第七章 期末復(fù)習(xí)精煉課件-2020 2021學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)

第七章力第七章力1目錄思維導(dǎo)圖01易錯(cuò)點(diǎn)剖析02重點(diǎn)突破03目錄思維導(dǎo)圖01易錯(cuò)點(diǎn)剖析02重點(diǎn)突破032思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖3易錯(cuò)點(diǎn)剖析

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括三種情況：（1）物體速度大小的改變，如：物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)即物體速度增大，物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止即物體速度減小.（2）物體運(yùn)動(dòng)方向的改變，如：物體做曲線運(yùn)動(dòng).（3）物體速度大小和運(yùn)動(dòng)方向兩者同時(shí)改變，如汽車減速過(guò)彎道，鐘擺左右來(lái)回?cái)[動(dòng).易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的理解易錯(cuò)點(diǎn)剖析力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體4【例1】如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）【例1】如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（5易錯(cuò)提示：對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，由于只注意到速度大小不變，而忽略了其方向在不斷改變，也就是說(shuō)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變.正解：運(yùn)動(dòng)員把飛來(lái)的足球踢出去，使足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變.核外電子繞核勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，雖然電子運(yùn)動(dòng)速度的大小沒(méi)有改變，但電子的運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變.剛剛起飛的火箭加速上升.綜上所述，選項(xiàng)A、C、D都錯(cuò)誤.小孩勻速?gòu)幕萆匣拢『⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向均沒(méi)有發(fā)生改變，所以選項(xiàng)B正確.答案：B易錯(cuò)提示：對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，由于只注意到速度大小不變61.如圖所示，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A學(xué)以致用1.如圖所示，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A學(xué)以致用7

豎直向下是指無(wú)論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的方向總是與水平面垂直.易錯(cuò)點(diǎn)2：對(duì)物體所受重力的方向是豎直向下的理解豎直向下是指無(wú)論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的8【例2】一物體重5N,分別作出圖Z7-1中該物體在水平面上和在斜面上所受重力的示意圖.易錯(cuò)提示：由于受思維定式的影響，把重力的方向都畫成與支持面垂直.答案：如圖Z7-2所示.【例2】一物體重5N,分別作出圖Z7-1中該物體在水平面上92.（2020鹽城)在圖Z7-3中畫出小車受到重力的示意圖.學(xué)以致用如答圖Z7-1所示.2.（2020鹽城)在圖Z7-3中畫出小車受到重力的示意圖10重點(diǎn)突破重點(diǎn)1:力的相互作用重點(diǎn)分析力是物體間的相互作用，相互作用一定存在施力物體和受力物體，A對(duì)B施加作用，反過(guò)來(lái)B對(duì)A也施加作用，相互作用力之間的關(guān)系是方向相反，大小相等，作用在同一直線上.重點(diǎn)突破重點(diǎn)1:力的相互作用重點(diǎn)分析力是物體間的相互作用，111.如圖Z7-4所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用力的是（）A．電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力B．電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力C．電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力D．電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力A1.如圖Z7-4所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力122.（2020棗莊)俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭——自不量力”.從物理學(xué)角度看（）A.石頭對(duì)雞蛋的作用力更大B.雞蛋對(duì)石頭的作用力更大C.雞蛋對(duì)石頭沒(méi)有作用力D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力D2.（2020棗莊)俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭——自不量力”.從物133.如圖Z7-5所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立,如果甲用60N的力推乙,以下分析正確的是()A.同時(shí),乙對(duì)甲的推力小于60NB.甲靜止不動(dòng),乙向后退C.乙后退的過(guò)程中,始終受到60N推力的作用D.甲由靜止變?yōu)楹笸?說(shuō)明力的作用是相互的D3.如圖Z7-5所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在144.我們背書包時(shí)，可以感到書包對(duì)肩膀有壓力，由此可見，不僅我們對(duì)__________施加了力，書包對(duì)__________也施加了力.書包我們4.我們背書包時(shí)，可以感到書包對(duì)肩膀有壓力，由此可見，不15重點(diǎn)2:力的作用效果重點(diǎn)分析力的作用效果主要體現(xiàn)在兩方面，一是可以改變物體的形狀，二是可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變就是指物體的速度大小和方向都不變，也就是物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，除上述兩種狀態(tài)外，其他運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是變化的.