蘇科版生物七年級下冊課件：第10章 水中的生物 復習課件

第10章水中的生物復習課件第10章水中的生物復習課件水中動物的種類魚類腔腸動物節(jié)肢動物軟體動物兩棲動物哺乳動物梭子蟹三角帆蚌青蛙珊瑚蟲座頭鯨鯊魚水中動物的種類魚類梭子蟹三角帆蚌青蛙珊瑚蟲座頭鯨鯊魚頭、軀干和尾1.鯽魚的外形分為

三部分。2.鯽魚的體形是什么樣的？有什么意義?身體呈紡錘形；減少水的阻力3.鯽魚的體色是什么樣的？有什么意義？背深腹白,保護作用，不被敵害發(fā)現(xiàn)。5.鯽魚的側線有什么意義？感知水流的方向、速度和測定方位的作用。4.鯽魚的體表覆蓋什么？有什么意義？鯽魚體表覆蓋鱗片，表面有黏液，減少水的阻力。探究魚類適應水中生活的特征

6.鯽魚呼吸器官是

。一般呈鮮紅色，鰓絲上有毛細血管，有利于氣體交換。鰭鰓7.鯽魚的運動器官是

。頭、軀干和尾1.鯽魚的外形分為1側線軀干頭尾1側線軀干頭尾鰓耙鰓心臟一心房一心室腸卵巢肛門鰾魚的內(nèi)部器官鰓耙鰓心臟一心房一心室腸卵巢肛門鰾魚的內(nèi)部器官鰓絲鰓弓探究一：鯽魚的呼吸器官1.鯽魚口和鰓蓋后緣為什么不是同時張合呢？2.鰓為什么是鮮紅色？鰓是魚的

器官，鯽魚口和鰓蓋后緣不同時張合，是為了讓水流過鰓，進行

。呼吸鰓由

、

和

組成,主要部分是

，鰓絲里密布

，因此鰓是鮮紅色的。呼吸鰓絲鰓弓鰓耙鰓絲毛細血管3.當水流經(jīng)鰓絲時，溶解于水的_________進入鰓絲的血管中，水流由鰓蓋的后緣流出,________由鰓絲排放到水中。魚就是這樣呼吸的。二氧化碳氧氣鰓絲鰓弓探究一：鯽魚的呼吸器官1.鯽魚口和鰓蓋后緣為什么不是探究二：鯽魚的運動器官腹鰭尾鰭臀鰭背鰭胸鰭鰭探究二：鯽魚的運動器官腹鰭尾鰭臀鰭背鰭胸鰭鰭胸鰭腹鰭背鰭臀鰭尾鰭保持平衡產(chǎn)生前進動力，控制前進方向保持平衡保持平衡保持平衡探究鯽魚的運動器官——鰭的作用活動目標：探究實驗鯽魚的五種鰭分別有什么作用？捆綁魚鰭法、剪去魚鰭法胸鰭腹鰭背鰭臀鰭尾鰭保持平衡產(chǎn)生前進動力，控制前進方向保持平鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的比重，在鰭的協(xié)調(diào)作用下，使魚能夠在不同的水層停留。魚為什么能在不同水層停留？鰾鰾超鏈接——物理鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的比重，在鰭的協(xié)調(diào)作用下體色體形體表呼吸器官運動器官感覺器官鯽魚適應水中生活的特征我來總結背深腹淺，是一種保護色梭形（紡錘形），減少水的阻力覆蓋鱗片，分泌黏液，減少水的阻力鰓鰭側線，感知水流變化，測定方向體色體形體表呼吸器官運動器官感覺器官鯽魚適應水中生活的特征我2.“四大家魚”混合養(yǎng)殖在一個池塘里，有什么好處?★可以充分利用水域的

和

各種多養(yǎng)魚，以達到高產(chǎn)的目的。這種養(yǎng)殖方法被世界公認為

的杰作。淡水魚類立體空間天然餌料生態(tài)養(yǎng)魚1.你知道“四大家魚”是指哪四種魚嗎？?青魚草魚鳙魚鰱魚2.“四大家魚”混合養(yǎng)殖在一個池塘里，有什么好處?

終生生活在水里，用鰭運動，用鰓呼吸。大多數(shù)魚類的體形為紡錘形，身體表面有一層鱗片，能分泌粘液，保持身體的滑潤，有利于在水中游泳。魚類的特征鰭運動鰓呼吸終生生活在水里，用鰭運動，用鰓呼吸。大他們是魚嗎？娃娃魚藍鯨想一想鮑魚魷魚黃鱔海馬他們是魚嗎？娃娃魚藍鯨想一想鮑魚魷魚黃鱔海馬說說應該怎樣保護我國的水生動物資源?

