幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)

Word——7—幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)

幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）

精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們肯定積累了不少感想吧，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢？以下是我整理的幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)（精選5篇），僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)1

大班感恩節(jié)活動(dòng)順當(dāng)結(jié)束，首先，和各位家長說聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!

在此，要感謝要為班級預(yù)備裝飾品的家長們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采納的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心愿我們深深感謝!經(jīng)過了2天的加班，班級布置完畢，我們選取了艷麗的顏色來勾畫出我們班孩子的歡樂。每個(gè)班級都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，奇妙無比!其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字————心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小伴侶何老師要一齊快歡樂樂!心花怒放!

同事感謝家長們準(zhǔn)時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進(jìn)行了簡潔的裝飾，貼在了老師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福

感恩節(jié)當(dāng)天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我信任，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完善的情懷他們走過幸福的每一天!工作總結(jié)

我們和寶寶一齊為家長預(yù)備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是能夠永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負(fù)責(zé)把美麗的彩陶珠子串成一串美麗的項(xiàng)鏈送給媽媽，串上一顆共性的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸，最終老師幫忙打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，信任您已經(jīng)收到禮物了，大家喜愛嗎

讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!

幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)2

學(xué)會感恩，是一個(gè)人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分。眾所周知的古語：“投我以桃，報(bào)之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、哺育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)展。

一、大力宣揚(yáng)，營造氛圍

感恩教育需要同學(xué)的參加，我們一方面通過國旗下講話宣揚(yáng)《感恩教育活動(dòng)倡議書》，“感恩”主題宣揚(yáng)欄、條幅，讓同學(xué)知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報(bào)，播放感恩歌曲營造校內(nèi)感恩氛圍。

二、開展活動(dòng)，積蓄感情

我們細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)，通過算算親情帳、講講親情故事、同學(xué)從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講競賽，同學(xué)深刻理解老師的諄諄教導(dǎo)、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文競賽，同學(xué)回憶了同窗好友對自己的愛，進(jìn)而萌發(fā)感恩伴侶之情。

通過開展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們漸漸明白平淡的生活中到處布滿了愛的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思索，再到心靈的碰撞，使同學(xué)經(jīng)受了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了同學(xué)積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動(dòng)看得見、摸得著，我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。同學(xué)通過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、伴侶的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭成為一個(gè)布滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組仔細(xì)預(yù)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過程的管理，多方征求看法，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代高校生的'優(yōu)越性，樂觀走進(jìn)同學(xué)、走進(jìn)老師、走進(jìn)家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營造感恩文化。組織同學(xué)觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后溝通，同學(xué)們的心靈受到了劇烈的震撼。我們還組織同學(xué)學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、敘述感恩故事等等。感恩文化成為校內(nèi)內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校內(nèi)內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年健壯成長起來。

五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們細(xì)心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作具體支配到每一周。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的布滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達(dá)愛”，從知恩到報(bào)恩，漸漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。

幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)3

“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”是中國傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)樂于助人、知恩圖報(bào)更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培育孩子們的愛心和感恩之心，x月最終一周xx幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”，讓我們共同努力，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美妙。

為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護(hù)蛋小行動(dòng)開頭了！有了爸爸媽媽的重視和專心，吩咐與囑托，孩子們當(dāng)心呵護(hù)自己的蛋寶寶。專心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了牢固美麗的窩，孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細(xì)心呵護(hù)著，真正值了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的！孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)受和感受帶到家中和爸媽一起共享呢！

愛要大聲說出來！當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝愿，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲英勇地說我愛你，當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當(dāng)孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真實(shí)地感受和擁有愛的時(shí)候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般絢爛的笑容，傾聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感謝！

我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個(gè)人心底暗滋生長。借這個(gè)節(jié)日，祝愿全部的人收獲更多的幸福與歡樂！愿xx幼兒園的寶寶在愛的陽光的照射下開放絢麗的花朵，裝扮美妙的明天！

幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)4

人，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任。

x老師，在我有問題不懂時(shí)，他會急躁的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成果來報(bào)答您，當(dāng)我取得不抱負(fù)的成果時(shí)，迎來的不是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出錯(cuò)誤的根源，當(dāng)我取得好成果時(shí)，迎來的是x老師慈愛的微笑和表揚(yáng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，你會用嚴(yán)歷的目光看著我，我要改正錯(cuò)誤來報(bào)答你。我記得有一次，在中午托管時(shí)，已經(jīng)開頭寫作業(yè)了，我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩，x老師就派幾個(gè)同學(xué)去找我們，那幾個(gè)同學(xué)沒有找到我們，x老師焦急了，就親自去找我們，找到了我們，當(dāng)著同學(xué)們的面批判了我們一頓，我特別不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛玩，過了一會兒，我的同桌對我說：“x老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時(shí)我心情聽了特別難受，看著x老師忍著痛苦還堅(jiān)持為我們講解作業(yè)，我在心理宣誓，我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時(shí)候，康老師為我們端菜的時(shí)候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍著痛苦為我們端菜端飯，吃完飯后也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們特別感動(dòng)，老師為了我們的學(xué)習(xí)和生活付出的太多太多，說也說不盡，道也道不完。

幼兒園資助教育感恩活動(dòng)總結(jié)5

為深化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，突出德育特色，根據(jù)沈北新區(qū)教育局的要求，我校在11月份，開展了以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

在活動(dòng)月中，我鄉(xiāng)各學(xué)校仔細(xì)開展了以下活動(dòng)：進(jìn)行了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的升旗儀式；

以班級為單位，召開了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的班會；

學(xué)唱了配以手語的歌曲《感恩的心》；

學(xué)校組織4—6班級同學(xué)開展了以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的征文競賽；

以班級為單位，制作一期以感恩、關(guān)愛、責(zé)任為主題的宣揚(yáng)板報(bào)；

同學(xué)關(guān)心父母做一次家務(wù)；

同學(xué)給父母寫一封信；

學(xué)校組織同學(xué)在四周村屯進(jìn)行了一次公益勞動(dòng)。

我們學(xué)校對此次活動(dòng)高度重視，學(xué)校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學(xué)中，納入品德課教學(xué)范疇。通過課堂教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行識恩、知恩、感恩、報(bào)恩的人文教育。加大了宣揚(yáng)力度，制造深厚的輿論氛圍。學(xué)校通過