完整版新概念英語lesson137 共課件

完整版新概念英語lesson13713848張完整版新概念英語lesson13713848張完整版新概念英語lesson13713848張Lesson137ApleasantdreamGrammar當直接引語為陳述句,變成間接引語的“順口溜”是:掉引號加that,人稱變化要靈活,態(tài)向后退一步,狀語變化按規(guī)則。直接引語間接引語般現(xiàn)在時般過去時般過去時過去完成時現(xiàn)在進行時過去進行時現(xiàn)在完成時過去完成時過去完成時過去完成時傳統(tǒng)上認為體育教學與禮儀教育無關(guān)，但事實上體育本身是與對手、裁判、教練員、拉拉隊、觀眾、隊友等在競爭與合作中完成的，因此在體育教學中進行禮儀教育的滲透，是培養(yǎng)高素質(zhì)體育參與者、高素質(zhì)人才的重要手段。一.學校體育教學中禮儀教育的內(nèi)容禮儀內(nèi)容本身繁多，在體育教學中進行的禮儀教育涵蓋與體育比賽和活動相關(guān)的方方面面，這主要有三個方面：參與體育活動的人員（包括觀賽者）應有的服飾、語言、行為舉止以及禮貌禮節(jié)等規(guī)范；在體育儀式上的一些禮儀活動如開閉幕式、頒獎儀式、火炬接力與點火儀式等；各類體育標志。因此學校體育教學中禮儀教育內(nèi)容應包含體育禮儀基本理論、個人形象禮儀、觀賽禮儀。其中的基本理論可以在室內(nèi)進行，也可以在不適合室外教學時進行。體育教學中禮儀教育根本上就是讓學生認識到體育禮儀的重要性以及體育禮儀不僅僅用在體育活動中，而是會影響到每一個學生在日常生活和學習中禮儀表現(xiàn)。系統(tǒng)理論知識能從根本上塑造學生的品德，提高學生的個人修養(yǎng)。學生都懂得“禮儀”的含義，但未必懂得體育中存在哪些禮儀，以及體育禮儀與個人修養(yǎng)的關(guān)系。因此在禮儀教育中，重點闡述禮儀的社會性與個人性。由于體育活動中不同時刻學生會扮演不同角色，如籃球比賽中，有的當拉拉隊員，有的當裁判，還有場上隊員、計時員、記分員等等。顯然不同角色的體育參與者在禮儀上可能有一定的不同，如場上雙邊隊員和裁判的禮貌溝通屬于正?，F(xiàn)象，但觀眾對裁判判罰的起哄顯然就超越的有道德禮儀的范疇。作為觀眾大聲呼喊有助于鼓舞士氣，但模仿裁判吹口哨則只會擾亂比賽者的心態(tài)。因此個人形象禮儀教學中需要結(jié)合不同的角色來對他們的儀容、儀表、儀態(tài)進行講解。例如：“運動會禮儀”主要是讓學生明了運動會中各種規(guī)范，如入場、飲料管制、服裝、鼓掌節(jié)奏、肅靜起立時間、閃光燈與手機的使用、賽場衛(wèi)生、禁止吸煙、尊敬國旗等。課程時間有限，可以結(jié)合最常見的幾個角色如觀賽者、隊員、裁判等應掌握的禮儀進行分析。二.初中體育教學中強化禮儀教育的作用人是社會性動物且深受環(huán)境影響，因此對人的禮儀教育應不局限于小學的思想品德課堂、不局限于父母的教導、不局限于中學的思想道德課程等。體育課程同樣可以成為學生禮儀教育的平臺。結(jié)合初中體育教學實際情況，對學生進行禮儀教育具有以下作用：（1）塑造良好的學生個人形象。一個人的形象既有外在表現(xiàn)出來的服飾、長相、行為和言談舉止，也有內(nèi)在的人品、氣質(zhì)、修養(yǎng)、格調(diào)等，毫無疑問外在作用的體現(xiàn)是以內(nèi)在的素質(zhì)為基礎的。對中學生而言，他們被譽為國家發(fā)展的希望，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青少年群體。但成長在獨生子女環(huán)境里、深受社會思潮影響的初中生群體在個人修養(yǎng)和品質(zhì)上又受到很多負面影響，如考試作弊、不努力學習、生活作風散漫、自私剛愎等。