貴州省遵義市2020-2021學年高二生物下學期期末質(zhì)量監(jiān)測試題【含答案】

貴州省遵義市2020-2021學年高二生物下學期期末質(zhì)量監(jiān)測試題（含答案）注意事項:（1）答卷前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的學校、姓名、班級、考號等信息填寫清楚，并在規(guī)定位置貼好條形碼。（2）請將答案填寫在答題卡相應位置上，否則作答無效，考試結束，只交答題卡。（3）滿分90分，考試時間90分鐘。一、選擇題（每小題3分，12小題共36分，每小題只有一個選項符合題意，請將正確選項填涂到對應的答題卡上。1.DNA指紋法在案件偵破中起到重要作用，從案發(fā)現(xiàn)場提取DNA樣品，可為案件提供證據(jù)，其中的生物學原理是A.不同人體內(nèi)的DNA所含的堿基種類不同B.不同人體內(nèi)的DNA所含的五碳糖和磷酸不同C不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同D.不同人體內(nèi)的DNA空間結構不同2.水是細胞生命活動不可缺少的成分，下列相關敘述錯誤的是A.一般而言，細胞中含量最多的化合物是水B.水在細胞中以自由水和結合水的形式存在，其中自由水是細胞良好的溶劑C.細胞中自由水和結合水可以轉(zhuǎn)化，結合水含量增加，細胞代謝加強D.干旱地區(qū)植物肉質(zhì)莖和根系發(fā)達，是植物對干旱環(huán)境的一種適應3.酵母菌和乳酸菌是食品加工中經(jīng)常用到的兩種微生物。下列關于酵母菌和乳酸菌的說法錯誤的是A酵母菌是兼性厭氧型真菌，有成形的細胞核B乳酸菌只有核糖體一種細胞器，不能進行有絲分裂C.二者都有細胞壁，但成分不同D.二者的DNA都是鏈狀的，都能進行基因的表達4.如圖是某植物細胞亞顯微結構模式圖，1-0表示細胞結構，以下相關說法錯誤的是A.1和2都與能量有關，都具有雙層膜結構B.5是細胞膜，4是高爾基體，它們之間的生物膜可以發(fā)生轉(zhuǎn)化C.9內(nèi)含糖類、無機鹽、色素等，可以改變細胞滲透壓D若該細胞是洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則不應該有1和9，而應該增加中心體5.同位素標記法是生物學上常用的實驗方法，用含有標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥根尖分生區(qū)細胞，下列能被3H標記的細胞結構是A.染色體線粒體 B.葉綠體線粒體 C.高爾基體核糖體 D.核糖體染色體6.下列關于蛋白質(zhì)敘述正確的是A.構成人體蛋白質(zhì)所需氨基酸都可從外界獲取，也可由細胞合成B.四個氨基酸脫水縮合形成一條肽鏈，將脫去3分子水，形成四肽C.蛋白質(zhì)結構具有多樣性，只取決于氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序D.蛋白質(zhì)有多種功能，起催化作用的酶都是蛋白質(zhì)7.下列關于“骨架”的說法錯誤的是A.DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接形成基本骨架，可以增強其穩(wěn)定性B.生物大分子以碳鏈為骨架，都具有多樣性和特異性C.生物膜以磷脂雙分子層為骨架，結構上具有一定的流動性D.細胞骨架的成分是蛋白質(zhì)纖維，能與雙縮脲試劑反應呈紫色8.下列關于植物細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原實驗說法錯誤的是A.植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是植物細胞相當于一個滲透系統(tǒng)B.植物細胞的原生質(zhì)層由細胞壁、液泡膜以及二者之間的細胞質(zhì)構成C.將質(zhì)壁分離實驗中的蔗糖換成甘油，能觀察到發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復原D.質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原實驗可用于比較不同細胞的細胞液濃度9.