部編教材《小英雄雨來》精美版2課件

第一課時第二課時第一課時第二課時小英雄雨來（節(jié)選）作者：管樺18

小英雄雨來（節(jié)選）作者：管樺18

第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們年齡一樣大小的孩子，他們機智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個抗日小英雄的故事。第一課時第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，時代背景1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但是中國人民頑強不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降。知識備查時代背景1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”作者簡介管樺：原名鮑化普，河北省豐潤縣人。著名作家、詩人、畫家。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系。1940年參加革命工作，歷任冀東區(qū)黨委機關(guān)報《救國報》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊副隊長、隊長，冀察熱遼軍區(qū)文工團副團長，東北魯迅藝術(shù)學(xué)院研究員，中央樂團創(chuàng)作員。主要作品：《荊各莊的故事》《小英雄雨來》《將軍河》《三支火把》等。作者簡介管樺：原名鮑化普，河北省豐潤縣人。著名作家、晉炕鉛邁嗚拴綢扒敵劫膊胳尸趁慌我會寫字詞學(xué)習(xí)晉炕鉛邁嗚拴綢扒敵劫膊胳尸趁慌我會寫字詞學(xué)習(xí)炕炕kàng“炕”與“坑”不同，形近易誤?？豢籯àng“炕”與“坑”不同，形近易誤?；呕舎uāng

右邊中間是“亡”不是“云”?；呕舎uāng右邊中間是“亡”不是“云”。我會認(rèn)jìn晉察冀葦絮xù鼓囊囊nāng姥姥lǎosāi塞wū嗚哩哇啦糠皮槍栓wākāngjié捆綁qiāngshuān劫難kǔnbǎng槍斃bì扒開尸首bāshī我會認(rèn)jìn晉察冀葦絮xù鼓囊囊nāng姥姥lǎosāi囊nāng()náng()sè()吧bā()鼓囊囊布囊塞sāi()哇wā()網(wǎng)吧ba()走吧瓶塞兒哇哇叫wa()你好哇sài()堵塞邊塞囊nāng()náng()s蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙詞語通關(guān)蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難詞語通關(guān)詞語解釋身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。災(zāi)難。使勁推的樣子。在空中或水面上輕緩地浮動。飄飄悠悠趔趄劫難推推搡搡連一連。詞語解釋身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。飄飄悠悠連一連。晌午——（）近義詞反義詞中午劫難——（）災(zāi)難商議商量——（）防備——（）撒謊——（）溫和——（）柔軟——（）歪歪斜斜——（）防范誠實粗暴僵硬端端正正晌午——（）近義詞反義詞中午劫難——（）初讀課文請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求：1.課文比較長，請用較快的速度閱讀。2.在閱讀中思考：課文的主要內(nèi)容是什么？3.課文一共有六個部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。初讀課文請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求：本文主要講述了在戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的__________時期，晉察冀邊區(qū)的少年______，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護______________，機智地同______作斗爭的故事?？谷諔?zhàn)爭雨來革命干部敵人本文主要講述了在戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的________3.課文一共有六個部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。（1）游泳本領(lǐng)高（2）上夜校念書把小標(biāo)題寫在每部分開頭處。3.課文一共有六個部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。（1）游泳（3）掩護李大叔（4）勇斗鬼子（3）掩護李大叔（4）勇斗鬼子（5）寧死不屈（6）機智逃生（5）寧死不屈（6）機智逃生4.快速默讀課文，初步掌握人物形象特點。人們把雨來叫做“小英雄”，你認(rèn)為在他的身上有哪些英雄特征？雨來是一個熱愛祖國、勇敢機智、舍己為人、不畏強權(quán)、堅貞不屈的小英雄。4.快速默讀課文，初步掌握人物形象特點。人們把雨來叫做“小英第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.說說雨來是一個怎樣的孩子。

本文講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.請你試著用簡潔的語言復(fù)述課文的主要內(nèi)容。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.說說雨來是一個怎樣的孩子。本文講深入理解雨來形象二、研讀課文，學(xué)習(xí)課文的寫作方法，深入理解雨來的英雄形象。1.默讀第一小節(jié)，思考：雨來住的那個村子為什么叫蘆花村？深入理解雨來形象二、研讀課文，學(xué)習(xí)課文的寫作方法，深入理解雨

蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮就（飄飄悠悠地）飛起來，（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。思考：加了修飾的詞語有什么好處？比喻。把蘆花比作白雪，形象地突出了蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗和可愛。蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一部編教材《小英雄雨來》精美版2課件2.雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來的？這里寫雨來的游泳本領(lǐng)高，在文章中有什么作用嗎？游泳本領(lǐng)高為他能從鬼子手中逃脫埋下伏筆。2.雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來的？這里寫雨來的游泳本

每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一上夜校念書我們是中國人，我們愛自己的祖國。1.默讀第二小節(jié)，思考：雨來在夜校里受到了什么教育？我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。上夜校念書我們是中國人，我們愛自己的祖國。1.默讀第二小節(jié)，討論：這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)？第一次意在說明雨來在夜校受到愛國主義教育，在他的心里播下了熱愛祖國的種子；第二次雨來的血濺在課本上，意在說明愛國主義精神是雨來對敵斗爭的力量源泉。討論：這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)？第一次哪些句子體現(xiàn)了雨來熱愛學(xué)習(xí)？雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。從這一細節(jié)可以看出雨來對課本的珍愛，表明他十分熱愛學(xué)習(xí)。包了個書皮怕揉壞了哪些句子體現(xiàn)了雨來熱愛學(xué)習(xí)？雨來從口袋里掏出課本，這掩護李大叔結(jié)合下列插圖讀第三小節(jié)掩護李大叔結(jié)合下列插圖讀第三小節(jié)部編教材《小英雄雨來》精美版2課件

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。撒腿就往后院跑腳下像踩著風(fēng)雨來一直跑是因為害怕敵人的刺刀嗎？不是，雨來年齡小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切地朝后院跑去。實際上，雨來是為了把敵人引開，保護交通員李大叔。雨來反應(yīng)快。雨來跑得快。雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就雨來趕緊爬上樹，可是還是被抓了回來。雨來趕緊爬上樹，可是還是被抓了回來。勇斗鬼子重點默讀第四小節(jié)，討論：

鬼子對雨來使用了哪些卑鄙手段？哄騙利誘威脅毒打勇斗鬼子重點默讀第四小節(jié)，討論：哄騙利誘威脅哄騙：

鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見。鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要。糖哄騙：鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說利誘：鬼子給雨來金戒指，可是雨來不要。金戒指利誘：鬼子給雨來金戒指，可是雨來不要。金戒指威脅毒打

無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃。毆打威脅毒打無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時的丑態(tài)形象地勾畫出來了？露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時的丑態(tài)??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?？梢钥闯鰯橙耸謃____________！兇狠殘暴??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉文中哪些詞句可以體現(xiàn)雨來的堅強不屈？

我在屋里，什么也沒看見。沒有接他的糖，也沒有回答他。我在屋里，什么也沒看見。沒看見！文中哪些詞句可以體現(xiàn)雨來的堅強不屈？我在屋里，什么也沒看見雨來在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強？

表明了雨來誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志。同時，體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心?！拔覀兪侵袊?，

我們愛自己的祖國?！庇陙碓诠碜用媲盀槭裁茨鼙憩F(xiàn)得這樣勇敢頑強？表明了雨寧死不屈人們是怎樣評價雨來的呢？“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！薄坝兄静辉谀旮摺笔鞘裁匆馑?？寧死不屈人們是怎樣評價雨來的呢？“雨來是個好孩子！死得可惜！“有志不在年高”，下一句是“無志空長百歲”。指只要有志向，成就不可限量，不在乎年紀(jì)大。

這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們?！坝兄静辉谀旮摺?，下一句是“無志空長百歲”。這機智逃生“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”反復(fù)機智逃生“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。雨來從敵人的槍口下機智逃脫了。原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。游泳本領(lǐng)高脫險條件上夜校念書愛國教育掩護交通員機智勇敢勇斗鬼子意志堅強寧死不屈有志不在年高槍口逃脫機智勇敢18小英雄雨來機智勇敢不屈不撓熱愛祖國板書設(shè)計游泳本領(lǐng)高脫險條件上夜校念書愛國教育掩護交通“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。王二小家在河北淶源的一個小山村?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，王二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，甩刺刀刺向二小的胸膛……拓展閱讀走進抗日小英雄活在歌聲里的小英雄——王二小“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”名為《歌

