六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-5唱歌　蘇珊娜-人教新課標(biāo)（2014秋）

5唱歌蘇珊娜1、教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.聆聽歌曲《蘇珊娜》,初步了解美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。2.能用輕快、活潑的聲音演唱《蘇珊娜》,感受美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)多元的風(fēng)格特點(diǎn)。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作,積極參與精神。二、過(guò)程與方法1.讓學(xué)生聽音樂(lè),用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè),發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.在聽的基礎(chǔ)上,融入唱一唱、跳一跳的方式得到情感體驗(yàn),發(fā)展自我表現(xiàn)。三、知識(shí)與技能1.能用連貫、跳躍的演唱技巧唱歌,培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能。2.準(zhǔn)確唱好附點(diǎn)、切分音節(jié)奏。2、學(xué)情分析

我校六年級(jí)學(xué)生人數(shù)較少,全班只有28個(gè)同學(xué)。整體音樂(lè)素質(zhì)較好,識(shí)譜能力較強(qiáng),但是在音樂(lè)課上兩極分化比較嚴(yán)重,一部分同學(xué)能夠特別積極的參與課堂表現(xiàn),另一部分同學(xué)很少參與或者不愿意參與。3、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用輕快、活潑的聲音演唱《蘇珊娜》。難點(diǎn)：準(zhǔn)確唱好附點(diǎn)、切分音節(jié)奏。4、教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過(guò)程1.觀看圖片,聽音樂(lè)。師:老師給大家?guī)?lái)幾組圖片,請(qǐng)同學(xué)們看完后告訴老師你從圖片中看到了什么?2.分小組(用蘇珊娜歌曲內(nèi)容給小組命名)

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)《蘇珊娜》學(xué)歌之前。我們先來(lái)分一下組,蘇珊娜組、班卓琴組、西部牛仔組、阿拉巴馬組、現(xiàn)在就讓我們開始今天的美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)之旅吧!活動(dòng)2【講授】教授新課1.初聽音樂(lè)(教師播放音樂(lè))并提問(wèn):歌曲的情緒、速度分別是怎樣的?

2.復(fù)聽歌曲,教師畫圖形譜,學(xué)生聆聽音樂(lè)并觀看老師畫圖譜。

3.再聽歌曲回答問(wèn)題。學(xué)生跟老師畫圖形譜并提問(wèn):結(jié)合所畫圖圖形譜你知道歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段?每個(gè)樂(lè)段有幾句呢?4.各小組學(xué)唱歌譜(接龍唱歌譜)。5.教師糾正。(樂(lè)譜第一樂(lè)句和第三樂(lè)句歌譜一樣注意弱起)6.加歌詞演唱,分組自主學(xué)唱。7.找出你認(rèn)為不好唱,容易唱錯(cuò)的地方。8.教師解決學(xué)生提出的問(wèn)題。9.歌曲分析

(1)曲式分析:歌曲有兩個(gè)基本相同的樂(lè)段和一個(gè)副歌性的補(bǔ)充樂(lè)段構(gòu)成。兩個(gè)樂(lè)段在節(jié)奏上稍有變化,每個(gè)樂(lè)段都由兩個(gè)基本相同的樂(lè)句組成,旋律優(yōu)美動(dòng)聽,易于演唱,便于流傳。

(2)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容:蘇珊娜是一位業(yè)余男聲五重唱團(tuán)團(tuán)員妻子的名字,她長(zhǎng)的十分美麗動(dòng)人,爽朗、活潑、率直的性格很惹人喜愛(ài)。作曲家以這位蘇珊娜為原型創(chuàng)作的歌曲。歌詞中表現(xiàn)出男主人公和妻子蘇珊娜的誠(chéng)摯的感情。用輕快活潑的聲音來(lái)演唱歌曲?？偨Y(jié)美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)特點(diǎn)。活動(dòng)3【活動(dòng)】創(chuàng)編拓展1.介紹鄉(xiāng)村音樂(lè)的流行歌手約翰丹佛、肯尼羅杰斯2.各小組表演歌曲。師:你們能用伴奏樂(lè)器為歌曲伴奏么?想想辦法身邊有什么伴奏樂(lè)器,可以為歌曲伴奏。3.學(xué)生小組討論、創(chuàng)編。4.學(xué)生各