一二年級看圖寫話指導(dǎo)：處理并列結(jié)構(gòu)課件

處理并列結(jié)構(gòu)處理并列結(jié)構(gòu)1看一看在這張圖里很多內(nèi)容是并列關(guān)系沒有時間上的先后順序該怎樣講述它們呢？看一看在這張圖里該怎樣講述它們呢？2先分組，后排序先分組，后排序3分

組用中心導(dǎo)圖給畫面中的內(nèi)容分組想一想：按什么來分組？分組用中心導(dǎo)圖想一想：4分組-1：按類別分組-1：按類別5畫一畫把同類動作分在一組狐貍松鼠鳥兒動物們1-看女孩騎車畫一畫把同類動作分在一組狐貍動物們1-看女孩騎車6畫一畫把同類動作編組1-看女孩騎車2-跑走動物們兔子甲蟲蝴蝶3-做自己的事畫一畫把同類動作編組1-看女孩騎車動物們兔子3-做自己的事7組合起來狐貍松鼠鳥兒1-看女孩騎車2-跑走甲蟲3-做自己的事動物們蝴蝶兔子組合起來狐貍1-看女孩騎車甲蟲3-做自己的事動物們蝴蝶兔子8分組-2：按地點分組-2：按地點9畫一畫在橫倒的樹干狐貍松鼠鳥兒根據(jù)其他條件（如地點）繼續(xù)細分1-看女孩騎車大樹上動物們2-跑走3-做自己的事畫一畫在橫倒狐貍根據(jù)其他條件（如地點）1-看女孩騎車大樹上動10分組-3：組合分組-3：組合11畫一畫狐貍松鼠鳥兒把動作類型再組合1-看女孩騎車2-跑走甲蟲蝴蝶3-做自己的事動物們兔子與女孩沒有直接關(guān)聯(lián)的處理成故事背景與女孩有關(guān)的圍繞女孩進行敘述畫一畫狐貍把動作類型再組合1-看女孩騎車甲蟲3-做自己的事動12完整的中心圖完整的中心圖13圍繞女孩進行敘述與女孩有關(guān)的組合起來用中心圖畫出所有要素及它們彼此間的關(guān)系在橫倒狐貍松鼠鳥兒的樹干1-看女孩騎車大樹上甲蟲蝴蝶3-做自己的事動物們2-跑走兔子與女孩沒有直接關(guān)聯(lián)的處理成故事背景圍繞女孩進行敘述組合起來用中心圖畫出所有要素在橫倒狐貍的樹干14說一說對照中心導(dǎo)圖把同一組的內(nèi)容放在一起說共有3個段落說一說對照中心導(dǎo)圖共有3個段落15一二年級看圖寫話指導(dǎo)：處理并列結(jié)構(gòu)課件16排

序用流程圖給畫面中的內(nèi)容排序想一想：可以怎樣排序？排序用流程圖想一想：17排序-1：圍繞中心排序-1：圍繞中心18看一看主要人物在做什么？就是這張畫的中心先說與中心有關(guān)的內(nèi)容，再說其他看一看主要人物在做什么？先說與中心有關(guān)的內(nèi)容，19畫一畫在橫倒的樹干狐貍松鼠鳥兒兩個女孩騎自行車看到她們的動物其他動物1-看女孩騎車2-跑走大樹上兔子與女孩有關(guān)的圍繞女孩進行敘述畫一畫在橫倒狐貍兩個女孩騎自行車1-看女孩騎車大樹上兔子與女20排序-2：由近至遠排序-2：由近至遠21看一看先說近處、再說遠處這也符合我們觀察事物的順序看一看先說近處、再說遠處22畫一畫兩個女孩狐貍松鼠鳥兒兔子蝴蝶甲蟲畫一畫兩個女孩狐貍兔子蝴蝶23排序-3：從上到下排序-3：從上到下24畫一畫兩個女孩鳥兒松鼠狐貍兔子蝴蝶甲蟲畫一畫兩個女孩鳥兒兔子蝴蝶25補充說明你還可以選擇其他的順序，比如：順時針但要注意：別把兩種順序混在一起補充說明你還可以選擇其他的順序，但要注意：26節(jié)奏與變化節(jié)奏與變化27看一看動靜、張弛……在同類事物中找變化制造節(jié)奏、起伏，會讓敘述變得更有趣看一看動靜、張弛……制造節(jié)奏、起伏，會讓28畫一畫靜動動靜鳥兒兔子松鼠狐貍畫一畫靜動鳥兒松鼠29寫一寫兩個女孩騎車進入樹林。小鳥站在高高的樹枝上俯看她們。小松鼠很好奇，從樹上躥了下來。小狐貍靠在橫倒的樹干旁邊，望著她們露出微笑。只有小兔子，膽子特別小，被自行車鈴聲嚇了一跳，跑開了。寫一寫兩個女孩騎車進入樹林。小鳥站在高高的樹枝上俯看她們。小30一二年級看圖寫話指導(dǎo)：處理并列結(jié)構(gòu)課件31小結(jié)：處理并列用中心導(dǎo)圖來分組