通過在體育教學中滲透禮儀教育，能讓學生學會控制自己的情感、以合適的方式在合適的場合發(fā)泄情感，使學生掌握正確的服飾穿戴與言談舉止方法，通過體育運動增強學生的自信，提高學生的團結(jié)協(xié)作與溝通能力，在體育規(guī)則下學會自我約束、不斷修正自己的言行，從而塑造積極向上、團結(jié)奮斗，又得體言談與整潔大方儀表的學生形象。（2）培養(yǎng)學生的體育觀賽修養(yǎng)。球迷的文明程度一定程度上反映了國家的文明程度。但當前很多體育觀賽中卻表現(xiàn)出了多種不雅現(xiàn)象，如籃球賽上球迷用礦泉水襲擊球員與教練、網(wǎng)球賽事中的口哨與手機彩鈴聲，還有體育場入場時的混亂、亂丟垃圾、對球員進行不道德的辱罵等，都反映了當前體育觀賽者文明禮儀的欠缺。由于絕大部分學生都是體育觀賽的愛好者，因此在學校體育教學中進行各種禮儀滲透教育，有助于讓學生掌握體育觀賽的常識性禮儀，對現(xiàn)場不文明的禮儀進行引導、批評指正，還可以讓學生掌握良好的禮儀實。（3）提高體育教學質(zhì)量。學校體育教育不在于提高學生體育成績，而在于培養(yǎng)他們的體育愛好、掌握體育運動常識。如體育舞蹈教學滲透禮儀教育，學生的儀態(tài)儀表與言行舉止能按教師規(guī)范執(zhí)行，就能將體育舞蹈美真正的體現(xiàn)出來，從而讓學生真正的喜歡舞蹈。又如涉及到籃球裁判的教學，就要讓學生明白對裁判的儀態(tài)儀表、手勢、交流方式等的要求。學生在深刻領會這些具體要求之后，就會讓這些體育知識深入頭腦，做到學有所得。綜上所述，實施禮儀教育的最終目的是促進全體學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，我們要充分發(fā)揮體育的教育功能，精心設計各教學環(huán)節(jié)，將素質(zhì)教育貫徹到教學中的各個環(huán)節(jié)中，全面提高學生素質(zhì)。一、農(nóng)村中學寫字教學的意義近些年來我們發(fā)現(xiàn)我校部分學生寫字能力較低，達到“正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度”要求的僅占一小部分。部分學生書寫字體欠端正，結(jié)構(gòu)不均，筆畫松散，無章法可循。扎扎實實地抓好寫字教學，不但能夠切實提高學生的書寫水平，而且能夠使他們養(yǎng)成良好的寫字習慣，其意義遠遠超過了寫字教學本身。只有周周正正地寫字，才能周周正正地做人。二、農(nóng)村中學寫字指導方法初探（一）轉(zhuǎn)變思想，提高認識長期以來，農(nóng)村中學教師對語文學科性質(zhì)和任務不明確，尤其是受到應試教育的消極影響。寫字教學在農(nóng)村初中沒有受到應有的重視。寫字教學的薄弱其實成了語文學科的缺憾。要知道不是只有書法老師才有能力進行寫字教學。中學的寫字教學只是書法藝術(shù)的啟蒙，他更注重實用功能。這一點上我們農(nóng)村語文教師要樹立自信，不要給寫字教學定位太高。所以我們語文教師要勤練字，提高自己的書寫水平，努力開展寫字教學活動，讓自己的語文教學更有特色。（二）寫字指導要循序漸進，欣賞與寫字相結(jié)合我在教學活動中先從基本筆畫開始指導，再到獨體字，再到合體字，先楷書再行楷，每個階段都要落實到位。每天我都會給學生示范五個字。以合體字為例，我每天選同一偏旁的五個字教學指導(如“艸”部下的“藝”“花”“苗”“草”“獲”)示范，學生先欣賞、評價然后臨摹、練習。五個字不多，有利于節(jié)省學生時間，但五個字要精選，起到舉一反三的效果。我的選字原則是：1.首選常用字。這既可有較多練習機會，也可以在短期內(nèi)讓人看到自己的進步，有利于提高學生信心。2.選不同結(jié)構(gòu)的常用字。這有利于學生更好把握不同字的不同結(jié)構(gòu)。雖是五個字但寫好不容易。如“亻”的字我選“化”“仍”“佩”“側(cè)”“儲”。這些字既是常用字，字形又各有特點。