《高中議論文主體段的寫(xiě)法》演講教學(xué)課件

高中議論文主體段的寫(xiě)法高中議論文主體段的寫(xiě)法

“在語(yǔ)言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢?，一定能?xiě)好一篇。不重視段落的訓(xùn)練，這是不少學(xué)生寫(xiě)不好文章的重要原因?！?/p>

——張志公“在語(yǔ)言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析總結(jié)規(guī)范議論文主體段落的寫(xiě)法。2、議論文主體段落練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

貧困也是一筆財(cái)富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工……可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。讀文段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文段的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)貧困也是一筆財(cái)富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨

貧困也是一筆財(cái)富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工……可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。觀點(diǎn)句材料句小結(jié)句《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)貧困也是一筆財(cái)富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨

貧困也是一筆財(cái)富。自古“寒門(mén)出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工……他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F，才會(huì)在黑暗中長(zhǎng)途跋涉，在逆境中執(zhí)著前行?？梢?jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。來(lái)看修改后的文段——闡釋句分析句《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)貧困也是一筆財(cái)富。自古“寒門(mén)出貴子，白屋出公卿”，貧

貧困也是一筆財(cái)富。（觀點(diǎn)句）自古“寒門(mén)出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。（闡釋句）司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工……（材料句）他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F，才會(huì)在黑暗中長(zhǎng)途跋涉，在逆境中執(zhí)著前行。（分析句）可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。（結(jié)論句）《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)貧困也是一筆財(cái)富。（觀點(diǎn)句）自古“寒門(mén)出貴子，白屋出

規(guī)范議論段五步法觀點(diǎn)句：語(yǔ)段中心闡釋句：道理論證材料句：事實(shí)論據(jù)

分析句：分析說(shuō)理總結(jié)句：推出結(jié)論《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)規(guī)范議論段五步法《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說(shuō)來(lái)包括以下五種功能句：分論點(diǎn)句（段首簡(jiǎn)潔提出，或者準(zhǔn)確或者生動(dòng)）闡釋句（闡釋分論點(diǎn)句，用化簡(jiǎn)為繁使之清晰，用比喻、對(duì)偶、排比等修辭使之生動(dòng)，用引用名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)等使之更有韻味。注意與事例的銜接。）事例句（緊接闡釋句，敘述簡(jiǎn)明，剪裁緊扣分論點(diǎn)。）分析句（緊扣分論點(diǎn)，對(duì)事實(shí)進(jìn)行剖析?？捎靡蚬⒓僭O(shè)等分析法。）小結(jié)句（聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句）《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說(shuō)來(lái)包括以下五

做人要有意氣。人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手觀音動(dòng)人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感受，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。若無(wú)意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？所以，人不能沒(méi)有了意氣，當(dāng)你處在困境之中更不能少了它，否則，你將一蹶不振，就不太可能擁抱成功了。《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)做人要有意氣。人有意氣，才能摧不垮，壓

褪出急躁，心境將會(huì)更加澄明。（分論點(diǎn)句）“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，去除急躁與妄動(dòng)，方能洞察人生之哲理。（闡釋句）陶淵明，古往今來(lái)遺世獨(dú)立之典范，有著“或命巾車(chē)，或棹孤舟”之閑情，更具“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的逸致。（事例句）如果不是面對(duì)督郵的從容與淡定，又哪有如此之高情遠(yuǎn)致？（分析句）可見(jiàn)，摒棄世俗之浮躁，停下匆匆過(guò)往之腳步，原來(lái)我們的身邊也有無(wú)限美麗的風(fēng)景，我們的心境也會(huì)因此而更加澄明。（小結(jié)句）《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議例：以“山外有山”為中心，寫(xiě)一段分析性的文字。

