2020屆中考復(fù)習(xí)上海市徐匯區(qū)初三中考一模語文試題(有配套答案)

蔽林間窺之，稍出近之10.蔽林間窺之，稍出近之10.下列選項(xiàng)中與本文主旨最接近的語句是（）（3分）徐匯區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末（一模）語文試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）考生注意：1?本試卷共26題。請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（39分）（―）默寫（15分）必先苦其心志，，餓其體膚。（孟子《生于憂患，死于安樂》東邊日出西邊雨，。（劉禺錫《竹枝詞》），此日中流自在行。（朱熹《觀書有感》（其二）），匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）草枯鷹眼疾，。（王維《觀獵》）（二）閱讀下面這首曲，完成第6—7題（4分）天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。這首元曲的作者是。（2分）對(duì)這首元曲的理解不．正．確．一項(xiàng)是（）（2分）“枯藤老樹昏鴉”呈現(xiàn)出蕭索枯敗的冬日景象。“小橋流水人家”的畫面勾起旅人的向往之情?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”寫出游子漂泊無依的狀態(tài)?！皵嗄c人在天涯”以游子思鄉(xiāng)之苦收束全篇。（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者，益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。8?請(qǐng)寫出一個(gè)出自本文的成語（2分）9?用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）苛政猛于虎也。出淤泥而不染。天時(shí)不如地利，地利不如人和。D?金玉其外，敗絮其中。（四）閱讀下面語段，完成第11—13題（12分）宋孝宗時(shí)，張子韶在講筵。上嘗問曰；“何以見教？”張?jiān)?“臣安敢當(dāng)見教之語？抑不知陛下臨朝對(duì)群臣時(shí)，如何存心？”上曰：“以至誠?！庇衷唬骸叭攵鴮?duì)宦官、嬪御如何？”曰：“亦至誠?！庇衷唬骸盁o所接對(duì)靜處時(shí)，如何？”上遲疑未應(yīng)。子韶曰；“只這遲疑，已自不可?！鄙蠘O．喜，握其手曰；“卿問得極好。”——選自【明】朱國禎《涌幢小品》11.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）臣安敢當(dāng)見教之語⑵上極喜12?對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）皇上嘗試問道：“（你）為什么來教導(dǎo)我？”皇上嘗試問道：“（你）用什么來教導(dǎo)我？”皇上曾經(jīng)問道：“（你）為什么來教導(dǎo)我？”皇上曾經(jīng)問道：“（你）用什么來教導(dǎo)我？”對(duì)宋孝宗稱贊張子韶“問得極好”的原因分析正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）張子韶不懂就問的精神令人感動(dòng)。張子韶的提問切中“至誠”的精髓。張子韶的提問大膽尖銳，咄咄逼人。張子韶的提問循循善誘，促人深省。二、現(xiàn)代文（41分）（一）閱讀下文，完成第14一17題（19分）水痘G水痘是由“水痘-帶狀皰疹”病毒感染引起的發(fā)熱出疹性疾病，屬呼吸道傳染病，一般經(jīng)空氣飛沫和接觸患者新鮮水皰液或黏膜分泌物的方式傳播。。水痘潛伏期一般為12一21天，平均14天，傳染期一般從皮疹出現(xiàn)前1一2天到皰疹完全結(jié)痂為止。多數(shù)患者在出疹前有身體不適癥狀，隨后進(jìn)入臨床表現(xiàn)期，出疹時(shí)均有不同程度的全身癥狀。皮疹最初表現(xiàn)為紅斑狀，而后迅速發(fā)展成皰狀丘疹，在24—48小時(shí)內(nèi)破裂、糜爛。