對學生的字要合理評價，指出不足。不同人寫的同一字要辨析，讓學生漸漸明白什么樣的字才是好的，才是美的。要引導學生從頁面整齊協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)勻稱、筆畫舒暢等方面去欣賞、評價。（三）指導要精講精練，講求效率中學寫字教學不同于小學，學生時間少，學業(yè)負擔重。教師不能把寫作教學與語、數(shù)、外等學科等同起來。這就要求教師花費學生最少的時間達到最好的效果。教學指導追求精益求精，每天的寫字時間不宜多，以20分鐘左右為宜。作業(yè)量也不一定不宜大，機械地抄寫只會讓學生疲勞和厭煩，字甚至會越寫越差。還要注意的是教師的講解要少而精，應以示范為主，讓學生看到你寫字的動作、過程。（四）要做到因材施教教學寫字與其他學科的教學最大的不同是，寫字與學生的悟性、學生的審美能力息息相關(guān)。寫字主要是靠自練自悟，而非教師傳授的理論知識，所以因材施教就很關(guān)鍵。教師要處理好集體指導與個別指導的關(guān)系。我是這樣做的：學生寫之前，我先示范，并進行指導，甚至是逐筆范寫，逐筆講解。然后全班巡視一遍，進行個別指導，發(fā)現(xiàn)典型的錯誤寫法，又要集體講解。對于書法特長生要提出更高要求，鼓勵其走上書法之路。對于后進生要根據(jù)不同情況，采取不同措施。我在教學中發(fā)現(xiàn)有位同學把“折”往往寫成圓角，字看起來軟綿無力。經(jīng)過分析我發(fā)現(xiàn)他在寫“折”時不停頓，而是快速帶過，我就指導他停頓，慢慢寫，后來就這一點改過來了，他的字看起來一下子有精神了。還有一位女生寫字時看一筆，寫一筆，有時甚至眼睛盯著黑板，手卻不停地寫，寫出來的字往往是“五馬分尸”。我針對這種情況，指導她先欣賞，看熟了，胸有成竹再寫?？磿r可以在心里“默寫”。（五）要結(jié)合各種活動，結(jié)合其他學科進行教師可利用學校、班級的各種活動來提高學生寫字積極性和信心，書法比賽、手抄報比賽、黑板報評比、征文比賽等活動都可以成為寫字教學的平臺。還要與其他任課教師合作，培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的意識，不放過任何一個寫字的機會。養(yǎng)成寫字就是練字的習慣。邀請其他教師可以幫忙督促。（六）對字的評價要全面頁面整齊也是對寫字教學的要求之一。有些同學單個字開起來都還不錯，結(jié)構(gòu)均衡，線條流暢，但組成頁面就沒樣子了。針對這種情況我要求學生做到：1.將字寫在行線正中間或格子正中間，以不過線為原則，字寫方正、規(guī)范，大小均勻。2.字距宜小，行距不宜小。這樣看起來既整齊，書寫又快?？傊瑢懽纸虒W在中學開展有難度，在農(nóng)村中學開展更有難度。我們要克服困難，堅持開展，這不僅可以提高語文成績，對學生一生的影響都是深遠的。完整版新概念英語lesson13713848張完整版新概念1Lesson137ApleasantdreamLesson1372完整版新概念英語lesson137共課件3完整版新概念英語lesson137共課件4完整版新概念英語lesson137共課件5完整版新概念英語lesson137共課件6Newwordsfootball/5fJtbC:I/n.足球pool/pu:/n.賭注/n/V.贏(Won/wan/,Won)world/wE:Id/n.世界poor/pJE/adj.貧窮的depend/dispend/V依靠(onNewwords7ooO?1}n.賭注,總賭款足球賽的賭注footballpool2)n.共同資金,合伙投資Weboughtacomputerbythepool?我們合資買一部電腦?3)n.游泳池賓館有游泳池嗎?Doesthehotelhaveapool?ooO8footballWIn/5fJtbC/pu://wIn/football9?1v贏Whichteamwon?