山外有山，提醒我們要謙虛。（論點(diǎn)）

年少時(shí)的蘇軾對(duì)自己的學(xué)問(wèn)非常得意，曾在自家門(mén)外掛了一幅寫(xiě)有“識(shí)盡天下字，讀盡人間書(shū)”的對(duì)聯(lián)。一位老者看到這幅對(duì)聯(lián)后上門(mén)請(qǐng)教他，蘇軾竟被問(wèn)得啞口無(wú)言。最后老者送給蘇軾一句話(huà)“滿(mǎn)招損，謙得益”。這使他明白了山外有山，人需謙虛的道理。（點(diǎn)題）于是他把門(mén)外的對(duì)聯(lián)改為“立志識(shí)盡天下字，發(fā)憤讀盡人間書(shū)”。（舉例）

如果當(dāng)初蘇軾明白山外有山的道理，那么他就不會(huì)那么狂妄；如果蘇軾沒(méi)有遇到那個(gè)教導(dǎo)他人應(yīng)謙虛的老者，也許他已經(jīng)變成第二個(gè)方仲永，而不是一代文豪。（運(yùn)用假設(shè)、對(duì)比分析法分析）因此，我們做人需要謙虛。（結(jié)論句）方法：因果分析法，假設(shè)分析法，對(duì)比分析法《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)方法：因果分析法，假設(shè)分析法，對(duì)比分析法《高中議論文主體段的

自強(qiáng)是成功的階梯。音樂(lè)家貝多芬30多歲就耳聾，他沒(méi)有屈服于命運(yùn)的安排，“扼住命運(yùn)的咽喉”，譜寫(xiě)出時(shí)代的最強(qiáng)音。居里夫人是鐳的發(fā)明者，榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，耀眼榮譽(yù)沒(méi)有使她陶醉，她仍如從前一樣孜孜不倦地工作，使她成為兩次獲得這一殊榮的唯一女性。這些偉人之所以能夠取得成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)诖煺勖媲?，毫不自卑；在成就面前，毫不自?fù)，始終自強(qiáng)不息。所以說(shuō)，自強(qiáng)是成功的階梯?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)自強(qiáng)是成功的階梯。音樂(lè)家貝多芬30多歲就耳聾，他注意事項(xiàng)1.觀點(diǎn)句：一定要扣中心論點(diǎn)，扣住關(guān)鍵詞。2.闡釋句：即道理論證。可引用名言與個(gè)人說(shuō)理相結(jié)合。3.材料句：事例要簡(jiǎn)潔、多樣化，建議寫(xiě)三五個(gè)事例，涉及古今中外，不同領(lǐng)域。4.分析句：分析挖掘意義?？捎脷w納分析法、假設(shè)分析法、原因分析法、對(duì)比分析法等。多用問(wèn)句、感嘆句，增強(qiáng)語(yǔ)言力度。5.小結(jié)句：呼應(yīng)分論點(diǎn)，緊扣關(guān)鍵詞?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)注意事項(xiàng)1.觀點(diǎn)句：一定要扣中心論點(diǎn)，扣住關(guān)鍵詞。2.觀點(diǎn)句闡釋句材料句分析句結(jié)論句支撐解說(shuō)挖掘意義《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)觀點(diǎn)句闡釋句材料句分析句結(jié)論句支撐解說(shuō)挖掘意義《高中課堂練筆

