上學與工作總結(jié)6篇

Word——14—上學與工作總結(jié)6篇仔細梳理一份工作總結(jié)可以讓小伙伴們更嫻熟地把握自己的工作任務，我們在寫好工作總結(jié)之后，肯定要仔細檢查一下，確保自己的條理是清楚的，以下是我細心為您推舉的上學與工作總結(jié)6篇，供大家參考。

上學與工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間一學期已經(jīng)結(jié)束，我的數(shù)學教學工作已落下帷幕?；叵氚肽甑墓ぷ?，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。一學期來，我仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及不足。

一、同學狀況

一班級（3）班、一（4）班的同學大部分上課能夠用心聽講，樂觀思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一小部分同學的學習習慣較差，有的上課精力不集中，常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)不能按時完成，以致學習成果較差。

二、主要成果和閱歷

1、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的樂觀性。

2、針對同學的差異和年齡特點，對同學進行了各方面的教育，使同學的學問、力量有了較大提高。

3、本學期我對同學注意加強了思想教育，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的力量。

4、使同學學好數(shù)學學問，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。仔細備好每一節(jié)課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分同學把握了學問、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的細心設計，使同學把握學問，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

8、重視了與家庭教育相協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，對個別同學的教育著重放在同學非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注意培育了同學的同學習慣，針對這一方面，本學期重點教育同學每做一件事情，每做一道題，都要仔細、細心、有急躁。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對同學進行了愛國教育。

三、存在的不足之處

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎(chǔ)學問，搞好思想教育工作。細心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注意同學各種力量的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提高他們的學習成果，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、準時輔導后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學各種力量和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的樂觀性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引同學、感染同學。

5、數(shù)學課的開展應面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學的學習的樂觀性和主動性。

6、準時家訪，家長協(xié)作抓好同學的學習。

上學與工作總結(jié)篇2

始終以來，我們七班級數(shù)學備課組在學校和數(shù)學學科組的領(lǐng)導下，全組老師精誠團結(jié)，工作努力仔細堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與學校的教研活動，較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡潔回顧如下。

一、定期進行備課組活動。

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組老師的才智進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，溝通教學中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學策略。

二、仔細鉆研教材

備課組的老師能仔細學習討論新課程標準，特殊留意明確課程標準中對本學期所涉及學問點的定位與教學要求，對本學期的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

三、形成隨時教研的氛圍。

我們每天都要抽出肯定的時間碰頭溝通自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；同學們有沒有什么特殊好或不好的反應；消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取閱歷，更好地把握教材，我們同組老師能堅持常常性的相互溝通，相互學習與督促，提高了教學的有效性。

四、輔導數(shù)學成果落后同學。

我們充分利用輔導課和課余時間對同學所學的內(nèi)容進行輔導，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時間和下午放學后的時間為同學輔導解難，尤其對學困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學數(shù)學老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了得到了班級組全部老師的好評和同學的敬重。

上學與工作總結(jié)篇3

本學期，我擔當了一班級的數(shù)學教學工作任務。本屆一班級同學人數(shù)多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，仔細學習，深化討論，立足現(xiàn)在，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學期已近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接新學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié)：

一、做好課前預備——備好課

在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課前、課后準時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。

二、增加上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和生動化，注意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生之間的溝通。我還特殊留意以學問本身吸引同學，奇妙引入，細心設疑，造成同學渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的樂觀性和主動性。

三、做好課后輔導工作

在課余為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學習愛好，有人說：“愛好是的老師?！币话嗉壓⒆幽挲g小特殊喜愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，并仔細細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓舞他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得開心，進步得更快。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、注意培育同學仔細書寫的習慣

有人說：“仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學的學習態(tài)度，養(yǎng)成仔細的吸光有樂觀的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求同學書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)覺同學不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。

4、同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎(chǔ)上，把下學期各方面的工作做得更好。

上學與工作總結(jié)篇4

時間在不知不覺中，一學期的學習生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學年中，我擔當五班級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)：

一、關(guān)愛同學，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎(chǔ)。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學象伴侶般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大緣由。

