《幾百幾十加減幾百幾十》公開課教學(xué)課件【人教版三年級數(shù)學(xué)上冊】

第2單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）幾百幾十加減幾百幾十第2單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）幾百幾十加減幾百幾十1

196

接近

200

387

接近

400

518

接近

500

221

接近

200下面這些數(shù)接近哪個(gè)整百數(shù)？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入196接近200387接近40051怎樣列式？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一）提出問題380

＋550

＝（1）上午和下午一共賣出多少個(gè)“海寶”？你會(huì)計(jì)算嗎？

世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出380

個(gè)“海寶”，下午賣出550

個(gè)“海寶”。二、探索新知怎樣列式？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一）提出問題380＋5我會(huì)用豎式計(jì)算。380＋550

＝380

＋

55

03190930（個(gè)）因?yàn)?8＋55

＝93，所以380＋550

＝930。為什么百位上不是8？還可以怎樣計(jì)算？（二）探究算法百位上3＋5，再加十位進(jìn)上來的1

是9。二、探索新知我會(huì)用豎式計(jì)算。380＋550＝380＋（二）探究算法（2）下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？550－380＝你會(huì)計(jì)算嗎？怎樣列式？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？

世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出380

個(gè)“海寶”，下午賣出550

個(gè)“海寶”。二、探索新知（二）探究算法（2）下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？550－還可以怎樣計(jì)算？（二）探究算法550－380

＝550－3807.10170（個(gè)）為什么百位上是4

減3

？因?yàn)?5－38

＝17，所以550－380

＝170。我會(huì)用豎式計(jì)算。十位上5

減8

不夠減，百位上5

需要退1

，就是4

。二、探索新知還可以怎樣計(jì)算？（二）探究算法550－380＝5（三）觀察對比剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)是：都是幾百幾十的數(shù)相加減，豎式計(jì)算時(shí)都是相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。不同點(diǎn)是：一個(gè)是幾百幾十加幾百幾十的計(jì)算，一個(gè)是幾百幾十減幾百幾十的計(jì)算。幾百幾十加、減幾百幾十在筆算時(shí)要注意什么？計(jì)算加法時(shí)，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1；計(jì)算減法時(shí)，哪一位不夠減要從前一位退1

，在本位加10

再減。380＋5503190550－3807.10二、探索新知（三）觀察對比剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)二、探索新知（一）閱讀與理解可以怎樣解答呢？二、探索新知（一）閱讀與理解可以怎樣解答呢？問題是什么？需要利用哪些信息？問題是：六個(gè)年級的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？要想解決這個(gè)問題，就要知道影院有多少個(gè)座位，還要知道六個(gè)年級一共有多少人。二、探索新知問題是什么？需要利用哪些信息？問題是：六個(gè)年級的學(xué)生同時(shí)看巨（二）分析與解答你可以估一估。221

大于200

，239

也大于200，221＋239

一定大于400，但還是不能確定是否大于441。把221

看成220，把239

看成230。先求出六個(gè)年級的總?cè)藬?shù)，221＋239

得多少呢？221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。二、探索新知（二）分析與解答你可以估一估。221大于200，239你的估算合理嗎？可以怎樣檢驗(yàn)？（三）回顧與反思221

接近220，441－220

接近220。一到三年級坐下后還剩下大約220

個(gè)座位，220

小于239，四到六年級就坐不下了。二、探索新知你的估算合理嗎？可以怎樣檢驗(yàn)？（三）回顧與反思221接近240＋460

＝00710－380

＝30240＋420

＝60710－310

＝00加法中，上面的題十位相加滿十了，需要進(jìn)1，下面的題沒有進(jìn)位；減法中，上面的題十位相減時(shí)不夠減需要退位，下面的題沒有退位。1.判斷百位上是幾。7觀察上下兩道題目，說一說有什么不同。364三、鞏固練習(xí)240＋460＝00710－380＝2.啄木鳥治病?！?20

＋

3901801920

－

86060（）（

）√×三、鞏固練習(xí)2.啄木鳥治病?！?20＋393.解決問題。520－350

＝170（米）情況一：我家距離學(xué)校大約350

米。520米350米?米這兩位同學(xué)的家相距多少米？我家距離學(xué)校大約520米。三、鞏固練習(xí)3.解決問題。520－350＝170（米）情況二：520＋350

＝870（米）350米520米?米這兩位同學(xué)的家相距多少米？我家距離學(xué)校大約350

米。我家距離學(xué)校大約520

米。三、鞏固練習(xí)3.解決問題。情況二：520＋350＝870（米）350米如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196

名和226

名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？4.想一想。196＜200，226＜230，200＋230＝430，430＜441，坐得下。196

接近200，441－200接近240，240

和226

相比，足夠大了。兩個(gè)旅行團(tuán)坐得下。三、鞏固練習(xí)如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行買這兩種食品大約花多少錢？647＋232

