熱搜計劃高一歷史備課組工作計劃一則

Word———熱搜計劃:高一歷史備課組工作計劃一則

高一歷史備課組工作方案。

為了提高自己的工作力量，我們需要盡快制定好自己的工作方案了。一般來說，工作方案是詳細(xì)的、可量化而且可以實現(xiàn)的工作支配，工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。那么，工作方案有哪些可以參考的格式呢？我為了滿意您的需要，整理了“熱搜方案:高一歷史備課組工作方案推舉一則”，還是盼望可以對您有所關(guān)心。

一、現(xiàn)狀分析

高一班級共有16個班級，4位老師任教。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一，按課標(biāo)要求，需36個學(xué)時，2學(xué)分。老師和同學(xué)在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路，這是我們努力的方向。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教研活動，形成深厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。

三、詳細(xì)措施

1、每周組織一次本組老師的集體備課活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討組內(nèi)老師備課狀況和作業(yè)狀況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，留意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)方案，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容，落實組內(nèi)老師詳細(xì)任務(wù)，樂觀溝通，互通有無，取長補(bǔ)短。

四、教學(xué)方案：

1、同學(xué)狀況分析

1）初高中歷史學(xué)問連接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在同學(xué)對學(xué)校歷史基礎(chǔ)學(xué)問把握較牢基礎(chǔ)之上的，而歷史由于不是學(xué)校同學(xué)必考科目，所以同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不牢。

2）對學(xué)科不重視，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉歷史進(jìn)展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史大事、歷史現(xiàn)象和歷史進(jìn)展的基本脈絡(luò)。

2）在把握基本學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的力量；通過對歷史大事的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育歷史思維和解決問題的力量。

3）通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國情，喜愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，培育愛國主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

3、基本措施

1）在課改中充分熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。

2）老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

3）注意培育同學(xué)的主動自主學(xué)習(xí)的力量，具備終生學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

4）老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。

5）加強(qiáng)集體的力氣，優(yōu)化備課。

6）課堂教學(xué)中精講精練，突破重難點，提高上課效率。

7）加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，著力培育優(yōu)生，同時抓好學(xué)困生。

我推舉

熱搜方案:高二備課組工作方案(篇五)

為了讓工作方案順當(dāng)進(jìn)行，我們需要專心寫好一份工作方案了。工作方案，就是對自己下一階段的預(yù)先支配，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑戰(zhàn)！工作方案應(yīng)當(dāng)從哪些方面來寫呢？以下是我細(xì)心整理出來的“熱搜方案:高二備課組工作方案(篇五)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

為了更好地執(zhí)行教研室、學(xué)校和班級組制定的教學(xué)方案，有序推動本學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合本校詳細(xì)狀況，特制訂本方案。

注：和理科班教學(xué)要求相同的部分，其詳細(xì)分析、落實措施等在此不做贅述。

一、學(xué)情、教材體系和文科班特定要求的分析

1.學(xué)情分析：經(jīng)過高二第一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于高中的語文學(xué)習(xí)在內(nèi)容深度、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等方面也有了更為深刻的體會；同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識得到肯定的加強(qiáng)，課內(nèi)外的閱讀得到進(jìn)一步擴(kuò)展，同學(xué)語文整體素養(yǎng)得到肯定的提高；但是在這些方面都還不夠，語文基礎(chǔ)學(xué)問參差不齊，整體閱讀力量差，語文學(xué)習(xí)還比較被動，對語文的學(xué)習(xí)愛好欠佳。本學(xué)期閱讀和寫作力量還有待加強(qiáng)，任務(wù)比較艱難。

2.教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學(xué)問的把握和基本技能的提升，本學(xué)期主要以《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》為載體在古代詩文閱讀方面尋求突破和提高；寫作上則要求同學(xué)努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于同學(xué)寫作力量的提高。

3.文科班特定要求：緊盯高考目標(biāo)來看，文科和理科最大的不同在于附加40分。這40分中，在整個高二教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重點落實的是名著閱讀——《三國演義》，同時，應(yīng)當(dāng)比理科班更加注意文學(xué)常識的強(qiáng)調(diào)和積累。

二、工作重點：

1.加強(qiáng)備課組內(nèi)部溝通，細(xì)心設(shè)計、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文力量，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。

2.在教學(xué)中，樂觀提倡“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，制造自由的教學(xué)氛圍，注意同學(xué)的個體差異，注意同學(xué)的共性進(jìn)展。

3.夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化古代詩文閱讀的積累。豐富同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。讓同學(xué)具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞力量和閱讀課外古詩文的力量，把握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

4.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和力量，拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)空間。

三、詳細(xì)措施：主要針對名著閱讀。

在高考要求的十部名著中，《紅樓夢》《三國演義》為必考內(nèi)容，高二班級主要任務(wù)是落實《三國演義》的閱讀和積累。

由于在小高前，我校的文理科班語文周課時相同，名著以外的教學(xué)任務(wù)也相同，在這樣的狀況下，要想落實大部頭的《三國演義》閱讀，難度可想而知。因此，名著閱讀只能在夾縫中生存，往往很難落實到位。