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。傳說(shuō)鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生可活70歲。在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯；爪子老化，無(wú)法有效捕捉獵物；羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔吃力。此時(shí)，鷹有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)十分痛苦的更新過(guò)程。150天漫長(zhǎng)蛻變，它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢并停留在那里，不得飛翔。鷹首先用喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜地等待長(zhǎng)出新喙。鷹會(huì)用新喙把爪子上老化的趾甲根根拔掉，當(dāng)新趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新趾甲把羽毛根根拔掉。5個(gè)月后，新羽毛長(zhǎng)出來(lái)，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年。對(duì)此，你有怎樣的感悟和啟發(fā)？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)和理由。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料范圍和含意；不要套作，不得抄襲；寫(xiě)一篇不少于800字文章?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)課堂練筆閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！陡咧凶h論文主體段的【立意分析】這則材料寓意深刻，可采用抓關(guān)鍵句法立點(diǎn)："必須做出艱難而又重要的決定"“它有兩種選擇：無(wú)奈地等待死亡的來(lái)臨；或者經(jīng)歷一次萬(wàn)分痛苦而漫長(zhǎng)的蛻變?！?老鷹又開(kāi)始飛翔，重新獲得了再過(guò)30年歲月的機(jī)會(huì)！“這是立意的關(guān)鍵。由此可立意：蛻變重生1、切合題意·蛻變成就精彩人生·努力蛻變，重新綻放生命·經(jīng)歷痛苦方能華麗蛻變·歷經(jīng)蛻變，重獲新生《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)【立意分析】這則材料寓意深刻，可采用抓關(guān)鍵句法立點(diǎn)："必須做從無(wú)惡不作的小混混到哈佛大學(xué)法學(xué)博士，從華爾街高級(jí)白領(lǐng)到芝加哥平民區(qū)義工，從假冒非洲王子到美國(guó)第一位連任黑人總統(tǒng)，這個(gè)不可思議的蛻變，讓他綻放了無(wú)限光彩，他是誰(shuí)？一奧巴馬。奧巴馬總統(tǒng)小吋侯因家境，膚色被同學(xué)歧視而自暴自棄，從而犯下了很多錯(cuò)一一吸毒，逃學(xué)…他母親曾告訴他做人要有追求，要做有益于人而自己喜歡做的事，才能有真正的快樂(lè)。也因奧巴馬的錯(cuò)，所有教他的老師都預(yù)言，監(jiān)獄的大門(mén)會(huì)對(duì)他敞開(kāi)。后來(lái)奧巴馬意識(shí)到了自己的錯(cuò)，決定痛改前非，他的蛻變也從這里開(kāi)炲。奧巴馬的母親，是當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)嫁給黑人的白人，雖被人歧視著，但仍獨(dú)自學(xué)習(xí)，自信執(zhí)著：為了以身作則寫(xiě)下完美的人生篇章，攻讀到了博土。奧巴馬蛻變破繭的力量，正是人生真諦。《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)從無(wú)惡不作的小混混到哈佛大學(xué)法學(xué)博士，從華爾街高級(jí)白領(lǐng)到芝加奧斯特洛夫斯基23歲時(shí)全身癱瘓、雙目失明，然而他用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的初稿，不料初稿在寄紿出版社的時(shí)候卻被郵局遺失了，這個(gè)打擊是多么沉重??！但奧斯特洛夫斯基又從頭干起，終于完成并出版了這一部用生命寫(xiě)成的世界巨著?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)奧斯特洛夫斯基23歲時(shí)全身癱瘓、雙目失明，然而他用自己堅(jiān)強(qiáng)的鳳恩涅磐，浴火重生。在傳說(shuō)當(dāng)中，鳳凰是人世間幸福的使者，每五百年，它就要背負(fù)著積累在人間的所有痛苦和恩怨情仇，投身于熊熊烈火中自焚，以生命和美麗的終結(jié)換取人世的祥和與幸福。同樣在肉體經(jīng)受了巨大的痛苦和輪回后它們才能得以重生。垂死的鳳凰投入火中，在火中浴火新生，其羽更豐，其音更清，其神更髓，成為美麗輝煌永生的火鳳凰。此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)反顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神。《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)鳳恩涅磐，浴火重生。在傳說(shuō)當(dāng)中，鳳凰是人世間幸福的使者，每五從煙王到橙王：褚時(shí)健沒(méi)人料到，曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)又飽受爭(zhēng)議的財(cái)經(jīng)人物一—褚時(shí)健，從"煙王"的塔尖跌落，卻在"橙王”的山頭重新站穩(wěn)腳跟。2002年，原紅塔山集團(tuán)董事長(zhǎng)、因貪污入獄被判無(wú)期徒刑的褚時(shí)健在減刑至17年后，因被檢出患有嚴(yán)重糖尿病而保外就醫(yī)。此后，他在云南哀牢山下承包了2000余畝果園，種起了冰糖橙。一年的銷(xiāo)售額是六千多萬(wàn)，成本扣掉三分之二，還有兩千多萬(wàn)。最初的投資是一千多萬(wàn)，現(xiàn)在資產(chǎn)有一個(gè)多億了。賺的錢(qián)很多都投入到水利建設(shè)?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)從煙王到橙王：褚時(shí)健《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)雷慶瑤3歲時(shí)被電擊致失去雙臂，但卻克服困難學(xué)會(huì)用雙腳穿衣、做飯、吃飯、寫(xiě)字、縫補(bǔ)衣裳、騎自行車(chē)、游泳、繪畫(huà)等等。因成功出演電影《隱形的翅膀》女主角，獲2007年華表獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童女演員獎(jiǎng)。其作品于同年獲得華表獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童電影獎(jiǎng)。雷慶瑤被稱(chēng)為“東方維納斯”、“斷臂天使”。2011年8月，榮獲第二屆“四川省助人為樂(lè)道德模范”稱(chēng)號(hào)；9月，獲第三屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。2012年3月，雷慶瑤參加《非誠(chéng)勿擾》的節(jié)目一經(jīng)播出，感動(dòng)了所有觀眾。2014年5月，雷慶瑤榮獲第十八屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)雷慶瑤3歲時(shí)被電擊致失去雙臂，但卻克服困難學(xué)會(huì)用雙腳穿衣、做高中議論文主體段的寫(xiě)法高中議論文主體段的寫(xiě)法