1一2周過后，皮疹開始結(jié)痂脫落，通常在皮膚表面會(huì)留下疤痕或遺留色素沉著，數(shù)月后可消失。Q水痘好發(fā)于溫帶地區(qū)，并呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性，在冬春季節(jié)干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的發(fā)生率會(huì)達(dá)到全年的高峰。有學(xué)者曾對(duì)水痘患者的性別和年齡特征進(jìn)行調(diào)查研究，多數(shù)報(bào)道提出男性和女性對(duì)水痘病毒的易感性無差別;中小學(xué)生則是水痘的高發(fā)人群，其原因主要是由于學(xué)生具有群體社會(huì)性特點(diǎn)，一旦出現(xiàn)水痘傳染源，容易造成蔓延傳播。。水痘最有效的預(yù)防方法是接種水痘疫苗。國外有關(guān)研究表明，目前使用的水痘減毒活疫苗對(duì)水痘預(yù)防的總效果為44%一100%，其中預(yù)防中等與重度出疹水痘的效果為86%一100%，預(yù)防重度出疹水痘的效果為100%。。但是，水痘突破病例也并不少見。水痘突破病例，是指在接種過水痘疫苗42天之后患水痘的病例。有學(xué)者對(duì)2011學(xué)年長寧區(qū)小學(xué)生水痘病例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，1828名學(xué)生中共有138例病例，其中幼兒期曾接種過水痘疫苗的學(xué)生水痘發(fā)病率為6.68%，未接種過疫苗的學(xué)生水痘發(fā)病率為12.00%。。產(chǎn)生這種情況的原因可能有兩個(gè)方面：一為原發(fā)性免疫失敗，即疫苗沒有刺激受種者產(chǎn)生對(duì)水痘病毒的體液免疫。原發(fā)性免疫失敗者不斷累積造成了突破病例的發(fā)生和傳播。二為疫苗接種后，抗體水平隨時(shí)間延長不斷下降，1劑水痘疫苗的接種程序可能推遲了發(fā)病年齡，但還不足以在學(xué)校形成群體免疫屏障。同時(shí)水痘突破病例仍然具有很強(qiáng)的傳染性，而且突破病例往往癥狀較輕、發(fā)熱不明顯、皮疹少且不典型，給臨床診斷和疾病控制帶來了新的難度。因此，國際上有些國家開始推薦2劑水痘疫苗的接種程序，即1歲兒童接種第1齊山4一6歲時(shí)加強(qiáng)接種1齊山但我國對(duì)2劑水痘疫苗的接種間隔時(shí)間和接種效果還在深入研究中。O除了接種水痘疫苗這一保護(hù)措施外，要使疫情得到有效控制，還需綜合運(yùn)用包括嚴(yán)格晨檢、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并隔離病例，教室開窗通風(fēng)和消毒等在內(nèi)的其他常規(guī)傳染病控制措施。下列不．屬．于．水痘傳播途徑與方式的一項(xiàng)是（）（3分）經(jīng)空氣飛沫傳播經(jīng)不潔食品傳播經(jīng)接觸患者新鮮水皰液傳播經(jīng)接觸患者黏膜分泌物傳播第③段說明了水痘疫情方面的分布情況（6分）下面句子應(yīng)該放在原文中的位置是（）（填選項(xiàng)），理由是。（7分）統(tǒng)計(jì)表明接種水痘疫苗對(duì)水痘發(fā)病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。第②段后B.第③段后C.第④段后D.第⑤段后根據(jù)本文內(nèi)容，目前我國控制水痘疫情的最有效方法是（）（3分）注射1劑水痘疫苗。注射2劑水痘疫苗。嚴(yán)格晨檢、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并隔離病例。教室開窗通風(fēng)和消毒。（二）閱讀下文，完成第18—25題（22分）對(duì)不起，孩子張亞凌（1）剩下幾天就中考了，我眼前是最后一次模擬試卷。作文是半命題：“對(duì)不起，”，整體寫得都不錯(cuò)，看來應(yīng)試作文的模式孩子們完全掌握了，連我自己都能感覺到笑意在臉上蕩漾開來。