出謀劃策改良水生動物的生活環(huán)境。不濫捕濫殺水生動物。規(guī)定禁漁區(qū)、禁漁期，適時限制作業(yè)的漁具數(shù)量等。完善相關的法律制度。說說應該怎樣保護我國的水生動物資源?出謀劃策改第二節(jié)水中的動物一、觀察河蚌二、軟體動物的主要特征軟體動物都有柔軟的身體，大多用鰓呼吸。河蚌的生活環(huán)境：江河湖泊、池沼的底部。第二節(jié)水中的動物一、觀察河蚌二、軟體動物的主要特征軟體動

1.你能區(qū)分出河蚌的前端和后端嗎?(一)觀察河蚌的外形2.你認為河蚌的貝殼起什么作用?它是怎樣形成的?貝殼的作用：河蚌柔軟的身體。前端后端前端鈍圓，后端稍尖河蚌的貝殼是由

形成的。貝殼可以隨著身體的生長而長大，殼面上的許多環(huán)紋是逐漸形成。外套膜的分泌物保護1.你能區(qū)分出河蚌的前端和后端嗎?(一)觀察河蚌的外形2斧足（運動器官）（二）河蚌的運動1、河蚌通過什么完成運動的？2、如果震動玻璃缸，河蚌有什么反應？你認為河蚌在什么樣的環(huán)境中完成運動？河蚌通過斧足進行運動的，斧足是它的運動器官。河蚌在安靜的環(huán)境中，通過斧足進行運動，遇到外敵，它的斧足收回貝殼內(nèi)。斧足（運動器官）（二）河蚌的運動1、河蚌通過什么完成運動的（三）河蚌的內(nèi)部結構鰓口斧足外套膜前閉殼肌后閉殼?。ㄈ┖影龅膬?nèi)部結構鰓口斧足外套膜前閉殼肌后小結：河蚌適應水生生活的結構特點：有貝殼保護柔軟的身體。用鰓呼吸。用斧足插入泥沙中運動。身體前端有口，濾食水中食物。小結：河蚌適應水生生活的結構特點：有貝殼保護柔軟的身體。3.藻類植物沒有

、

、

等器官，大部分藻類體內(nèi)有

，能進行

，制造

。2.藻類植物有

細胞的，如

，也有

細胞的，比如

。1.藻類植物大多生活在

中，少數(shù)生活在

的地面上；藻類有海水藻類和淡水藻類。根莖葉葉綠素光合作用有機物水潮濕多水綿單衣藻水中的藻類植物分類第二節(jié)水中的藻類植物3.藻類植物沒有、、等器官，大部分藻類體內(nèi)3.水綿是呈

色絲狀的植物，沒有

、

、

等器官，整個植株都要浸在

中；每條水綿由許多結構相同的

細胞連接而成，細胞質(zhì)中由綠色

、呈

的葉綠體，葉綠體內(nèi)含

，能進行光合作用，合成有機物。觀察水綿2.從水溝里撈取少許水綿，用手觸摸會感覺

?；?.水綿生活在

中。淡水根莖葉葉綠素螺旋狀帶形長筒狀綠水3.水綿是呈色絲狀的植物，沒有、、細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)葉綠體液泡6543214、顯微鏡下看到的水綿細胞與綠色植物細胞相比有什么不同？（

）葉綠體呈帶形、螺旋狀，液泡數(shù)目多細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)葉綠體液泡6543214、顯微鏡下看藻類植物的基本特征大多生活在水中。結構簡單，沒有根、莖、葉的分化。細胞內(nèi)含有葉綠素等色素，能進行光合作用。用孢子進行繁殖。藻類植物的基本特征大多生活在水中。結構簡單，沒有根、莖、葉藻類植物與人類的關系釋放氧食用藥用、工業(yè)原料做魚餌凈化污水藻類植物與人類的關系釋放氧食用藥用、工業(yè)原料做魚餌凈化污水當堂訓練11．當人從淺灘走過時，水中的魚會迅速游開，這主要是因為（）

A.魚可以通過眼睛觀察暗礁B．魚體表面的側線可感知水流方向

C.魚耳聽到了聲音D．魚通過鼻孔感知到水的波動B當堂訓練11．當人從淺灘走過時，水中的魚會迅速游開，這主要是當堂訓練12．魚流出鰓的水與流入鰓相比，其溶解的氣體成分的變化是（）

