荷葉圓圓公開課3課件

荷葉圓圓

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讀書要求

1.讀準字音，讀通句子，不認識的生字詞多讀兩遍。2.邊讀邊想，課文講了荷葉和哪幾位小伙伴之間的故事？《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112讀書要求《荷葉圓圓》PPT課件小蜻蜓小青蛙小魚兒荷葉的小伙伴有

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，有

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。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒荷葉的小伙伴有,有

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠趴在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠趴在荷葉上，眨著亮小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠趴在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠趴在荷葉上，眨著亮《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小蜻蜓

在荷葉上，展開透明的翅膀?！逗扇~圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小蜻蜓在荷葉上，展開挺立站立直立解放軍叔叔

在祖國的邊疆。挺立《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112挺立站立直立解放軍叔叔在祖國的小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀?！逗扇~圓圓》PPT課件人《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀?！逗扇~圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱?！逗扇~圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花?！逗扇~圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著小水珠說：“荷葉是我的

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在荷葉上，呱呱地

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＿＿＿”荷花＿＿在荷葉下，歡快地乘涼。遮陽傘站荷花說：“荷葉是我的＿＿＿”荷花＿＿在荷葉下，歡快地乘涼。小朋友說：“荷葉是我的＿＿＿。”小朋友說：“荷葉是我的＿＿＿。”小烏龜說：“荷葉是我的＿＿＿?！毙觚敚撸撸撸撸撸?。

小烏龜說：“荷葉是我的＿＿＿?！毙觚敚撸撸撸撸撸?。小鳥說：“荷葉是我的＿＿＿。”小鳥＿＿＿。小鳥說：“荷葉是我的＿＿＿?！毙▲B＿＿＿。拓展閱讀下雨啦，下雨啦——雨點落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼拓展閱讀下雨啦，荷葉下，雨中的歌搖籃躺眨停機坪立展開歌臺蹲歌唱涼傘游捧起小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒搖籃躺眨停機坪立展開歌臺蹲歌唱涼傘游捧起小水珠小蜻蜓小青蛙小1.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學生學習古文的興趣，對于掌握學習古文的方法，為打好學習古文的基礎具有重要的地位和作用。3.為他們進一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關鍵的作用。

4.學生初識古文，初步了解古文的學習方法，剛剛讀出古文的一點味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個時候引導學生反復朗讀，既能滿足學生的求知欲望，又能考查一下學生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學過程中，引導學生通過人物的外貌、語言、動作、心理等方面進行描寫，突出人物的特點，同時在寫作過程中要求學生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風搖曳，向過往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開荷葉圓圓

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讀書要求

1.讀準字音，讀通句子，不認識的生字詞多讀兩遍。2.邊讀邊想，課文講了荷葉和哪幾位小伙伴之間的故事？《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112讀書要求《荷葉圓圓》PPT課件小蜻蜓小青蛙小魚兒荷葉的小伙伴有

,有

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小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。

小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠趴在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠趴在荷葉上，眨著亮小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠趴在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠趴在荷葉上，眨著亮《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課件人教部編版112《荷葉圓圓》PPT課小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小蜻蜓

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小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著小水珠說：“荷葉是我的

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在荷葉上，

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