六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第五單元《幽默曲》《音樂(lè)瞬間》《圖畫(huà)展覽會(huì)》人教新課標(biāo)（2014秋）

《幽默曲》《音樂(lè)瞬間》《圖畫(huà)展覽會(huì)》選曲教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）一、教材分析德沃夏克于1894年連寫(xiě)了八首《幽默曲》，皆為鋼琴獨(dú)奏作品。其中我們欣賞的這首《幽默曲》廣為流傳，是八首《幽默曲》中的第七首，原曲以鋼琴獨(dú)奏曲形式為人們所喜愛(ài)。由小提琴天才克萊斯勒改編的小提琴獨(dú)奏曲似乎更為人們所熟悉。本曲還被改編為管弦樂(lè)曲、其他各種樂(lè)器的獨(dú)奏曲以及輕音樂(lè)等?！兑魳?lè)瞬間》是由舒伯特首創(chuàng)的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴曲體裁。此曲據(jù)說(shuō)是1827年舒伯特創(chuàng)作的，是1828年出版的《音樂(lè)瞬間》六首樂(lè)曲中的第三首。舒伯特把全曲54小節(jié)處理得非常精巧，真可以稱得上是玲瓏剔透、精致小巧。整首樂(lè)曲保持著宛若天成、不加雕琢的自然美，為舒伯特鋼琴曲中最負(fù)盛名的一首?！秷D畫(huà)展覽會(huì)》是俄國(guó)著名作曲家穆索爾斯基創(chuàng)作的鋼琴套曲。我們欣賞的管弦樂(lè)《圖畫(huà)展覽會(huì)》是拉威爾在此基礎(chǔ)上改編的?！秷D畫(huà)展覽會(huì)》共有十段樂(lè)曲，每一段樂(lè)曲描繪一個(gè)特定的景物。“漫步”的主題在整首作品中出現(xiàn)了4次，貫穿和統(tǒng)一整個(gè)作品，并且在第八幅圖的音樂(lè)中也會(huì)出現(xiàn)。這個(gè)主題是從加爾特曼的繪畫(huà)中獲得靈感寫(xiě)出的。《兩個(gè)猶太人》是套曲的第六段音樂(lè)，穆索爾斯基用威風(fēng)凜凜、傲慢的音樂(lè)形象和加弱音器的小號(hào)那機(jī)靈的音樂(lè)形象刻畫(huà)了一富一窮的兩個(gè)猶太人，使作品具有了典型的社會(huì)意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.對(duì)不同音樂(lè)要素能夠表現(xiàn)出不同音樂(lè)形象產(chǎn)生興趣，樂(lè)于聆聽(tīng)體驗(yàn)音樂(lè)。2.認(rèn)識(shí)穆索爾斯基、舒伯特、德沃夏克三位作曲家。3.初步感受四首不同音樂(lè)作品所表達(dá)的情感，初步了解樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不同樂(lè)曲的聆聽(tīng)感受。教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)要素如何表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。四、教學(xué)過(guò)程：（一）八音盒導(dǎo)入教師導(dǎo)語(yǔ)：八音盒里裝滿了美妙的音樂(lè)。我們一同打開(kāi)它，走進(jìn)美妙的音樂(lè)世界。老師來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)八音盒開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅。（二）聆聽(tīng)《圖畫(huà)展覽會(huì)》1.聆聽(tīng)《漫步》（1）教師導(dǎo)語(yǔ):八音盒中出現(xiàn)了一張參觀圖畫(huà)展覽會(huì)的圖片，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)對(duì)應(yīng)的音樂(lè)，感受一下音樂(lè)表現(xiàn)了觀畫(huà)者怎樣的心情。（2）教師播放《漫步》音響，學(xué)生聆聽(tīng)感受。（3）教師總結(jié)：音樂(lè)帶給我們舒展、輕松的感受，我們帶著這樣的情緒開(kāi)始參觀圖畫(huà)展覽會(huì)。（4）揭示樂(lè)曲標(biāo)題，介紹《圖畫(huà)展覽會(huì)》?！