創(chuàng)意65個-2019年10月27日大海里藍鯨

一、 參考6-7歲二、教學(xué)重難點1、 和浪花的造型。通過參考相關(guān)的素材，感受躍出海面的動態(tài)美，觀察 的形態(tài)以及濺出的海面的浪花，用流暢的線條描繪出

的造型和浪花的形態(tài)，注意在繪畫的時候，浪花的前后、遮擋關(guān)系，再通過顯得疏密對比浪花的花紋，要求線條表現(xiàn)要細(xì)致，每個線條之間的邊緣要有起伏節(jié)奏，嚴(yán)謹(jǐn)表現(xiàn)線條的秩序之美。2、運用綜合技法

畫面的色彩。通過欣賞，了解了和海洋的色彩，感受畫面的整體色調(diào)。通過運用水彩筆描繪出和浪花的時候，在描繪的時候，注意色彩的深淺不同的變化，展現(xiàn)出物體的體積感，學(xué)習(xí)色調(diào)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美感。再用水彩渲染背景的色彩，突出主體的視覺效果，同時展現(xiàn)出了畫面的意境美。三、教具準(zhǔn)備：素描紙、記號筆、水彩筆（馬克筆）課程引導(dǎo)1一望無際的大海，是那么美，那么遼闊，滔滔的海浪，騰空濺起的白色浪花，是那么和諧美好。課程引導(dǎo)1在這遼闊的海洋里住著許多有趣的動物，你知道的有哪些呢？課程引導(dǎo)1課程引導(dǎo)1在海洋里最大的動物你知道是誰嗎？是鯊魚？是海豚？都不是，那是誰呢？猜一猜？叫魚不是魚，終生海里居，遠(yuǎn)看象噴泉，近看似島嶼。課程引導(dǎo)1原來是大大的

，你有了解過它嗎？不僅僅是海洋里最大的動物，也是現(xiàn)今動物中最大的，

是

海洋中的巨無霸，30米的體長和上百噸的體重，讓曾經(jīng)的陸上霸主恐龍都甘敗下風(fēng)。課程引導(dǎo)1是一種海洋哺乳動物，稱為“海中之王”。 被認(rèn)為是已知的地球上生存過的體積最大的動物，長可達33米，重達181噸。 的身軀瘦長，背部是青灰色的，不過在水中看起來有時顏色會比較淡。

背脊呈淺藍色,肚皮布滿褶皺,帶有赭石色黃斑。它的尾巴寬闊平扁,能在水中...藍鯨主要以小型的甲殼類（例如磷蝦）與小型魚類為食。課程引導(dǎo)1欣賞

的

，你能說一說它的特點嗎？課程引導(dǎo)1全身體表均呈淡藍色或鼠灰色，背部有淡色的細(xì)碎斑紋，胸部有白色的斑點，褶溝在20條以上，腹部也布滿褶皺，長達臍部，并帶有赭石色的黃斑。它的頭相對較小而扁平，有2個噴氣孔，位于頭的頂上，背鰭特別短小尾巴寬闊而平扁。整個身體呈流線形，看起來很像一把剃刀，所以又被稱為“剃刀鯨”。的外形課程引導(dǎo)1扁扁的頭部 大大的身體 短小的尾鰭盡管體型巨大，平時行動緩慢，常常

不動，卻能在水中沉浮自如，尾巴靈活地擺動，既是前進的動力，也起著舵的作用，前進的時速高達28公里。課程引導(dǎo)1經(jīng)常能夠在電視上看見 躍出水面，你知道那是為什么嗎？很多人都以為

躍出海面是為了呼吸，其實它們是利用落水時的巨大沖擊力甩掉身體上的寄生動物。課程引導(dǎo)1鯨魚呼吸是通過“噴水”來進行的，它的鼻子沒有鼻殼，鼻在頭頂上。在水中生活的它用肺呼吸，能一次過

很多空氣，不用經(jīng)常到水面換氣。但當(dāng)它往水面換氣時，它便會用鼻呼吸，而呼吸時連帶海水噴出體外所發(fā)出的巨聲浪便是由壓力所造成的。課程引導(dǎo)1在與它的伙伴聯(lián)絡(luò)時使用一種低頻率，震耳欲聾

。這種聲音有時能超過180分貝，比你站在跑道上所聽到的噴氣式飛機起飛時發(fā)出 還要大，有一種靈敏的儀器曾在80千米外探測到

。

？

還是世界上最大聲的動物。課程引導(dǎo)1現(xiàn)在 一起來畫一畫這有趣的 吧！課程引導(dǎo)1參考素材課程引導(dǎo)1參考素材課程引導(dǎo)1參考素材1

繪畫步驟一：準(zhǔn)備一張圓形的素描紙（水彩紙）畫出 和海浪的形態(tài)注意線條的流暢度步驟二：運用不同的線條豐富海浪的花紋主要線條的疏密關(guān)系2

繪畫步驟三：用馬克筆(水彩筆）將和海浪涂上深淺不同的色彩步驟四：再用不同顏色的卡紙剪出大小不同魚2

繪畫步驟五：將剪好的小魚粘貼在畫面上注意畫面的節(jié)奏感步驟六：最后用水彩暈染出背景讓畫面更加突出了主體的視覺效果繪畫2課堂點評1、通過以海洋里的進行創(chuàng)作，老師問題，小朋友們都積極回答，通過認(rèn)識海洋生物，提高了小朋友們對海洋生物的認(rèn)識，鍛煉了小朋友們的專注力和表現(xiàn)力。2、在繪畫中，通過參考素材，小朋友們大膽的進行創(chuàng)作，運用流暢的線條鯨魚和浪花的形態(tài)，浪花有大有小，也有前后遮擋，讓整畫面的構(gòu)圖非常的飽滿，視覺感也非常強烈，提高了