哪一隊贏了??2)贏得,獲得?她在音樂比賽中獲得頭等獎Shewonthefirstprizeinthemusiccompetition?他終于獲得她的愛。HewonherloveatlastwInover把人說服?我們試圖說服他接受我們的觀點Wetriedtowinhimovertoourview?10worldn.世界?他的夢想是環(huán)游世界。Hisdreamistotravelaroundtheworld他是世界上最優(yōu)秀的網(wǎng)球選手。Heisthebesttennisplayerintheworld那消息迅速傳遍了全世界。Thenewsspreadquicklyallovertheworld?theworld世界上的人,人類全世界的人都在關(guān)注這次會Thewholeworldiswatchingtheconferenceworldn.世界11完整版新概念英語lesson137共課件12完整版新概念英語lesson137共課件13完整版新概念英語lesson137共課件14完整版新概念英語lesson137共課件15完整版新概念英語lesson137共課件16完整版新概念英語lesson137共課件17完整版新概念英語lesson137共課件18完整版新概念英語lesson137共課件19完整版新概念英語lesson137共課件20完整版新概念英語lesson137共課件21完整版新概念英語lesson137共課件22完整版新概念英語lesson137共課件23完整版新概念英語lesson137共課件24完整版新概念英語lesson137共課件25完整版新概念英語lesson137共課件26完整版新概念英語lesson137共課件27完整版新概念英語lesson137共課件28完整版新概念英語lesson137共課件29完整版新概念英語lesson137共課件30完整版新概念英語lesson137共課件31完整版新概念英語lesson137共課件32完整版新概念英語lesson137共課件33完整版新概念英語lesson137共課件34完整版新概念英語lesson137共課件35完整版新概念英語lesson137共課件36完整版新概念英語lesson137共課件37完整版新概念英語lesson137共課件38完整版新概念英語lesson137共課件39完整版新概念英語lesson137共課件40完整版新概念英語lesson137共課件41完整版新概念英語lesson137共課件42完整版新概念英語lesson137共課件43完整版新概念英語lesson137共課件44完整版新概念英語lesson137共課件45完整版新概念英語lesson137共課件46完整版新概念英語lesson137共課件47完整版新概念英語lesson137共課件48完整版新概念英語lesson137共課件49謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha50完整版新概念英語lesson13713848張完整版新概念英語lesson13713848張完整版新概念英語lesson13713848張Lesson137ApleasantdreamGrammar當直接引語為陳述句,變成間接引語的“順口溜”是:掉引號加that,人稱變化要靈活,態(tài)向后退一步,狀語變化按規(guī)則。直接引語間接引語般現(xiàn)在時般過去時般過去時過去完成時現(xiàn)在進行時過去進行時現(xiàn)在完成時過去完成時過去完成時過去完成時傳統(tǒng)上認為體育教學與禮儀教育無關(guān)，但事實上體育本身是與對手、裁判、教練員、拉拉隊、觀眾、隊友等在競爭與合作中完成的，因此在體育教學中進行禮儀教育的滲透，是培養(yǎng)高素質(zhì)體育參與者、高素質(zhì)人才的重要手段。一.