2021高考語文 材料作文的審題立意及點(diǎn)題扣題技巧課件

審題立意方法材料作文

審題立意方法材料作文11.學(xué)會(huì)單則材料審題立意的方法2.學(xué)會(huì)多則材料審題立意的方法。教學(xué)目標(biāo)理解分析材料并明確立意。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)單則材料審題立意的方法教學(xué)目標(biāo)理解分析材料并明確立意2

材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：

名稱類別表現(xiàn)材料作文審題4痼疾誤解材料，題型不清或誤把材料作文的材料當(dāng)作話題作文的材料，或誤把材料作文的材料看作命題作文的提示。斷章取義，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個(gè)自己感興趣的詞語或句子為立足點(diǎn)就開始作文，造成偏題跑題。只見現(xiàn)象，不見實(shí)質(zhì)對(duì)那些寓含著深刻哲理的材料，簡(jiǎn)單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。忽視要求，拋卻材料不重視對(duì)材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)甚至相悖。材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：名稱類別表3★★★ 材料作文引材五忌：

1.忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬）。2.忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。3.忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)充?！铩铩?材料作文引材五忌：

1.忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬44.忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。5.忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因?yàn)橐坏╇x開具體試卷我們就不知“這”為何云。4.忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章5

1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（立意）2.人物—事件—結(jié)果—原因（立意）二、多則材料——

1.求同法

2.求異法

一、單則材料——

辯證思考3.互補(bǔ)法

4.綜合法

有時(shí)審題我們要綜合考慮，可能三種方法都要用到。1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（立意）2.人物—事件—結(jié)果—原因（6單則材料單則材料7這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才能學(xué)成下山？”師父答道：“十年。”少年嫌太長(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功。”師父說：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞耄季?，終于大悟。一一8關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句9這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才能學(xué)成下山？”師父答道：“十年?！鄙倌晗犹L(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞?，良久，終于大悟。一一10關(guān)鍵句：1.一心想早日成名2.嫌太長(zhǎng)3.①勤學(xué)苦練——十年②全力以赴——三十年③不惜一切代價(jià)——七十年1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句急功近利欲速則不達(dá)立意：①做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利；②欲速則不達(dá)。

關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句急功近利欲速則不達(dá)立意：①112人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：少年（主要人物）、師父（可忽略）少年想早日成名，多次詢問“多久學(xué)成下山”心情越急切，所需時(shí)間越長(zhǎng)①急功近利；②欲速則不達(dá)。①做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利；②欲速則不達(dá)。

立意：2人物事件結(jié)果原因—人物：少年（主要人物12

《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長(zhǎng)屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。二《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總13關(guān)鍵句：1.立志學(xué)稀有的屠龍之術(shù)2.尋覓不到一條龍的影子3.一身絕技沒有用武之地1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句不切實(shí)際立意：①樹立目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)；②要學(xué)有所用。

關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句不切實(shí)際立意：①樹立目標(biāo)要142人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：朱平曼（主要人物）、支離益（可忽略）立志并苦學(xué)絕技。所學(xué)無用武之地。所學(xué)脫離實(shí)際。①樹立目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)；②要學(xué)有所用。

立意：2人物事件結(jié)果原因—人物：朱平曼（主要人15一位客人到朋友家做客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來，主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得十分滿意。臨別時(shí)主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧！”于是客人盛情難卻，勉強(qiáng)喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說“再來一碗吧！”最后客人只好婉言謝絕，心想“以后再也不能到這里來做客了……。”三試一試一位客人到朋友家做客，受到了朋友的熱情款待。為16關(guān)鍵句：1.喝了一大碗2.又送上了一大碗3.又端來一碗4.再也不能到這里來做客了1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句太過火了立意：①過猶不及；②要把握分寸。

關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句太過火了立意：①過猶不及；172人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：主人（主要人物）、客人（次要人物）主人盛情招待，頻頻勸喝；客人由滿意到勉強(qiáng)到謝絕。主人（缺）；客人害怕了，再也不想來這里做客了。太過了。①過猶不及；②要把握分寸。

立意：2人物事件結(jié)果原因—人物：主人（主要人物18某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個(gè)海島開辟市場(chǎng)。剛一下飛機(jī)，他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習(xí)慣。推銷員甲心里涼了半截，立即向廠里發(fā)出電報(bào)：“這里沒有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們的需求量為零！”推銷員乙卻驚喜萬分，也立即向廠里發(fā)了電報(bào)：“市場(chǎng)前景廣闊，他們的需求量將從零開始。”某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個(gè)海島開辟市場(chǎng)19關(guān)鍵句：涼了半截2.驚喜萬分3.這里沒有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們的需求量為零4.市場(chǎng)前景廣闊，他們的需求量將從零開始1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句看法不同，源自心態(tài)不同立意：遇事要積極對(duì)待，切莫消極放棄。辯證思考關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句看法不同，源自心態(tài)不同立意202人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：甲（主要人物）、乙（主要人物）甲無比失望，認(rèn)為沒有市場(chǎng)；乙充滿干勁，覺得前途無量。結(jié)果缺失，但可想而知。看法不同，源自心態(tài)不同。遇事要積極對(duì)待，切莫消極放棄。立意：2人物事件結(jié)果原因—人物：甲（主要人物）21多則材料多則材料22“求同法”要求“異中求同”。

形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵有相同處。方法：①分析、比較幾則材料的內(nèi)涵。②找出共同點(diǎn)。求同法“求同法”要求“異中求同”。求同法23

1.阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時(shí)候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會(huì)兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。一

2.瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”

3.居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長(zhǎng)期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。1.阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲24可貴的精神——執(zhí)著忘我分析異：不同國(guó)度，不同時(shí)代，不同研究領(lǐng)域。同：對(duì)所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。立意：可貴的精神——執(zhí)著忘我分析異：不同國(guó)度，不同時(shí)代，不同研究領(lǐng)25二

1.魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。”

2.歌德在談到積累材料時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！?/p>

3.一位歷史學(xué)教授對(duì)他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！倍?.魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，26

——治學(xué)要注意積累。分析異：魯迅——強(qiáng)調(diào)時(shí)間；歌德——強(qiáng)調(diào)價(jià)值；歷史學(xué)教授——強(qiáng)調(diào)數(shù)量。同：積累。立意：——治學(xué)要注意積累。分析異：魯迅——強(qiáng)調(diào)時(shí)間；同：積累。27“求異法”要求“同中求異”。

