高中音樂教師教學工作計劃20

第PAGE10頁共NUMPAGES10頁高中音樂教師教學工作方案20為了學生能更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中學生的音樂欣賞才能和音樂文化素養(yǎng)，以下是職場和大家分享相關的高中音樂教師教學工作方案2022參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。高中音樂教師教學工作方案2022【1】一、學情分析^p：學校開設了高二音樂課，學校從學生的實際開展出發(fā)，安排了一定的課時，使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學第一冊以欣賞為主，為了學生能更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中學生的音樂欣賞才能和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中安排了欣賞和理論相結合的學習方法，使學生學習的熱情進步，從而愛上高中音樂課。二、教學目的：1、讓高中學生能掌握一定的鑒賞才能，可以獨立的欣賞音樂作品。2、使學生理解作品的時代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。3、針對學生加強藝術修養(yǎng)方面的訓練，讓學生理論和技能同步開展。三、教學措施：1、加強欣賞的作品數(shù)量，從課本入手，參照當時的時代特色，讓學生掌握更多的音樂知識。2、利用音樂課堂多開展理論教學，教師做好示范，并講解欣賞的要求。選用對學生有幫助的音樂作品。3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞，從學生熟悉的流行音樂入手，對學生進展音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。四、教學進度：第一周：音樂的開展第二周：亞細亞民間風情一第三周：亞細亞民間風情二第四周：走進非洲與美洲第五周：歐洲民間音樂第六周：華夏音樂之光第七周：一唱雄雞天下白第八周：音樂從宗教走向世俗第九周：音樂從古典走向浪漫第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代第十一周：群眾歌曲與藝術歌曲第十二周：期中考察第十三周：音樂的戲劇-歌劇第十四周：舞劇的靈魂第十五周：梨園百花第十六周：藝苑擷英第十七周：音樂與影視第十八周：中國通俗音樂第十九周：外國通俗音樂第二十周、二十一周：期末考察高中音樂教師教學工作方案2022【2】一、指導思想音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持親密聯(lián)絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性開展，重視學生的音樂理論和音樂創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。二、學情分析^p從整體的程度看，學生對歌曲的承受才能和音樂表現(xiàn)才能方面學生相對較差，大部分學生對音樂的學習積極性非常高。在視唱練耳、音樂知識、等方面全面進步學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，但還有一部分同學音樂根底知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中還要注重音樂根底知識訓練，進一步穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。三、教學目的(一)感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。(2)能聽辨不同類型女聲和男聲。知道常見中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽辨旋律的上下、快慢、強弱。(4)可以感知音樂主題、樂句和段落的變化，并可以運用體態(tài)或線條、色彩作相應反響。2.音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。(3)可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(4)可以初步分辨小型音樂體裁與形式，可以聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。4.音樂風格與流派(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不同的風格。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。(二)表現(xiàn)1.演唱(1)樂于參與各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運用?？梢詫χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆错憽?3)可以用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。(4)可以對自己和別人的演唱作簡單評價。(5)每學年可以背唱歌曲4～6首。2.綜合性藝術表演(1)可以主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。(3)可以對自己、別人的表演進展簡單的評論。3.識讀樂譜(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)可以識讀簡單樂譜。(三)創(chuàng)造1.探究音響與音樂(1)可以自制簡易樂器。(2)可以運用人聲、樂器聲及其他音材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)造(1)可以即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(2)可以以各種音及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。(四)音樂與相關文化1.音樂與社會生活(1)關注日常生活中的音樂。(2)喜歡從播送、電視、磁帶、CD等傳播媒體中搜集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同別人進展音樂交流。(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?.音樂與姊妹藝術(1)接觸與理解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。(2)可以結合所熟悉的影視片，簡單描繪音樂在其中的作用。3.音樂與藝術之外的其他學科(1)可以選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗讀配樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。四、教學重點難點1.可以完好地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。2.可以隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。3.感受生活中的音樂，可以運用人聲、樂器模擬自然界或生活中的聲音。4.樂于與別人共同參與音樂活動。五、教學措施1.在日常生活中多學習，進步自身的文化修養(yǎng)和教學程度。2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能，用輕松的課堂形式讓學生喜歡音樂課。3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。4.設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。高中音樂教師教學工作方案2022【3】一、重視高中音樂教研，進步我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學才能。高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)根本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學形式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為進步高中教學模塊的開課率，某某年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。為穩(wěn)固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程施行過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面進步音樂教學的質量。某某年音樂學科將深化教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同討論、研究和解答新課程施行至今仍然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在理論中收獲，校正中前行。二、深化課題研究，解決教學中存在的實際問題。在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進展有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對教師們的困惑，方案由我學科牽頭組織部分市進展此類課題研究，申報省級課題。三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務才能強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。教研員是音樂