體育老師學(xué)校工作總結(jié)精選范文

第PAGE16頁共NUMPAGES16頁體育教師學(xué)校工作總結(jié)精選范文體育教師學(xué)校工作總結(jié)這學(xué)期帶給我唯一的感覺是忙。從開學(xué)開始，好象還沒喘上一口氣，一下子就又到期末了。我總覺得人活著需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會落后。因?yàn)楸救瞬桓事浜缶陀辛艘环N想向時間要效率的雄心。可是又時常被家庭瑣事所拖累，躲在骨子中間的惰性又時常來嘲諷轟炸一番，好了漫長的20周就眨眼而過。在師德方面，我自認(rèn)為是做得比較標(biāo)準(zhǔn)化。無論事關(guān)大局還是小節(jié)，我都比較標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)闉槿藥煴磉@四個字在我一踏入校門就讓我心頭涌起一股要嚴(yán)格要求自己，以身作那么的熱血。在工作中，我這人從小到大一向把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”當(dāng)習(xí)慣來使喚，所以也不需要別人來催促。作為一名#@#員我覺得認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好每一件事是最根本的要求。在教學(xué)方面，從畢業(yè)的那一天起，我本是以大學(xué)學(xué)過來的知識為根底，繼續(xù)踩著老一輩的足跡走下去，但是幾年來，通過翻閱各類書籍，文獻(xiàn)，資料等，發(fā)現(xiàn)自己的知識正在不斷的老化。尤其是上次去浙大研修班學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的一些知識和觀念早被時代所拋棄。所以才會在心中升起一股要繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈的念頭。教學(xué)上，我的思路是用科學(xué)的方法結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)歷對學(xué)生加強(qiáng)認(rèn)知目的的教育。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生如今都安康，因?yàn)樗麄兡贻p，但是今后呢？一輩子呢？這種充滿青春活力的安康是否能終身伴隨我們的孩子。我想這是我所關(guān)心的問題，也是我教學(xué)中要不斷的去挖掘和努力的方向。在課外活動和竟賽訓(xùn)練方面，我以“勤快”兩字為準(zhǔn)繩，不礦不缺，對學(xué)生，尤其是高考訓(xùn)練隊，更全身心的投入，因?yàn)闉榱藢W(xué)生的前途，我作為一名教師更應(yīng)該對此緊抓不懈。在學(xué)校工作方面，我們體育與政教接觸較多，當(dāng)然積極配合，搞好校園體育文化是我們每位體育教師的職責(zé)與任務(wù)。我當(dāng)然也不例外。在體育節(jié)期間組織各類賽事，擔(dān)任各項(xiàng)工作的編排和裁判工作。在區(qū)運(yùn)動會中，擔(dān)任教練，合理安排學(xué)生的吃，住，行，比賽，并縣運(yùn)動會中獲得團(tuán)體第四名。在得失方面，我認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)是對工作認(rèn)真的態(tài)度和對體育事業(yè)的執(zhí)著，以及對學(xué)生的熱愛。缺點(diǎn)方面，在教科研這一塊抓得不夠緊，還不夠勤快；在生活上，最大的失可能是缺少朋友，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，除了校園內(nèi)一群朋友，在外面幾乎沒有任何接觸，這也許將是我今生最大的失，但是我又發(fā)現(xiàn)了一個更大的樂園，那就是學(xué)習(xí)知識，我想它會是我一輩子也交不完的朋友。這是我一年來對自己在師德方面，工作態(tài)度方面，教學(xué)方面，得失方面的一些自我分析^p，給自己提一些建立性的建議，有利于在新的世紀(jì)，新的一年有新的收獲。20xx年x月x日20xx—20xx第二學(xué)期體育工作總結(jié)xxx高中體育組20xx年x月體育教師學(xué)校工作總結(jié)今年在我系教育實(shí)習(xí)時間，我分到-中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)展了教育實(shí)習(xí)，獲得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識，進(jìn)步了教學(xué)才能，純熟掌握了一些教學(xué)根本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個方面進(jìn)展總結(jié)。一、根本情況(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)我到達(dá)-學(xué)校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，理解-學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，理解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時的調(diào)整，-中學(xué)的班容量不平衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對我無疑是一個宏大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的詳細(xì)情況，我分配了班主任工作，深化班級工作，理解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的教學(xué)工作。(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)1、教學(xué)工作見習(xí)完畢后，我正式進(jìn)展教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單的根本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對的主要是高中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和承受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)教師的教學(xué)方法、形式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)教師的教學(xué)形式，學(xué)生練習(xí)的少，教師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，互相之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的缺乏，及時進(jìn)展教學(xué)總結(jié)，在不斷的理論中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、形式，教學(xué)效果也明顯進(jìn)步。實(shí)習(xí)將近尾聲時，學(xué)校安排我們進(jìn)展全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)教師的安排下，我進(jìn)展了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時也進(jìn)步了我的教學(xué)技能。2、課外體育工作在課外體育活動時間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)教師與學(xué)校教師的交流溝通，又強(qiáng)化進(jìn)步了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上獲得一定的成績。(2)在高二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我積極負(fù)責(zé)了整個年級的早操和課間操工作。