重點(diǎn)2:力的作用效果重點(diǎn)分析力的作用效果主要體現(xiàn)在兩方面，165.（2019桂林）“梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過(guò)人墻鉆入球門.”該現(xiàn)象說(shuō)明（）A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.以上說(shuō)都不對(duì)C5.（2019桂林）“梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過(guò)176.關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變B.船員向后劃水船就前進(jìn)，這說(shuō)明力的作用是相互的C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D.用相同的力擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)A6.關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A187.如圖所示實(shí)例中，力的作用效果有一個(gè)與其他不同的是（）D7.如圖所示實(shí)例中，力的作用效果有一個(gè)與其他不同的是（）198.在同一點(diǎn)用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；壓彈簧，彈簧就縮短.拉彈簧時(shí)，用力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果（）A.跟力的作用點(diǎn)有關(guān)B.跟力的大小有關(guān)C.跟力的方向有關(guān)D.跟力的大小和方向有關(guān)D8.在同一點(diǎn)用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；壓彈簧，彈簧就縮短.拉彈20重點(diǎn)3:力的示意圖作圖重點(diǎn)分析用帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)的圖叫做力的示意圖.在力的示意圖中，線段長(zhǎng)短表示力的大小，線段的箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).重點(diǎn)3:力的示意圖作圖重點(diǎn)分析用帶箭頭的線段表示力的大小、219.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為35N，方向與水平面成40°角．請(qǐng)?jiān)趫DZ7-6中畫出雪橇所受到拉力的示意圖.如答圖Z7-2所示.9.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為352210.（2019北海）物體靜止在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫DZ7-7中畫出該物體所受支持力的示意圖.如答圖Z7-3所示.10.（2019北海）物體靜止在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫DZ7-7中2311.（2020孝感)如圖Z7-8所示，放在水平地面上的小車B與彈簧相連，彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，物體A與小車B均靜止.請(qǐng)畫出物體A的重力示意圖（O為物體A的重心）；以及彈簧對(duì)小車B的彈力示意圖.如答圖Z7-4所示.11.（2020孝感)如圖Z7-8所示，放在水平地面上的小車2412.如圖Z7-9所示，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物塊慢慢靠近小球，并剛好與之接觸（繩子仍然豎直，且小球靜止）.請(qǐng)作出小球此時(shí)所受力的示意圖.如答圖Z7-5所示.12.如圖Z7-9所示，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物25重點(diǎn)4:彈簧測(cè)力計(jì)重點(diǎn)分析要熟練知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理、構(gòu)造和使用方法；會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小.重點(diǎn)4:彈簧測(cè)力計(jì)重點(diǎn)分析要熟練知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理、構(gòu)造2613.兩只完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)，自重均為0.5N，按如圖Z7-13所示的方式（甲“正掛”，乙“倒掛”）懸掛起來(lái)，圖中鉤碼為2N，甲、乙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為（）A.2.5N、2.5NB.2.5N、2NC.2N、2.5ND.1.5N、2NA13.兩只完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)，自重均為0.5N，按如圖2714.（2019常德）如圖Z7-11所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為__________N，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為__________N.5514.（2019常德）如圖Z7-11所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的2815．（2020廣東）如圖Z7-12所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì)，使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否__________，指針是否__________.卡住指零15．（2020廣東）如圖Z7-12所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)2916.（1）如圖Z7-13所示，該彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量力的大小不能超過(guò)__________，在使用前若指針沒(méi)有指在零刻度線處，則需先__________；物體M的重力大小為__________.（2）有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好.由于某次錯(cuò)誤地使用，使彈簧測(cè)力計(jì)的指針再也無(wú)法回復(fù)到零刻度線，只能校到0.2N處，你估計(jì)具體的錯(cuò)誤可能是_______________________________.這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)還能用嗎？________（填“能”或“不能”）.