形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②比較幾則材料的內(nèi)涵。③找出不同點(diǎn)。求異法“求異法”要求“同中求異”。求異法28一1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當(dāng)?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖愦罅抠?zèng)送短柄鋼斧，幫助他們提高效益。不料，其結(jié)果只增加了當(dāng)?shù)厝说乃邥r(shí)間。2.日本兵庫縣有個(gè)小山村。一天，村里的長(zhǎng)者把村人召集到一起說：“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。大都市里的人長(zhǎng)期過現(xiàn)代生活，肯定會(huì)膩味的。咱不妨走回頭路，干脆過原始人的生活，利用落后的‘特長(zhǎng)’，‘出賣’這落后，定能賺不少錢?！边@回天妙計(jì)，博得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具……一時(shí)間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴富起來。一1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批29異：同：立意：分析落后，過著與原始人差不多的生活。①前者安于現(xiàn)狀，自甘落后；后者有強(qiáng)烈的變革意識(shí)。②前者觀念不更新，即使引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)也枉然；后者能夠轉(zhuǎn)換思想，化短為長(zhǎng)，即使沒有外界幫助也會(huì)由弱變強(qiáng)，由貧困變富裕。——不知足者常樂?！淖冇^念是關(guān)鍵，解放思想是根本。異：同：立意：分析落后，過著與原始人差不多的生活。①前者安于30

1.有位美國(guó)老太太聽說中國(guó)人很聰明，決心試一試。她從許多中國(guó)孩子中挑出一個(gè)10歲的女孩，一個(gè)7歲的男孩，一個(gè)5歲的女孩。她宣布的游戲規(guī)則是：三個(gè)用線系著的小球代表三個(gè)小孩并由他們各自牽著，三個(gè)小球都放在一個(gè)代表井的瓶中：“井”口僅容一“人”進(jìn)出?！艾F(xiàn)在”“井”里突然冒出大水，三個(gè)孩子必須在7秒鐘內(nèi)“逃出”井口，否則就會(huì)被“淹死”。這個(gè)游戲在許多國(guó)家的試驗(yàn)結(jié)果都一樣：三個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后，互不相讓，全都“淹死”在那口“井”里。在中國(guó)的試驗(yàn)卻讓這位老太太感動(dòng)得熱淚盈眶。三個(gè)孩子在10歲女孩的指揮下，5歲女孩先逃出，7歲男孩次之，10歲女孩作為姐姐，最后逃出，總共只用５秒鐘。2.1994年11月下旬：遼寧阜新市一家卡拉OK廳起火。由于大家驚惶失措，沒有打開安全門進(jìn)行疏導(dǎo)，廳里的人個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，互不相讓，竟有233人擁擠在門口，也死在了門口。試一試1.有位美國(guó)老太太聽說中國(guó)人很聰明，31異：同：立意：分析在大難面前如何逃脫的問題。結(jié)果不同。一個(gè)有組織指揮，先人后己，全部安全“逃出”；一個(gè)爭(zhēng)先恐后，互不相讓，全都葬身火海。——要學(xué)會(huì)仁愛禮讓。異：同：立意：分析在大難面前如何逃脫的問題。結(jié)果不同。一個(gè)32形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的性質(zhì)既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性，互為補(bǔ)充。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②將幾則材料的內(nèi)涵疊加補(bǔ)充起來，體現(xiàn)辨證性?；パa(bǔ)法形式：互補(bǔ)法33一1.甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時(shí)代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大?！?.乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！币?.甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以34材料一：立意：分析靠勤勞能致富?？靠萍疾拍苤赂弧！赂槐仨氁揽壳趧诤透呖萍嫉慕Y(jié)合。材料二：材料一：立意：分析靠勤勞能致富?？靠萍疾拍苤赂??！赂槐?5二①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向?！倍俜鹆_倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”36材料一：立意：分析“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念；“常問路的人不會(huì)迷失方向”強(qiáng)調(diào)要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)?！纫小白咦约旱穆贰钡膱?jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。材料二：材料一：立意：分析“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念；“常問37實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練38閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根?！币馑际且胧够ㄩ_得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖葉、還沒未生長(zhǎng)發(fā)育好，就急著讓它去開花，那么開出的花往往就會(huì)花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會(huì)早衰，該急速行駛時(shí)就力不從心。百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長(zhǎng)跑的要訣卻是要保持實(shí)力，馬拉松長(zhǎng)跑競(jìng)賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松的特點(diǎn)是誰笑到最后誰笑得最好。閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。39材料立意分析（求同法）

材料一養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓它開花。材料二是說磨合期，欲速則不達(dá)。材料三強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)跑比賽，起跑并不重要，如果急于求成，則有可能會(huì)輸?shù)舯荣?。要遵循客觀規(guī)律或者循序漸進(jìn)才能成功。不要急于求成，欲速則不達(dá)。打好基礎(chǔ)對(duì)成功非常重要。要重視積累，厚積才能薄發(fā)。要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不能只顧眼前利益。材料立意分析（求同法）

材料一養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓40閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

山登絕頂我為峰。這不僅是登山的境界，也應(yīng)該是每個(gè)人的豪邁氣概（于丹）人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但一定要一步一個(gè)腳印。（易中天）

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

山登絕頂我為峰。41

材料立意分析

材料一中于丹強(qiáng)調(diào)志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰；材料二中易中天則強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。兩個(gè)人的話看似矛盾，實(shí)則統(tǒng)一，我們可以采用互補(bǔ)法實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一。最佳立意為：一個(gè)人要想成功，既要胸懷大志，又要能做到腳踏實(shí)地。材料立意分析材料一中于丹強(qiáng)調(diào)志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰；42閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

春節(jié)將近，中國(guó)各地年夜飯預(yù)訂火熱非凡，不少星級(jí)酒店紛紛掛出年夜飯“客滿”的招牌。記者23日在蘇州采訪時(shí)了解到，該市近日驚現(xiàn)38萬天價(jià)年夜飯，這也是目前國(guó)內(nèi)價(jià)格最高的年夜飯。

“財(cái)富如水，如果你有一杯水，你可以獨(dú)自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一條河，就要學(xué)會(huì)與他人分享?！边@段名言出自有“中國(guó)首善”之稱的江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長(zhǎng)陳光標(biāo)之口?！霸谖译x開這個(gè)世界的時(shí)候，將不是捐出一半財(cái)富，而是向慈善機(jī)構(gòu)捐出我的全部財(cái)產(chǎn)。”陳光標(biāo)如是說。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

春節(jié)將近，中國(guó)各地年夜43材料審題立意分析——求異法

這兩則材料反映的是對(duì)財(cái)富的兩種不同的做法或觀點(diǎn)。材料一中，一些人通過一擲千金的豪爽，通過天價(jià)年夜飯的消費(fèi)，在別人的羨慕、仰視中得到一種內(nèi)心的滿足，追求表面的光鮮，并將此作為人生價(jià)值的體現(xiàn)。材料二中，陳光標(biāo)的名言是他“奉獻(xiàn)社會(huì)與他人”“財(cái)富共享”的價(jià)值觀的體現(xiàn)。最佳立意：不應(yīng)為富不仁，而應(yīng)財(cái)富共享；人生價(jià)值不在于外表的光鮮，而在于對(duì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)。材料審題立意分析——求異法這兩則材料反映的是對(duì)財(cái)富的44閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。（埃及諺語）我貼著地面步行，不在云端跳舞。（哲學(xué)家維特根斯坦）語言的巨人，行動(dòng)的矮子。（列寧）