A.二氧化碳增多，氧氣減少B．二氧化碳減少，氧氣增多

C.二氧化碳和氧氣都減少D．二氧化碳和氧氣都增多A當堂訓練12．魚流出鰓的水與流入鰓相比，其溶解的氣體成分的變當堂訓練

13．“授之以魚不如授之以漁”，下列屬于魚類的是（）

A.章魚B．鯨魚

C.鱷魚D．鯊魚D當堂訓練13．“授之以魚不如授之以漁”，下列屬于魚類的是（當堂訓練14．魚鰾的作用是（）

A．濾取食物B．排泄廢物

C．調(diào)節(jié)身體比重D．進行呼吸C當堂訓練14．魚鰾的作用是（）C當堂訓練15．河蚌體表的貝殼形成的原因是（）

A.水里的某些物質(zhì)在河蚌體表沉積

B．河蚌的珍珠層能不斷增厚

C.由河蚌外套膜的分泌物形成D．河蚌的肉質(zhì)的足有助于其形成C當堂訓練15．河蚌體表的貝殼形成的原因是（）C當堂訓練16．海帶是一種水生植物，下列關于海帶的敘述中，正確的一項是（）

A．屬于多細胞藻類B．呈褐色，不能進行光合作用

C．可食部分主要是葉D．靠根吸收水分和無機鹽A當堂訓練16．海帶是一種水生植物，下列關于海帶的敘述中，正確第10章水中的生物復習課件第10章水中的生物復習課件水中動物的種類魚類腔腸動物節(jié)肢動物軟體動物兩棲動物哺乳動物梭子蟹三角帆蚌青蛙珊瑚蟲座頭鯨鯊魚水中動物的種類魚類梭子蟹三角帆蚌青蛙珊瑚蟲座頭鯨鯊魚頭、軀干和尾1.鯽魚的外形分為

三部分。2.鯽魚的體形是什么樣的？有什么意義?身體呈紡錘形；減少水的阻力3.鯽魚的體色是什么樣的？有什么意義？背深腹白,保護作用，不被敵害發(fā)現(xiàn)。5.鯽魚的側線有什么意義？感知水流的方向、速度和測定方位的作用。4.鯽魚的體表覆蓋什么？有什么意義？鯽魚體表覆蓋鱗片，表面有黏液，減少水的阻力。探究魚類適應水中生活的特征

6.鯽魚呼吸器官是

。一般呈鮮紅色，鰓絲上有毛細血管，有利于氣體交換。鰭鰓7.鯽魚的運動器官是

。頭、軀干和尾1.鯽魚的外形分為1側線軀干頭尾1側線軀干頭尾鰓耙鰓心臟一心房一心室腸卵巢肛門鰾魚的內(nèi)部器官鰓耙鰓心臟一心房一心室腸卵巢肛門鰾魚的內(nèi)部器官鰓絲鰓弓探究一：鯽魚的呼吸器官1.鯽魚口和鰓蓋后緣為什么不是同時張合呢？2.鰓為什么是鮮紅色？鰓是魚的

器官，鯽魚口和鰓蓋后緣不同時張合，是為了讓水流過鰓，進行

。呼吸鰓由

、

和

組成,主要部分是

，鰓絲里密布

，因此鰓是鮮紅色的。呼吸鰓絲鰓弓鰓耙鰓絲毛細血管3.當水流經(jīng)鰓絲時，溶解于水的_________進入鰓絲的血管中，水流由鰓蓋的后緣流出,________由鰓絲排放到水中。魚就是這樣呼吸的。二氧化碳氧氣鰓絲鰓弓探究一：鯽魚的呼吸器官1.鯽魚口和鰓蓋后緣為什么不是探究二：鯽魚的運動器官腹鰭尾鰭臀鰭背鰭胸鰭鰭探究二：鯽魚的運動器官腹鰭尾鰭臀鰭背鰭胸鰭鰭胸鰭腹鰭背鰭臀鰭尾鰭保持平衡產(chǎn)生前進動力，控制前進方向保持平衡保持平衡保持平衡探究鯽魚的運動器官——鰭的作用活動目標：探究實驗鯽魚的五種鰭分別有什么作用？捆綁魚鰭法、剪去魚鰭法胸鰭腹鰭背鰭臀鰭尾鰭保持平衡產(chǎn)生前進動力，控制前進方向保持平鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的比重，在鰭的協(xié)調(diào)作用下，使魚能夠在不同的水層停留。魚為什么能在不同水層停留？鰾鰾超鏈接——物理鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體的比重，在鰭的協(xié)調(diào)作用下體色體形體表呼吸器官運動器官感覺器官鯽魚適應水中生活的特征我來總結背深腹淺，是一種保護色梭形（紡錘形），減少水的阻力覆蓋鱗片，分泌黏液，減少水的阻力鰓鰭側線，感知水流變化，測定方向體色體形體表呼吸器官運動器官感覺器官鯽魚適應水中生活的特征我2.“四大家魚”混合養(yǎng)殖在一個池塘里，有什么好處?★可以充分利用水域的

和

各種多養(yǎng)魚，以達到高產(chǎn)的目的。這種養(yǎng)殖方法被世界公認為

的杰作。淡水魚類立體空間天然餌料生態(tài)養(yǎng)魚1.你知道“四大家魚”是指哪四種魚嗎？?青魚草魚鳙魚鰱魚2.“四大家魚”混合養(yǎng)殖在一個池塘里，有什么好處?