王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律??！稌x察冀日報》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首經(jīng)久傳唱的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心投資拍攝的故事篇《少年英雄》，在兒童中又引起了強烈的反響。王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律??！稌x察感謝聆聽！感謝聆聽！1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質(zhì)，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對文學(xué)的消費由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨有的，語言藝術(shù)獨有的。4.文學(xué)獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大第一課時第二課時第一課時第二課時小英雄雨來（節(jié)選）作者：管樺18

小英雄雨來（節(jié)選）作者：管樺18

第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們年齡一樣大小的孩子，他們機智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個抗日小英雄的故事。第一課時第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，時代背景1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但是中國人民頑強不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降。知識備查時代背景1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”作者簡介管樺：原名鮑化普，河北省豐潤縣人。著名作家、詩人、畫家。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系。1940年參加革命工作，歷任冀東區(qū)黨委機關(guān)報《救國報》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊副隊長、隊長，冀察熱遼軍區(qū)文工團副團長，東北魯迅藝術(shù)學(xué)院研究員，中央樂團創(chuàng)作員。主要作品：《荊各莊的故事》《小英雄雨來》《將軍河》《三支火把》等。作者簡介管樺：原名鮑化普，河北省豐潤縣人。著名作家、晉炕鉛邁嗚拴綢扒敵劫膊胳尸趁慌我會寫字詞學(xué)習(xí)晉炕鉛邁嗚拴綢扒敵劫膊胳尸趁慌我會寫字詞學(xué)習(xí)炕炕kàng“炕”與“坑”不同，形近易誤?？豢籯àng“炕”與“坑”不同，形近易誤?；呕舎uāng

右邊中間是“亡”不是“云”?；呕舎uāng右邊中間是“亡”不是“云”。我會認(rèn)jìn晉察冀葦絮xù鼓囊囊nāng姥姥lǎosāi塞wū嗚哩哇啦糠皮槍栓wākāngjié捆綁qiāngshuān劫難kǔnbǎng槍斃bì扒開尸首bāshī我會認(rèn)jìn晉察冀葦絮xù鼓囊囊nāng姥姥lǎosāi囊nāng()náng()sè()吧bā()鼓囊囊布囊塞sāi()哇wā()網(wǎng)吧ba()走吧瓶塞兒哇哇叫wa()你好哇sài()堵塞邊塞囊nāng()náng()s蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙詞語通關(guān)蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難詞語通關(guān)詞語解釋身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。災(zāi)難。使勁推的樣子。在空中或水面上輕緩地浮動。飄飄悠悠趔趄劫難推推搡搡連一連。詞語解釋身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。飄飄悠悠連一連。晌午——（）近義詞反義詞中午劫難——（）災(zāi)難商議商量——（）防備——（）撒謊——（）溫和——（）柔軟——（）歪歪斜斜——（）防范誠實粗暴僵硬端端正正晌午——（）近義詞反義詞中午劫難——（）初讀課文請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求：1.課文比較長，請用較快的速度閱讀。2.在閱讀中思考：課文的主要內(nèi)容是什么？3.課文一共有六個部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。初讀課文請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求：本文主要講述了在戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的__________時期，晉察冀邊區(qū)的少年______，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護______________，機智地同______作斗爭的故事?？谷諔?zhàn)爭雨來革命干部敵人本文主要講述了在戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的________3.課文一共有六個部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。（1）游泳本領(lǐng)高（2）上夜校念書把小標(biāo)題寫在每部分開頭處。3.課文一共有六個部分，請給每一部分加上小標(biāo)題。（1）游泳（3）掩護李大叔（4）勇斗鬼子（3）掩護李大叔（4）勇斗鬼子（5）寧死不屈（6）機智逃生（5）寧死不屈（6）機智逃生4.快速默讀課文，初步掌握人物形象特點。人們把雨來叫做“小英雄”，你認(rèn)為在他的身上有哪些英雄特征？雨來是一個熱愛祖國、勇敢機智、舍己為人、不畏強權(quán)、堅貞不屈的小英雄。4.快速默讀課文，初步掌握人物形象特點。人們把雨來叫做“小英第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.說說雨來是一個怎樣的孩子。