“在語(yǔ)言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢?，一定能?xiě)好一篇。不重視段落的訓(xùn)練，這是不少學(xué)生寫(xiě)不好文章的重要原因。”

——張志公“在語(yǔ)言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析總結(jié)規(guī)范議論文主體段落的寫(xiě)法。2、議論文主體段落練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

貧困也是一筆財(cái)富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工……可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。讀文段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文段的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)貧困也是一筆財(cái)富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨

貧困也是一筆財(cái)富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工……可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。觀點(diǎn)句材料句小結(jié)句《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)貧困也是一筆財(cái)富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨

貧困也是一筆財(cái)富。自古“寒門(mén)出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工……他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F，才會(huì)在黑暗中長(zhǎng)途跋涉，在逆境中執(zhí)著前行?？梢?jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。來(lái)看修改后的文段——闡釋句分析句《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)貧困也是一筆財(cái)富。自古“寒門(mén)出貴子，白屋出公卿”，貧

貧困也是一筆財(cái)富。（觀點(diǎn)句）自古“寒門(mén)出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。（闡釋句）司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿(mǎn)十歲就外出打工……（材料句）他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F，才會(huì)在黑暗中長(zhǎng)途跋涉，在逆境中執(zhí)著前行。（分析句）可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。（結(jié)論句）《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)貧困也是一筆財(cái)富。（觀點(diǎn)句）自古“寒門(mén)出貴子，白屋出

規(guī)范議論段五步法觀點(diǎn)句：語(yǔ)段中心闡釋句：道理論證材料句：事實(shí)論據(jù)

分析句：分析說(shuō)理總結(jié)句：推出結(jié)論《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)規(guī)范議論段五步法《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說(shuō)來(lái)包括以下五種功能句：分論點(diǎn)句（段首簡(jiǎn)潔提出，或者準(zhǔn)確或者生動(dòng)）闡釋句（闡釋分論點(diǎn)句，用化簡(jiǎn)為繁使之清晰，用比喻、對(duì)偶、排比等修辭使之生動(dòng)，用引用名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)等使之更有韻味。注意與事例的銜接。）事例句（緊接闡釋句，敘述簡(jiǎn)明，剪裁緊扣分論點(diǎn)。）分析句（緊扣分論點(diǎn)，對(duì)事實(shí)進(jìn)行剖析。可用因果、假設(shè)等分析法。）小結(jié)句（聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句）《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說(shuō)來(lái)包括以下五