終生生活在水里，用鰭運動，用鰓呼吸。大多數(shù)魚類的體形為紡錘形，身體表面有一層鱗片，能分泌粘液，保持身體的滑潤，有利于在水中游泳。魚類的特征鰭運動鰓呼吸終生生活在水里，用鰭運動，用鰓呼吸。大他們是魚嗎？娃娃魚藍鯨想一想鮑魚魷魚黃鱔海馬他們是魚嗎？娃娃魚藍鯨想一想鮑魚魷魚黃鱔海馬說說應該怎樣保護我國的水生動物資源?

出謀劃策改良水生動物的生活環(huán)境。不濫捕濫殺水生動物。規(guī)定禁漁區(qū)、禁漁期，適時限制作業(yè)的漁具數(shù)量等。完善相關的法律制度。說說應該怎樣保護我國的水生動物資源?出謀劃策改第二節(jié)水中的動物一、觀察河蚌二、軟體動物的主要特征軟體動物都有柔軟的身體，大多用鰓呼吸。河蚌的生活環(huán)境：江河湖泊、池沼的底部。第二節(jié)水中的動物一、觀察河蚌二、軟體動物的主要特征軟體動

1.你能區(qū)分出河蚌的前端和后端嗎?(一)觀察河蚌的外形2.你認為河蚌的貝殼起什么作用?它是怎樣形成的?貝殼的作用：河蚌柔軟的身體。前端后端前端鈍圓，后端稍尖河蚌的貝殼是由

形成的。貝殼可以隨著身體的生長而長大，殼面上的許多環(huán)紋是逐漸形成。外套膜的分泌物保護1.你能區(qū)分出河蚌的前端和后端嗎?(一)觀察河蚌的外形2斧足（運動器官）（二）河蚌的運動1、河蚌通過什么完成運動的？2、如果震動玻璃缸，河蚌有什么反應？你認為河蚌在什么樣的環(huán)境中完成運動？河蚌通過斧足進行運動的，斧足是它的運動器官。河蚌在安靜的環(huán)境中，通過斧足進行運動，遇到外敵，它的斧足收回貝殼內(nèi)。斧足（運動器官）（二）河蚌的運動1、河蚌通過什么完成運動的（三）河蚌的內(nèi)部結構鰓口斧足外套膜前閉殼肌后閉殼?。ㄈ┖影龅膬?nèi)部結構鰓口斧足外套膜前閉殼肌后小結：河蚌適應水生生活的結構特點：有貝殼保護柔軟的身體。用鰓呼吸。用斧足插入泥沙中運動。身體前端有口，濾食水中食物。小結：河蚌適應水生生活的結構特點：有貝殼保護柔軟的身體。3.藻類植物沒有

、

、

等器官，大部分藻類體內(nèi)有

，能進行

，制造

。2.藻類植物有

細胞的，如

，也有

細胞的，比如

。1.藻類植物大多生活在

中，少數(shù)生活在

的地面上；藻類有海水藻類和淡水藻類。根莖葉葉綠素光合作用有機物水潮濕多水綿單衣藻水中的藻類植物分類第二節(jié)水中的藻類植物3.藻類植物沒有、、等器官，大部分藻類體內(nèi)3.水綿是呈

色絲狀的植物，沒有

、

、

等器官，整個植株都要浸在

中；每條水綿由許多結構相同的

細胞連接而成，細胞質(zhì)中由綠色

、呈

的葉綠體，葉綠體內(nèi)含

，能進行光合作用，合成有機物。觀察水綿2.從水溝里撈取少許水綿，用手觸摸會感覺

。滑膩1.水綿生活在

中。淡水根莖葉葉綠素螺旋狀帶形長筒狀綠水3.水綿是呈色絲狀的植物，沒有、、細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)葉綠體液泡6543214、顯微鏡下看到的水綿細胞與綠色植物細胞相比有什么不同？（

）葉綠體呈帶形、螺旋狀，液泡數(shù)目多細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)葉綠體液泡6543214、顯微鏡下看藻類植物的基本特征大多生活在水中。結構簡單，沒有根、莖、葉的分化。細胞內(nèi)含有葉綠素等色素，能進行光合作用。用孢子進行繁殖。藻類植物的基本特征大多生活在水中。結構簡單，沒有根、莖、葉藻類植物與人類的關系釋放氧食用藥用、工業(yè)原料做魚餌凈化污水藻類植物與人類的關系釋放氧食用藥用、工