高考英語(yǔ)二輪專題寫作指導(dǎo)-課件

WritingByVakinWangFourskillsinlearning

English:words

usefulphrases

sentence

patterns

Writinglistening;speaking;reading;writingHowtowriteasentencebetter

◆Howtowrite:◆Howtowritewell:

◆Howtowritebetter:

e.g.我認(rèn)為他是對(duì)的。Ithink/believe/suppose,heisrightInmyopinion/view;Personallyspeaking,…AsfarasIknow,…AsfarasI’mconcerned,…◆Howtowrite:Heisill,hedidn’tgotoschool.

◆Howtowritewell:

◆Howtowritebetter:

e.g.他病了，沒來上學(xué)。Asheisill,hedidn’tgotoschool.Becauseofhisillness,hefailedtogotoschool.Hewassoillthathecouldn’tgotoschool.Ifhehadn’tbeenill,hecouldhavegonetoschool.Itwasowingtohisillnessthathedidn’tgotoschoolBeingill,hewasabsentfromschool.Butforhisillness,hewouldn’thavebeenabsentfromschoolBasicwritingskills

◆Fivewritingsteps:認(rèn)真審題→理清要點(diǎn)→遣詞造句→連句成文→仔細(xì)檢查審體裁審內(nèi)容審人稱審時(shí)態(tài)審語(yǔ)態(tài)a…b…c…句與句段與段要點(diǎn)、文理語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)（2分）◆

Fivescoringlevels1

第五檔(很好)；(21-25分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.有效使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的第四檔(好)：(16-20分)

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主內(nèi)容。

3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(適當(dāng))：(11-15分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?！?/p>

Fivescoringlevels2

第二檔(較差)：(6-10分)

1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

第一檔(差)：(1-5分)

1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

4.較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

6.信息未能傳達(dá)給讀者。不得分：（0分）1未能傳達(dá)給讀者仟何信息：內(nèi)容太少，無法評(píng)判；寫的內(nèi)容無法看清Discussion◆

Whatareshinningpointsinthiscomposition?DearSir：

IamwritingtoyouforthemobilephoneofDephone-S250Iboughton20thApr.2008atTeleMallinWuhan,P.R.China.Severaldayslater,itcouldneitherringnorsendshortmessages.ThenItookittotheseller,onlytobetoldthatthemodelhadbeensoldoutandtheydidn’tchangeanewone.SoIwenttotherepairman.Unfortunatlyhesaidthetypeofthemobilephonewassonewthatitwasimpossibletorepairitwithouttherightspareparts.Hearingthat,Iwassodesperate.Therefore,Ihavetowritetoyou,hopingthatyouwillchangeanewoneformeassoonaspossible

Thankyouforyourconsideration.

Sincerelyyours,BuManyiAdvancedwords(高級(jí)詞匯）:Phrases:Sentencepatterns:Transitionwords（過渡詞）:

Sellerdesperate.neither…nor…soldout

assoonaspossible…So…that;Hearingthat,I…;Iwrite…,hopingthat…sounfortunatlythereforeFourwritingtips1.aclearideaoftherequirementswhattowrite(明確所寫要求)2.properuseofadvancedwordsandsentencepattern（正確使用高級(jí)詞匯及句型）3.coherence（連貫性）4．Handwriting（書寫工整）ConclusionWriting假設(shè)你是華中中學(xué)的李華，得知某英文報(bào)招聘兼職記者，你有意應(yīng)聘，請(qǐng)按下列要求給報(bào)社寫一封自薦信。表示感興趣。說明優(yōu)勢(shì)：知識(shí)面﹑英語(yǔ)水平﹑合作精神、相關(guān)經(jīng)歷希望得到回復(fù)詞數(shù)：100個(gè)左右，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。DearSirorMadam,

Yoursfaithful,LiHua

DearSirorMadam,

I’mastudentfromHuazhongMiddleSchool.I’mgladtolearnthatyouwantafewpart-timeEnglishreporters.IthinkI’mfitforthejob.Asastudent,I’vereadalotandhavemuchknowledgeinmanyfields.I’mfondofEnglishanddowellinbothspeakingandwriting.Besides,I’measygoingandenjoyworking

togetherwithothers.Above

all,Ionceworkedasareporterformyschoolbroadcastingstation.So

I’msureIcandothejobwellifIgettheposition.

I’mlookingforwardtoyourreply.

Yoursfaithful,