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用流程圖來排序素材整理敘事組織同類動作分組其他條件繼續(xù)細分畫出完整的中心圖合并大類節(jié)奏與變化圍繞中心選擇順序小結(jié)：處理并列用中心導(dǎo)圖來分組–用流程圖來排序素材整理同32提升：中心圖的層次劃分狐貍蜥蜴與女孩有關(guān)的在橫倒的樹干注意分層，靈活運用組合框1-看女孩騎車第2層甲蟲蝴蝶蛇松鼠鳥兒3-做自己的事動物們大樹上第1層中心詞與女孩沒有直接關(guān)聯(lián)的2-跑走兔子最末層提升：中心圖的層次劃分狐貍與女孩在橫倒注意分層，靈活運用組合33提升：流程圖的節(jié)奏與變化調(diào)整順序，有意識地做出變化靜動靜動鳥兒松鼠狐貍兔子站在樹枝上俯視從樹上躥下來看站在倒地的樹干旁看，露出微笑變化：每個動物的動作都不同提升：流程圖的節(jié)奏與變化調(diào)整順序，有意識地做出變化靜動靜動鳥34作業(yè)1-用中心導(dǎo)圖給動物們分組2-用流程圖畫出敘述順序3-根據(jù)導(dǎo)圖，寫一小段話作業(yè)1-用中心導(dǎo)圖給動物們分組35處理并列結(jié)構(gòu)處理并列結(jié)構(gòu)36看一看在這張圖里很多內(nèi)容是并列關(guān)系沒有時間上的先后順序該怎樣講述它們呢？看一看在這張圖里該怎樣講述它們呢？37先分組，后排序先分組，后排序38分

組用中心導(dǎo)圖給畫面中的內(nèi)容分組想一想：按什么來分組？分組用中心導(dǎo)圖想一想：39分組-1：按類別分組-1：按類別40畫一畫把同類動作分在一組狐貍松鼠鳥兒動物們1-看女孩騎車畫一畫把同類動作分在一組狐貍動物們1-看女孩騎車41畫一畫把同類動作編組1-看女孩騎車2-跑走動物們兔子甲蟲蝴蝶3-做自己的事畫一畫把同類動作編組1-看女孩騎車動物們兔子3-做自己的事42組合起來狐貍松鼠鳥兒1-看女孩騎車2-跑走甲蟲3-做自己的事動物們蝴蝶兔子組合起來狐貍1-看女孩騎車甲蟲3-做自己的事動物們蝴蝶兔子43分組-2：按地點分組-2：按地點44畫一畫在橫倒的樹干狐貍松鼠鳥兒根據(jù)其他條件（如地點）繼續(xù)細分1-看女孩騎車大樹上動物們2-跑走3-做自己的事畫一畫在橫倒狐貍根據(jù)其他條件（如地點）1-看女孩騎車大樹上動45分組-3：組合分組-3：組合46畫一畫狐貍松鼠鳥兒把動作類型再組合1-看女孩騎車2-跑走甲蟲蝴蝶3-做自己的事動物們兔子與女孩沒有直接關(guān)聯(lián)的處理成故事背景與女孩有關(guān)的圍繞女孩進行敘述畫一畫狐貍把動作類型再組合1-看女孩騎車甲蟲3-做自己的事動47完整的中心圖完整的中心圖48圍繞女孩進行敘述與女孩有關(guān)的組合起來用中心圖畫出所有要素及它們彼此間的關(guān)系在橫倒狐貍松鼠鳥兒的樹干1-看女孩騎車大樹上甲蟲蝴蝶3-做自己的事動物們2-跑走兔子與女孩沒有直接關(guān)聯(lián)的處理成故事背景圍繞女孩進行敘述組合起來用中心圖畫出所有要素在橫倒狐貍的樹干49說一說對照中心導(dǎo)圖把同一組的內(nèi)容放在一起說共有3個段落說一說對照中心導(dǎo)圖共有3個段落50一二年級看圖寫話指導(dǎo)：處理并列結(jié)構(gòu)課件51排