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

求同法選取最佳立意：1.腳踏實(shí)地走向成功；

2.沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生最美；

3.腳在大地，心在云端。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

能登上金字塔的生物45要求：根據(jù)下列材料，請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇議論文；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作業(yè)：要求：根據(jù)下列材料，請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確46一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

古馬其頓亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽到父王在國(guó)外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。唐詩是中國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）47二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

①馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)德國(guó)最偉大的哲學(xué)家。②恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時(shí)德國(guó)哲學(xué)家謝林。③列寧17歲就開始革命活動(dòng)。④毛澤東26歲主編《湘江評(píng)論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語。二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）48三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異?！?，將這種疾病稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。日本商人安騰百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個(gè)小時(shí)，實(shí)驗(yàn)了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）49思路點(diǎn)拔：1.這是一道組合式材料作文，審題時(shí)要找到兩則材料的共同點(diǎn)。2.從“父王——亞歷山大”“唐詩——宋朝詩人”這兩組關(guān)系來看，材料的共同話題是“如何對(duì)待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就”，對(duì)這個(gè)話題的回答即文章的立意，如：

（1）學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上舞蹈（2）別把前人成就當(dāng)包袱（3）既要繼承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越。思路點(diǎn)拔：50立意參考：

年青時(shí)代是出成果的黃金時(shí)代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)韌不拔的毅力。立意參考：51【審題】1.比較材料，找出三則材料的相似處：道爾頓、安騰百福和喬利最后都獲得了成功，而且這種成功是源于一種創(chuàng)造、創(chuàng)新。他們的成功是有相同之處的，那就是不僅從困難、危機(jī)、細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，而且善于思考探究并著手解決。由此看來，“遇到困難，限于困境——善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考——敢于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新”即為三則材料的中心題意?！緦忣}】521、掌握時(shí)事材料作文結(jié)構(gòu)模式【開頭】（1）簡(jiǎn)要敘述現(xiàn)象或者引用材料。要有所強(qiáng)調(diào)，即突出與論點(diǎn)有關(guān)的部分。（2）引出論點(diǎn)（正面）――判斷句，有主語（可以省略）、謂語和賓語?！局虚g】（1）分析法為主。圍繞現(xiàn)象材料進(jìn)行分析。一般分為二個(gè)以上方面，即“為什么”、“怎么樣”。（2）其它論證方法為輔，如引證法、反證法。注意：以上方法常常僅取一個(gè)就可以。（3）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身，發(fā)揮意義?！窘Y(jié)尾】概括重申論點(diǎn)，發(fā)出感慨。1、掌握時(shí)事材料作文結(jié)構(gòu)模式53成功的開頭應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)要有明確中心論點(diǎn)要精巧要有文采要聯(lián)系材料成功的開頭應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)要有明確中心論點(diǎn)54北大副校長(zhǎng)說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這段話2011年9月21日出現(xiàn)在微博，時(shí)隔一個(gè)月后這則網(wǎng)帖突然火爆網(wǎng)絡(luò)，并衍生出了多個(gè)高校的版本，被網(wǎng)友稱為“校長(zhǎng)撐腰體”。對(duì)于這條消息，你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。北大副校長(zhǎng)說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛55——亮出你的主題來考場(chǎng)作文不

喜歡含蓄考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題技巧——亮出你的主題來考場(chǎng)作文不

考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題技巧561、深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用。2、掌握點(diǎn)題扣題的有效方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)57

一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。三、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。

考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪里？一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”?？紙?chǎng)作文點(diǎn)題的重要58

我省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授說：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！何謂‘二鍋頭’？它是我國(guó)北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。

就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的‘視覺沖擊力’，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。”專家提醒我省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授說：“高考作文59

某高考語文閱卷老師曾說：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”某高考語文閱卷老師曾說：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵60

在這里說的“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)“中心話題”，作文的“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)作。點(diǎn)題技巧在這里說的“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)“中心話題”，作文的“點(diǎn)61作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。審題：這是什么類型的材料呢？作文題目62自主學(xué)習(xí)：點(diǎn)題扣題范例尋覓希望的“棧道”【標(biāo)題既扣住了材料中的關(guān)鍵詞“棧道”，又點(diǎn)出了其比喻義，虛實(shí)相生?！坑芯湓捳f得好：“如果你的前面有陰影，那么你的后面一定有陽光。”因此，在“空谷”中看到“懸崖峭壁”，我們不能悲觀絕望，應(yīng)該積極地尋覓希望的“棧道”，走出空谷，迎接陽光?！鹃_頭既點(diǎn)明了材料中的三個(gè)關(guān)鍵詞，又直接點(diǎn)出了其喻意及中心論點(diǎn)?！孔灾鲗W(xué)習(xí)：點(diǎn)題扣題范例尋覓希望的“棧道”63我曾聽醫(yī)生講過這樣一件事，兩個(gè)重癥病人同住一間病房，靠窗的那位患者每天描述著窗外的一派生機(jī)：鶯歌燕舞，柳枝婀娜，曉日連天，春暖花開……同房間的另一位病友在他的描述下，有了活下去的希望和勇氣，最終他們都病愈出院。其實(shí)，窗外并沒有什么“美景”，只不過是一片荒田，是靠窗的患者為病友找到希望的“棧道”，給了彼此活下去的力量?！尽跋Ｍ臈５馈闭諔?yīng)標(biāo)題與材料?！课以犪t(yī)生講過這樣一件事，兩個(gè)重癥病人同住一間64

這件事告訴我們一個(gè)深刻的道理：原來人的心理因素也是治病的靈丹妙藥。當(dāng)病人在絕境中積極尋覓希望的“棧道”，把自己消極的心態(tài)改為積極的心態(tài)，生命最終會(huì)出現(xiàn)奇跡的。相信在生命中是如此，在別的方面也是這樣。我們?cè)诿鎸?duì)困境、絕境時(shí)，只要正視困境、絕境，在困境、絕境中尋覓希望的“棧道”，就可以迎接明媚的陽光?！尽袄Ь场薄敖^境”是“空谷”的替代語，“棧道”明點(diǎn)關(guān)鍵詞?！窟@件事告訴我們一個(gè)深刻的道理：原來人的心理因65

然而并非所有人都能找到希望的“棧道”，尋到明媚的陽光。我們不會(huì)忘記畫出熱烈明麗的《向日葵》、神秘變幻的《星空》的梵·高，在驚嘆他非凡卓越的才能的同時(shí)，也遺憾他這顆巨星的隕落。他患上抑郁癥，割去右耳之后，沒有去積極地尋覓希望的“棧道”，最終讓病魔侵吞了生命。倘若他能擁有希望的“棧道”，擁有繼續(xù)生活下去的勇氣和力量，那么，他生命的長(zhǎng)度、韌度都會(huì)得到提升，也會(huì)給世人帶來更奇特的審美世界?！尽跋Ｍ臈５馈弊鳛楸疚暮诵脑~語反復(fù)出現(xiàn)，使文意得以強(qiáng)化，也以關(guān)鍵詞形式不斷給閱卷老師以視覺沖擊?！咳欢⒎撬腥硕寄苷业较Ｍ摹皸５馈保瑢さ?6