學校體育教學中禮儀教育的內(nèi)容禮儀內(nèi)容本身繁多，在體育教學中進行的禮儀教育涵蓋與體育比賽和活動相關(guān)的方方面面，這主要有三個方面：參與體育活動的人員（包括觀賽者）應有的服飾、語言、行為舉止以及禮貌禮節(jié)等規(guī)范；在體育儀式上的一些禮儀活動如開閉幕式、頒獎儀式、火炬接力與點火儀式等；各類體育標志。因此學校體育教學中禮儀教育內(nèi)容應包含體育禮儀基本理論、個人形象禮儀、觀賽禮儀。其中的基本理論可以在室內(nèi)進行，也可以在不適合室外教學時進行。體育教學中禮儀教育根本上就是讓學生認識到體育禮儀的重要性以及體育禮儀不僅僅用在體育活動中，而是會影響到每一個學生在日常生活和學習中禮儀表現(xiàn)。系統(tǒng)理論知識能從根本上塑造學生的品德，提高學生的個人修養(yǎng)。學生都懂得“禮儀”的含義，但未必懂得體育中存在哪些禮儀，以及體育禮儀與個人修養(yǎng)的關(guān)系。因此在禮儀教育中，重點闡述禮儀的社會性與個人性。由于體育活動中不同時刻學生會扮演不同角色，如籃球比賽中，有的當拉拉隊員，有的當裁判，還有場上隊員、計時員、記分員等等。顯然不同角色的體育參與者在禮儀上可能有一定的不同，如場上雙邊隊員和裁判的禮貌溝通屬于正常現(xiàn)象，但觀眾對裁判判罰的起哄顯然就超越的有道德禮儀的范疇。作為觀眾大聲呼喊有助于鼓舞士氣，但模仿裁判吹口哨則只會擾亂比賽者的心態(tài)。因此個人形象禮儀教學中需要結(jié)合不同的角色來對他們的儀容、儀表、儀態(tài)進行講解。例如：“運動會禮儀”主要是讓學生明了運動會中各種規(guī)范，如入場、飲料管制、服裝、鼓掌節(jié)奏、肅靜起立時間、閃光燈與手機的使用、賽場衛(wèi)生、禁止吸煙、尊敬國旗等。課程時間有限，可以結(jié)合最常見的幾個角色如觀賽者、隊員、裁判等應掌握的禮儀進行分析。二.初中體育教學中強化禮儀教育的作用人是社會性動物且深受環(huán)境影響，因此對人的禮儀教育應不局限于小學的思想品德課堂、不局限于父母的教導、不局限于中學的思想道德課程等。體育課程同樣可以成為學生禮儀教育的平臺。結(jié)合初中體育教學實際情況，對學生進行禮儀教育具有以下作用：（1）塑造良好的學生個人形象。一個人的形象既有外在表現(xiàn)出來的服飾、長相、行為和言談舉止，也有內(nèi)在的人品、氣質(zhì)、修養(yǎng)、格調(diào)等，毫無疑問外在作用的體現(xiàn)是以內(nèi)在的素質(zhì)為基礎的。對中學生而言，他們被譽為國家發(fā)展的希望，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青少年群體。但成長在獨生子女環(huán)境里、深受社會思潮影響的初中生群體在個人修養(yǎng)和品質(zhì)上又受到很多負面影響，如考試作弊、不努力學習、生活作風散漫、自私剛愎等。通過在體育教學中滲透禮儀教育，能讓學生學會控制自己的情感、以合適的方式在合適的場合發(fā)泄情感，使學生掌握正確的服飾穿戴與言談舉止方法，通過體育運動增強學生的自信，提高學生的團結(jié)協(xié)作與溝通能力，在體育規(guī)則下學會自我約束、不斷修正自己的言行，從而塑造積極向上、團結(jié)奮斗，又得體言談與整潔大方儀表的學生形象。（2）培養(yǎng)學生的體育觀賽修養(yǎng)。球迷的文明程度一定程度上反映了國家的文明程度。但當前很多體育觀賽中卻表現(xiàn)出了多種不雅現(xiàn)象，如籃球賽上球迷用礦泉水襲擊球員與教練、網(wǎng)球賽事中的口哨與手機彩鈴聲，還有體育場入場時的混亂、亂丟垃圾、對球員進行不道德的辱罵等，都反映了當前體育觀賽者文明禮儀的欠缺。由于絕大部分學生都是體育觀賽的愛好者，因此在學校體育教學中進行各種禮儀滲透教育，有助于讓學生掌握體育觀賽的常識性禮儀，對現(xiàn)場不文明的禮儀進行引導、批評指正，還可以讓學生掌握良好的禮儀實。