（2）《對(duì)不起，老師》，第一眼看到這個(gè)題目，我就眼睛一亮：符合我一再強(qiáng)調(diào)的“題目設(shè)立懸念吸引讀者的眼球”。（3）這家伙做了什么對(duì)不起老師的事？強(qiáng)烈的好奇慫恿著我一睹為快。⑷“對(duì)不起，我最喜歡的張老師，我都無法原諒自己做了那么多對(duì)不起您的事。哦，他在表達(dá)對(duì)我的愧疚？好像沒有哪個(gè)孩子惹我牛氣呀，都很乖的。我繼續(xù)往下看一一“我從來沒有想到，進(jìn)入初三后我會(huì)突然喜歡上一直很討厭的語文，真的很幸運(yùn)成為您的學(xué)生。我喜歡看您上課的神情，喜歡聽您說話的語調(diào)，甚至您調(diào)侃的話我都順手寫在課本的空白處……有一次，別的同學(xué)說您是純正的‘醋溜合陽普通話'時(shí)，我還跟他動(dòng)了拳頭。可是，可是我真的做了很多對(duì)不起您的事情，張老師?！蔽以偻驴戳藘尚校涂床幌路蛄?，因臉紅而不好意思往下看的羞愧?！澳形一卮疬^兩次問題，一次叫我‘第二組第三排最右邊的男牛'，一次叫我‘中間第四排唯一沒戴眼鏡的男牛'，呵呵，兩周換一次座位。我真的想讓您記住我的名字，因?yàn)槟俏易钕矚g的老師。就因?yàn)檫@個(gè)小小的心眼，我做了很多對(duì)不起您的事情?！彪m然臉紅，我還必須看下夫，一一他到底做了什么對(duì)不起我的事情，我咋就沒印象呢？“為了讓您記住我，我故意把物理作業(yè)夾進(jìn)語文作業(yè)里交了上夫?？赡v評(píng)作業(yè)時(shí)，只是說，‘還有學(xué)牛粗心交錯(cuò)了作業(yè)，下次注意點(diǎn)啊'，并沒有對(duì)我點(diǎn)名提出批評(píng)?；蛟S，您覺得交錯(cuò)作業(yè)只是小馬虎，是可以原諒的?？晌?，沮喪到了極點(diǎn)?！盀榱俗屇涀∥遥疑险n故意大聲說出荒誕不經(jīng)的話。您走過來，拍了拍我的肩，搖搖頭，笑了。我能感覺到您笑里面的無奈，可您不知道，我，更無奈！“……“老師，我最喜愛的張老師，剩下十幾天就畢業(yè)了，我真的希望您記住我的名字——雷明哲。為了這點(diǎn)小自私，我做了很多對(duì)不起您的事情，請(qǐng)您原諒我吧?！笨赐赀@篇作文，我有種很難受很難受的感覺，在雷明哲的試卷上寫下了：對(duì)不起，明哲。要說“對(duì)不起”的是我，你的不稱職的語文老師。你那么喜歡語文，那么喜歡語文老師，甚至不惜挺身而出捍衛(wèi)她自己都不在乎的面子，真的讓老師很感動(dòng)。更多的，則是慚愧?！蠋煿钾?fù)了你對(duì)她的喜歡。我記住你的名字了，雷明哲。白白凈凈的臉，總是滿臉帶笑，一次課間跑到我的跟前，一臉正經(jīng)地說：“一日為師終牛為母，媽，我想吃香蕉?！薄覍懴铝嘶蚯逦螂鼥V的關(guān)于雷明哲的點(diǎn)點(diǎn)記憶。也就是那一刻，我給自己布置了一項(xiàng)作業(yè)：看著試卷上的名字，能想起關(guān)于這個(gè)學(xué)牛的多少印象或事情。很快，結(jié)果出來了，一個(gè)班75到79個(gè)學(xué)牛(嚴(yán)重違規(guī)的大班啊)，我竟然有近20個(gè)印象模糊或沒一丁點(diǎn)記憶。換句話說，一年了，兩個(gè)班就有近40個(gè)學(xué)牛在我心里沒留下痕跡！看來，不只是雷明哲遺憾自己的名字沒有被教了一年的老師記住。我試圖原諒自己：畢業(yè)班，學(xué)習(xí)緊張，升學(xué)壓力大，多少會(huì)分散一些激情。可只是注重知識(shí)的傳授、埋頭“培優(yōu)”，終究不是稱職的老師！我還是無法原諒自己。那天晚上，我寫了篇《對(duì)不起，孩子》。我決定，第二天上課就給他們道歉。我不祈求孩子們的原諒，只想表達(dá)自己的愧疚。雷明哲同學(xué)在《對(duì)不起，老師》一文中向老師道歉的原因是：（4分）為了達(dá)到的目的，他曾多。第17段省略號(hào)省略的內(nèi)容最可能是（3分）有一次，我故意在試卷上把自己會(huì)做的默寫題全部做錯(cuò)，……有一次，我在您上課前替您泡了一杯熱茶放在講臺(tái)上，……有一次，您把一杯熱茶放在我的講臺(tái)上，……有一次，我看見你在操場上揮汗如雨地踢球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我就招手……第3-8段中的畫線句在文中的作用是：（6分）第21段開頭寫“試圖原諒”，結(jié)尾寫“還是無法原諒”，對(duì)其寫作目的分析不．