海子臥軌自殺，老舍跳湖自盡，張國(guó)榮從24樓墜地身亡，海明威開槍了結(jié)自己……他們的死因雖然各不相同，但同樣處在困境、絕境中的他們，因?yàn)槲茨芊e極尋覓希望的“棧道”，所以就失去了活下去的勇氣和力量，我們深感惋惜。（列舉歸納法，點(diǎn)題。）顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！爆F(xiàn)實(shí)是殘酷的，即使身處“空谷”，面對(duì)的是“懸崖峭壁”，我們也應(yīng)該積極尋覓希望的“棧道”，走出“空谷”，迎接陽光?！驹诮Y(jié)尾，三個(gè)關(guān)鍵詞一同出現(xiàn)，都加了引號(hào)，暗示了它們的比喻義、象征義?！亢Ｗ优P軌自殺，老舍跳湖自盡，張國(guó)榮從267【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】注重關(guān)注生活，從細(xì)處著筆是文章打動(dòng)人心的重要法寶。本文作者能用敏銳的眼光來看世界，發(fā)現(xiàn)生活中處處都有給人啟迪的人與事。作者將“棧道”與“生活”緊密結(jié)合起來，既將看不見摸不著的“棧道”的感覺寫得可觀可感，又將我們平時(shí)習(xí)以為常的“生活”——人與事，寫得入木三分，真當(dāng)令人刮目相看。而開頭的提綱挈領(lǐng)，結(jié)尾的歸納升華，主體的正反對(duì)比，更使全文中心突出鮮明，結(jié)構(gòu)一目了然。該材料是比喻型的，寫議論文就必須寫其比喻義、象征義，不能寫其字面義，但如只寫其比喻義、象征義，則易給閱卷老師留下脫離材料的不好印象。本文在此最大的亮點(diǎn)是在文中不斷地點(diǎn)出材料關(guān)鍵詞，保證了既扣關(guān)鍵詞又扣其義的雙重效果?！玖咙c(diǎn)點(diǎn)評(píng)】68合作探究新材料作文寫作過程中的扣題扣“料”