(3)組織播送體操比賽。在高一組播送體操教學(xué)完畢后，我負(fù)責(zé)組織了高一組的播送體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習(xí)，活潑了校園文化氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生班級榮譽(yù)感，同時也表達(dá)實(shí)習(xí)教師深沉的專業(yè)功底。(4)組織其他文體活動。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開展了“-中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生的組織才能。(三)總結(jié)階段(第8周)(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作完畢后，我及時檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的根底上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實(shí)習(xí)獲得的成績。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報告，確定實(shí)習(xí)成績。二、主要收獲1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)才能得到極大地進(jìn)步，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活潑。3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。三、經(jīng)歷和體會通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)歷的體會：1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。為加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的根本要求。實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)視、檢查，指導(dǎo)教師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校理解實(shí)習(xí)情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)展。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動的指揮者和組織者，對實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動、紀(jì)律考勤、成績評定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織才能和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)歷的教師(教授、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評。四、存在的問題及建議這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)根本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān)，有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識構(gòu)造及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動。還有的同學(xué)教案不過關(guān)，教案設(shè)計簡單。鑒于存在以上的問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，汲取教訓(xùn)，推廣經(jīng)歷，彌補(bǔ)缺乏，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)歷和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議：1、加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。通過施行新的教學(xué)方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目的、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的根底理論、專業(yè)知識和根本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連接性，實(shí)在進(jìn)步實(shí)習(xí)質(zhì)量。3、繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)視、檢查、指導(dǎo)工作。4、保證實(shí)習(xí)時間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)展有一個轉(zhuǎn)變角色的過程，需要一定時間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時間安排上要合理。體育教師學(xué)校工作總結(jié)這個學(xué)期即將過去，回憶即將過去的這個學(xué)期，我認(rèn)真做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，不斷地自我更新教學(xué)知識和方法，主動請教各位教師幫助解決在教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。在各位教師的幫助下使我成長的很快。在此我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的幫助和關(guān)注?，F(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：一、備課方面1．備教材，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。根據(jù)學(xué)生和本校的實(shí)際情況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準(zhǔn)，難點(diǎn)就更容易打破，學(xué)生就容易聽懂、領(lǐng)會、練習(xí)和掌握。同時我經(jīng)常復(fù)習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識，掌握和研究各項(xiàng)體育運(yùn)動技術(shù)、技能和練習(xí)方法及主要培養(yǎng)目的，隨時注意積累資料，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷和最優(yōu)教學(xué)訓(xùn)練方法，隨時搜集加以保存，以備備課時可以查閱。2．備學(xué)生，認(rèn)真分析^p學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系。教學(xué)的中心指導(dǎo)思想圍繞學(xué)生來制定。根據(jù)學(xué)生的整體體育才能、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德程度等科學(xué)、合理、有效地安排課的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓(xùn)練及才能的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立工作才能、分析^p問題解決問題的才能，以及自鍛自導(dǎo)才能、交往才能、表達(dá)才能、總結(jié)工作才能和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。