堵健肥谴?lián)和統(tǒng)一整首作品的主題。在整個(gè)套曲中“漫步”主題出現(xiàn)了4次，而且每次出現(xiàn)的音樂(lè)由于欣賞的圖畫(huà)作品不同，心情不同，所帶給我們的情緒也不同。很期待一起欣賞音樂(lè)如何來(lái)表現(xiàn)繪畫(huà)。2.聆聽(tīng)《兩個(gè)猶太人》（1）欣賞“兩個(gè)猶太人”圖畫(huà)，同學(xué)們看看這幅圖畫(huà)的內(nèi)容。（2）總結(jié)圖畫(huà)內(nèi)容：畫(huà)面上兩位猶太人帶給我們的感覺(jué)大不一樣，左邊的猶太人蜷縮在角落很貧窮的樣子，右邊的猶太人，帶著皮帽子很富有的樣子。（3）教師播放音樂(lè)《兩個(gè)猶太人》，學(xué)生感受音樂(lè)所塑造的兩個(gè)不同的猶太人物特點(diǎn)。（4）教師出示樂(lè)譜，分別播放兩個(gè)人物主題的音響片段，學(xué)生感受音樂(lè)特點(diǎn)并根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)來(lái)分辨哪段主題表現(xiàn)哪個(gè)人物。（5）教師總結(jié):音樂(lè)表現(xiàn)了兩個(gè)猶太人，音區(qū)較低、感覺(jué)很?chē)?yán)肅威風(fēng)的一段音樂(lè)表現(xiàn)的是富有的猶太人。音區(qū)較高，小號(hào)吹奏的感覺(jué)很惶恐的一段音樂(lè)表現(xiàn)的是貧窮的猶太人。3.介紹曲作者-穆索爾斯基穆索爾斯基在器樂(lè)創(chuàng)作方面留下的作品不多，但卻富有獨(dú)創(chuàng)性。其中最有代表性的作品是《荒山之夜》和《展覽會(huì)上的圖畫(huà)》?！秷D畫(huà)展覽會(huì)》是在他的好友畫(huà)家哈特曼的遺作展覽會(huì)上構(gòu)思成型的一部鋼琴套曲。這獨(dú)樹(shù)一幟的作品吸引了許多作曲家為它配器，其中拉威爾的改編曲獲得了最廣泛的流傳。（三）聆聽(tīng)《幽默曲》1.教師導(dǎo)語(yǔ):八音盒中又出現(xiàn)了一首樂(lè)曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是怎樣的一首樂(lè)曲呢。（親切，沒(méi)有“詼諧”的成分……）2.教師出示樂(lè)譜,感受這主題旋律的節(jié)奏型，并總結(jié)由于這樣的節(jié)奏特點(diǎn)音樂(lè)帶給人很親切、優(yōu)雅的感受，穿插于音符之間的短時(shí)值的休止符，使樂(lè)曲充滿了活潑、幽默的色彩。3.介紹幽默曲《幽默曲》是十九世紀(jì)以后逐漸興起的一種音樂(lè)體裁，多采用兩拍子或四拍子，各個(gè)段落的表情極富變化是幽默曲的特征。我們聽(tīng)到的這首幽默曲各段落的變化不是很明顯，詼諧的感覺(jué)也不突出，聽(tīng)上去很親切優(yōu)美。4.介紹曲作者-德沃夏克德沃夏克是十九世紀(jì)世界重要的作曲家之一，捷克民族樂(lè)派的主要代表人物。大家熟知的《自新大陸交響曲》就是他的作品。我們欣賞的這首《幽默曲》是德沃夏克創(chuàng)作的八首《幽默曲》中的第七首，原曲以鋼琴獨(dú)奏曲形式為人們所喜愛(ài)，后由小提琴天才克萊斯勒改編的小提琴獨(dú)奏曲更為人們所熟悉。本曲還被改編為管弦樂(lè)曲、其他各種樂(lè)器的獨(dú)奏曲以及輕音樂(lè)等。（四）聆聽(tīng)《音樂(lè)瞬間》1.教師導(dǎo)語(yǔ)：八音盒中又出現(xiàn)了一段樂(lè)譜，我們一起來(lái)唱一唱。2.教師總結(jié)：在唱樂(lè)曲的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)短短的一段曲譜中出現(xiàn)了大量的音樂(lè)標(biāo)記：跳音記號(hào)、重音記號(hào)、還有很多裝飾音，那這樣的音樂(lè)會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母惺苣?？一?lái)聆聽(tīng)。3.教師播放樂(lè)曲《音樂(lè)瞬間》，學(xué)生聆聽(tīng)。4.教師總結(jié)：樂(lè)曲帶給我們輕松美好的感受。這首樂(lè)曲的名字叫《音樂(lè)瞬間》。（5）教師介紹樂(lè)曲體裁：音樂(lè)瞬間是由舒伯特首創(chuàng)的一種鋼琴小曲，后演變成一種