新材料作文寫作過程中的扣題，首先要扣材料，然后才是扣中心論點(diǎn)。扣題的具體辦法：圍繞材料中的關(guān)鍵詞，采用“原詞重現(xiàn)”“近義替換”“比喻替換”“內(nèi)涵詮釋”等方式，在標(biāo)題、首段、段首段尾、文末、事例分析等關(guān)鍵處反復(fù)強(qiáng)化關(guān)鍵詞，能給人強(qiáng)有力的視覺沖擊，大大提高切題的準(zhǔn)確度。我們?cè)囈韵旅娴淖魑念}為例加以說明。合作探究新材料作文寫作過程中的扣題扣“料”691．標(biāo)題扣題標(biāo)題有多種擬法，有多種要求，但它有個(gè)底線要求：扣題，扣住“材料”。具體辦法是把材料中的關(guān)鍵詞寫入標(biāo)題，或用近義詞替代，也可用比喻等修辭美化。1．標(biāo)題扣題標(biāo)題有多種擬法，有多種要求，但它有個(gè)底線要求：扣70閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。陳光標(biāo)，被稱為“中國(guó)首善”。他為人做事高調(diào)，曾致信比爾·蓋茨和巴菲特，宣稱死后將向慈善機(jī)構(gòu)捐出自己全部財(cái)產(chǎn)；他熱衷環(huán)保，在“無車日”當(dāng)眾砸爛奔馳車，蹬自行車上班；他說：“做好事就要留名?！睏顕?guó)強(qiáng)，福布斯富豪榜富豪。他從1997年起匿名捐贈(zèng)“仲明助學(xué)金”，至今已幫助數(shù)千名貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；直到2007年，獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)者的姓名才被披露。楊國(guó)強(qiáng)極為低調(diào)，很少接受媒體專訪，捐款也不讓宣傳。有人說，做慈善，無論高調(diào)低調(diào)都值得尊敬；有人說，做人要低調(diào)，做事要高調(diào)?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。審題:這是什么類型的材料？有沒有關(guān)鍵詞句？你的立意是什么？寫下你的標(biāo)題？閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。71試比較下面兩組標(biāo)題：慈善需要高調(diào)向行善者致敬高調(diào)無罪，低調(diào)無妨做好事何必高調(diào)不要拔高道德標(biāo)準(zhǔn)名聲——社會(huì)的引路牌凡事應(yīng)低調(diào)慈善需要領(lǐng)頭羊試比較下面兩組標(biāo)題：慈善需要高調(diào)不要拔高道德標(biāo)準(zhǔn)72優(yōu)慈善需要高調(diào)(緊扣材料關(guān)鍵詞，亮明觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了)；向行善者致敬(緊扣材料關(guān)鍵詞，亮明觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了)；高調(diào)無罪，低調(diào)無妨(對(duì)比)；做好事何必高調(diào)(反問)劣不要拔高道德標(biāo)準(zhǔn)(游離材料，強(qiáng)調(diào)的是“道德”)；名聲——社會(huì)的引路牌(游離材料，強(qiáng)調(diào)的是“名聲”)；凡事應(yīng)低調(diào)(強(qiáng)調(diào)的是“凡事”，泛化了材料“慈善”的限制，游離材料)；慈善需要領(lǐng)頭羊(明確了材料范疇，但強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)頭羊”的意義，偏離了材料的“高調(diào)/低調(diào)”)優(yōu)732．開頭扣題文章開頭是最能吸引閱卷老師注意的關(guān)鍵部位。對(duì)于議論文來說，必須要見“詞”見“料”。具體辦法：摘引材料，緊扣材料“關(guān)鍵詞”作簡(jiǎn)要分析，段尾亮論點(diǎn)。尤其材料中的關(guān)鍵詞在摘引過程中應(yīng)加以重現(xiàn)，或用近義詞替代，并最終融入表達(dá)中心論點(diǎn)的語句中。2．開頭扣題文章開頭是最能吸引閱卷老師注意的關(guān)鍵部位。對(duì)于議74請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：公益事業(yè)不同于其他行業(yè)，沒有什么利害關(guān)聯(lián)，憑的是一份良心，獻(xiàn)的是一份愛心。如果有人非要連公益也不放過，靠它來成名或謀利的話，那可真謂是拿道德?lián)Q錢，沒有了底線。(《要公益不要炒作》)簡(jiǎn)評(píng)：文段開頭雖然對(duì)材料沒有直接引述，但能用“公益”一詞近義替換“慈善”，屬扣題中的暗扣手法。但遺憾的是，文段末尾卻撇開材料轉(zhuǎn)向立論“道德底線”，就跑題了。請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：75請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：隨著社會(huì)發(fā)展，越來越多的人投身于慈善事業(yè)中，有人行事高調(diào)，有人行事低調(diào)。不少人認(rèn)為做慈善不應(yīng)大肆宣傳，只要默默付出就好。但在我看來，做慈善，無論高調(diào)低調(diào)，都值得尊敬。(《做慈善不必在意高調(diào)低調(diào)》)簡(jiǎn)評(píng)：文段開頭扼要地概述材料，并緊扣“慈善”“高調(diào)”“低調(diào)”等關(guān)鍵詞，運(yùn)用“原詞重現(xiàn)”法將材料中“慈善”一詞融入分析中進(jìn)行扣題。除此之外，在概述中又用“近義替換”法分別將材料中的“高調(diào)”“低調(diào)”替換為“大肆宣傳”“默默付出”，這兩者都是扣題的經(jīng)典手法。最后段尾承接前面分析中的“尊敬”一詞，亮出論點(diǎn)，再強(qiáng)化扣題。請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：763、核心段落段首段尾扣題對(duì)于議論文來說，核心段落的首尾必須扣題，具體辦法：設(shè)置一個(gè)分論點(diǎn)放在段首，段尾再總結(jié)強(qiáng)化。中心論點(diǎn)關(guān)鍵詞或材料中的關(guān)鍵詞應(yīng)在段首段尾得以“原詞重現(xiàn)”，或“近義替換”或“比喻美化”。3、核心段落段首段尾扣題對(duì)于議論文來說，核心段落的首尾必須扣77請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：低調(diào)做慈善，以前有雷鋒做好事不留名，現(xiàn)在有楊國(guó)強(qiáng)、姚明、劉翔、李娜等名人低調(diào)做慈善。楊國(guó)強(qiáng)……什么是低調(diào)做慈善？就是捐贈(zèng)者不計(jì)較功名利祿，不在意鮮花和掌聲，只在乎默默對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)。在他們眼中，無論錢多錢少，只要盡自己努力為社會(huì)奉獻(xiàn)，沒有贊揚(yáng)也值得。(《做慈善都值得尊敬》)簡(jiǎn)評(píng)：本文段作為原文的核心段落，欲論證“低調(diào)行善也值得尊敬”，但遺憾的是，不論是段首還是段尾，都沒有緊扣論點(diǎn)“尊敬”一詞，連最簡(jiǎn)單的原詞重現(xiàn)也沒有。盡管段尾詮釋了低調(diào)的內(nèi)涵，但難掩扣題不足之弊端。請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：78請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：與其說陳光標(biāo)以高調(diào)的方式做慈善，不如說以慈善的方式顯高調(diào)。因?yàn)樵谒緫?yīng)默默立下遺囑時(shí)，他卻選擇了公然宣稱死后將捐出所有的財(cái)產(chǎn)；在他本應(yīng)日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持蹬自行車上班時(shí)，他卻選擇先當(dāng)眾砸爛一輛高級(jí)轎車。試想，倘若他用兩次事件的影響力去開拓人們做慈善的途徑，如成立捐助基金并宣傳為幫助貧困兒童捐助等，慈善將真實(shí)地被傳承。反觀如今，“高調(diào)”成了陳光標(biāo)的代名詞，“做好事要留名”成了被公眾嘲諷的價(jià)值觀，非但沒有喚起人們慈愛天下關(guān)懷社會(huì)的意識(shí)，反而令社會(huì)對(duì)慈善的真實(shí)度、可信度提出了懷疑。可見，做慈善，應(yīng)謹(jǐn)記慈善的本質(zhì)，切忌被物欲橫流的社會(huì)沖刷其本心，讓慈善與高調(diào)混為一談。(《慈善應(yīng)低調(diào)》)簡(jiǎn)評(píng)：文段用反證法來論證中心論點(diǎn)“慈善應(yīng)低調(diào)”，段首“高調(diào)”反義替換入文，段尾從結(jié)果影響角度進(jìn)行總結(jié)，且通過“反義替換”方式強(qiáng)調(diào)“慈善應(yīng)低調(diào)”。另外，文段分析部分內(nèi)容就反復(fù)使用對(duì)比論證、假設(shè)論證，明方法，議結(jié)果，扣題緊密。請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：794、結(jié)尾點(diǎn)題對(duì)于議論文來說，點(diǎn)題的具體辦法有：照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)中心論點(diǎn)，以“原詞重現(xiàn)”“近義替換”“比喻替換”等方法總結(jié)全文，必要時(shí)可用反問句達(dá)到引人深思的深化效果。但用語應(yīng)精要，不可拖沓。4、結(jié)尾點(diǎn)題對(duì)于議論文來說，點(diǎn)題的具體辦法有：照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)80請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：也許“做好事不留名”的雷鋒才是大多數(shù)人所推崇的。但在這個(gè)社會(huì)上，必須有人站出來，在慈善的道路上擔(dān)任領(lǐng)航者，不懼質(zhì)疑。因?yàn)榇壬菩枰哒{(diào)，慈善值得高調(diào)。(《慈善需要高調(diào)》)簡(jiǎn)評(píng)：本文段作為原文的結(jié)尾，點(diǎn)出了題目，并用了“原詞重現(xiàn)”“比喻替換”的方法總結(jié)全文。語言簡(jiǎn)潔精要。請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)：81

高考作文經(jīng)不起沉默，必須反復(fù)點(diǎn)題，即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題，渲染并突出話題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過多，否則，就會(huì)弄巧成拙。

