2023年DIY字體設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)總結(jié)

201*DIY字體設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)總結(jié)201*DIY字體設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)總結(jié)

文傳系DIY字體設(shè)計(jì)大賽

（一）活動(dòng)主題：多彩校園活動(dòng)青春（二）活動(dòng)背景：

以開(kāi)展宣傳“DIY”自己動(dòng)手作活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合本系學(xué)生的原創(chuàng)精神，為同學(xué)們供應(yīng)呈現(xiàn)才能的舞臺(tái)空間，通過(guò)設(shè)計(jì)新奇，獨(dú)特的服飾和作品宣傳，掀起一股DIY旋風(fēng)以增加學(xué)生對(duì)DIY的熱忱，呈現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手力量和藝術(shù)風(fēng)采；襯托當(dāng)代大學(xué)生安康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，提倡安康，高雅的大學(xué)生活，呈現(xiàn)年輕人的活力和風(fēng)采，培育高品位的藝術(shù)文化素養(yǎng)，積極推動(dòng)校園文化建立。（三）活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：201*年6月1日10藝設(shè)畫(huà)室（四）活動(dòng)流程：

一、前期預(yù)備

1、宣傳安排

（1）通知學(xué)生會(huì)宣傳部，負(fù)責(zé)出海報(bào)；

（2）召開(kāi)會(huì)議，交代活動(dòng)安排，并對(duì)此次活動(dòng)的詳細(xì)狀況進(jìn)展商討，讓學(xué)生會(huì)各部做好工作協(xié)作；

（3）召開(kāi)全系各班班長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)各班級(jí)報(bào)名，供應(yīng)選手名單。2、報(bào)名方式及地點(diǎn)

各班班長(zhǎng)于5月20日之前，將本班參賽選手作品稿，交予系

學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。

3、評(píng)委及主持人的邀請(qǐng)

（1）有系團(tuán)總支宣傳部負(fù)責(zé)，在賽前確定評(píng)委教師名單，并在競(jìng)賽當(dāng)天提前做好提示工作，確保教師能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)；

（2）由系學(xué)生會(huì)文藝部負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)主持人一名，主持本次活動(dòng)。4、工作人員安排

與各部門(mén)協(xié)調(diào)，各部出1名大一干事，協(xié)調(diào)工作，工作人員的總體安排與調(diào)配由團(tuán)總支組織部負(fù)責(zé)。詳細(xì)工作安排如下：

女生部：教師及評(píng)委的茶水供給

勞生部：賽前衛(wèi)生預(yù)備治保部：賽時(shí)紀(jì)律狀況維持文藝部：主持人

辦公室：負(fù)責(zé)算分（留意速度與精確性）宣傳部：競(jìng)賽海報(bào)的宣傳、張貼6、場(chǎng)地布置

（1）做好場(chǎng)地區(qū)域的劃分及位置安排；（2）秩序安排到人，有專人治理。7、材料預(yù)備

畫(huà)板（藝設(shè)班供應(yīng)）丙烯顏料（選手自備）畫(huà)筆硬紙板（選手自備）

統(tǒng)一白色T-shirt

8、經(jīng)費(fèi)估量

進(jìn)入復(fù)賽選手交10元報(bào)名費(fèi)供買服裝（二）競(jìng)賽程序：

初賽：各對(duì)選手交上自己的設(shè)計(jì)作品圖紙附交設(shè)計(jì)創(chuàng)意講解，然后從全部作品中選出優(yōu)秀作品，創(chuàng)意作品進(jìn)入復(fù)賽；復(fù)賽：

1、主持人做開(kāi)場(chǎng)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展簡(jiǎn)潔介紹，然后介紹本次評(píng)委教師，并宣布競(jìng)賽正式開(kāi)頭；

2、競(jìng)賽選手開(kāi)頭其DIY設(shè)計(jì)，時(shí)間為1小時(shí)，競(jìng)賽時(shí)間完畢時(shí)，主持人宣布競(jìng)賽進(jìn)入其次階段；

3、其次階段，選手開(kāi)頭展現(xiàn)其競(jìng)賽作品并簡(jiǎn)潔描述其作品寓意等；

4、活動(dòng)依次進(jìn)展，當(dāng)全部選手表演完畢，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)各位選手作品打分；

5、中場(chǎng)休息，辦公室快速算分，并整理交與主持人宣布競(jìng)賽結(jié)果；

6、從全部班中選出一個(gè)最正確班級(jí)組織獎(jiǎng)（班級(jí)人數(shù)參與最多的）（五）活動(dòng)成效

現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活潑，選手們能克制條件制約問(wèn)題，友好互助，共享顏料與畫(huà)筆。

活動(dòng)結(jié)果：一等獎(jiǎng)余暉孫雪筠

二等獎(jiǎng)譚震余波趙偉徐文田

三等獎(jiǎng)蔡新磊王歡楊蓉蓉陳曉雨陳松張奎

優(yōu)秀獎(jiǎng)徐麗莉程曉婷夏青石桂元程康儲(chǔ)益峰韓夏葛?。┗顒?dòng)缺乏

1、宣傳力度缺乏，導(dǎo)致選手人數(shù)不多；

2、由于本次活動(dòng)是在五月底進(jìn)行，所以去拉外聯(lián)時(shí)，商家活動(dòng)規(guī)劃根本已滿，以致此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏；

3、預(yù)備不夠充分。場(chǎng)地、時(shí)間屢次改動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂；4、由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，顏料由選手自備，但由于多組選手是漢本班的，所以未預(yù)備顏料，導(dǎo)致競(jìng)賽開(kāi)頭時(shí)選手還在慌亂借顏料畫(huà)筆；

5、此次活動(dòng)其他部門(mén)未能幫助如賽前場(chǎng)地衛(wèi)生，現(xiàn)場(chǎng)秩序維持均無(wú)專人負(fù)責(zé)；

6、因未嚴(yán)格要求選手提前非常鐘到場(chǎng)，選手到場(chǎng)散亂；（七）活動(dòng)意義

此次活動(dòng)以豐富同學(xué)們的校園生活為宗旨，呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，彰顯年輕人的活力和風(fēng)采，培育高品位的藝術(shù)文化素養(yǎng)，積極推動(dòng)校園文化建立。

201*年6月2日學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

擴(kuò)展閱讀：鋼筆字競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

柏林小學(xué)十月份學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽總結(jié)

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最漂亮、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)受了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的召喚。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，201*年10月13日14日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，硬筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)主要訂正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿態(tài)，培育他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)力量，審美力量都有較大的提高，競(jìng)賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次競(jìng)賽，活潑了校園文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次競(jìng)賽增加了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有深厚的興趣，原來(lái)好動(dòng)的孩子經(jīng)過(guò)練習(xí)書(shū)法后，就顯得比擬沉穩(wěn)、細(xì)心，留意力更加集中，孩子們練習(xí)書(shū)法后，不僅增加了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從競(jìng)賽反應(yīng)的狀況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)。一、進(jìn)步

1、和9月份的書(shū)法競(jìng)賽相比，學(xué)生的構(gòu)造感有了肯定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右構(gòu)造的字寫(xiě)得較合理。

2、字形挺立，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書(shū)寫(xiě)中大局部學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正干凈潔凈，許多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。二、缺乏

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近，教師要準(zhǔn)時(shí)提示訂正。

2、從初賽的狀況看，局部年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各局部的位置安排不合理。3、今后練字前，教師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架構(gòu)造進(jìn)展認(rèn)真觀看、識(shí)別，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最終學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文

生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。

通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的熟悉，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增加了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、美觀漢字的積極性，很多學(xué)生表