如果用它測(cè)力時(shí)，讀數(shù)為3.6N，那么這個(gè)力的大小實(shí)際為_________.5N調(diào)零2N測(cè)量的力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程能3.4N16.（1）如圖Z7-13所示，該彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量力的大小30重點(diǎn)5:重力重點(diǎn)分析重力是因?yàn)榈厍虻奈a(chǎn)生的，施力物體是地球，任何在地球附近的物體都受到重力，重力的大小與質(zhì)量成正比，重力的作用點(diǎn)在物體的重心.重點(diǎn)5:重力重點(diǎn)分析重力是因?yàn)榈厍虻奈a(chǎn)生的，施力物體是3117.某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行，自行車把上掛有一只水壺，如圖Z7-14所示，不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法正確的是（）A．水壺內(nèi)的液面不水平B．繩與坡道一定垂直C．繩的拉力一定等于水的重力D．繩始終在豎直方向D17.某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行，自行車把上掛有一只水3218.(2020惠山區(qū)二模）如圖Z7-15所示是“判斷重力的方向”實(shí)驗(yàn)，為了能與重力的方向形成對(duì)比，使用了一杯水，以水面作為參考面，改變懸線OA的方向，我們觀察到的現(xiàn)象_______________________，由此可得出重力的方向總是__________，細(xì)線拉球的力__________(填“大于”“等于”或“小于”)球拉細(xì)線的力.OA與水面始終垂直豎直向下等于18.(2020惠山區(qū)二模）如圖Z7-15所示是“判斷重力3319.遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱運(yùn)輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示.（1）若g取10N/kg,該集裝箱裝滿貨物時(shí)總質(zhì)量為27.3t，則總重力為多少？類型內(nèi)長(zhǎng)/m內(nèi)寬/m內(nèi)高/m自身質(zhì)量/t載貨重/t普通箱5.932.352.352.32519.遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱運(yùn)輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)34（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3,則該箱體所用材料體積為多少？解：（1）由題意知：集裝箱裝滿貨物時(shí)總質(zhì)量m=27.3t=2.73×104kg，g取10N/kg，則總重力G=mg=2.73×104kg×10N/kg=2.73×105N.（2）該集裝箱箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，m=2.3t=2.3×103kg,則該箱體所用材料體積為V===0.92m3.答：（略）（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ=2.5×103kg/m33520.探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)的發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)探月工程取得了巨大的成果，中國(guó)人必將登上神秘美麗的月球.假如科學(xué)家從地球帶了一支測(cè)力計(jì)和一盒刻有“50g”字樣的鉤碼登上月球表面，做了“重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)（如圖Z7-16所示），數(shù)據(jù)如下表所示.鉤碼個(gè)數(shù)123456鉤碼質(zhì)量/g50100150200250300測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N0.080.170.250.330.420.5020.探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)的發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)探月工程取得了巨大36請(qǐng)利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖Z7-16乙中坐標(biāo)中畫出月球上物體的G-m圖象.（2）根據(jù)圖象分析，在月球上，物體所受重力大小跟質(zhì)量是否成正比？并計(jì)算月球上的g值.（3）在月球上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么鉤碼質(zhì)量仍應(yīng)采用刻著數(shù)值是“50g”的？請(qǐng)利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖Z7-16乙中坐標(biāo)中畫出月球上物體的37解：（1）月球重力與質(zhì)量關(guān)系圖象如答圖Z7-6所示.（2）由圖象知，在月球上，物體所受重力隨質(zhì)量的增加而增大，并且變化程度相同，所以重力與其質(zhì)量成正比；在月球上g===1.6N/kg.（3）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只要物體確定了，其質(zhì)量也就確定了，不會(huì)因?yàn)槲恢酶淖兌l(fā)生變化，所以在月球上做實(shí)驗(yàn)，仍然可以使用“50g”的鉤碼.解：（1）月球重力與質(zhì)量關(guān)系圖象如答圖Z7-6所示.38第七章力第七章力39目錄思維導(dǎo)圖01易錯(cuò)點(diǎn)剖析02重點(diǎn)突破03目錄思維導(dǎo)圖01易錯(cuò)點(diǎn)剖析02重點(diǎn)突破0340思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖41易錯(cuò)點(diǎn)剖析

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括三種情況：（1）物體速度大小的改變，如：物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)即物體速度增大，物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止即物體速度減小.（2）物體運(yùn)動(dòng)方向的改變，如：物體做曲線運(yùn)動(dòng).（3）物體速度大小和運(yùn)動(dòng)方向兩者同時(shí)改變，如汽車減速過(guò)彎道，鐘擺左右來(lái)回?cái)[動(dòng).易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的理解易錯(cuò)點(diǎn)剖析力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體42【例1】如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）【例1】如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（43易錯(cuò)提示：對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，由于只注意到速度大小不變，而忽略了其方向在不斷改變，也就是說(shuō)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷改變.