高考作文經(jīng)不起沉默，必須反復(fù)點(diǎn)題，即標(biāo)題、開頭82

點(diǎn)題具體的做法是：一要不斷出現(xiàn)文題詞語（才作文則主要點(diǎn)標(biāo)題或材料提煉的中心），文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，不斷地告訴閱卷老師，我的作文沒有偏題。二要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處反復(fù)點(diǎn)題。何謂關(guān)鍵處或醒目處？標(biāo)題自然是，開頭結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題，是議論文的，在事例論證后也別忘了點(diǎn)題，必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。[小結(jié)]點(diǎn)題具體的做法是：[小結(jié)]83首段扣題（開頭第一段扣題）點(diǎn)化扣題（事例后扣題議論）段首扣題（每段首句扣題）實(shí)扣明扣全扣扣題方式內(nèi)容扣題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）標(biāo)題扣題（立骨扣題）結(jié)尾扣題（結(jié)尾扣題）反復(fù)扣題（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）諄諄告誡首段扣題（開頭第一段扣題）點(diǎn)化扣題（事例后扣題議論）段首扣題84鞏固練習(xí)：文段修改一、話題：位置觀點(diǎn)：每個(gè)人的位置都是自己努力的結(jié)果。病文：每個(gè)人的位置都是自己努力的結(jié)果。晉代王羲之，臨池學(xué)書，池水盡黑；其子王獻(xiàn)之寫字，用盡18缸水，父子二人均成書法大師。魯迅先生“把別人喝咖啡的工夫用在寫作上”，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。陳景潤(rùn)給自己擬訂出一張工作時(shí)間表，把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來，成為著名的數(shù)學(xué)家。他們都是通過不懈的努力才在歷史的畫卷刻上了自己名字，在歷史長(zhǎng)河取得了一席之位。鞏固練習(xí)：文段修改一、話題：位置85病因：沒有扣住話題關(guān)鍵詞“位置”修改：晉代王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑，在書法藝術(shù)中贏得了他人難以超越的位置；魯迅先生“把別人喝咖啡的工夫用在寫作上”，以筆為槍，以字為彈，在文學(xué)世界中獲得了耀眼的位置；陳景潤(rùn)給自己擬訂出一張工作時(shí)間表，把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來，在數(shù)學(xué)王國(guó)留下了一席之位。還有曹雪芹、托爾斯泰、福樓拜、馬克思……古今中外成大事業(yè)、享一席之位者，無一不是經(jīng)過不懈努力的。病因：沒有扣住話題關(guān)鍵詞“位置”86文題一步與一生例文舉世聞名的音樂巨擘——譚盾，為了心中那個(gè)美麗的音樂夢(mèng)想，勇敢地邁出了關(guān)鍵的一步，到美國(guó)學(xué)習(xí)音樂，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等種種困難絲毫不能阻礙他前進(jìn)的步伐。他一步步地堅(jiān)持走了下去，為之付出畢生的心血與汗水，最終登上了美國(guó)最著名的音樂廳——卡耐基音樂廳。正是他敢于邁出追求理想的第一步，并為之不斷努力，這才成就了他精彩的一生。思考：該段未扣準(zhǔn)題目表現(xiàn)在哪里？文題一步與一生87修改要求：試著把它改寫為一段緊扣題意的文字。提示可對(duì)譚盾的事例進(jìn)行加工剪裁，突出“一步”的內(nèi)容，再重點(diǎn)闡述出“一步”與“一生”的辯證關(guān)系。示例：舉世聞名的音樂巨擘——譚盾，為了心中的音樂夢(mèng)想，克服經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等各種困難，堅(jiān)定勇敢地邁出了赴美留學(xué)（微博）的一步。這一步，為他的一生帶來了轉(zhuǎn)折；這一步，讓他踏進(jìn)了卡耐基音樂廳；這一步，讓他踏上了世界音樂之巔。他這為理想而奮斗的一步，為他實(shí)現(xiàn)燦爛的音樂夢(mèng)想奠定了不可忽視的基礎(chǔ)。一步，這一步有多遠(yuǎn)，橫跨了半個(gè)地球的距離；一步，這一步有多難，絕不僅僅是省衣縮食那么簡(jiǎn)單。但那又怎樣，為了心中的理想，這一步怎能不跨出？因?yàn)檫@一步，譚盾終于尋得那深藏叢林的寶藏；因?yàn)檫@一步，譚盾收獲了他的夢(mèng)想與輝煌。修改要求：試著把它改寫為一段緊扣題意的文字。88全篇文章點(diǎn)評(píng)與修改心若熱愛，何懼冷門楊君斐

人生，是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人在開辟一條屬于自己的路。北大女生薛逸凡開辟了一條屬于她的路，選擇古生物專業(yè)。她那“一個(gè)人的畢業(yè)照”引起了廣泛的熱議。在許多人看來，薛逸凡的做法無疑是傻的，因?yàn)樵诖蟊娪^念中古生物專業(yè)是冷門、無人問津。而在我看來，薛逸凡的“傻”行為正是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，心若熱愛，有何懼專業(yè)冷門與否呢？全篇文章點(diǎn)評(píng)與修改心若熱愛，何懼冷門89選擇自己喜歡所熱愛的專業(yè)，是一種對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，走的每一步都是值得回味的人生無憾。選擇內(nèi)心所熱愛的，意味著把本屬于自己的生命回歸，把被別人扯遠(yuǎn)了的人生意愿拉回。曾經(jīng)的J.K羅琳聽從父母的安排，選擇了熱門的專業(yè)，選擇了待遇好的職業(yè)，放棄了自己的熱愛——寫作。她偏離自己生命的軌道，生活卻沒有給她同樣的回報(bào)。在JK羅琳遭遇喪子、婚姻的失敗后，她回歸原本的生命，決定對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，重新找回自己所熱愛的寫作之路，才有后來受讀者追捧的《哈利。波特》。倘若JK羅琳當(dāng)時(shí)懼怕他人鄙視的眼光,害怕作家這一微薄的薪水無法養(yǎng)活自己,而放棄自己所熱愛的寫作,或許她會(huì)有另一種物質(zhì)生活,但不會(huì)有這令她快樂無憾的人生,不會(huì)有這一滿足的精神生活.選擇自己喜歡所熱愛的專業(yè)，是一種對(duì)自己生命負(fù)責(zé)90張泉靈曾說:“你如果選擇時(shí)從未拿喜歡當(dāng)回事，憑什么會(huì)從事喜歡的職業(yè)，并成為終生的事業(yè)呢？憑什么？”確實(shí)正如她所說如果，我們考大學(xué)時(shí)選的專業(yè)不是自己喜歡的；我們的選修課不是自己喜歡的，而是拿證多的，學(xué)分好得的；我們求職不是挑自己喜歡的，而是待遇好的，我們又怎么可能會(huì)從事到喜歡的職業(yè)，又怎么會(huì)真心去熱愛專注于它。張泉靈曾說:“你如果選擇時(shí)從未拿喜歡當(dāng)回事，91

當(dāng)現(xiàn)今浮華的時(shí)代致使我們迷惑時(shí)，我們看見大眾的言行走向，自身就不自覺或強(qiáng)求自己去“適應(yīng)”這個(gè)社會(huì)，趕上“潮流”選著熱門的社會(huì)專業(yè)，做著別人做著的事，追求著別人追求的“榮譽(yù)”，但這真的是我們想要的、熱愛的生活嗎？這樣走過的人生，算得上是自己的人生，而不是“被模仿”的人生嗎？每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，選擇自己所喜歡的，走屬于自己的路，無愧于自己的心，又何須懼怕他人的眼光呢？當(dāng)現(xiàn)今浮華的時(shí)代致使我們迷惑時(shí)，我們看見大眾的92

古人言：“三百六十行，行行出狀元?！毖σ莘猜爮膬?nèi)心的感召選擇古生物專業(yè)，選擇自己所喜歡熱愛的專業(yè)，又何來“冷門”之說呢？相反，于古生物專業(yè)人才的緊缺市場(chǎng)，她的選擇或許會(huì)給她帶來不一樣的光彩。心若熱愛，何懼“冷門”；心存熱愛，無畏無懼。古人言：“三百六十行，行行出狀元?！毖σ莘猜爮?3學(xué)以致用世界著名搖滾音樂家約翰?列儂說：“如果你不能改變自己，你就改變世界；如果你不能改變世界，你就改變自己。”以上這段話引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。學(xué)以致用世界著名搖滾音樂家約翰?列儂說：“如果你94

審題立意方法材料作文

審題立意方法材料作文951.學(xué)會(huì)單則材料審題立意的方法2.學(xué)會(huì)多則材料審題立意的方法。教學(xué)目標(biāo)理解分析材料并明確立意。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)單則材料審題立意的方法教學(xué)目標(biāo)理解分析材料并明確立意96

