六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 5.《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》 北師大版(2014秋) (共25張PPT)_第1頁
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 5.《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》 北師大版(2014秋) (共25張PPT)_第2頁
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 5.《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》 北師大版(2014秋) (共25張PPT)_第3頁
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 5.《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》 北師大版(2014秋) (共25張PPT)_第4頁
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 5.《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》 北師大版(2014秋) (共25張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5單元數(shù)據(jù)處理第2節(jié)統(tǒng)計(jì)圖的選擇五完小祁利霞統(tǒng)計(jì)圖

條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖一、復(fù)習(xí)舊知

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了那些統(tǒng)計(jì)圖?

不同的統(tǒng)計(jì)圖,有著不同的作用。那么,條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖各具有怎樣的特點(diǎn)和作用呢?我們?cè)撊绾芜x擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來說明問題呢?統(tǒng)計(jì)圖的選擇二、研究新知下面是我國第24~30屆奧運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表。年份屆數(shù)金牌/塊銀牌/塊銅牌/塊名次1988245111211199225162216419962616221242000272816153200428321714220082951212812012303827232它們分別是什么統(tǒng)計(jì)圖?請(qǐng)看下列統(tǒng)計(jì)圖,思考問題。51616283251385161628325138(1)從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運(yùn)會(huì)獲金牌的變化情況?折線統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)看下列統(tǒng)計(jì)圖,思考問題。51616283251385161628325138(2)從哪幅圖能更明顯地看出每一屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)?條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀、明顯地表示出數(shù)量的多少。請(qǐng)看下列統(tǒng)計(jì)圖,思考問題。51616283251385161628325138(3)哪幅圖能看出第29屆奧運(yùn)會(huì)我國獎(jiǎng)牌的分布情況?扇形統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)看下列統(tǒng)計(jì)圖,思考問題。51616283251385161628325138

(4)

每幅圖分別反映的是哪方面的信息?我們逐個(gè)研究。請(qǐng)看下列統(tǒng)計(jì)圖,思考問題:5161628325138比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并與同伴交流后回答。條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖

條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)量。

扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。

折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況。你現(xiàn)在知道三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么了嗎?自己說一說。

如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來說明問題呢?條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖

從圖中能清楚地看出各數(shù)量的多少,便于相互比較。

從圖中能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況,也能看出數(shù)量的多少。

從圖中能清楚地看出各部分與總數(shù)的百分比,以及部分與部分之間的關(guān)系。區(qū)別三、我能行(一)、我會(huì)選

1.不但可以表示數(shù)量的多少,而且能清楚地反映事物的變化情況的是()統(tǒng)計(jì)圖。

A.條形B.折線C.扇形

2.能夠清楚地表示各部分與總數(shù)之間的關(guān)系的是()統(tǒng)計(jì)圖。

A.條形B.折線C

.扇形

3.能夠清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目數(shù)量的多少是()統(tǒng)計(jì)圖。A.條形B.折線C

.扇形

ACB二.我會(huì)判1.條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的意義完全不同。()2.扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓表示整體。(

)3.統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表是兩個(gè)毫無關(guān)系的知識(shí)()4.三種統(tǒng)計(jì)圖各有優(yōu)缺點(diǎn)。()√√

×

×

三.我會(huì)填1.用來反映某班學(xué)生在課外活動(dòng)中參加各組的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比,應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖。

2.如果要用一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖反映這個(gè)學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績變化情況,你會(huì)采用()統(tǒng)計(jì)圖。

3.要表示三至六年級(jí)期中考試中合格人數(shù)應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖。條形折線

扇形

1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息?四、鞏固應(yīng)用1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息?1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息?2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適?說一說。(4)、第29屆北京奧運(yùn)會(huì)參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論