正解：運(yùn)動(dòng)員把飛來(lái)的足球踢出去，使足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變.核外電子繞核勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，雖然電子運(yùn)動(dòng)速度的大小沒(méi)有改變，但電子的運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變.剛剛起飛的火箭加速上升.綜上所述，選項(xiàng)A、C、D都錯(cuò)誤.小孩勻速?gòu)幕萆匣?，小孩做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度的大小和方向均沒(méi)有發(fā)生改變，所以選項(xiàng)B正確.答案：B易錯(cuò)提示：對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，由于只注意到速度大小不變441.如圖所示，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A學(xué)以致用1.如圖所示，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A學(xué)以致用45

豎直向下是指無(wú)論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的方向總是與水平面垂直.易錯(cuò)點(diǎn)2：對(duì)物體所受重力的方向是豎直向下的理解豎直向下是指無(wú)論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的46【例2】一物體重5N,分別作出圖Z7-1中該物體在水平面上和在斜面上所受重力的示意圖.易錯(cuò)提示：由于受思維定式的影響，把重力的方向都畫成與支持面垂直.答案：如圖Z7-2所示.【例2】一物體重5N,分別作出圖Z7-1中該物體在水平面上472.（2020鹽城)在圖Z7-3中畫出小車受到重力的示意圖.學(xué)以致用如答圖Z7-1所示.2.（2020鹽城)在圖Z7-3中畫出小車受到重力的示意圖48重點(diǎn)突破重點(diǎn)1:力的相互作用重點(diǎn)分析力是物體間的相互作用，相互作用一定存在施力物體和受力物體，A對(duì)B施加作用，反過(guò)來(lái)B對(duì)A也施加作用，相互作用力之間的關(guān)系是方向相反，大小相等，作用在同一直線上.重點(diǎn)突破重點(diǎn)1:力的相互作用重點(diǎn)分析力是物體間的相互作用，491.如圖Z7-4所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用力的是（）A．電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力B．電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力C．電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力D．電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力A1.如圖Z7-4所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力502.（2020棗莊)俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭——自不量力”.從物理學(xué)角度看（）A.石頭對(duì)雞蛋的作用力更大B.雞蛋對(duì)石頭的作用力更大C.雞蛋對(duì)石頭沒(méi)有作用力D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力D2.（2020棗莊)俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭——自不量力”.從物513.如圖Z7-5所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立,如果甲用60N的力推乙,以下分析正確的是()A.同時(shí),乙對(duì)甲的推力小于60NB.甲靜止不動(dòng),乙向后退C.乙后退的過(guò)程中,始終受到60N推力的作用D.甲由靜止變?yōu)楹笸?說(shuō)明力的作用是相互的D3.如圖Z7-5所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在524.我們背書包時(shí)，可以感到書包對(duì)肩膀有壓力，由此可見，不僅我們對(duì)__________施加了力，書包對(duì)__________也施加了力.書包我們4.我們背書包時(shí)，可以感到書包對(duì)肩膀有壓力，由此可見，不53重點(diǎn)2:力的作用效果重點(diǎn)分析力的作用效果主要體現(xiàn)在兩方面，一是可以改變物體的形狀，二是可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變就是指物體的速度大小和方向都不變，也就是物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，除上述兩種狀態(tài)外，其他運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都是變化的.重點(diǎn)2:力的作用效果重點(diǎn)分析力的作用效果主要體現(xiàn)在兩方面，545.（2019桂林）“梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過(guò)人墻鉆入球門.”該現(xiàn)象說(shuō)明（）A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.以上說(shuō)都不對(duì)C5.（2019桂林）“梅西在發(fā)任意球時(shí)，能使足球由靜止繞過(guò)556.關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變B.船員向后劃水船就前進(jìn)，這說(shuō)明力的作用是相互的C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D.用相同的力擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)A6.關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A567.如圖所示實(shí)例中，力的作用效果有一個(gè)與其他不同的是（）D7.如圖所示實(shí)例中，力的作用效果有一個(gè)與其他不同的是（）578.在同一點(diǎn)用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；壓彈簧，彈簧就縮短.拉彈簧時(shí)，用力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果（）A.