材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：

名稱類別表現(xiàn)材料作文審題4痼疾誤解材料，題型不清或誤把材料作文的材料當(dāng)作話題作文的材料，或誤把材料作文的材料看作命題作文的提示。斷章取義，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個(gè)自己感興趣的詞語或句子為立足點(diǎn)就開始作文，造成偏題跑題。只見現(xiàn)象，不見實(shí)質(zhì)對(duì)那些寓含著深刻哲理的材料，簡(jiǎn)單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。忽視要求，拋卻材料不重視對(duì)材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)甚至相悖。材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：名稱類別表97★★★ 材料作文引材五忌：

1.忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬）。2.忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。3.忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)充。★★★ 材料作文引材五忌：

1.忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬984.忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。5.忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因?yàn)橐坏╇x開具體試卷我們就不知“這”為何云。4.忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章99

1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（立意）2.人物—事件—結(jié)果—原因（立意）二、多則材料——

1.求同法

2.求異法

一、單則材料——

辯證思考3.互補(bǔ)法

4.綜合法

有時(shí)審題我們要綜合考慮，可能三種方法都要用到。1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（立意）2.人物—事件—結(jié)果—原因（100單則材料單則材料101這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才能學(xué)成下山？”師父答道：“十年?！鄙倌晗犹L(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。”少年冥思苦想，良久，終于大悟。一一102關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句103這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才能學(xué)成下山？”師父答道：“十年?！鄙倌晗犹L(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞耄季?，終于大悟。一一104關(guān)鍵句：1.一心想早日成名2.嫌太長(zhǎng)3.①勤學(xué)苦練——十年②全力以赴——三十年③不惜一切代價(jià)——七十年1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句急功近利欲速則不達(dá)立意：①做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利；②欲速則不達(dá)。

關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句急功近利欲速則不達(dá)立意：①1052人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：少年（主要人物）、師父（可忽略）少年想早日成名，多次詢問“多久學(xué)成下山”心情越急切，所需時(shí)間越長(zhǎng)①急功近利；②欲速則不達(dá)。①做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利；②欲速則不達(dá)。

立意：2人物事件結(jié)果原因—人物：少年（主要人物106

《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長(zhǎng)屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。二《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總107關(guān)鍵句：1.立志學(xué)稀有的屠龍之術(shù)2.尋覓不到一條龍的影子3.一身絕技沒有用武之地1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句不切實(shí)際立意：①樹立目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)；②要學(xué)有所用。

關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句不切實(shí)際立意：①樹立目標(biāo)要1082人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：朱平曼（主要人物）、支離益（可忽略）立志并苦學(xué)絕技。所學(xué)無用武之地。所學(xué)脫離實(shí)際。①樹立目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)；②要學(xué)有所用。

立意：2人物事件結(jié)果原因—人物：朱平曼（主要人109一位客人到朋友家做客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來，主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯?？腿顺缘檬譂M意。臨別時(shí)主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧！”于是客人盛情難卻，勉強(qiáng)喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說“再來一碗吧！”最后客人只好婉言謝絕，心想“以后再也不能到這里來做客了……?！比囈辉囈晃豢腿说脚笥鸭易隹停艿搅伺笥训臒崆榭畲?。為110關(guān)鍵句：1.喝了一大碗2.又送上了一大碗3.又端來一碗4.再也不能到這里來做客了1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句太過火了立意：①過猶不及；②要把握分寸。

關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句太過火了立意：①過猶不及；1112人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：主人（主要人物）、客人（次要人物）主人盛情招待，頻頻勸喝；客人由滿意到勉強(qiáng)到謝絕。主人（缺）；客人害怕了，再也不想來這里做客了。太過了。①過猶不及；②要把握分寸。

立意：2人物事件結(jié)果原因—人物：主人（主要人物112某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個(gè)海島開辟市場(chǎng)。剛一下飛機(jī)，他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習(xí)慣。推銷員甲心里涼了半截，立即向廠里發(fā)出電報(bào)：“這里沒有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們的需求量為零！”推銷員乙卻驚喜萬分，也立即向廠里發(fā)了電報(bào)：“市場(chǎng)前景廣闊，他們的需求量將從零開始?！蹦承瑥S派了兩名推銷員，一同飛往一個(gè)海島開辟市場(chǎng)113關(guān)鍵句：涼了半截2.驚喜萬分3.這里沒有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們的需求量為零4.市場(chǎng)前景廣闊，他們的需求量將從零開始1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句看法不同，源自心態(tài)不同立意：遇事要積極對(duì)待，切莫消極放棄。辯證思考關(guān)鍵句：1找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句看法不同，源自心態(tài)不同立意1142人物事件結(jié)果原因—人物：—事件：—結(jié)果：—原因：甲（主要人物）、乙（主要人物）甲無比失望，認(rèn)為沒有市場(chǎng)；乙充滿干勁，覺得前途無量。結(jié)果缺失，但可想而知。看法不同，源自心態(tài)不同。遇事要積極對(duì)待，切莫消極放棄。立意：2人物事件結(jié)果原因—人物：甲（主要人物）115多則材料多則材料116“求同法”要求“異中求同”。

形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵有相同處。方法：①分析、比較幾則材料的內(nèi)涵。②找出共同點(diǎn)。求同法“求同法”要求“異中求同”。求同法117

1.阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時(shí)候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會(huì)兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。一

2.瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”

3.居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長(zhǎng)期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。1.阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲118可貴的精神——執(zhí)著忘我分析異：不同國(guó)度，不同時(shí)代，不同研究領(lǐng)域。同：對(duì)所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。立意：可貴的精神——執(zhí)著忘我分析異：不同國(guó)度，不同時(shí)代，不同研究領(lǐng)119二

1.魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！?/p>

2.歌德在談到積累材料時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！?/p>

3.一位歷史學(xué)教授對(duì)他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威。”二1.魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，120

——治學(xué)要注意積累。分析異：魯迅——強(qiáng)調(diào)時(shí)間；歌德——強(qiáng)調(diào)價(jià)值；歷史學(xué)教授——強(qiáng)調(diào)數(shù)量。同：積累。立意：——治學(xué)要注意積累。分析異：魯迅——強(qiáng)調(diào)時(shí)間；同：積累。121“求異法”要求“同中求異”。

形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②比較幾則材料的內(nèi)涵。③找出不同點(diǎn)。求異法“求異法”要求“同中求異”。求異法122一1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當(dāng)?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖?，便大量?zèng)送短柄鋼斧，幫助他們提高效益。不料，其結(jié)果只增加了當(dāng)?shù)厝说乃邥r(shí)間。2.日本兵庫縣有個(gè)小山村。一天，村里的長(zhǎng)者把村人召集到一起說：“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。大都市里的人長(zhǎng)期過現(xiàn)代生活，肯定會(huì)膩味的。咱不妨走回頭路，干脆過原始人的生活，利用落后的‘特長(zhǎng)’，‘出賣’這落后，定能賺不少錢。”這回天妙計(jì)，博得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具……一時(shí)間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴富起來。一1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批123異：同：立意：分析落后，過著與原始人差不多的生活。①前者安于現(xiàn)狀，自甘落后；后者有強(qiáng)烈的變革意識(shí)。②前者觀念不更新，即使引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)也枉然；后者能夠轉(zhuǎn)換思想，化短為長(zhǎng)，即使沒有外界幫助也會(huì)由弱變強(qiáng)，由貧困變富裕?！恢阏叱?。——改變觀念是關(guān)鍵，解放思想是根本。異：同：立意：分析落后，過著與原始人差不多的生活。①前者安于124