（3）提高體育教學質(zhì)量。學校體育教育不在于提高學生體育成績，而在于培養(yǎng)他們的體育愛好、掌握體育運動常識。如體育舞蹈教學滲透禮儀教育，學生的儀態(tài)儀表與言行舉止能按教師規(guī)范執(zhí)行，就能將體育舞蹈美真正的體現(xiàn)出來，從而讓學生真正的喜歡舞蹈。又如涉及到籃球裁判的教學，就要讓學生明白對裁判的儀態(tài)儀表、手勢、交流方式等的要求。學生在深刻領會這些具體要求之后，就會讓這些體育知識深入頭腦，做到學有所得。綜上所述，實施禮儀教育的最終目的是促進全體學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，我們要充分發(fā)揮體育的教育功能，精心設計各教學環(huán)節(jié)，將素質(zhì)教育貫徹到教學中的各個環(huán)節(jié)中，全面提高學生素質(zhì)。一、農(nóng)村中學寫字教學的意義近些年來我們發(fā)現(xiàn)我校部分學生寫字能力較低，達到“正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度”要求的僅占一小部分。部分學生書寫字體欠端正，結(jié)構(gòu)不均，筆畫松散，無章法可循。扎扎實實地抓好寫字教學，不但能夠切實提高學生的書寫水平，而且能夠使他們養(yǎng)成良好的寫字習慣，其意義遠遠超過了寫字教學本身。只有周周正正地寫字，才能周周正正地做人。二、農(nóng)村中學寫字指導方法初探（一）轉(zhuǎn)變思想，提高認識長期以來，農(nóng)村中學教師對語文學科性質(zhì)和任務不明確，尤其是受到應試教育的消極影響。寫字教學在農(nóng)村初中沒有受到應有的重視。寫字教學的薄弱其實成了語文學科的缺憾。要知道不是只有書法老師才有能力進行寫字教學。中學的寫字教學只是書法藝術(shù)的啟蒙，他更注重實用功能。這一點上我們農(nóng)村語文教師要樹立自信，不要給寫字教學定位太高。所以我們語文教師要勤練字，提高自己的書寫水平，努力開展寫字教學活動，讓自己的語文教學更有特色。（二）寫字指導要循序漸進，欣賞與寫字相結(jié)合我在教學活動中先從基本筆畫開始指導，再到獨體字，再到合體字，先楷書再行楷，每個階段都要落實到位。每天我都會給學生示范五個字。以合體字為例，我每天選同一偏旁的五個字教學指導(如“艸”部下的“藝”“花”“苗”“草”“獲”)示范，學生先欣賞、評價然后臨摹、練習。五個字不多，有利于節(jié)省學生時間，但五個字要精選，起到舉一反三的效果。我的選字原則是：1.首選常用字。這既可有較多練習機會，也可以在短期內(nèi)讓人看到自己的進步，有利于提高學生信心。2.選不同結(jié)構(gòu)的常用字。這有利于學生更好把握不同字的不同結(jié)構(gòu)。雖是五個字但寫好不容易。如“亻”的字我選“化”“仍”“佩”“側(cè)”“儲”。這些字既是常用字，字形又各有特點。對學生的字要合理評價，指出不足。不同人寫的同一字要辨析，讓學生漸漸明白什么樣的字才是好的，才是美的。要引導學生從頁面整齊協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)勻稱、筆畫舒暢等方面去欣賞、評價。（三）指導要精講精練，講求效率中學寫字教學不同于小學，學生時間少，學業(yè)負擔重。教師不能把寫作教學與語、數(shù)、外等學科等同起來。這就要求教師花費學生最少的時間達到最好的效果。教學指導追求精益求精，每天的寫字時間不宜多，以20分鐘左右為宜。作業(yè)量也不一定不宜大，機械地抄寫只會讓學生疲勞和厭煩，字甚至會越寫越差。還要注意的是教師的講解要少而精，應以示范為主，讓學生看到你寫字的動作、過程。（四）要做到因材施教教學寫字與其他學科的教學最大的不同是，寫字與學生的悟性、學生的審美能力息息相關(guān)。