做人要有意氣。人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手觀音動(dòng)人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感受，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。若無(wú)意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？所以，人不能沒(méi)有了意氣，當(dāng)你處在困境之中更不能少了它，否則，你將一蹶不振，就不太可能擁抱成功了?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)做人要有意氣。人有意氣，才能摧不垮，壓

褪出急躁，心境將會(huì)更加澄明。（分論點(diǎn)句）“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，去除急躁與妄動(dòng)，方能洞察人生之哲理。（闡釋句）陶淵明，古往今來(lái)遺世獨(dú)立之典范，有著“或命巾車(chē)，或棹孤舟”之閑情，更具“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的逸致。（事例句）如果不是面對(duì)督郵的從容與淡定，又哪有如此之高情遠(yuǎn)致？（分析句）可見(jiàn)，摒棄世俗之浮躁，停下匆匆過(guò)往之腳步，原來(lái)我們的身邊也有無(wú)限美麗的風(fēng)景，我們的心境也會(huì)因此而更加澄明。（小結(jié)句）《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議例：以“山外有山”為中心，寫(xiě)一段分析性的文字。

山外有山，提醒我們要謙虛。（論點(diǎn)）

年少時(shí)的蘇軾對(duì)自己的學(xué)問(wèn)非常得意，曾在自家門(mén)外掛了一幅寫(xiě)有“識(shí)盡天下字，讀盡人間書(shū)”的對(duì)聯(lián)。一位老者看到這幅對(duì)聯(lián)后上門(mén)請(qǐng)教他，蘇軾竟被問(wèn)得啞口無(wú)言。最后老者送給蘇軾一句話(huà)“滿(mǎn)招損，謙得益”。這使他明白了山外有山，人需謙虛的道理。（點(diǎn)題）于是他把門(mén)外的對(duì)聯(lián)改為“立志識(shí)盡天下字，發(fā)憤讀盡人間書(shū)”。（舉例）

如果當(dāng)初蘇軾明白山外有山的道理，那么他就不會(huì)那么狂妄；如果蘇軾沒(méi)有遇到那個(gè)教導(dǎo)他人應(yīng)謙虛的老者，也許他已經(jīng)變成第二個(gè)方仲永，而不是一代文豪。（運(yùn)用假設(shè)、對(duì)比分析法分析）因此，我們做人需要謙虛。（結(jié)論句）方法：因果分析法，假設(shè)分析法，對(duì)比分析法《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)方法：因果分析法，假設(shè)分析法，對(duì)比分析法《高中議論文主體段的

自強(qiáng)是成功的階梯。音樂(lè)家貝多芬30多歲就耳聾，他沒(méi)有屈服于命運(yùn)的安排，“扼住命運(yùn)的咽喉”，譜寫(xiě)出時(shí)代的最強(qiáng)音。居里夫人是鐳的發(fā)明者，榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，耀眼榮譽(yù)沒(méi)有使她陶醉，她仍如從前一樣孜孜不倦地工作，使她成為兩次獲得這一殊榮的唯一女性。這些偉人之所以能夠取得成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)诖煺勖媲埃敛蛔员?；在成就面前，毫不自?fù)，始終自強(qiáng)不息。所以說(shuō)，自強(qiáng)是成功的階梯?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)自強(qiáng)是成功的階梯。音樂(lè)家貝多芬30多歲就耳聾，他注意事項(xiàng)1.觀點(diǎn)句：一定要扣中心論點(diǎn)，扣住關(guān)鍵詞。2.闡釋句：即道理論證。可引用名言與個(gè)人說(shuō)理相結(jié)合。3.材料句：事例要簡(jiǎn)潔、多樣化，建議寫(xiě)三五個(gè)事例，涉及古今中外，不同領(lǐng)域。4.分析句：分析挖掘意義?？捎脷w納分析法、假設(shè)分析法、原因分析法、對(duì)比分析法等。多用問(wèn)句、感嘆句，增強(qiáng)語(yǔ)言力度。5.小結(jié)句：呼應(yīng)分論點(diǎn)，緊扣關(guān)鍵詞?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)注意事項(xiàng)1.觀點(diǎn)句：一定要扣中心論點(diǎn)，扣住關(guān)鍵詞。2.觀點(diǎn)句闡釋句材料句分析句結(jié)論句支撐解說(shuō)挖掘意義《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)觀點(diǎn)句闡釋句材料句分析句結(jié)論句支撐解說(shuō)挖掘意義《高中課堂練筆

