社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告隨著“守望者”團(tuán)隊(duì)的回歸，十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，但福勝村福勝小學(xué)的那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里。回顧與孩子們這10天來相處的日子，每一天，的感情都在增進(jìn)著，從第一天見面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)“守望者”去了梅州市興寧市蘿崗鎮(zhèn)福勝村福勝小學(xué)，主要的任務(wù)是給這個(gè)貧困地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)，帶去愛的教育和希望，守望他們開心的成長(zhǎng)活動(dòng)得到了的大力支持還有福勝村民們的熱情招待和幫助，從而使順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。雖然說是貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)不過我在他們臉上看到的的是他們天真無邪的微笑，給予著無窮的力量。原本想象中孤僻，內(nèi)向的孩子們，完全出乎意料，他們遠(yuǎn)比設(shè)想的開朗，也比 堅(jiān)強(qiáng)，他們向往著城市的生活，雖然環(huán)境條件不容樂觀，但是他們都有著自己的夢(mèng)想，一直在努力著。也許他們沒有得到最好的照顧，也沒有像城市里的孩子一樣一生下來就是個(gè)寶，但他們?cè)谄D苦的環(huán)境中懂得了很多城市里的孩子很難獲得的東西，勤勞、簡(jiǎn)樸，這是很難得可貴的，也是值得欣慰的地方，他們的微笑是那樣的有魔力，著。15個(gè)人在7月13號(hào)下午的時(shí)候終于到達(dá)了福勝小學(xué)，原本以為在那里的起居會(huì)有很多問題，沒想到在村民們熱心的幫助下很多問題都解決了，比如飲用水、和飲食等各種問題尤其感謝阿婆和姐為解決了這一最大的問題。由于學(xué)校里的床只有兩張，睡覺的方面也是挺不方便，不過特殊時(shí)期也只能特殊處理了，桌子板凳地板什么的，能睡的基本都體驗(yàn)過了，湊合著還是能睡的著。到了14號(hào)就是正式開學(xué)的時(shí)間了，當(dāng)然這次就是學(xué)校的和老師了，雖然面對(duì)的是一群小朋友，第一次充當(dāng)這種角色心里還是有點(diǎn)緊張的。原本以為大部分的孩子都會(huì)去過自己愉快的暑假去了，沒想到一個(gè)80多人的學(xué)校來了差不多有50個(gè)孩子，準(zhǔn)備好要上課的教室都顯得不夠了，有的雙人桌只能三個(gè)人湊合著坐了。從他們放棄自己的暑假時(shí)間來學(xué)校里面上課就能看出他們的求學(xué)有多高那時(shí)候就下決心一定要盡最大的努力去指導(dǎo)他們，帶給他們渴求的知識(shí)，至少讓他們覺得犧牲10天時(shí)間來學(xué)校是值得的。很快就升了國(guó)旗作了簡(jiǎn)單的自我介紹后就開始上課了而我就首當(dāng)其沖的去上了第一節(jié)課，上的是故事匯，因?yàn)槲覝?zhǔn)備的比較充分，所以還是挺有信心的，主要就是通過一些小故事來引出做人做事的道理，誰知道小朋友們一聽說是講故事個(gè)個(gè)都沒精打采的，甚至還有幾個(gè)孩子還說了“切~”，當(dāng)時(shí)心就疙瘩了一下，就知道這節(jié)課可能沒那么好過了。果然，當(dāng)我從故事到道理過渡的時(shí)候，他們就聽不下去了，他們光是聽故事就已經(jīng)是勉強(qiáng)湊合了，故事吸引不到他們那后面的道理更不可能順利的講完了這大概也是他們?cè)谵r(nóng)村生活太久的緣故吧，性子都有點(diǎn)偏野，更向往一些性的東西，為了完成任務(wù)，我后面的幾個(gè)小故事都向這方面靠近一些以便能盡量吸引他們好他們思考各種人生哲理，效果才好了一些，不過各種起哄聲還是沒有減少多少，隊(duì)長(zhǎng)覺得我可能hold不住了，中途便把我換了下來，心里還是覺得挺打擊的，主要是還沒有摸清楚孩子們更愿意接收的上課方式吧經(jīng)過這次教訓(xùn)為了后面的課程能更好的進(jìn)行，大家也開始仔細(xì)摸索起孩子們的性格起來，值得欣慰的是后面幾節(jié)課的開展還是比較順利的。