如圖甲表示發(fā)生滲透作用的實驗裝置圖，圖乙表示發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，下列相關描述正確的是A.圖甲漏斗內(nèi)液面不再上升時，漏斗內(nèi)溶液濃度等于外界溶液濃度B.圖乙細胞質(zhì)壁分離發(fā)生前細胞液濃度等于外界溶液濃度C.圖乙細胞質(zhì)壁分離不再發(fā)生時，細胞液濃度等于外界溶液濃度D.圖乙細胞質(zhì)壁分離復原完成后，細胞液濃度等于外界溶液濃度10.下列關于ADP+Pi+能量ATP說法正確的是A.該反應是一個可逆反應，物質(zhì)和能量都可以相互轉(zhuǎn)化B.Ap合成和水解的能量都可以是光能或化學能C.ATP的合成是一個吸能反應，它常常伴隨著細胞中的吸能反應D.細胞能量過剩時，能量將以ATP的形式暫時儲存起來11.將含酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液均分為四份，分別置于甲，乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對值如圖所示。下列敘述正確的是A.甲條件下，細胞只進行無氧呼吸，產(chǎn)物除CO2，外，還有乳酸B.乙條件下，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2比有氧呼吸少C.丙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多D.丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體12.如圖甲表示光照強度對光合作用的影響，圖乙表示光合色素吸收光譜圖，e、f代表兩類光合色素。有關說法正確的是A.圖中a點時不能進行光合作用，此時產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體B.圖中b點時開始光合作用，c點時光合速率超過呼吸速率C.圖中f代表類胡蘿卜素，吸收紅光和藍紫光D.因為e、f都吸收藍紫光，所以大棚種植時應選用藍紫色的塑料大棚二、非選擇題（共4小題，共39分，請將答案填寫到對應的答題卡上。）13.（10分）細胞是最基本的生命系統(tǒng)，有復雜的物質(zhì)基礎和結構基礎，每個層次的結構與功能總是相適應的。請根據(jù)所學知識完善以下表格。成分或結構常見種類重要生理功能或特性元素P構成復雜的化合物如①（寫2種）等Mg構成葉綠素的重要金屬元素化合物②促進鈣和磷的吸收淀粉植物細胞儲能物質(zhì)基本結構細胞膜功能特性:③線粒體主要功能:④細胞核遺傳信息的儲存、⑤、轉(zhuǎn)錄的主要場所14.（10分）如圖A-D表示細胞膜組成成分或結構，a-e表示物質(zhì)跨膜運輸方式，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中B表示____________，d表示____________。（2）若對細胞使用呼吸抑制劑，則a-e中受到影響的是____________；若通過某種酶破環(huán)膜上的載體，則a-e中受到影響的是____________。（3）細胞膜兩側的濃度差也影響物質(zhì)跨膜運輸，____________（用文字填運輸方式）起到了維持濃度差的作用。（4）某些生物大分子也能通過細胞膜，如分泌蛋白的分泌就是利用____________這一方式完成的。15.（9分）細胞代謝離不開酶的催化，請回答下列酶的相關問題，（1）酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其催化的機理是____________。（2）研究人員為檢測某種酶X在37℃時對三種二糖（A、B、C）的作用，設計了如下實驗，過程與結果如下表:項目甲試管乙試管丙試管實驗操作5mL糖A+1mL酶X5mL糖B+1mL酶X5mL糖C+1mL酶X混合保溫5min，檢測試管中的單糖和二糖結果單糖檢測無無有二糖檢測有有無上述實驗可以得出的結論是酶的催化具有____________性，實驗中需要控制的無關變量有____________（列舉2個即可）。（3）若要檢測上述實驗中的二糖是否為還原糖，請你寫出檢測方法。（包括試劑選用、簡要操作及現(xiàn)象）________________________。16.（10分）如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中I-V為生理過程，a-h為物質(zhì)名稱，根據(jù)所學知識回答下列問題。