勞績的訣竅：平日踏實學(xué)習與作業(yè)，回家專心完成作業(yè)，多復(fù)習。腳踏實地地走好每一步，上課潛心聽講，回家專心復(fù)習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平日懶于學(xué)習的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。

（四）熟悉新?lián)从眩ㄐ聲?/p>

1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目次自己看看有哪些內(nèi)容？

2．老師率領(lǐng)學(xué)生熟諳教材。

（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：打定好學(xué)習用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒），候課鈴聲響連忙進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要專心聽，動腦筋，想手段。發(fā)言先舉手，聲音嘹亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節(jié)課的學(xué)習打定。

4、課后：作業(yè)獨立完成，專心書寫，學(xué)會斟酌。

5、小組長收發(fā)作業(yè)要實時，促使學(xué)員按時按質(zhì)完成。

三、全課小結(jié)，提出夢想。

同學(xué)們，新的一年開啟新的夢想,夢想大家端正自己的學(xué)習態(tài)度