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。傳說(shuō)鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生可活70歲。在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯；爪子老化，無(wú)法有效捕捉獵物；羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔吃力。此時(shí)，鷹有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)十分痛苦的更新過(guò)程。150天漫長(zhǎng)蛻變，它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢并停留在那里，不得飛翔。鷹首先用喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜地等待長(zhǎng)出新喙。鷹會(huì)用新喙把爪子上老化的趾甲根根拔掉，當(dāng)新趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新趾甲把羽毛根根拔掉。5個(gè)月后，新羽毛長(zhǎng)出來(lái)，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年。對(duì)此，你有怎樣的感悟和啟發(fā)？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)和理由。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料范圍和含意；不要套作，不得抄襲；寫(xiě)一篇不少于800字文章?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)課堂練筆閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！陡咧凶h論文主體段的【立意分析】這則材料寓意深刻，可采用抓關(guān)鍵句法立點(diǎn)："必須做出艱難而又重要的決定"“它有兩種選擇：無(wú)奈地等待死亡的來(lái)臨；或者經(jīng)歷一次萬(wàn)分痛苦而漫長(zhǎng)的蛻變?！?老鷹又開(kāi)始飛翔，重新獲得了再過(guò)30年歲月的機(jī)會(huì)！“這是立意的關(guān)鍵。由此可立意：蛻變重生1、切合題意·蛻變成就精彩人生·努力蛻變，重新綻放生命·經(jīng)歷痛苦方能華麗蛻變·歷經(jīng)蛻變，重獲新生《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)【立意分析】這則材料寓意深刻，可采用抓關(guān)鍵句法立點(diǎn)："必須做從無(wú)惡不作的小混混到哈佛大學(xué)法學(xué)博士，從華爾街高級(jí)白領(lǐng)到芝加哥平民區(qū)義工，從假冒非洲王子到美國(guó)第一位連任黑人總統(tǒng)，這個(gè)不可思議的蛻變，讓他綻放了無(wú)限光彩，他是誰(shuí)？一奧巴馬。奧巴馬總統(tǒng)小吋侯因家境，膚色被同學(xué)歧視而自暴自棄，從而犯下了很多錯(cuò)一一吸毒，逃學(xué)…他母親曾告訴他做人要有追求，要做有益于人而自己喜歡做的事，才能有真正的快樂(lè)。也因奧巴馬的錯(cuò)，所有教他的老師都預(yù)言，監(jiān)獄的大門(mén)會(huì)對(duì)他敞開(kāi)。后來(lái)奧巴馬意識(shí)到了自己的錯(cuò)，決定痛改前非，他的蛻變也從這里開(kāi)炲。奧巴馬的母親，是當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)嫁給黑人的白人，雖被人歧視著，但仍獨(dú)自學(xué)習(xí)，自信執(zhí)著：為了以身作則寫(xiě)下完美的人生篇章，攻讀到了博土。奧巴馬蛻變破繭的力量，正是人生真諦?！陡咧凶h論文主體段的寫(xiě)法》ppt演講教學(xué)《高中議論文主體