在經(jīng)過幾天的摸索之后慢慢的也是了解了孩子的習(xí)性，雖然孩子們都有點(diǎn)調(diào)皮，可能也是家長(zhǎng)的文化程度不是很高，不能給一些孩子較合適的教育方式，所以孩子們看起來都有點(diǎn)野性，不過還是能從他們天真無邪的眼睛和歡笑中看出他們那種至真的性情。經(jīng)過幾天的觀察和調(diào)整，慢慢的摸索出了孩子的習(xí)性，透析他們上課的點(diǎn)所在，所以接下來的幾天課上的還是比較順利的，上課中透著知識(shí)，歡笑中帶著哲理，帶去的都是衷心的希望和期盼，守望他們的成長(zhǎng)。，到剛開始的課程進(jìn)行的很順利，在充滿歡樂的課程中不失知識(shí)的，到了第4天第5天就開始發(fā)現(xiàn)了一個(gè)挺嚴(yán)重的問題孩子們上下課都開始變得有點(diǎn)沒大沒小經(jīng)常出現(xiàn)課堂上場(chǎng)面失控的情況這才 這幾天來犯的一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤就是還沒能很準(zhǔn)確的定位自己是一個(gè)老師的角色而側(cè)重于充當(dāng)著一個(gè)哥哥姐姐的角色大家都忙碌于如何去融入孩子們的生活成為他們心靈和生活上的朋友卻忽略了還要保持一個(gè)老師該有的威嚴(yán)不應(yīng)該和孩子在行為上玩得太忘乎所以，孩子們感覺不到老師的威嚴(yán)，就會(huì)慢慢變得肆無忌憚，沒大沒小甚至出現(xiàn)在課堂上猛拍桌子的情況當(dāng)然他們只是在起哄但這嚴(yán)重的影響了課堂的紀(jì)律有時(shí)甚至導(dǎo)致了整堂課的癱瘓而無法繼續(xù)進(jìn)行這與的初衷相去甚遠(yuǎn)第5天中午在這個(gè)問題的嚴(yán)重性后就立馬展開了第一次緊急會(huì)議一番斟酌之后才了自己往后再孩子們面前的言行保持為人師者該有的形象與威嚴(yán)。后面情況才有所好轉(zhuǎn)，孩子們開始收斂自己的某些行為，算是保住了的形象慶幸火滅得及時(shí)不然真的無法收攏了在農(nóng)村這樣的環(huán)境里面長(zhǎng)大而且都還是小孩子難免會(huì)有著一顆焦躁的心只有通過安撫他們，使他們沉淀下來，才能真正靜心學(xué)習(xí)和吸收 給他們的知識(shí)。期間還去家訪了幾次留守學(xué)生，探訪他們的生活情況，發(fā)現(xiàn)很多小孩的父母在外地打工回家的都比較少，甚至有的都很少打回去，也難怪孩子會(huì)這么野了，大部分孩子都表示很想念他們的父母，不過孩子們雖然平時(shí)很調(diào)皮，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诩业臅r(shí)候都能怪很聽話，帶弟弟的，做家務(wù)的，幫著做農(nóng)活的、、在上課的時(shí)候真的看不出來，看到這一幕幕的時(shí)候，真的心被深深觸動(dòng)，這才是他們最真實(shí)最美的一面。時(shí)光閃逝，很快的執(zhí)教活動(dòng)就要結(jié)束了，最后一節(jié)課的時(shí)候，整個(gè)團(tuán)隊(duì)上去唱了《未來不是夢(mèng)》這首歌，下面早已泣不成聲，從他們的眼里，能看得出他們深深的不舍和眷戀，我不敢多看他們的眼睛， 我也會(huì) 真的就這樣要結(jié)束了，本來以為自己一直很瀟灑，可經(jīng)過這么多天的相處，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這群調(diào)皮可愛的孩子，到了即將分離的時(shí)刻，對(duì)他們也有著不舍和擔(dān)憂，擔(dān)心他們不能受到良好的教育無法的成長(zhǎng)，但是會(huì)在心里/r/