2023年-2023年學年度第一學期三年級語文教師個人工作總結

201*—201*學年度第一學期三年級語文教師個人工作總結201*—201*學年度第一學期三年級語文教師個人工作總結

201*201*學年度第一學期三年級語文教師個人工作總結

在這個學期，本人擔當三年級語文課教學工作。一學期來，本人能仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、德

品德：喜愛祖國，喜愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，仔細學習新課改理論，積極參與教師崗位培訓，努力提高業(yè)務力量。

師德：仔細學習教師職業(yè)道德標準,在工作中，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，關懷愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴格要求自己，時時到處要求自己，留意教師形象，榜樣遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

二、能

本學期，本人參與教研活動，撰寫教學心得體會，準時總結討論成果，能夠緊緊圍繞學校的要求開展各項工作，能夠仔細備寫每一篇教案，能夠積極參與學校推行活動，能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點；了解學生的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力建立高效課堂；

在課后，本人能仔細準時批改學生作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；我班始終推行分層次布置作業(yè)，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；

本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途徑。因此，本人能仔細參與組內(nèi)、校內(nèi)、學區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動，虛心向同行學習，博采眾長。一學期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務；

三、勤

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)。

四、績

（一）閱讀方面：

本學期，我校的閱讀文化特色漸漸凸顯，我班的閱讀文化建立也初見成效。本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校特地開設的閱讀課時間，到圖書室進展讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時間和學生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀溝通。在教室開拓了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來進行七色閱讀考級，學生熱忱高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個共享閱讀的平臺，為每班配備圖書是細心選出來的。

學生非常熱衷于借閱，可是究竟借閱的書籍有限，有時喜愛看的書籍往往非常熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓舞學生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學生推舉三年級學生閱讀優(yōu)秀書目。

一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯削減，空閑時間捧著自己感興趣的課外書仔細閱讀的同學多了。

（二）學業(yè)方面：

從本張試卷的答題狀況不難看出，學生把握較好的是字詞這一項根本學問題，字的局部：（1）“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”、、（2）“詞”局部：“補充詞語”、和“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”（3）“句子局部”：“請回憶學過的內(nèi)容填空”考察學生死記硬背的學問，敏捷性較小，答案唯一，學生答題得心應手，駕輕就熟。把握得較好，得分率各題可到達80%?？梢?，學生積存課內(nèi)學問，積存語言的狀況還是較為可喜的。另外，年級的整體卷面書寫狀況有很大改善。干凈、標準、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。

五、努力方向和改良措施

1、抓差生的轉化工作，消耗了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要留意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排安排。

2、學生的綜合力量薄弱，及今后有必要強化訓練。

雖然學生平常學的學問較標準，但是缺乏對學問整合的處理，故失分較多。比方，聽力題目中，消失的讓學生書寫“親切”“溫順”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學生詞語書寫力量的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學生的詞語積存，更是考察學生聯(lián)系上下文理解詞語的力量、規(guī)律思維力量，還考察學生對短文內(nèi)容精確理解力量。由于平常在教學中注意教材的系統(tǒng)講解，引導學生對學問的歸類和整理及對新舊學問前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析力量，失分較多。學生對這類新題感到麻煩，歸根究竟是，平常教師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的仆人，獨立學習，自主審題，非常必要。

3、連續(xù)加強學生的閱讀訓練，利用讀書角、圖書柜，培育學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的力量。

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201*201*學年度第一學期教師個人總結

滕州市東郭鎮(zhèn)李嶺小學一樣

本學期，本人擔當三年級語文及科學學科的教學工作和業(yè)務治理、檔案整理等工作。一學期來，本人以學校及教研組工作規(guī)劃為指導；以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習教師職業(yè)道德標準、深入學習科學進展觀，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，榜樣遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，關懷愛惜學生，不體罰、變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點；了解學生的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件，備好每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進展階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了教研室及學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學期，本人仔細參加語文教學的研討活動，并積極在教學中進展實踐；在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好根底。

五、正視自我，明確今后努力方向

本學期雖然在教學方面取得了肯定的成績，但仍有缺乏。本人仔細進展了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生根底學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對學問點的檢查落實還不夠到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深入討論教材及學生。下學期改良的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的力量；4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的治理教育，努力教學提高成績。