本文講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.請你試著用簡潔的語言復(fù)述課文的主要內(nèi)容。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.說說雨來是一個怎樣的孩子。本文講深入理解雨來形象二、研讀課文，學(xué)習(xí)課文的寫作方法，深入理解雨來的英雄形象。1.默讀第一小節(jié)，思考：雨來住的那個村子為什么叫蘆花村？深入理解雨來形象二、研讀課文，學(xué)習(xí)課文的寫作方法，深入理解雨

蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮就（飄飄悠悠地）飛起來，（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。思考：加了修飾的詞語有什么好處？比喻。把蘆花比作白雪，形象地突出了蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗和可愛。蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一部編教材《小英雄雨來》精美版2課件2.雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來的？這里寫雨來的游泳本領(lǐng)高，在文章中有什么作用嗎？游泳本領(lǐng)高為他能從鬼子手中逃脫埋下伏筆。2.雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來的？這里寫雨來的游泳本

每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。

可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳水平高調(diào)皮淘氣每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一上夜校念書我們是中國人，我們愛自己的祖國。1.默讀第二小節(jié)，思考：雨來在夜校里受到了什么教育？我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。上夜校念書我們是中國人，我們愛自己的祖國。1.默讀第二小節(jié)，討論：這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)？第一次意在說明雨來在夜校受到愛國主義教育，在他的心里播下了熱愛祖國的種子；第二次雨來的血濺在課本上，意在說明愛國主義精神是雨來對敵斗爭的力量源泉。討論：這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)？第一次哪些句子體現(xiàn)了雨來熱愛學(xué)習(xí)？雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。從這一細節(jié)可以看出雨來對課本的珍愛，表明他十分熱愛學(xué)習(xí)。包了個書皮怕揉壞了哪些句子體現(xiàn)了雨來熱愛學(xué)習(xí)？雨來從口袋里掏出課本，這掩護李大叔結(jié)合下列插圖讀第三小節(jié)掩護李大叔結(jié)合下列插圖讀第三小節(jié)部編教材《小英雄雨來》精美版2課件

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。撒腿就往后院跑腳下像踩著風(fēng)雨來一直跑是因為害怕敵人的刺刀嗎？不是，雨來年齡小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切地朝后院跑去。實際上，雨來是為了把敵人引開，保護交通員李大叔。雨來反應(yīng)快。雨來跑得快。雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就雨來趕緊爬上樹，可是還是被抓了回來。雨來趕緊爬上樹，可是還是被抓了回來。勇斗鬼子重點默讀第四小節(jié)，討論：

鬼子對雨來使用了哪些卑鄙手段？哄騙利誘威脅毒打勇斗鬼子重點默讀第四小節(jié)，討論：哄騙利誘威脅哄騙：

鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見。鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要。糖哄騙：鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說利誘：鬼子給雨來金戒指，可是雨來不要。金戒指利誘：鬼子給雨來金戒指，可是雨來不要。金戒指威脅毒打

無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃。毆打威脅毒打無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時的丑態(tài)形象地勾畫出來了？露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時的丑態(tài)?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?？梢钥闯鰯橙耸謃____________！兇狠殘暴??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉文中哪些詞句可以體現(xiàn)雨來的堅強不屈？

我在屋里，什么也沒看見。沒有接他的糖，也沒有回答他。我在屋里，什么也沒看見。沒看見！文中哪些詞句可以體現(xiàn)雨來的堅強不屈？我在屋里，什么也沒看見雨來在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強？

表明了雨來誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志。同時，體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心?！拔覀兪侵袊?，

我們愛自己的祖國?！庇陙碓诠碜用媲盀槭裁茨鼙憩F(xiàn)得這樣勇敢頑強？表明了雨寧死不屈人們是怎樣評價雨來的呢？“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！薄坝兄静辉谀旮摺笔鞘裁匆馑?？寧死不屈人們是怎樣評價雨來的呢？“雨來是個好孩子！死得可惜！“有志不在年高”，下一句是“無志空長百歲”。指只要有志向，成就不可限量，不在乎年紀(jì)大。

這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們?！坝兄静辉谀旮摺保乱痪涫恰盁o志空長百歲”。這機智逃生“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”反復(fù)機智逃生“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。雨來從敵人的槍口下機智逃脫了。原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。游泳本領(lǐng)高脫險條件上夜校念書愛國教育掩護交通員機智勇敢勇斗鬼子意志堅強寧死不屈有志不在年高槍口逃脫機智勇敢18小英雄雨來機智勇敢