六年級(jí)上冊(cè)英語教案－Lesson17 I like All Seasons!｜冀教版（三起）

所用教科書書名冀教版《小學(xué)英語》六年級(jí)上冊(cè)（三年級(jí)起點(diǎn)）所教年級(jí)六年級(jí)所教冊(cè)次、單元六年級(jí)上冊(cè)第三單元設(shè)計(jì)主題（課題名稱）Lesson17;ILikeAllSeasons!1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡明：義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識(shí)，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。因此，我設(shè)計(jì)本課時(shí)力求通過多種多樣的教學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的英語聽、說、讀、寫技能，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生交流，并且面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用“以好幫差”、“以強(qiáng)帶弱”的方法，小步子、密臺(tái)階，循序漸進(jìn)，不斷提高，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。另外，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中還強(qiáng)調(diào)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中時(shí)刻注意活動(dòng)的趣味性與實(shí)效性的統(tǒng)一。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：六年級(jí)上冊(cè)第三單元主要介紹關(guān)于冬天及其它季節(jié)的基本詞匯和表達(dá)方式，包括利用各種常用英語詞匯和短語表達(dá)戶外運(yùn)動(dòng)及衣著。本單元第1課主要介紹四季的名稱詞匯、天氣特點(diǎn)及穿著；第2、3、4課主要介紹冬天人物的活動(dòng)。本課是本單元的第5課，主要通過李明喜歡所有的季節(jié)來介紹四季的特點(diǎn)及人們喜歡做的事，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛、對(duì)生活的熱愛。可以說本課是對(duì)前幾課的總結(jié)復(fù)習(xí)、歸納提升。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是單詞why,句型Why?BecauseIlike______.內(nèi)容很容易。學(xué)生情況分析：本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容應(yīng)該不算困難，常用的天氣詞、服裝詞及動(dòng)作詞組平時(shí)總是反復(fù)鞏固復(fù)習(xí)，應(yīng)該掌握得很好。通過本單元前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)四季的名稱詞匯、天氣特點(diǎn)及穿著都掌握了，因此，學(xué)習(xí)本課應(yīng)該是順?biāo)浦?，很簡單?.教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與能力：(1)學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫單詞：why(2)學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句子：Why?BecauseIlike______.（3）學(xué)生能仿照課文練習(xí)用英語介紹四季的特點(diǎn)及自己喜歡做的事。2.過程與方法：練習(xí)法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：(1)學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫單詞：why(2)學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句子：Why?BecauseIlike______.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能仿照課文練習(xí)用英語介紹四季的特點(diǎn)及自己喜歡做的事。5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)(各步驟內(nèi)容如何操作實(shí)施的一定要詳細(xì)，不能只用標(biāo)題及簡單的指導(dǎo)語代替。）步驟1：復(fù)習(xí)熱身（6分鐘）：Hello!Boysandgirls,nicetomeetyou!（活動(dòng)1）First,let’splayagame.Doandguess.(分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上做動(dòng)作，讓臺(tái)下同學(xué)猜單詞或詞組：playping-pong,makesnowmen,planttrees,flykites,swim,skate……設(shè)計(jì)意圖是激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課做好鋪墊。)(活動(dòng)2)Ok,class,now,let’slookatthepictures.(多媒體課件展示四季圖片)教師引導(dǎo)回答問題：Whatseasonisit?How’stheweatherinspring/summer/autumn/winter?Whatdoyouwearinspring/summer/autumn/winter?Whatdoyouliketodo?教師繼續(xù)引導(dǎo)：Howmanyseasonsarethereinayear?What’syourfavouriteseason?(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)四個(gè)季節(jié)的單詞及天氣、穿著、喜歡做的事，最后又引導(dǎo)問最喜歡的季節(jié)，為新課做鋪墊。)步驟2：導(dǎo)入新課（15分鐘）：（活動(dòng)1）Class,myfavouriteseasonissummer.Why?BecauseIlikethegreenleaves.(課件展示教師本人的照片)(板書：單詞：why句子：Why?BecauseIlike______.)（教學(xué)單詞和句子）(教師由自己最喜歡的季節(jié)說起，引出單詞why和句型Why?BecauseIlike______.設(shè)計(jì)意圖：由熱身環(huán)節(jié)問學(xué)生最喜歡的季節(jié)轉(zhuǎn)到教師自己最喜歡的季節(jié)，教師再談及原因，很自然地導(dǎo)入新課，也順勢(shì)學(xué)習(xí)了本課的新單詞和句型。）