跟力的作用點(diǎn)有關(guān)B.跟力的大小有關(guān)C.跟力的方向有關(guān)D.跟力的大小和方向有關(guān)D8.在同一點(diǎn)用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；壓彈簧，彈簧就縮短.拉彈58重點(diǎn)3:力的示意圖作圖重點(diǎn)分析用帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)的圖叫做力的示意圖.在力的示意圖中，線段長(zhǎng)短表示力的大小，線段的箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).重點(diǎn)3:力的示意圖作圖重點(diǎn)分析用帶箭頭的線段表示力的大小、599.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為35N，方向與水平面成40°角．請(qǐng)?jiān)趫DZ7-6中畫出雪橇所受到拉力的示意圖.如答圖Z7-2所示.9.水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為356010.（2019北海）物體靜止在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫DZ7-7中畫出該物體所受支持力的示意圖.如答圖Z7-3所示.10.（2019北海）物體靜止在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫DZ7-7中6111.（2020孝感)如圖Z7-8所示，放在水平地面上的小車B與彈簧相連，彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，物體A與小車B均靜止.請(qǐng)畫出物體A的重力示意圖（O為物體A的重心）；以及彈簧對(duì)小車B的彈力示意圖.如答圖Z7-4所示.11.（2020孝感)如圖Z7-8所示，放在水平地面上的小車6212.如圖Z7-9所示，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物塊慢慢靠近小球，并剛好與之接觸（繩子仍然豎直，且小球靜止）.請(qǐng)作出小球此時(shí)所受力的示意圖.如答圖Z7-5所示.12.如圖Z7-9所示，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物63重點(diǎn)4:彈簧測(cè)力計(jì)重點(diǎn)分析要熟練知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理、構(gòu)造和使用方法；會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小.重點(diǎn)4:彈簧測(cè)力計(jì)重點(diǎn)分析要熟練知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理、構(gòu)造6413.兩只完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)，自重均為0.5N，按如圖Z7-13所示的方式（甲“正掛”，乙“倒掛”）懸掛起來(lái)，圖中鉤碼為2N，甲、乙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為（）A.2.5N、2.5NB.2.5N、2NC.2N、2.5ND.1.5N、2NA13.兩只完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)，自重均為0.5N，按如圖6514.（2019常德）如圖Z7-11所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為__________N，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為__________N.5514.（2019常德）如圖Z7-11所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的6615．（2020廣東）如圖Z7-12所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì)，使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否__________，指針是否__________.卡住指零15．（2020廣東）如圖Z7-12所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)6716.（1）如圖Z7-13所示，該彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量力的大小不能超過(guò)__________，在使用前若指針沒(méi)有指在零刻度線處，則需先__________；物體M的重力大小為__________.（2）有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好.由于某次錯(cuò)誤地使用，使彈簧測(cè)力計(jì)的指針再也無(wú)法回復(fù)到零刻度線，只能校到0.2N處，你估計(jì)具體的錯(cuò)誤可能是_______________________________.這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)還能用嗎？________（填“能”或“不能”）.如果用它測(cè)力時(shí)，讀數(shù)為3.6N，那么這個(gè)力的大小實(shí)際為_________.5N調(diào)零2N測(cè)量的力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程能3.4N16.（1）如圖Z7-13所示，該彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量力的大小68重點(diǎn)5:重力重點(diǎn)分析重力是因?yàn)榈厍虻奈a(chǎn)生的，施力物體是地球，任何在地球附近的物體都受到重力，重力的大小與質(zhì)量成正比，重力的作用點(diǎn)在物體的重心.重點(diǎn)5:重力重點(diǎn)分析重力是因?yàn)榈厍虻奈a(chǎn)生的，施力物體是6917.某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行，自行車把上掛有一只水壺，如圖Z7-14所示，不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法正確的是（）A．水壺內(nèi)的液面不水平B．繩與坡道一定垂直C．繩的拉力一定等于水的重力D．繩始終在豎直方向D17.某人騎自行車沿直坡道向下勻速滑行，自行車把上掛有一只水7018.(2020惠山區(qū)二模）如圖Z7-15所示是“判斷重力的方向”實(shí)驗(yàn)，為了能與重力的方向形成對(duì)比，使用了一杯水，以水面作為參考面，改變懸線OA的方向，我們觀察到的現(xiàn)象_______________________，由此可得出重力的方向總是__________，細(xì)線拉球的力__________(填“大于”“等于”或“小于”)球拉細(xì)線的力.OA與水面始終垂直豎直向下等于18.(2020惠山區(qū)二模）如圖Z