正．確．的是（）（3分）強(qiáng)調(diào)自己未能記住所有學(xué)生的客觀原因。強(qiáng)調(diào)自己未能記住所有學(xué)生的愧疚之情。突顯自己認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生心靈的重要性。突顯自己對(duì)稱職老師的標(biāo)準(zhǔn)的深刻認(rèn)識(shí)。文章以《對(duì)不起，孩子》為標(biāo)題的好處是：（6分）三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第23-25題（10分）“燃”這個(gè)詞最初開始于熒幕，繼而作為一種積極向上的態(tài)度被越來越多的年輕人所接受，它既是動(dòng)詞，也是名詞，還是形容詞，總之，你心中那股進(jìn)擊的小火苗升起的時(shí)候，“燃”就出現(xiàn)了。用“燃”這個(gè)詞，表達(dá)生命中那些激動(dòng)、熱烈的時(shí)刻，亦是目前年輕人最流行的語言?！稇?zhàn)狼II》是不折不扣的燃文化的推廣大使，讓人驚呼的票房背后，亦有燃文化的助推。網(wǎng)友、觀眾用“超燃”“從國內(nèi)燃到國外”盛贊這部電影，而影片的思想含量、陽剛之美，所表現(xiàn)出的澎湃激情、強(qiáng)烈責(zé)任感，以及弘揚(yáng)正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時(shí)下正流行的“燃文化”內(nèi)涵?！度嗣袢?qǐng)?bào)》也關(guān)注燃文化，用文章《以“燃”表達(dá)直面現(xiàn)狀》來點(diǎn)贊網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目《吐絲聯(lián)盟》，點(diǎn)贊青年人以“燃”的態(tài)度直面現(xiàn)狀，討論“燃文化”與“喪文化”的對(duì)撞。從“葛優(yōu)癱”的走紅開始，到網(wǎng)絡(luò)段子毒雞湯，乃至“喪茶”實(shí)體店的成功創(chuàng)辦，反雞湯、喪文化逐漸變得無孔不入，席天卷地。而“燃”的崛起，似乎要在“喪文化”的大潮中逆流而上。23?根據(jù)以上文字，從下列圖片中選出最符合“燃”的內(nèi)涵的一項(xiàng)（）（2分）（A）（B）（C）（D）24.“燃”既是動(dòng)詞，也是名詞，還是形容詞。上面材料中，“超燃”中的“燃”詞，“從國內(nèi)燃到國外”中的“燃”是詞。（4分）25?給下面這段文字，續(xù)寫一句話，使其語意連貫，句式整齊。（4分）不同時(shí)代、不同身份的人都曾有過屬于他們的“燃”：“燃”是爺爺上山下鄉(xiāng)時(shí)挑起扁擔(dān)的瞬間；“燃”是媽媽看到中國女排五連冠奏響國歌的瞬間；“燃”是哥哥為灌籃高手“流川楓”吶喊的瞬間；“燃”是小弟弟學(xué)著小豬佩奇踩水塘的瞬間……對(duì)我而言，—四、寫作（60分）26.題目：意外的收獲要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。徐匯語文初三參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、文言文（39分）（―）默寫（15分）勞其筋骨道是無晴卻有晴向來枉費(fèi)推移力當(dāng)年萬里覓封侯雪盡馬蹄輕（二）閱讀下面這首曲，完成第6—7題（4分）（2分）馬致遠(yuǎn)（2分）A（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）（2分）龐然大物/黔驢技窮（3分）（虎）躲在樹林間偷看它，漸漸地出來靠近它（3分）D（四）閱讀下面語段，完成第11—13題（12分）（4分）⑴擔(dān)當(dāng)（承受），（2）非常（很，特別）（4分）D13.（4分）BD二、現(xiàn)代文（41分）（―）閱讀下文，完成第14—17題（19分）（3分）B（6分）地域、季節(jié)、人群（7分）D（