珍愛生命預防溺水主題班會 珍愛生命預防溺水主題班會教案

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珍愛生命，預防溺水主題班會

教學內(nèi)容：了解溺水安好的根本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。

教學目標：

1、用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、通過學習，讓學生初步了解防溺水安好的相關(guān)學識，提高學生防溺水安好的有關(guān)意識。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安好的習慣。

教學重點：溺水安好自救與預防措施。

教學難點：溺水安好自救方法的指導。

教學打定：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件；

同時要求學生上網(wǎng)查找有關(guān)開展岸上急救的措施。

教學形式：多媒體教學。

教學設(shè)計：

一、導入新課

同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰容許說說？

向?qū)W生表示身邊的一些血淋淋的溺水事情及一年來溺水事情的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，說說自己的感受：

同學們：看到這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?對于失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？

請同學們談談你的看法……

小結(jié)：生命只有一次，每個人都理應留神安好，珍愛自己的生命。

今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關(guān)學識。

（板書課題：珍惜生命，預防溺水）

二、新課教學：

（一）議論：溺水理由

學生斟酌后回復，教師根據(jù)學生回復作簡要總結(jié)。

發(fā)生溺水事情的客觀理由是什么？

1、不提防落入水中。

2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。

3、打定不充分，急于下水；

或水中逞強，過度疲乏。

4、突然嗆水，不會調(diào)整；

浮具受損沉入水中。

5、游泳技術(shù)沒掌管，碰見意外，恐慌失措。

6、水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。

7、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。

8、冒險潛水（由于憋氣事情過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。

9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

10、游泳場所的設(shè)施不當。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。

（二）議論：如何預防溺水？

設(shè)計情景，小組角色表演，情景如下：火熱的中午，你的好摯友來約你玩，執(zhí)意邀請你在沒有家長陪伴的處境下去河邊玩水。這時你會怎樣說？怎樣做？我們來表演一下！同時通過圖片表示，議論得出最現(xiàn)實的幾點：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與同學結(jié)伴游泳；

3、不在不會游泳監(jiān)護人的率領(lǐng)下游泳；

4、不到不熟諳的水域和水情險惡的地方游泳；

5、不到有危害的水邊玩耍、戲鬧。

（三）議論：遇到他人溺水時如何施救

1、保持冷靜冷靜，并大聲呼救，切不成盲目下水施救。

2、向鄰近的大人求救。

3、打電話(110、120)，說清地點、人員。

4、在確保自己安好的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。

(四)如何開展岸上急救（表示圖片，同時共享學生的勞動成果）

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應除掉，保持上呼吸道的通暢；

2溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復舉行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，流失最初名貴的搶救時機。

(五)斟酌：自救方法

概括方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，舉行呼吸。呼氣淺而吸氣深，由于深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不成將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立刻呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，預防下肢抽筋。

議論：那么，同學們知道如何預防游泳時下肢抽筋嗎？

1.游泳前確定要做好暖身運動。

2.游泳前應考慮身體狀況，假設(shè)太飽、太餓或過度疲乏時，不要游泳。

3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要馬上跳入水中。

小結(jié)：游泳小常識

1、務必在家長（監(jiān)護人）的率領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最輕易出問題，假設(shè)你的同伴不是家長（成年人），在展現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到合理的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲憊，身體無力都不要去游泳，由于上述病人加入游泳運動，不但輕易加重病情，而且還輕易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、加入強體力勞動或強烈運動后，不能立刻跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的處境下，不成以立刻下水，否那么易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，只要水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等處境下，也不宜游泳。

三：珍愛生命預防溺水簽名行動

四：交流反思：通過本次班會，同學們有什么想法呢？

小結(jié)：夢想每一個同學牢記這句話：流水無情,生命難得。

記?。翰粫斡静灰ネ嫠?。

五：終止語：

珍愛生命預防溺水

遠離危害平安成長

板書

珍惜生命，預防溺水

一：溺水理由

二：如何預防溺水

三：遇到他人溺水時如何施救

四:如何開展岸上急救及自救方法

珍愛生命預防溺水

遠離危害平安成長

教學反思

此次主題班會的教學主要是通過課件演示、學生議論、角色扮演來完成，使學生熟悉到了在