3．集體備課我抓住每一次的集體備課，運(yùn)用集體的力量來處理自己或別人不能處理的問題。當(dāng)然，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓勵創(chuàng)新，不斷探究。暫時不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，達(dá)成共識，在此根底上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應(yīng)積極參與。另外，教師應(yīng)隨時進(jìn)展體能訓(xùn)練，保持和進(jìn)步技能方面的才能，這樣以便建立正確的運(yùn)動表象。二、教學(xué)方面學(xué)習(xí)興趣是指對學(xué)生活動所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃重的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使大腦處于高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最正確心態(tài)。可見，學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的前提。如何使課堂教學(xué)興趣化呢？1、導(dǎo)入課堂時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課堂導(dǎo)入，它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)消費(fèi)生求知欲，誘發(fā)出最正確的心理狀態(tài)，做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng)設(shè)最正確的教學(xué)情。我在導(dǎo)入課堂時，無論從場地的布置、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同類型的課時內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。2、新授教學(xué)時引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授教學(xué)是學(xué)生理解知識、掌握知識的重要過程。要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與這個過程。為到達(dá)此目的，教學(xué)中一定要重視對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確的思維，輕松地承受新知識。3、安排練習(xí)時有趣練習(xí)是學(xué)生各種技能形成的根本途徑，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。單一的練習(xí)乏味，使學(xué)生厭學(xué)，因此，練習(xí)設(shè)計要盡量做到多樣化，興趣化。在前滾翻練習(xí)時，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師那么運(yùn)用精講示范、恰當(dāng)點(diǎn)拔、分層要求和整體進(jìn)步等方法進(jìn)展指導(dǎo)。這樣的練習(xí)安排既到達(dá)了穩(wěn)固知識的目的，又培養(yǎng)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會”知識，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”知識，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和自信心，要做到這一點(diǎn)就要求我們必須做好以下幾方面：1、教給學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的方法體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我們不要把體育教學(xué)單一的理解為只是直接為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)效勞，更重要的是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺鍛煉的方法，只有這樣才能到達(dá)“教是為了不教”和“自練通行，自學(xué)得之”的目的。低段年級的學(xué)生應(yīng)從明意開始，會用完好的話表達(dá)內(nèi)容的要求、簡易的做法等。中段年級學(xué)生應(yīng)學(xué)會觀圖明意，并能對文字部分做到讀中有思、思中有意；高段年級學(xué)生要求按照教師提供的自學(xué)提綱進(jìn)展獨(dú)立考慮，經(jīng)過質(zhì)疑問難，得出結(jié)論。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能促使他們在課前去主動理解課文知識、考慮課文內(nèi)容、討論知識疑點(diǎn)等。2、學(xué)生練習(xí)的方法體育教學(xué)間的知識構(gòu)造雖然相當(dāng)復(fù)雜，但知識間往往存在著某種類同或一樣的成份。在安排練習(xí)時既要考慮到學(xué)生身體的素質(zhì)情況，又要考慮到學(xué)生自身的知識體系的差異性，同時又要根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習(xí)方式，所以教師在教給學(xué)生的練習(xí)方法時，應(yīng)根據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。如引導(dǎo)學(xué)生嘗試自練；來體會動作的難易點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生通過自由組合的小組練；來開拓學(xué)生的思維、進(jìn)步學(xué)生的組織表達(dá)才能，到達(dá)練習(xí)的效果。四、課后反思方面1．寫成功之處。教學(xué)過程中到達(dá)預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧荒承w育教學(xué)思想方法的浸透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些根本原理使用的感觸；體育教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)地記錄下來，供以后體育教學(xué)時參考使用，并可在此根底上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。2．寫缺乏之處。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)展系統(tǒng)的回憶、梳理，并對其作深化的反思、探究和剖析，在今后教學(xué)上汲取教訓(xùn)，更上一層樓。3．寫教學(xué)機(jī)智。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維開展及情感交流的融洽，往往會因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，假設(shè)不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。4．寫學(xué)生創(chuàng)新。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，體育教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和鼓勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬體育教師的教學(xué)思路，進(jìn)步教學(xué)程度。因此將其記錄下來，可以作為今后教學(xué)的豐富材料。/r/