寫字主要是靠自練自悟，而非教師傳授的理論知識，所以因材施教就很關(guān)鍵。教師要處理好集體指導與個別指導的關(guān)系。我是這樣做的：學生寫之前，我先示范，并進行指導，甚至是逐筆范寫，逐筆講解。然后全班巡視一遍，進行個別指導，發(fā)現(xiàn)典型的錯誤寫法，又要集體講解。對于書法特長生要提出更高要求，鼓勵其走上書法之路。對于后進生要根據(jù)不同情況，采取不同措施。我在教學中發(fā)現(xiàn)有位同學把“折”往往寫成圓角，字看起來軟綿無力。經(jīng)過分析我發(fā)現(xiàn)他在寫“折”時不停頓，而是快速帶過，我就指導他停頓，慢慢寫，后來就這一點改過來了，他的字看起來一下子有精神了。還有一位女生寫字時看一筆，寫一筆，有時甚至眼睛盯著黑板，手卻不停地寫，寫出來的字往往是“五馬分尸”。我針對這種情況，指導她先欣賞，看熟了，胸有成竹再寫。看時可以在心里“默寫”。（五）要結(jié)合各種活動，結(jié)合其他學科進行教師可利用學校、班級的各種活動來提高學生寫字積極性和信心，書法比賽、手抄報比賽、黑板報評比、征文比賽等活動都可以成為寫字教學的平臺。還要與其他任課教師合作，培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的意識，不放過任何一個寫字的機會。養(yǎng)成寫字就是練字的習慣。邀請其他教師可以幫忙督促。（六）對字的評價要全面頁面整齊也是對寫字教學的要求之一。有些同學單個字開起來都還不錯，結(jié)構(gòu)均衡，線條流暢，但組成頁面就沒樣子了。針對這種情況我要求學生做到：1.將字寫在行線正中間或格子正中間，以不過線為原則，字寫方正、規(guī)范，大小均勻。2.字距宜小，行距不宜小。這樣看起來既整齊，書寫又快。總之，寫字教學在中學開展有難度，在農(nóng)村中學開展更有難度。我們要克服困難，堅持開展，這不僅可以提高語文成績，對學生一生的影響都是深遠的。完整版新概念英語lesson13713848張完整版新概念51Lesson137ApleasantdreamLesson13752完整版新概念英語lesson137共課件53完整版新概念英語lesson137共課件54完整版新概念英語lesson137共課件55完整版新概念英語lesson137共課件56Newwordsfootball/5fJtbC:I/n.足球pool/pu:/n.賭注/n/V.贏(Won/wan/,Won)world/wE:Id/n.世界poor/pJE/adj.貧窮的depend/dispend/V依靠(onNewwords57ooO?1}n.賭注,總賭款足球賽的賭注footballpool2)n.共同資金,合伙投資Weboughtacomputerbythepool?我們合資買一部電腦?3)n.游泳池賓館有游泳池嗎?Doesthehotelhaveapool?ooO58footballWIn/5fJtbC/pu://wIn/football59?1v贏Whichteamwon?哪一隊贏了??2)贏得,獲得?她在音樂比賽中獲得頭等獎Shewonthefirstprizeinthemusiccompetition?他終于獲得她的愛。HewonherloveatlastwInover把人說服?我們試圖說服他接受我們的觀點Wetriedtowinhimovertoourview?60worldn.世界?他的夢想是環(huán)游世界。Hisdreamistotravelaroundtheworld他是世界上最優(yōu)秀的網(wǎng)球選手。Heisthebesttennisplayerintheworld那消息迅速傳遍了全世界。Thenewsspreadquicklyallovertheworld?theworld世界上的人,人類全世界的人都在關(guān)注這次會Thewholeworldiswatching