（1）圖中過程發(fā)生的場所是___________。物質(zhì)a表示光合色素，其功能是___________。（2）圖中I-V過程中，能產(chǎn)生ATP的過程有___________。（3）若白天突然降低CO2含量，則短時間內(nèi)f含量增加，原因是___________。（4）松土能提高植物的光合速率，其原因是___________。三、選修題（共2小題，每小題15分，請選擇其中任意1題作答。多做或不選按17題給分）選修一，生物技術實踐17.纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，對于人類食物來源和能源開發(fā)有重要意義。請分析回答以下問題。（1）地球上的纖維素40%-60%能被纖維素分解菌分解，原因是纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶是一種復合酶，至少包含C1酶、Cx酶和___________酶。（2）選擇纖維素分解菌時，在以___________為唯一碳源的培養(yǎng)基中進行選擇，在鑒別纖維素分解菌時，應該添加___________作指示劑，可以通過___________選出高效分解纖維素的菌株。（3）在對纖維素分解菌計數(shù)時，通常選擇菌落數(shù)為___________的平板計數(shù)，結果往往比實際值偏小，原因是______________________。（4）已知纖維素會被纖維素酶分解為葡萄糖，為檢測纖維素酶的活性，可以用酶的反應速率來表示，即單位時間內(nèi)___________。若要將這些酶固定，一般適合采用的方法有___________。選修三：現(xiàn)代生物科技專題18.近年來，生物工程運用分子生物學的最新成就，發(fā)展出一系列的技術，可以為人類健康、生產(chǎn)、生活等服務，根據(jù)所學知識回答下列問題。（1）科學家為了建立生產(chǎn)“干擾素”的乳房生物反應器，構建了含有啟動子、終止子、目的基因、_________、復制原點等表達原件的表達載體，其中啟動子的作用是___________，最后通過顯微注射法，導入羊的___________中，最終發(fā)育成能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因羊。（2）在單克隆抗體的制備過程中，誘導已免疫的B淋巴細胞與___________融合獲得雜交瘤細胞，此過程需要兩次篩選，第二次篩選出___________，最終生產(chǎn)出單克隆抗體，其優(yōu)點是___________。（3）在胚胎工程中，通過對供體母羊注射促性腺激素，促進其___________從而獲得大量羊的卵母細胞，獲取的卵母細胞需要培養(yǎng)至___________期，才能與獲能的精子結合。遵義市2020-2021學年度第二學期期末考試高二生物答案一、選擇題（共12小題，每小題3分，共36分。）1-6:CCDDAB7-12:BBCBDA二、非選擇題（共4小題39分）13.（10分，每空2分）①核酸、ATP、磷脂（答出2種合理即可）②維生素D③選擇透過性④有氧呼吸的主要場所⑤復制14.（10分，除特殊標注外每空2分）（1）磷脂雙分子層（1分）協(xié)助擴散（1分）（2）aeacde（3）主動運輸（4）胞吐15.（9分，除特殊標注外每空2分）（1）降低化學反應所需的活化能（2）專一糖的濃度與用量、酶X的濃度與用量、溶液的pH等（3）選用斐林試劑（1分），將甲液與乙液混合后再與二糖溶液水浴加熱，觀察溶液的顏色變化（1分），若出現(xiàn)磚紅色（沉淀）即為還原糖，否則不是（1分）16.（10分，每空2分）（1）細胞質(zhì)基質(zhì)吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能或答“捕獲光能”）（2）I、Ⅲ、Ⅳ、V（3）f是C5，降低CO2濃度后，短時間內(nèi)固定消耗C5的速率減慢，剩余速率增加，而對C3還原生成的C5影響較小。（4）松土能促進植物根系有氧呼吸，促進無機鹽的吸收，有利于光合作用所需酶、色素等原料的合成，從而促進光合作用。三、選修題（共2小題，每題15分）17選修一:生物技術實踐（15分，除特殊標注外，每空2分）（1）葡萄糖苷酶（1分）（2）纖維素剛果紅