（活動(dòng)2）Class,what’sisLiMing’sfavouriteseason?Doyouknow?Let’slearnLesson17:ILikeAllSeasons!(揭示課題，板書課題)（活動(dòng)3）Let’slookhere.（展示課文課件）ListenandreadPart1.(看課件聽讀第一部分課文，設(shè)計(jì)意圖：課件錄音導(dǎo)讀，圖文并茂，正音正調(diào))（活動(dòng)4）Class,lookatyourbooks,whocanreadit?(學(xué)生個(gè)人讀書，每人一段。設(shè)計(jì)意圖：照顧全面，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。)（活動(dòng)5）Now,let’sreadtogether.(學(xué)生看書齊讀第一部分，整體感知課文，同時(shí)以讀的能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)能力弱的學(xué)生)（活動(dòng)6）NowIhavesomequestions,Pleaselookandanswer.(課件展示問題)①DoesLiMinglikewinter?Why?②HowmanyseasonsdoesLiMinglike?③WhatdoesLiMingliketodoinsummer?④WhatdoesLiMingliketoeatinautumn?(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過回答問題進(jìn)一步學(xué)習(xí)了單詞和句型，同時(shí)理解了課文。)步驟3：練習(xí)句型（5分鐘）（活動(dòng)1）Let’spairwork.(課件展示句型，同桌互相問答。)What’syourfavouriteseason?Why?BecauseIlike……（設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生同桌互幫互學(xué)，培養(yǎng)合作精神）（活動(dòng)2）Let’splayagame.“Go,Stop.”(每次讓一名學(xué)生當(dāng)“小記者”在教室里“采訪”，教師發(fā)令GO,繼續(xù)走，STOP停，然后和距離最近的同學(xué)練習(xí)句型，全班范圍內(nèi)問答。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，烘托學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)一步提高說的能力，同時(shí)培養(yǎng)集體主義精神)步驟4：學(xué)習(xí)第二部分歌曲（5分鐘）（活動(dòng)1）Class,let’ssingasong!(展示歌曲課件，學(xué)生學(xué)唱)(活動(dòng)2)Makeachantofyourfavouriteseason.(根據(jù)課件提示，把最喜歡的季節(jié)編成歌謠。)_______,_______,(季節(jié)名稱)Itis_________.(氣候)Ilove__________。（季節(jié)名稱）Why?BecauseIlovethe__________.(景物)Iliketo______.HereIgo!Itisfun.(設(shè)計(jì)意圖:仿照歌曲編歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，再一次練習(xí)了所學(xué)單詞和句型。)步驟5：學(xué)習(xí)第三部分：Listenandrepeat.（3分鐘）（展示第三部分課件）（活動(dòng)1）聽課件讀，練習(xí)句子的升降調(diào)、重讀和連讀。（活動(dòng)2）Whocanreadit?(個(gè)人讀，大家聽。設(shè)計(jì)意圖：大家共同檢查讀的正確與否，互相學(xué)習(xí)。)步驟6：評(píng)價(jià)檢測(cè)：（課件展示題目）讀短文，回答問題。（5分鐘）Hello!IamDongdong.IliveinXingtai.It’snewandbeautiful.Therearefourseasonsinayear.Theyarespring,summer,autumnandwinter.It’swarminspring.Thetreesaregreen.Theflowersarebeautiful.It’swindyinspring.Soweoftenflykites.Wecanplanttreesinspring.Summerisveryhot.Butit’smyfavouriteseason.Icanswimintheriver.It’sfunforme.It’scoolinautumn.SometimesIridebikeswithmyparents.It’sverycoldinwinterinmycity.Sometimesitsnows.Thenwecanplaywithsnowandwecanmakeasnowman.Ioftenplaybasketballwithmyfriendsinwinter.Ilikemycity.Ilikeallseasons!HowmanyseasonsarethereinDongdong’scity?_____________________________What’sDongdong’sfavouriteseason?____________________________________WhydoesDongdonglikesummer?____________________________________________HowistheweatherinautumninXingtai?_______________________________________DoesDongdongoftenplaybasketballinwinter?__________________________________步驟7:家庭作業(yè)：（1分鐘）（課件展示）根據(jù)所學(xué)課文和練習(xí)，用英語寫一篇短文FourSeasons，介紹四個(gè)季節(jié)的天氣、穿著及自己喜歡做的事。（不少于50個(gè)詞）教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容：讀短文，回答問題。(課件展示題目)Hello!IamDongdong.IliveinXingtai.It’snewandbeautiful.Therearefourseasonsinayear.Theyarespring,summer,autumnandwinter.It’swarminspring.Thetreesaregreen.Theflowersarebeautiful.It’swindyinspring.Soweoftenflykites.Wecanplanttreesinspring.Summerisveryhot.Butit’smyfavouriteseason.Icanswimintheriver.It’sfunforme.It’scoolinautumn.SometimesIridebikeswithmyparents.It’sverycoldinwinterinmycity.Sometimesitsn