本學(xué)期，為了更好地落實名著閱讀，為高三預(yù)留更多的時間，備課組方案做一嘗試，即每周擠出一節(jié)課時間用以指導(dǎo)同學(xué)名著閱讀或者解答同學(xué)的閱讀懷疑。

本學(xué)期除去節(jié)假日，除去協(xié)作小高考的時間讓路估計14周時間。但是小高科后，課時會有所增加，每周同學(xué)閱讀3回，本學(xué)期總計閱讀40回，即81回——120回。

每周擠出一節(jié)課，科任老師可以依據(jù)狀況自由支配。在進(jìn)度統(tǒng)一的狀況下，每兩個星期支配一次統(tǒng)一檢測，以檢查鞏固閱讀效果。

詳細(xì)進(jìn)度如下：2下旬——3月下旬，為小高考讓路，擔(dān)心排；3月底——4月份，81—98回；5月份，98—110回；6月份，110—120回。

注：6月份時間較為緊急，要為期末復(fù)習(xí)預(yù)留時間，3月小高考結(jié)束至4月份適當(dāng)多支配。

高二班級備課組

20xx.2.25

[方案范文]高一化學(xué)備課組工作方案其一

為了提高對自己的要求，我們需要開頭著手制定個人工作方案。我們在寫工作方案時，內(nèi)容要簡明扼要，詳細(xì)明確，不能模糊其辭，工作方案的良好制定有助于上下級之間的高效溝通，以及有效跟進(jìn)、閉環(huán)。對于寫工作方案你有什么好的想法呢？我通過努力，整理了“[方案范文]高一化學(xué)備課組工作方案其一”，僅供可以為您供應(yīng)參考。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1．在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》，仔細(xì)完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點，實現(xiàn)同學(xué)、老師的共同進(jìn)展。充分熟悉本屆同學(xué)的現(xiàn)狀，解決同學(xué)的整體進(jìn)步問題，面對全體同學(xué)，整體推動，同時著力討論尖子生的培育提高問題，目標(biāo)直指三年后的高考，為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻(xiàn)。

2．強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)討論，團(tuán)結(jié)合作，提高全組老師的教研水平和教學(xué)力量；轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，努力在課堂教學(xué)中采納自主、探究、合作的教學(xué)方式，把老師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參加者與服務(wù)者。培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、樂觀探究、樂于合作的精神，從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3．加強(qiáng)試驗教學(xué)，努力培育同學(xué)的試驗力量。

4．培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)成果。

二、主要工作思路

1.強(qiáng)化集體備課，加強(qiáng)教學(xué)科研活動

依據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時間是星期二上午其次、三節(jié)課，詳細(xì)步驟為：首先，每位老師回顧一下上個星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中同學(xué)存在的問題，通過爭論使備課組成員對一些問題的熟悉更加深刻；每位老師對本班同學(xué)近期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行介紹，通過本班和其他班級同學(xué)的橫向比較，使每位老師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向，從而對自己的教學(xué)有所改進(jìn)。然后，由備課組全體成員爭論下一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時支配、每堂課的大致上法，集思廣益，從而保證18個班級的教學(xué)進(jìn)度全都。對于統(tǒng)一制定的教學(xué)方案，每位老師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行；對于教學(xué)資源也實行共享，爭取做到思想統(tǒng)一、進(jìn)度同步。

2.提高課堂效率

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個老師對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到“功夫花在備課上、本領(lǐng)顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料，做到少而精，不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并仔細(xì)組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)的看法和措施。

3.注意同學(xué)力量的培育

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，培育學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的力量、勇于探究的力量和合作學(xué)習(xí)的力量以及觀看力量、動手力量等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的學(xué)問激發(fā)同學(xué)對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱忱和愛好，并對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育和思想品德教育。

4.留意同學(xué)力量的差異性

采納有差異的統(tǒng)一備課方式，在統(tǒng)一要求的前提下，發(fā)揮個人特長，組織好課堂教學(xué)。要留意深化實際，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差同學(xué)的平衡進(jìn)展。重視因才施教的原則，做好課外同學(xué)的輔導(dǎo)工作，對同學(xué)分層次教學(xué)，爭取全面豐收。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

非金屬復(fù)習(xí)3課時2.72.13

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

第一節(jié)元素周期表3課時（機(jī)動1）2.132.21

其次節(jié)元素周期律3課時2.22—2.25

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時2.27—3.2

機(jī)動和復(fù)習(xí)2課時3.5—3.9

其次章化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時3.12—3.16

其次節(jié)化學(xué)能與電能3課時3.19—3.23

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2課時3.263.30

機(jī)動和復(fù)習(xí)、放假3課時4.2—4.6

第三章有機(jī)化合物

第一節(jié)最簡潔的有機(jī)化合物—甲烷3課時4.9—4.13

期中考試復(fù)習(xí)、期中考試4.16—4.20

其次節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料3課時4.23—4.27

機(jī)動、五一放假1-2課時

第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物3課時5.7—5.11

第四節(jié)基本養(yǎng)分物質(zhì)2課時5.