幼兒《認(rèn)識(shí)五官》教案最新精選三篇

第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)幼兒《認(rèn)識(shí)五官》教案最新精選三篇幼兒《認(rèn)識(shí)五官》教案1活動(dòng)目的1.初步理解五官的構(gòu)成和用途，知道要保護(hù)五官2.能聽(tīng)懂教師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅活動(dòng)過(guò)程一、啟發(fā)談話(huà)，引出五官小朋友們好!今天教師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看教師的頭部和小伙伴的頭部有什么一樣的地方?(一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛)二、游戲“找五官”1.按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。2.貼五官教師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉，請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部適宜的位置三、說(shuō)說(shuō)五官的作用1.我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話(huà)、吃東西)2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)3.我們的眼睛有什么用?(看東西)4.我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)四、看圖說(shuō)話(huà)教師拿出準(zhǔn)備好的一樣的人物頭像2幅，請(qǐng)小朋友觀(guān)看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片比照，讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?總結(jié):同樣的一張臉，假設(shè)弄臟了就不好看，所以請(qǐng)小朋友們要保護(hù)自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。五、保護(hù)五官五官很重要，我們必需要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會(huì)看；這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說(shuō)話(huà)；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽(tīng)話(huà)。幼兒《認(rèn)識(shí)五官》教案2設(shè)計(jì)思路：在人們的生活中，處處離不開(kāi)五官的作用。小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和理解，為了讓孩子們更好地理解有關(guān)五官的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特選擇這一活動(dòng)主題。在活動(dòng)施行前，我們的預(yù)設(shè)活動(dòng)方案是這樣：認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)目的：1、初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、想象力、口語(yǔ)表達(dá)才能。3、知道人的五官的名稱(chēng)、位置和各自的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。活動(dòng)建議：1、通過(guò)游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己五官的名稱(chēng)及位置。2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說(shuō)出五官的位置與名稱(chēng)。3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件)，討論、理解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。4、通過(guò)各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。5、討論：如何保護(hù)五官。6、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官。在活動(dòng)施行的過(guò)程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識(shí)面較窄，經(jīng)歷較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在教師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們答復(fù)很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼;有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個(gè)活動(dòng)《表情》。(活動(dòng)二)、表情活動(dòng)目的：1、知道五官的變形會(huì)產(chǎn)生各種表情。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀(guān)察力以及動(dòng)手操作才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大鏡子一面。2、各種表情圖片;畫(huà)有大圓圈的作業(yè)紙假設(shè)干，剪好的五官假設(shè)干。3、課前學(xué)會(huì)表演《表情歌》?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒照鏡子作出各種表情，并觀(guān)察：當(dāng)作出各種表情時(shí)五官發(fā)生了什么變化。2、欣賞各種表情圖片，討論：他們都是什么表情?什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種表情?3、幼兒自己動(dòng)手粘貼五官。4、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己所貼出的表情以及什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)此表情5、隨音樂(lè)表演《表情歌》，并作出相應(yīng)的表情。這次的活動(dòng)施行得比較成功，對(duì)于有關(guān)表情的答復(fù)，孩子們都是根據(jù)自己的親身體會(huì)而答的，如：媽媽給我買(mǎi)了新衣服、玩具，我最快樂(lè);不給我買(mǎi)好東西的時(shí)候會(huì)生氣;媽媽揪我耳朵我、打我屁股時(shí)我就哭了;我不會(huì)畫(huà)畫(huà)、不會(huì)穿衣服、我發(fā)愁在動(dòng)手粘貼時(shí)，孩子們都積極動(dòng)手參與，充分發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)造出了各種表情圖。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱(chēng)，雖然有的幼兒動(dòng)手才能較差，貼得耳朵與臉?lè)至思?，但每個(gè)孩子都可以參與制作，就是一個(gè)不小的進(jìn)步。孩子們幼稚的作品也令家長(zhǎng)們?nèi)炭〔恢?。在玩具區(qū)玩絨布動(dòng)物時(shí)，細(xì)心的孩子提出了：大象的鼻子真長(zhǎng)，小兔的眼睛是紅的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)在頭頂，和我們?nèi)说牟灰粯樱谑菃l(fā)我們又生成了第三個(gè)活動(dòng)《形形色色的五官》(三)、形形色色的五官活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、初步理解幾種常見(jiàn)的典型的動(dòng)物的五官的特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人的面孔及五官的卡片;殘缺五官的動(dòng)物圖片及相應(yīng)五官。2、四張五官具有典型特點(diǎn)的動(dòng)物圖片(貓、貓頭鷹;大象、豬;兔子、公ji;河馬、鳥(niǎo));各種動(dòng)物的五官卡片。3、課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀(guān)動(dòng)物園，理解不同動(dòng)物五官的特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)在面孔上添五官，復(fù)習(xí)人的五官的位置與名稱(chēng)。2、觀(guān)看動(dòng)物五官卡片，討論：這些是什么動(dòng)物的五官?3、出示各種動(dòng)物圖片，理解其五官的特殊性。4、動(dòng)手操作：為動(dòng)物粘貼五官。在這次活動(dòng)的施行過(guò)程中，孩子們由于知識(shí)面及經(jīng)歷的原因，在猜各種動(dòng)物五官時(shí)有點(diǎn)盲目，但卻表現(xiàn)很積極。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí)，說(shuō)是“娃娃的眼睛”教師本想將這個(gè)問(wèn)題留下來(lái)就提示說(shuō)：“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛，還有孩子答復(fù)是“小動(dòng)物的眼睛”。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子，鳥(niǎo)的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過(guò)反思，覺(jué)得要是先認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，后再與各五官進(jìn)展配對(duì)，效果會(huì)更好。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)和施行的過(guò)程中，我們努力改變舊觀(guān)念，試圖在激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性及啟發(fā)孩子自己可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題并學(xué)著試著自己解決問(wèn)題這方面多下工夫，為每個(gè)孩子創(chuàng)造條件，提供時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都能有所開(kāi)展，有所進(jìn)步。幼兒《認(rèn)識(shí)五官》教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：1、為了豐富幼兒的知識(shí)，進(jìn)步幼兒的表達(dá)才能安排這次活動(dòng)。2、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察才能。4、初步理解安康的小常識(shí)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)目的：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，及五官的作用。進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能和團(tuán)隊(duì)合作才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：五官的作用活動(dòng)準(zhǔn)備：眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾活動(dòng)過(guò)程:出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容。出示卡片：小雞的眼睛在哪里？小鴨子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么？出示卡片：眉