在本學期中，我班的同學在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。同學懂禮貌了，知道講文明白。敬重老師，見面行禮，主動向老師問好。同學之間友好相處，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講一般話，會用禮貌用語。我們的同學能保持教室與校內(nèi)的衛(wèi)生，從沒有消失過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五班級的同學來說，是最大的進步。只有老師專心、用愛搭起與同學之間的橋梁，那么你都會被每一名同學的燦爛星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風，促成長，形成集體分散力。

班領(lǐng)導對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培育班領(lǐng)導隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。對于班領(lǐng)導，我采納“信任和放手”政策。從本學期的成果來看，效果不錯。

本學期中，我依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、平安工作常抓不懈。

五班級是一個由中班級向高班級轉(zhuǎn)化的階段。在五班級的同學身上，既有中班級同學的特點，又有高班級同學身上的叛逆性了。所以，在本學期我們班主任把平安工作作為我們本學期的工作重點。班主任常常囑咐同學平安的重要性，既囑咐同學不要去欺侮小同學，又告知孩子們要學會愛護自己。由于我們的常抓不懈，我們五班級同學在這一學期沒有消失較大的平安事故。

班主任工作細心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題，比如遇到同學犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中，我將連續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、健壯的成長！

上學與工作總結(jié)篇5

本學期我擔負的是六班級的班主任。我曾教過幾屆卒業(yè)生，對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加明，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，狀況的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。于是我盡力地靠近他們，把本身融進兒童的天地。我側(cè)重抓好以下四方面的工作：

一、充分應用鼓吹陣地

板報是鼓吹的最有效，最直接的道路。我把板報交給同學，組織一批有才能并喜愛鼓吹工作的同學，教會他們發(fā)揚各自優(yōu)點，合理支配結(jié)構(gòu)，把板報搞妥?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的后果。我常常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們本身闡發(fā)對與錯，本身辦理呈現(xiàn)的沖突。有時候，我應用班會要求同學講豪杰的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學獲得教育。

二、培育同學優(yōu)越的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到先生問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不敷的。我們必要培育同學有正確的尊師看念，如：上課樂觀談話，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;款式正確，結(jié)構(gòu)設計合理;關(guān)切班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐正直，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，實時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期后果。不隨地丟器械，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，優(yōu)越的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都覺得是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、施展小助手的才能

在我的班里，小助手格外多，每個同學都有本身贊助班級，贊助先生的才能，于是各盡所能，同學找到得當本身的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。

班級分散力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，部署作業(yè)，有時還能批改此中的一部分，使學習井井有條。本身治理本身，施展才能是我們六班級不停盡力想要達到的班風。六班級同學，自力自主的才能強了，假如什么都為他們籌備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有攤開手腳，他們才會朝上提高，才會立異。

四、把握交心的尺度

我知道，孩子必要勉勵，必要信念。我常常在不經(jīng)意的時候，創(chuàng)造同學會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相對比一下，每個同學都是家中的寶，他們必要愛，必要鼓舞，必要贊美，我不會吝嗇本身的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這便是把握交心的尺度了。格外是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道本身的差錯所造成的效果，并勉勵他們下決心改正，給他們信念。

我教育的宗旨是，讓孩子自力，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，爭論，每一個機會都邑創(chuàng)造新的器械，同學也由此多了一次熬煉，多了一份積累。回首一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的緊急性。我將繼承仔細踏實地工作，當好每一個同學寵愛的班主任先生。

上學與工作總結(jié)篇6

參與教育工作轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)二十個年頭，從一名悄悄無聞的小老師成為今日的一名教學骨干老師，期間的.酸甜苦澀只有自己清晰，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、堅決信念，獻身教育

提高思想政治素養(yǎng)我恪守老師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《老師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責任心擔當困難任務;嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。

二、理論引領(lǐng)，不斷學習，提升自身素養(yǎng)

今日的世界是學問和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清晰地熟悉到：學問需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的老師，必需敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去喜愛生命、喜愛生活、喜愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學習。

與此同時，我還從思想上、理論上熟悉到“為人之師，必需德高為范”。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學習充實了我的精神世界。

三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教育教學工作

1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是老師與同學共同成長的樂園。

本著“一切為了同學，為了同學的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到同學教育中，討論課堂，討論同學。在加強和改