最新九年級數(shù)學教師個人工作總結2022

第PAGE11頁共NUMPAGES11頁最新九年級數(shù)學教師個人工作總結2022最新九年級數(shù)學教師個人工作總結2022一學期以來，我擔任九年級的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)歷，汲取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生們，注意信息反響，調動學生們的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生們愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生們抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。三、認真做好總復習工作?？倧土暪ぷ饕嫦蛉w學生。詳細做法是：㈠教師的板書與學生的板演教師的板書應表達知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)絡，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要清楚，電教手段運用要和諧。強化學生們板演作用，讓不同層次學生都有時機表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反響信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，學生們板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好時機；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立考慮才能，促進記憶。㈡注重學生解題中的錯誤分析^p在總復習中，學生們在解題中出現(xiàn)錯誤是不可防止，教師針對錯誤進展系統(tǒng)分析^p是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的缺乏，從而采取措施進展補救；錯誤從一個特定角度提醒了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探究、調試過程，這對學生才能的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，教師應預防錯誤的發(fā)生，要理解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發(fā)現(xiàn)：⑴字面理解程度⑵聯(lián)絡的理解程度⑶創(chuàng)造性程度其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的答復，要分析^p其原因進展有針對性的講解，這樣可以利用反面知識穩(wěn)固正面知識。最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是理論，評是升華，只講不評，練習往往走過場。㈢關心學習上有困難的學生對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生們，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知程度，逐步使他們學習質量有所進步。最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有方案、有針對性地做好課外輔導工作。四、要把“開展學生思維才能是培養(yǎng)才能的信心”這思想貫穿整個復習的始終。1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深化性。2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生們的思維廣闊性。3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生們思維的靈敏性，敏捷性。4、強化題目的條件和結論，培養(yǎng)學生們的思維批評性。5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生們的思維創(chuàng)造性。五、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生們素質根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。第二、速度。注重解題速度。第三、協(xié)調性。在解題過程中有意識地控制自己的反響，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連接反響。六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。參加教育局組織的《全國初中數(shù)學觀摩課》，學習全國名師教學方法和課堂教學策略，博采眾長，努力進步自身教學程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。最新九年級數(shù)學教師個人工作總結2022這學期根據(jù)學校工作安排，我擔任初三兩個班數(shù)學教學工作。一學期以來，我可以吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點：1、深化理解學生。為了理解學生的知識程度和學習才能，以便備課時能根據(jù)學生的詳細設計教學方案，我主動和學生進展溝通，理解學生已掌握知識的情況和理解才能，然后根據(jù)學生的知識程度和學習才能來設計教學方案。2、深化鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進展備課，在備課過程中，一是在不分開教材的原那么下，參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更容易承受的教法。二是根據(jù)學生的知識程度和學習才能，對課本知識進展適當處理，設置成經(jīng)過學生獨立考慮或合作討論能解決的問題，從而使學生可以順利地完成每一節(jié)的學習任務，并且每一節(jié)課都學有所得。3、對教學內容進展適當補充。由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內容，但是，一方面刪去的內容中有部分無論是對解決問題帶來方便，還是對學生今后進一步學習都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素質教育，反對應試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數(shù)。因此，本學期我對教學內容進展了適當?shù)难a充，擴大了學生的知識面，也進步了應對命題者說“要與課本內容有點占邊的題目都不算超標”。的才能。4、堅持學生為主體。在課堂上，堅持學生為學習的主體，教師只充當組織者和引導者，根據(jù)學生的知識程度和學習才能，引導學生考慮、討論，使學生通過獨立考慮或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學生的學習才能和解決問題的才能。5、認真修改并及時講評作業(yè)作業(yè)是學生對所學知識穩(wěn)固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進展挑選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，并分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。6、獲得的成績和存在問題：通過努力學生的學習才能和解決問題的才能得到了較大的進步，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。存在問題：〔1〕學生根底較差，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；〔2〕大部分學生有粗枝大葉的作風，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績。最新九年級數(shù)學教師個人工作總結2022一學期以來，本人擔任九年級7、8兩班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷進步自我的業(yè)務程度，充實自我的頭腦，構成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷進步自我的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。詳細工作總結如下：一、備好課，上好課，提升教學質量。1、課前準備：備好課〔1〕認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念進一步挖掘，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。在此根底上，經(jīng)過每周團體備課活動，討論確定本周教學課件?！?〕理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。〔3〕研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心上課以"和諧互助"高效課堂教學形式組織好課堂教學，鼓勵學生進取參與課堂，進取探究，大膽發(fā)言，主動交流。關注全體學生，注意信息反響，注意課堂教學生成，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復的缺點，課堂交流、展示面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、做好輔導工作。個別學生缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，抓住學生的思想教育不放松，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到了從友善開始。從贊美著手，抓住閃光點，放大閃光點，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。三、認真修改學生的作業(yè)，進取寫鼓勵性批語，如："今日最正確作業(yè)"，"加油，相信你是最棒的。"學生的作業(yè)質量得到了較大的進步。四、進取參與聽課、評課與團體備課活動，本學期聽課18節(jié)，虛心向教師們學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。五、努力方面1、努力加強自身根本功的訓練，加強對"和諧互助"高效課堂形式的進一步打造，純熟"五步十環(huán)節(jié)"操作流程。課堂上做到精講精練，注重對學生本領的培養(yǎng)。注重"精講"這一環(huán)，時間緊，任務重，要做到"精講"，所以要注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的比較，把復雜抽象的問題作連接解決；注意解題方法的延伸，探究解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有考慮性的新問題，與學生一齊探究研究。2、做好"練"是今后的工作重點，根本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、穩(wěn)固定理的根底題；運用知識的本領題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析^p的進步題等等。經(jīng)