1.有位美國(guó)老太太聽說中國(guó)人很聰明，決心試一試。她從許多中國(guó)孩子中挑出一個(gè)10歲的女孩，一個(gè)7歲的男孩，一個(gè)5歲的女孩。她宣布的游戲規(guī)則是：三個(gè)用線系著的小球代表三個(gè)小孩并由他們各自牽著，三個(gè)小球都放在一個(gè)代表井的瓶中：“井”口僅容一“人”進(jìn)出?！艾F(xiàn)在”“井”里突然冒出大水，三個(gè)孩子必須在7秒鐘內(nèi)“逃出”井口，否則就會(huì)被“淹死”。這個(gè)游戲在許多國(guó)家的試驗(yàn)結(jié)果都一樣：三個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后，互不相讓，全都“淹死”在那口“井”里。在中國(guó)的試驗(yàn)卻讓這位老太太感動(dòng)得熱淚盈眶。三個(gè)孩子在10歲女孩的指揮下，5歲女孩先逃出，7歲男孩次之，10歲女孩作為姐姐，最后逃出，總共只用５秒鐘。2.1994年11月下旬：遼寧阜新市一家卡拉OK廳起火。由于大家驚惶失措，沒有打開安全門進(jìn)行疏導(dǎo)，廳里的人個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，互不相讓，竟有233人擁擠在門口，也死在了門口。試一試1.有位美國(guó)老太太聽說中國(guó)人很聰明，125異：同：立意：分析在大難面前如何逃脫的問題。結(jié)果不同。一個(gè)有組織指揮，先人后己，全部安全“逃出”；一個(gè)爭(zhēng)先恐后，互不相讓，全都葬身火海?！獙W(xué)會(huì)仁愛禮讓。異：同：立意：分析在大難面前如何逃脫的問題。結(jié)果不同。一個(gè)126形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的性質(zhì)既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性，互為補(bǔ)充。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②將幾則材料的內(nèi)涵疊加補(bǔ)充起來，體現(xiàn)辨證性?；パa(bǔ)法形式：互補(bǔ)法127一1.甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時(shí)代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。”2.乙聽了不以為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！币?.甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以128材料一：立意：分析靠勤勞能致富。靠科技才能致富。——致富必須依靠勤勞和高科技的結(jié)合。材料二：材料一：立意：分析靠勤勞能致富?？靠萍疾拍苤赂??！赂槐?29二①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。”二①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”130材料一：立意：分析“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念；“常問路的人不會(huì)迷失方向”強(qiáng)調(diào)要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)?！纫小白咦约旱穆贰钡膱?jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。材料二：材料一：立意：分析“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念；“常問131實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練132閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根?！币馑际且胧够ㄩ_得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖葉、還沒未生長(zhǎng)發(fā)育好，就急著讓它去開花，那么開出的花往往就會(huì)花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會(huì)早衰，該急速行駛時(shí)就力不從心。百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長(zhǎng)跑的要訣卻是要保持實(shí)力，馬拉松長(zhǎng)跑競(jìng)賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松的特點(diǎn)是誰笑到最后誰笑得最好。閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。133材料立意分析（求同法）

材料一養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓它開花。材料二是說磨合期，欲速則不達(dá)。材料三強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)跑比賽，起跑并不重要，如果急于求成，則有可能會(huì)輸?shù)舯荣?。要遵循客觀規(guī)律或者循序漸進(jìn)才能成功。不要急于求成，欲速則不達(dá)。打好基礎(chǔ)對(duì)成功非常重要。要重視積累，厚積才能薄發(fā)。要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不能只顧眼前利益。材料立意分析（求同法）

材料一養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓134閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

山登絕頂我為峰。這不僅是登山的境界，也應(yīng)該是每個(gè)人的豪邁氣概（于丹）人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但一定要一步一個(gè)腳印。（易中天）

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

山登絕頂我為峰。135

材料立意分析

材料一中于丹強(qiáng)調(diào)志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰；材料二中易中天則強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。兩個(gè)人的話看似矛盾，實(shí)則統(tǒng)一，我們可以采用互補(bǔ)法實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一。最佳立意為：一個(gè)人要想成功，既要胸懷大志，又要能做到腳踏實(shí)地。材料立意分析材料一中于丹強(qiáng)調(diào)志存高遠(yuǎn)，勇攀高峰；136閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

春節(jié)將近，中國(guó)各地年夜飯預(yù)訂火熱非凡，不少星級(jí)酒店紛紛掛出年夜飯“客滿”的招牌。記者23日在蘇州采訪時(shí)了解到，該市近日驚現(xiàn)38萬天價(jià)年夜飯，這也是目前國(guó)內(nèi)價(jià)格最高的年夜飯。

“財(cái)富如水，如果你有一杯水，你可以獨(dú)自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一條河，就要學(xué)會(huì)與他人分享。”這段名言出自有“中國(guó)首善”之稱的江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長(zhǎng)陳光標(biāo)之口?！霸谖译x開這個(gè)世界的時(shí)候，將不是捐出一半財(cái)富，而是向慈善機(jī)構(gòu)捐出我的全部財(cái)產(chǎn)。”陳光標(biāo)如是說。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

春節(jié)將近，中國(guó)各地年夜137材料審題立意分析——求異法

這兩則材料反映的是對(duì)財(cái)富的兩種不同的做法或觀點(diǎn)。材料一中，一些人通過一擲千金的豪爽，通過天價(jià)年夜飯的消費(fèi)，在別人的羨慕、仰視中得到一種內(nèi)心的滿足，追求表面的光鮮，并將此作為人生價(jià)值的體現(xiàn)。材料二中，陳光標(biāo)的名言是他“奉獻(xiàn)社會(huì)與他人”“財(cái)富共享”的價(jià)值觀的體現(xiàn)。最佳立意：不應(yīng)為富不仁，而應(yīng)財(cái)富共享；人生價(jià)值不在于外表的光鮮，而在于對(duì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)。材料審題立意分析——求異法這兩則材料反映的是對(duì)財(cái)富的138閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。（埃及諺語）我貼著地面步行，不在云端跳舞。（哲學(xué)家維特根斯坦）語言的巨人，行動(dòng)的矮子。（列寧）

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

求同法選取最佳立意：1.腳踏實(shí)地走向成功；

2.沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生最美；

3.腳在大地，心在云端。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

能登上金字塔的生物139要求：根據(jù)下列材料，請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇議論文；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作業(yè)：要求：根據(jù)下列材料，請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確140一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

古馬其頓亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽到父王