≈650＋230＝880（元）

880（元）答：買這兩種食品大約花880

元。給同學(xué)們買用了647

元。給同學(xué)們買用了232

元。5.估一估。三、鞏固練習(xí)買這兩種食品大約花多少錢？647＋232≈650＋230哪個(gè)答案是正確的呢？

倉庫里有貨物712

箱，已經(jīng)運(yùn)走了358

箱，剩下的貨物用這輛卡車能一次運(yùn)走嗎？（）（）√一次最多能運(yùn)350

箱。還需要知道哪些信息？6.選一選。712－358710－360＝350350

＝350能運(yùn)走。358＋350360＋350＝710710

＜712不能運(yùn)走。三、鞏固練習(xí)哪個(gè)答案是正確的呢？倉庫里有貨物712箱，大家說一說：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有什么感受?有哪些收獲?四、小結(jié)大家說一說：四、小結(jié)謝謝觀看四、小結(jié)謝謝觀看四、小結(jié)20第2單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）幾百幾十加減幾百幾十第2單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）幾百幾十加減幾百幾十21

196

接近

200

387

接近

400

518

接近

500

221

接近

200下面這些數(shù)接近哪個(gè)整百數(shù)？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入196接近200387接近40051怎樣列式？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一）提出問題380

＋550

＝（1）上午和下午一共賣出多少個(gè)“海寶”？你會(huì)計(jì)算嗎？

世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出380

個(gè)“海寶”，下午賣出550

個(gè)“海寶”。二、探索新知怎樣列式？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一）提出問題380＋5我會(huì)用豎式計(jì)算。380＋550

＝380

＋

55

03190930（個(gè)）因?yàn)?8＋55

＝93，所以380＋550

＝930。為什么百位上不是8？還可以怎樣計(jì)算？（二）探究算法百位上3＋5，再加十位進(jìn)上來的1

是9。二、探索新知我會(huì)用豎式計(jì)算。380＋550＝380＋（二）探究算法（2）下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？550－380＝你會(huì)計(jì)算嗎？怎樣列式？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？

世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出380

個(gè)“海寶”，下午賣出550

個(gè)“海寶”。二、探索新知（二）探究算法（2）下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”？550－還可以怎樣計(jì)算？（二）探究算法550－380

＝550－3807.10170（個(gè)）為什么百位上是4

減3

？因?yàn)?5－38

＝17，所以550－380

＝170。我會(huì)用豎式計(jì)算。十位上5

減8

不夠減，百位上5

需要退1

，就是4

。二、探索新知還可以怎樣計(jì)算？（二）探究算法550－380＝5（三）觀察對比剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)是：都是幾百幾十的數(shù)相加減，豎式計(jì)算時(shí)都是相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。不同點(diǎn)是：一個(gè)是幾百幾十加幾百幾十的計(jì)算，一個(gè)是幾百幾十減幾百幾十的計(jì)算。幾百幾十加、減幾百幾十在筆算時(shí)要注意什么？計(jì)算加法時(shí)，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1；計(jì)算減法時(shí)，哪一位不夠減要從前一位退1

，在本位加10

再減。380＋5503190550－3807.10二、探索新知（三）觀察對比剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)二、探索新知（一）閱讀與理解可以怎樣解答呢？二、探索新知（一）閱讀與理解可以怎樣解答呢？問題是什么？需要利用哪些信息？問題是：六個(gè)年級的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？要想解決這個(gè)問題，就要知道影院有多少個(gè)座位，還要知道六個(gè)年級一共有多少人。二、探索新知問題是什么？需要利用哪些信息？問題是：六個(gè)年級的學(xué)生同時(shí)看巨（二）分析與解答你可以估一估。221

大于200

，239

也大于200，221＋239

一定大于400，但還是不能確定是否大于441。把221

看成220，把239

看成230。先求出六個(gè)年級的總?cè)藬?shù)，221＋239

得多少呢？221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。二、探索新知（二）分析與解答你可以估一估。221大于200，239你的估算合理嗎？可以怎樣檢驗(yàn)？（三）回顧與反思221

接近220，441－220

接近220。一到三年級坐下后還剩下大約220

個(gè)座位，220

小于239，四到六年級就坐不下了。二、探索新知你的估算合理嗎？可以怎樣檢驗(yàn)？（三）回顧與反思221接近240＋460

＝00710－380

＝30240＋420

＝60710－310

＝00加法中，上面的題十位相加滿十了，需要進(jìn)1，下面的題沒有進(jìn)位；減法中，上面的題十位相減時(shí)不夠減需要退位，下面的題沒有退位。1.判斷百位上是幾。7觀察上下兩道題目，說一說有什么不同。364三、鞏固練習(xí)240＋460＝00710－380＝2.啄木鳥治病?！?20

＋

3901801920

－

86060（）（

）√×三、鞏固練習(xí)2.啄木鳥治病?！?20＋393.解決問題。520－350

＝170（米）情況一：我家距離學(xué)校大約350

米。520米350米?米這兩位同學(xué)的家相距多少米？我家距離學(xué)校大約520米。三、鞏固練習(xí)3.解決問題。520－350＝170（米）情況二：520＋350

＝870（米）350米520米?米這兩位同學(xué)的家相距多少米？我家距離學(xué)校大約350

米。我家距離學(xué)校大約520

米。三、鞏固練習(xí)3.解決問題。情況二：520＋350＝870（米）350米如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196

名和226

名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？4.想一想。196＜200，226