序用流程圖給畫面中的內(nèi)容排序想一想：可以怎樣排序？排序用流程圖想一想：52排序-1：圍繞中心排序-1：圍繞中心53看一看主要人物在做什么？就是這張畫的中心先說與中心有關(guān)的內(nèi)容，再說其他看一看主要人物在做什么？先說與中心有關(guān)的內(nèi)容，54畫一畫在橫倒的樹干狐貍松鼠鳥兒兩個女孩騎自行車看到她們的動物其他動物1-看女孩騎車2-跑走大樹上兔子與女孩有關(guān)的圍繞女孩進行敘述畫一畫在橫倒狐貍兩個女孩騎自行車1-看女孩騎車大樹上兔子與女55排序-2：由近至遠排序-2：由近至遠56看一看先說近處、再說遠處這也符合我們觀察事物的順序看一看先說近處、再說遠處57畫一畫兩個女孩狐貍松鼠鳥兒兔子蝴蝶甲蟲畫一畫兩個女孩狐貍兔子蝴蝶58排序-3：從上到下排序-3：從上到下59畫一畫兩個女孩鳥兒松鼠狐貍兔子蝴蝶甲蟲畫一畫兩個女孩鳥兒兔子蝴蝶60補充說明你還可以選擇其他的順序，比如：順時針但要注意：別把兩種順序混在一起補充說明你還可以選擇其他的順序，但要注意：61節(jié)奏與變化節(jié)奏與變化62看一看動靜、張弛……在同類事物中找變化制造節(jié)奏、起伏，會讓敘述變得更有趣看一看動靜、張弛……制造節(jié)奏、起伏，會讓63畫一畫靜動動靜鳥兒兔子松鼠狐貍畫一畫靜動鳥兒松鼠64寫一寫兩個女孩騎車進入樹林。小鳥站在高高的樹枝上俯看她們。小松鼠很好奇，從樹上躥了下來。小狐貍靠在橫倒的樹干旁邊，望著她們露出微笑。只有小兔子，膽子特別小，被自行車鈴聲嚇了一跳，跑開了。寫一寫兩個女孩騎車進入樹林。小鳥站在高高的樹枝上俯看她們。小65一二年級看圖寫話指導(dǎo)：處理并列結(jié)構(gòu)課件66小結(jié)：處理并列用中心導(dǎo)圖來分組

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用流程圖來排序素材整理敘事組織同類動作分組其他條件繼續(xù)細分畫出完整的中心圖合并大類節(jié)奏與變化圍繞中心選擇順序小結(jié)：處理并列用中心導(dǎo)圖來分組–用流程圖來排序素材整理同67提升：中心圖的層次劃分狐貍蜥蜴與女孩有關(guān)的在橫倒的樹干注意分層，靈活運用組合框1-看女孩騎車第2層甲蟲蝴蝶蛇松鼠鳥兒3-做自己的事動物們大樹上第1層中心詞與女孩沒有直接關(guān)聯(lián)的2-跑走兔子最末層提升：中心圖的層次